第五单元练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 八年级语文下册第五单元（游记单元）期末课堂练习，以《壶口瀑布》等四篇课文为核心，融合语言积累、阅读理解与名著阅读，注重文化自信与语言运用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累与运用|8题/约38分|含单元重点字词（如“推搡”“寒噤”）、词义理解（如“怒不可遏”）、病句辨析、对联补写、写作手法（定点/移步换景）、古诗文默写、《昆虫记》阅读|基础题与能力题结合，如对联补写融入“踏遍千山万水”情境，《昆虫记》题考查“勤劳担当”等素养| |阅读理解|4题/21分|现代文《黄果树瀑布游记》的游踪梳理、手法赏析（比喻/拟人）、与《壶口瀑布》观察角度对比|注重审美创造，如对比两文“定点换景”与“移步换景”，培养辩证思维|

八年级语文下册第五单元期末课堂练习 【内容:《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》】 一、字词积累和基础运用 1.y ( )回 推s ng( )sh ( )时 告 ji ( ) xu n ( )涡 横 y ( ) 寒 j n( ) l ( )石 丛m ng( ) d n( )实 颠b ( ) 名f ( )其实 f i( )翠 zh n( )水 擦 shi( ) 2.理解词义 (1)( ) :指前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫。多形容随从多,排场大。 (2) ( ) :愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。 (3)( ):形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 (4) ( ) :轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 (5) ( ):眼花缭乱,心神摇荡。形容所见情景令人惊异。 3.下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 通过这次壶口瀑布之旅,使我深刻感受到了黄河的磅礴气势。 B. 各拉丹冬的冰川奇观,对于我们这些来自平原的游客是非常新奇和震撼的。 C. 登上勃朗峰,不仅能俯瞰壮丽的山川,还能体验到攀登的乐趣。 D. 是否具备坚定的意志,是登山者能够成功登顶的关键。 4.对联补写(4分) 请将下列备选词语填入横线处,组成一副完整的对联。 备选词语: 观胜景 山高水长 立誓言 历经 继往开来 踏遍 上联:_千山万水,胸襟坦荡_ 下联:_风雨春秋,步履铿锵_ 5.下列关于本单元课文写作手法的表述,不正确的一项是( ) A. 《壶口瀑布》采用“定点换景”的写法,作者立足河心,通过俯视、仰视、平视等不同角度,描绘了壶口瀑布的雄奇壮阔。 B. 《在长江源头各拉丹冬》以作者的行踪为线索,采用“移步换景”的写法,随着立足点的变化,依次展现了冰塔林、冰洞、冰河等奇观。 C. 《登勃朗峰》在描写上山攀登时,以写实笔法描绘山色;下山乘车部分则笔锋一转,以幽默夸张的笔调叙述见闻,使文章张弛有度。 D. 《一滴水经过丽江》以一滴水的视角,采用第一人称叙述,按照水从雪山到古城再到大海的流动顺序,属于典型的“移步换景”写法。 6.古诗文默写填空。(10分) (1)《茅屋为秋风所破歌》中