14.1 血液（课时1）教学设计-2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学教学设计聚焦“血液的组成及各成分功能”核心知识点，通过“体检抽血为何能诊断疾病”的生活情境导入，引导学生思考血液成分与功能的关系，搭建从生活实际到科学探究的学习支架。 特色在于实验驱动与生活链接，采用情境探究法和合作探究法，通过血液分层实验、显微镜观察血细胞涂片培养探究实践能力，结合贫血、煤气中毒等实例渗透科学思维，帮助学生建立结构与功能观，助力教师高效落实核心素养，提升课堂互动与知识内化效果。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 14.1血液（课时1） 课型 新授 课时 教学目标 1.通过观察血液的分层现象，掌握血液的组成，说明血浆的成分和主要功能。 2.通过学会使用显微镜观察人的血细胞涂片，掌握三种血细胞的形态、数量和生理功能。在此过程中，着重培养学生的观察和独立思考的能力，提升科学思维。 3.积极参与实验观察，学会记录、分析实验数据，尝试探究血液成分与人体健康的关系，培养科学探究的方法与能力。 教学重点 描述血液的组成成分及其主要功能 教学难点 描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 课件、相应实验器材 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 当我们去体检或去医院看病时，常常需要抽血做血常规的检查。为什么化验血液能在一定程度上诊断疾病呢？ 答：这与血液的组成成分和功能有关！ （过渡：血液含有哪些成分呢？它们又具有哪些功能呢？带着问题，我们来进行今天的学习。我们先通过一个实验去分析血液的成分。） 2、 新授 （1） 观察血液的分层现象 提示：血液分层实验静置时间较长，可以课前提前做，直接呈现实验结果或有条件的使用离心机操作。 1. 学生实际操作：抗凝剂的添加体会更深。 2. 演示实验：学生阅读P34-35页，回答问题： （1）静置一段时间后，分为几层？各层什么颜色？它们分别为血液的什么成分? （先说明是否加了抗凝剂，加抗凝剂的分为3层结果是：最上层淡黄色，半透明，为血浆；中间层白色，为血小板和白细胞；最下层红色，为红细胞。不加抗凝剂分为2层，结果是：最上层淡黄色，为血清，下面凝结成血块） （2） 血浆与血清的区别 （血浆中含有纤维蛋白原，纤维蛋白是具有凝血功能的蛋白质。） （2） 血液成分---血浆 血浆的主要成分和功能 （主要成分：大量的水，以及蛋白质、葡萄糖和无机盐等和废物，最多的是水。功能：运输营养物质和废物，运载血细胞。） （3） 血液成分---血细胞（用显微镜观察人的血液涂片） 1.回顾显微镜主要结构和操作步骤：取镜安放-对光（低倍镜）-观察玻片（调焦距、调光线）-收镜 2.对照课本图14-5，找出对应的细胞（演示实验可通过放视频的方式，直接呈现结果让学生辨别） 3.识别各种血细胞的特点（形态结构和数量）和功能，学生结合课本P37的血细胞知识回答。 血细胞---红细胞： 1.结构和功能：（人和大多数哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，数量最多，两面凹的圆饼状。运输氧气和部分的二氧化碳。） 2.为什么红细胞呈现红色？（红细胞内含有一种含铁的血红蛋白） 3.为什么缺铁会患贫血？（无法合成血红蛋白） 4.为什么红细胞呈两面凹的圆饼状？（两面凹的圆饼状，使表面积较大，血红蛋白能与更多的氧气结合，有利于发挥运输氧气的功能。） 思考： 1.我们的血液为什么是红色？（红细胞中的血红蛋白） 2.血红蛋白的特性？（在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。） 3.血液都是红色的吗？（在动物界不止血红蛋白一种，还有血绿蛋白、血青蛋白、血蓝蛋白、血褐蛋白等。血液的颜色是由存在于血浆或血细胞中的血色蛋白决定的。） 链接生活： 1.登山队员在高原上进行了长期的训练，以适应空气稀薄的环境，训练后其血液中明显增加的成分是？ （红细胞数量？ 2.煤气中毒的原因是什么？ （血红蛋白与一氧化碳的亲和力比氧气高，且两者结合后不易分离，如果空气中含有一氧化碳，则大量血红蛋白与一氧化碳结合，从而无法结合并运输氧气，进而出现缺氧症状。） 血细胞---白细胞 1.形态结构：比红细胞大，白细胞的种类较多，都有细胞核。 2.功能：白细胞具有防御和保护作用： 3.发炎？（当身体某处有伤口，侵入了病菌，白细胞就会穿 过毛细血管壁，进入受伤部位吞噬病菌，同时伤口周围还有红肿现象，叫做发炎。） 4.某处发炎时，伤口周围会流出一些白色的脓，你知道是什么吗？（是死亡的白细胞） 血细胞---血小板 1. 形态结构：个体最小，形状不规则，无细胞核。 2. 功能：具有凝血和止血的作用。 思考：红细胞的平均寿命约120天，白细胞寿命不等，约13天，血小板的平均寿命是7天。 人体的这三种血细胞主要是由什么产生的？（红骨髓中的造血干细胞） 3、 巩固 右图是在显微镜下看到的人血涂片的情况，分析回答： (1)图中③所示的细胞为_____细胞，其主要功能是运输_________________________。 (2)图中①所示的细胞体积最大，且与③所示细胞相比细胞中有_______，故该细胞是_____ 细胞。它的功能主要是_____________。 (3)小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起作用的是图中[ ]_______。 四、小结 1.血液分层实验，加抗凝剂从上到下分为哪几层？ 2.结合上图完成表格 形态特点、数量 主要功能 血细胞 红细胞[   ] 白细胞[   ] 血小板[   ] 五、作业 对应补充习题 板书设计 14.1血液（1） 1、 血液分层现象 2、 血液成分 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $