2025-2026学年苏科版生物七年级下册期末模拟练习卷

**基本信息** 七年级生物期末模拟卷，以实验探究为基础，融合“小隼”飞行器、长江禁渔等科技与生态热点，覆盖植物、动物、微生物及生理过程核心知识，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30/60|植物分类（水绵、苔藓）、动物类群（鲎、爬行动物）、微生物（酵母菌）、生理过程（光合作用）|以“小隼”飞行器类比鸟的胸肌，联系结构与功能观；用金发藓指示大气污染，体现生态观| |非选择题|4/40|生物多样性、碳循环、植物生理（蒸腾作用）、实验探究|以“碳中和”考碳循环，结合国家政策；设计气孔模型实验，培养探究实践能力，呼应课标对科学思维的要求|

■ 2025-2026-2期末模拟七年级生物试卷 姓名： 班级： 【考场： 座位： 贴条形码区 注意事项 填静级.考扬、渍 2.客观题答题，必须使用2B铅笔 主观颗答颗，必须使用黑色签字笔书写 4 必须在题 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。5.保持答卷清洁、完整。 正确填涂 ☐缺考标记 一、 选择题 1ABcD 6AB☐ 11AB☑D☑ 16ABc D 21AB□cD 2[ 12AB□D 22AD 3AB☐C☑ D 13AB☑CD 18A☑D 4AB回D☑ 14AB☑D 19AB☑D 5AB□D☑ 10AB□C☑D 20ABcD 25A0D☑ 26AB□回D 27aCD回 28AB☑@D☑ 29a⊙D 30ABcD 31.(10分)》 (1) (2) (3) (4) 1 ■ ■ 第1页共2页 32.(10分) (1) (2) (3) 0 0 33.(10分) (1)[ (2)[ ] (3) 0 34.(10分) (1) (2) 0 0 ■ ■ 第2页共2页 2025-2026学年第二学期期末模拟 七年级生物试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1．“观察水绵”实验中，下图是在显微镜下看到物像，下列叙述错误的是（ ） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状 C．水绵有茎、叶的分化 D．①是叶绿体，呈螺旋状 2．“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔”指的是苔藓植物。下列相关描述正确的是（ ） A．①是苔藓植物的花 B．②内有输导组织 C．③大多由一层细胞构成 D．④可以吸收土壤中的水和无机盐 3．小徐在逛花草市场时，将部分植物分成两类：一类包含罗汉松、蝴蝶兰、长寿花；另一类包含贯众、葫芦藓。他的分类依据是（ ） A．种子的有无 B．根的有无 C．茎的有无 D．叶的有无 4．马陵山风景区是徐州靓丽的生态名片，下列景区的植物中可以作为大气污染指示植物的是（ ） A．刺槐 B．罗汉松 C．肾蕨 D．金发藓 5．观察马尾松的球果及球果中的种子（如图），下列叙述错误的是（ ） A．马尾松的球果不是果实 B．种子外有果皮包被 C．种子内含有营养物质 D．翅利于种子的传播 6． 幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃癌。下列关于幽门螺杆菌的叙述，错误的是（ ） A．是多细胞生物 B．具有细胞壁 C．进行分裂生殖 D．利用现成的有机物生活 7．兴趣小组的同学对蚯蚓进行实验观察，下列叙述错误的是（ ） A．在潮湿、富含有机物的土壤中容易采集到蚯蚓 B．蚯蚓身体由许多相似的体节构成 C．蚯蚓依靠足进行运动 D．观察过程中要保持蚯蚓体表的湿润 8．鲎俗称马蹄蟹，在地球上生活了4亿年，身体由头胸部、腹部和剑尾三部分组成，腹部有6对附肢，附肢分节。据信息推测鲎属于（ ） A．刺胞动物 B．线虫动物 C．环节动物 D．节肢动物 9．道路方便人类生活，但给野生动物觅食、迁徙等带来较大影响。为了保护野生动物，“动物通道”应运而生。为两栖动物建造的是湿润管道，因为它们的成体肺不发达，辅助呼吸的结构是（ ） A．鳃 B．皮肤 C．气囊 D．气管 10．2025年为乙巳蛇年，下列关于蛇的叙述错误的是（ ） A．体表的鳞片起保护作用 B．蛇与龟同属于爬行动物 C．产出的卵表面有坚韧的卵壳 D．生殖和发育未摆脱对水环境的依赖 11．西北工业大学研发的仿生扑翼飞行器“小隼”，采用了全新发明的驱动机，既能完成扑翼动作，又能在飞行时单独收折一侧的翅膀。“小隼”的驱动机的作用类似于鸟的（ ） A．胸肌 B．喙 C．心脏 D．气囊 12．如图是“观察酵母菌和青霉”实验中显微镜下的物像，下列叙述错误的是（ ） A．酵母菌是多细胞真菌 B．酵母菌主要通过出芽的方式繁殖后代 C．①是青霉的孢子，成熟时呈青绿色 D．酵母菌和青霉都属于真核生物 13．如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ） A．图中①果皮，由子房壁发育而来 B．图中②种子，由受精卵发育而来 C．花生种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽 D．花生种子萌发时子叶发育成花生植物体的叶 14．2025年3月广东省丹霞山世界地质公园发现大型真菌新物种——丹霞丝盖伞（如图）。下列关于丹霞丝盖伞的叙述错误的是（ ） A．生活在温暖潮湿的环境中 B．菌体由许多菌丝构成 C．自身不能合成有机物 D．可进行分裂繁殖 15．“绿水青山踏歌行，十年禁渔看长江”，长江禁渔现已取得了阶段性成果，胭脂鱼、岩原鲤等珍稀特色类出现在长江流域。此项保护措施属于（ ） A．就地保护 B．迁地保护 C．人工繁殖 D．宣传教育 16．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列生物学原理与其在农业生产实践中的应用的对应关系正确的是（ ） A．种庄稼要施肥——给植物的生长提供无机盐和有机物 B．给农作物松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用 C．移栽植物时去掉部分枝叶——降低呼吸作用，减少有机物消耗 D．正其行，通其风——能增加氧气浓度，提高光合作用强度 17．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ） A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚 B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长 D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b 18．在学习了“种子的萌发”后，小徐手绘了大豆种子的结构和萌发的幼苗图片，下列叙述正确的是（ ） A．萌发时②首先突破种皮 B．②发育成幼苗的⑥ C．④发育成幼苗的⑦ D．大豆播种时应播的深一些 19．如上图是小徐培养的绿豆幼根。幼根吸收水分和无机盐的主要部位是图中的（ ） A．a B．b C．c D．d 20．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ） A．低温贮藏水果、蔬菜 B．农田及时松土 C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．小麦种子晒干入仓 21．如图为显微镜下榕树叶横切面示意图，据图描述正确的是（ ） A．晴朗的白天通过【6】的生理活动只有两种 B．能进行光合作用的细胞是【1、2、3、4】 C．【5】叶脉属于输导组织，只运输水分和无机盐 D．夜幕降临时，叶片上的多数【6】呈闭合状态 22．“国家种质库”是全国作物种质资源长期保存中心，库区的环境条件对种子的长期保存和活力维持起决定作用。下列选项中符合库区的环境条件及应用原理的是（ ） A．高温高湿  促进呼吸作用 B．低温干燥  抑制呼吸作用 C．高温干燥  促进呼吸作用 D．低温高湿  抑制呼吸作用 23．生物小组研究植物的呼吸作用，将等质量的萌发种子和煮熟种子分别放入带有温度计的广口瓶内，一段时间后用装有BTB溶液的注射器吸取瓶内气体，如图。下列叙述错误的是（ ） A．甲装置中的BTB溶液变黄 B．甲、乙两装置均需放在黑暗的环境中 C．实验可证明呼吸作用产生二氧化碳 D．一段时间后，甲装置的温度会高于乙装置 24．如图，一棵果树的一根枝条上长有两个大小相同的甲、乙果实。将枝条的两个部位的树皮进行环割，经过一段时间后，甲、乙果实的大小情况是（ ） A．都变小 B．甲果实比乙果实大 C．都没有变化 D．乙果实比甲果实大 25．生物模型制作能够帮助学生更好地理解生物的结构和功能。如下图是同学们利用长气球、注射器等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中错误的是（ ） A．图中的长气球模拟叶片的保卫细胞 B．气孔的开闭会影响植物的光合作用 C．傍晚时分，大多数气孔呈图中所示状态 D．沿图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开 26. 生物兴趣小组选取有白斑叶（白斑处不含叶绿体）的植物和天竺葵植株进行了探究实验（如下图一、二），图三表示小组成员将图二天竺葵植株装置中的夹子关闭后放在室外，测其24小时内二氧化碳浓度变化的曲线图，下列分析正确的是（ ） A．图一中叶片只能用于探究光对该植物光合作用的影响 B．图一中经暗处理，光照后脱色，漂洗加碘后，变蓝的区域为C区 C．图二中光照一段时间后打开夹子，可以观察到澄清石灰水变浑浊 D．图三中可知天竺葵24小时内光合作用制造有机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量 27．为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是（ ） A．装置甲遮光部位的叶片，滴加碘液，不变蓝 B．装置乙的实验要在光下进行 C．装置丙观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．装置丁蜡烛熄灭，是因为种子进行呼吸作用产生大量的二氧化碳 28．了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A．曲线I为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B．比较 a、p、c 三点，p点有机物积累最多 C．在b点玉米停止进行光合作用 D．玉米在 a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 29．在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A．光照强度为0时，植物不进行光合作用和呼吸作用 B．光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强 C．b点氧气释放量为0，此时植物不进行光合作用 D．c点以后，光照强度仍然是限制光合作用强度的重要因素 30．玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合而成的籽粒。图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A．要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应沿图1中a方向剖开 B．滴加碘液后，图2中的⑥变蓝 C．④最先突破种皮发育成植物的根 D．②③④⑥共同构成新植物体的幼体 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31．在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：      (1)图中①的名称是__________；娃娃鱼在类群上属于__________（填图中数字） (2)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是__________。 (3) 地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，较早出现的__________没有根、茎叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是由简单到复杂。。 (4)在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽具有与肺相通的__________，可辅助呼吸。 32．2020年联合国生物多样性峰会上，习近平主席向世界做出郑重承诺：“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，争取2060年前实现碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图所示，图甲是生态系统的碳循环示意图，其中A~D代表生物圈内的生物，序号①~③表示生物的某些生理过程；图乙为全球和中国二氧化碳排放量的统计情况，请据图回答问题。 (1)图甲中表示植物的是_______（填字母）。由图甲可知，碳元素是通过生理过程________（填序号）由无机环境进入生物体的。 (2)图甲的生理过程中能增加大气中的二氧化碳浓度的有_____（填序号）。 (3)生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳氧平衡。煤、石油等化石燃料的燃烧为人类提供了能源，同时也增加了二氧化碳的排放。由图乙可以看出，全球二氧化碳的排放量从1963年至2019年均在逐年增长，我国2019年二氧化碳的排放量与2011年基本持平，这得益于一方面国家出台政策保护植被，并大力植树造林，利用植物进行 作用吸收二氧化碳。另一方面大力发展和开发清洁能源来替代化石燃料，节能减排。作为中学生的你，能为我国实现“碳中和”采取的具体措施有 。 33. “闲庭独坐对闲花，轻煮时光慢煮茶”，广东英德红茶以汤色清亮、入口绵香享誉全国。图1为英德红茶，图2是叶片的结构示意图，图3中A、B表示植物的某项生理过程，请据图回答问题（括号内填序号或字母，横线填文字）： (1)茶园中空气湿润凉爽，这是因为茶树的叶片通过图2中的结构【   】 向空气中散失水分引起的，这个过程称为 作用。 (2)英德红茶品质优良，它的生长需要通过根尖的成熟区从土壤中吸收水和无机盐，通过图2中的结构【 】运输到叶片各处。茶叶中的有机物主要来自图3中的【  】 作用这一生理过程。 (3) 为了提高茶叶产量，下列作法不合理的是___。 A．合理密植 B．适当浇水 C．及时修剪 D．大量施肥 34．生物小组想探究绿色植物在生物圈中的作用，设计了图1所示的密闭透明实验装置，图2中的①~④表示装置内植物叶肉细胞吸收或释放气体过程示意图。将该装置放在室外一昼夜，连接检测仪测得装置内氧气浓度的变化曲线（如图3）。请分析回答问题。    (1) 图2中，①过程是指 （填气体名称）进入叶绿体；线粒体是 （填生理过程）的场所；有利于维持生物圈碳氧平衡的过程是 （填序号）。 (2) 分析图3曲线，可推断装置中的植物一天内 （填数字）时积累的有机物最多。CD段氧气含量下降的原因是 。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25-26期末模拟检测 1． 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A D B A C D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A D A B A C A B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B B B C D D A B B 31. (1) 物种多样性 ③ (2) 有无成形的细胞核 (3) 藻类 (4) 气囊 32. (1) B ② (2) ①③ (3) 光合作用 节约用纸、节约用电 33. （1） ⑤ 气孔 蒸腾作用 （2） ① A光合作用 （3） D 34. （1） 二氧化碳 呼吸作用 ①② （2） 18 光合作用强度小于呼吸作用强度 学科网（北京）股份有限公司 $