3.1 重力 课时练习 -2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

**基本信息** 高中物理“重力”同步练习以“基础认知-综合理解-应用提升”三阶分层，覆盖重心、重力性质及跨情境应用，强化物理观念与科学思维的渐进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层（1-6单选）|重心位置、重力定义及性质|直接考查核心概念，如重心是否在物体上（第1题），夯实相互作用观念| |综合理解层（7-10多选）|重力图示、影响因素及实际关联|结合情境分析，如跳高运动员重心（第10题），体现科学推理与模型建构| |应用提升层（11-13计算）|重心计算、力的图示绘制及跨情境应用|需规范步骤，如地球与月球弹跳高度计算（第13题），培养科学论证能力|

第1节 重力 课时练习 一、选择题 1.关于物体的重心，下列说法中正确的是(　　) A．物体升高或降低时，重心在物体上的位置也相应升高或降低 B．物体改变形状时，重心位置一定发生变化 C.物体的重心可能位于物体之外 D．重心是物体上最重的一点 2.下列关于重力的说法中正确的是(　　) A．只有静止不动的物体才受到重力 B．一个悬挂在绳子下的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力 C．重力只有受力物体，没有施力物体 D．在地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越大 3．关于重力和重心，下列说法正确的是 (　　) A．当物体漂浮在水面上时重力会减小 B．放置在水平面上的物体对水平面的压力就是物体的重力 C．物体的重心位置总是在物体的几何中心上 D．物体的重心位置可能随物体形状的变化而改变 4.如图所示，一容器内盛有水，容器的下方有一阀门S，打开阀门让水从小孔中慢慢流出，在水流出的过程中，水和容器的共同重心将 (　　) A．一直下降 B．一直上升 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 5.如图所示，玻璃杯内装有新榨的果汁，随着果汁饮用完毕这一过程，杯和果汁的共同重心将(　　) A．一直降低 B．一直升高 C．先升高后降低 D．先降低后升高 6.中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。如图所示，一质量为m的中国结悬挂于O点且处于静止状态，重力加速度为g，下列说法正确的是(　　) A．OA一定竖直 B．中国结的重心一定在它的几何中心 C．中国结的重心可能不在通过OA的直线上 D.中国结受到的重力大小为G= 7.(多选)一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体所受重力的图示，下列四个图中正确的是(　　) 8.(多选)一个物体放在地面上受到的重力为2N，那么，在下列情况下它受到的重力还是2N的是( 　　) A.将它竖直向上抛起 B.将它放到水里，它被浮起 C.将它放到月球上 D.将它放到高速行驶的列车上 9.(多选)如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是(   ) A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状或质量分布有关 D.力是使物体运动的原因 10.(多选)人的重心一般在腰部附近,我们观察到跳高运动员大多腿长且身材 “苗条”,而且多采用背越式跳法(如图所示),试就所学的物理知识分析这样做的好处是(   ) A.腿长使得重心高,便于达到更高的高度 B.腿长使得重心低,便于达到更高的高度 C.身材“苗条”所受重力小,便于越过更高的高度 D.采用背越式跳高姿势,不必使重心提升的高度太高,有利于提高比赛成绩 二．计算题：(计算要有必要的文字说明和解题步骤，有数值的要注明单位) 11.如图所示，质量分布均匀的正方形薄板ABCD，边长为a，当薄板绕过C点垂直于纸面的水平轴转动时，其重心最多可升高多少？ 12.找出下列力的施力物体和受力物体，并作出物体所受力的图示。 (1)在水平桌面上重力为50 N的书的重力； (2)空气对气球的20 N的浮力； (3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200 N的拉力。 　　 13.一个质量为60 kg的人，在地球上的重力为588 N，在月球上的重力为98 N。该人在地球上的弹跳高度为0.5 m。那么，他在月球上的弹跳高度为多少？ 参考答案： 1.答案　C解析　对于一个确定的物体，它的重心的位置相对于物体是固定不变的，不随物体的上升、下降而发生变化，A错误；物体重心的位置与物体的形状和质量分布均有关，形状改变，重心位置不一定改变，B错误；物体的重心不一定在物体上，如环形绳子的重心就不在绳子上，C正确；重心是物体各部分所受重力的等效作用点，重心并非集中了物体的全部重力，也不是物体上最重的点，D错误。 2.答案　D解析 任何物体都受重力，与物体静止还是运动无关，A错误；用绳子悬挂的物体静止时，绳子对物体的拉力大小等于重力，但重力不是绳子对它的拉力，B错误；重力既有施力物体也有受力物体，C错误；在同一地点，g值相同，由G＝mg可知质量越大，重力也越大，D正确． 3.答案　D解析物体的重力与物体所处状态无关，A错；物体对水平面的压力与物体的重力的施力物体及受力物体不同，B错；物体的重心位置与物体的形状及质量分布有关，只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其几何中心，C错，D对． 4.答案　D解析　[首先，水面的下降将导致水和容器这个共同体的质量分布发生变化．即开始一段时间内，水面下降，重心下降；但又由于容器自身质量的影响，水面下降到一定程度后，重心又开始上升了，直至水流完，重心又回到空容器的重心位置，故选D. 5.答案　D解析　杯子的重心近似在其几何重心，果汁的重心也近似在其几何重心。没有饮用时杯和果汁整体的重心有一定的高度，饮用过程果汁的重心逐渐降低，所以杯和果汁整体的重心也逐渐降低；全部饮用完毕，杯和果汁整体的重心又升高到杯子重心所在位置，故杯和果汁整体的重心是先降低后升高，D正确。 6.答案　A解析　对中国结受力分析，受到绳OA向上的拉力作用与重力作用，二力平衡，可知OA一定竖直，中国结的重心一定在通过OA的直线上，故A正确，C错误；质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上，中国结质量分布不均匀，则它的重心不一定在它的几何中心，故B错误；中国结受到的重力大小为mg，故D错误。 7.答案　AD解析　物体的重力为20 N，方向竖直向下，作用点在重心，故所画重力的图示正确的是A、D。 8.答案：ABD解析：在地球上的同一个地方，物体的重力可以认为是相同的，物体在其他星球上的重力和在地球上的不同． 9.答案：AC解析：由题图可看出选项AC正确;重力的方向是竖直向下而不是垂直向下,选项B错误;力是改变物体的运动状态的原因.而不是使物体运动的原因,所以选项D错误。 10.答案：ACD解析：解本题的关键是知道质量分布不均匀的物体, 其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。腿长使得重心高,便于达到更高的高度.选项A正确,B错误;身材“苗条”所受重力小,更易克服重力,越过更高的高度,选项C正确;采用背越式跳高姿势,利用反弓形使人的重心低于人的身体,使人在跳高过程中,不必使重心提升的高度太高,有利于提高比赛成绩,选项D正确。 11.解析　初状态重心高度h0＝a。翻转后，板的重心在板的几何中心，如图所示，重心高度h＝a。重心位置升高Δh＝h－h0＝a。 答案　a 12.解析　(1)在水平桌面上重为50 N的书的重力，施力物体是地球，受力物体是书。力的图示如图甲所示。 (2)空气对气球的20 N的浮力，施力物体是空气，受力物体是气球。力的图示如图乙所示。 (3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200 N的拉力，施力物体是小孩，受力物体是小车。力的图示如图丙所示。 13.解析　人在地球和月球上的质量相等， 由G＝mg得地球表面的自由落体加速度g＝＝ m/s2＝9.8 m/s2 月球表面的自由落体加速度g′＝＝ m/s2≈1.63 m/s2 设人在地球上的弹跳高度为h，在月球上的弹跳高度为h′，人跳起时的初速度为v0 由v2－v＝2as和v＝0得＝， 解得h′＝h＝×0.5 m≈3.0 m。 答案　3.0 m 学科网（北京）股份有限公司 $