《过秦论》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦贾谊《过秦论》，以秦兴亡历史为脉络，从战国纷争、秦统一到速亡现象切入，通过作者简介、背景分析搭建学习支架，引导学生理解史论内涵及“仁义不施”的核心主旨。 其亮点在于运用对比论证（秦与六国、陈涉力量对比）和可视化资料（群雄分布图、秦疆域图），强化思维能力与文化自信。文言知识解析细致，结合自主学习与合作探讨，助力学生提升语言运用能力，教师可通过系统流程高效开展教学。

战国纷争，群雄逐鹿，秦以边陲之地，纵横征伐，百有余年而一统天下，可谓盛极一时！可是，谁曾想这个盛极一时的王朝却短命而亡，亡得那样迅速，那样悲惨，又是那样的神秘，这不能不令世人感到震惊！自古以来，多少有识之士在震惊之余，不懈地探索其迅速崛起而又突然灭亡的原因，以期从秦王朝的盛衰兴败中汲取有益的教训。今天，我们将要学习一篇汉初杰出知识分子的代表人物的经典名篇，分析探讨秦朝灭亡的经验教训的史论文章——贾谊的《过秦论》。 打开典籍对话先贤 过秦论 贾 谊 学习目标 1、归纳掌握文中的文言知识（通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等）。 2、学习本文用事实作根据和对比论证的写法。 3、了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 01 作者简介 4 贾谊（前200—前168），洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。 贾谊著作主要有散文和辞赋两类， 散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鵩 fú鸟赋》最为著名。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。 02 背景介绍 7 “战国七雄”指的是哪些武林高手？在地理分布上和国力上有什么特色？ 群雄分布图 除秦外，其它各国在东部呈纵向排列，秦在西部与各国呈“扇”形之势。 高手特点： 武林小地主——楚，版图最大（辖两湖一带，望不尽湖光山色、鱼米洞庭！） 武林财神爷——齐，货殖最富（抢占有利地形——今山东半岛一带，一边条条大路通四方，一边靠海吃海，钱财滚滚而来！） 武林硬汉——秦，兵力最强（一路打将过来，在战斗中成长！） 前230年 前228年 前225年 前223年 前221年 前222年 秦始皇于 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前227年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 子孙是二世，三世…直至万世 知识补充——三皇 一说为历史时期，即“三皇时代”（公元前？年-公元前3077年），又意为人物合称，原始意义上的三皇是指天皇氏、地皇氏、人皇氏，后增补原始社会时期的三个杰出的部落首领或部落联盟首领，即燧人、伏羲、神农（即炎帝）作为“三皇”。 后期增补的后三皇在不同文学著作中分别有不同的说法：如燧人、伏羲、神农，出自《尚书大传》；伏羲、祝融、神农，出自《风俗通义》；伏羲、神农、黄帝，出自《三字经》；有巢氏、燧人氏、知生氏，出自《庄子》、《纲鉴易知录》。 知识补充——五帝 指上古时代中国传说中的五位部落首领。因其伟大，被后世追尊为帝。指的是：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜。 第二种说法指大皞（hào）伏羲、炎帝、黄帝、少皞（少昊）、颛顼。第三种说法指少皞（昊）、颛顼、高辛（帝喾）、尧、舜。 秦朝疆域四至的简图示意图 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。 贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。 【解 题】 “过”是什么意思？“论”又怎样理解？ 过：过错、过失，这里作动词，指出……过错、过失；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 鸿文:巨著；大作。 03 文本研读 研读第一自然段 自主学习 1.朗读第一段，借助注释理解文意。 2.思考： 这一段主要叙述的内容？是从哪几个方面来叙述的？ 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 知识拓展 战国时代各国改革 魏国——李悝kuī变法 楚国——吴起变法 韩国——申不害变法 秦国——商鞅变法 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 商鞅变法 政治上——健全法律制度，有章可循。 “立法度” 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 从事，致力于 商鞅变法 经济上——大力发展农业生产，夯实基础。 “务耕织” 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 从事，致力于 修治 器具， 器械 商鞅变法 军事上——积极备战，走强兵之路。 “修守战之具” 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 从事，致力于 修治 器具， 器械 即“连横” 动词使动使…争斗 商鞅变法 外交上——采取连横策略，让诸侯互相猜忌，发动战争，消耗实力。 “连横而斗诸侯” 商鞅变法 商鞅在秦国全方位实行变法，对外采取消耗诸侯实力的战略，秦国无论政治、经济、军事、外交等方面在诸侯之中均占优势，扩大地盘，壮大力量。 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 重点字词 第一段 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 从事，致力于 修治 器具， 器械 即“连横” 动词使动使…争斗 两手合抱，形容毫不费力 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。 文本翻译 第一段 秦孝公嬴渠梁（公元前381年～公元前338年），嬴姓赵氏， 秦献公之子。秦孝公在位期间（24年）重用卫鞅（即商鞅）实行变法，奖励耕战，并迁都咸阳（今陕西省咸阳市），建立县制行政，开阡陌，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，与韩订约，联齐、赵攻魏国都城安邑（今山西省夏县），拓地至洛水以东，自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。 崤山(xiáo shān)，以古崤县得名，又称嵚崟山 (qīn yín shān)、肴山，古代地名，在河南省三门峡市境内，洛宁县西北，长安（今陕西省西安）、洛阳之间的黄河流域，常与附近的函谷关并称崤函，是中国古代军事战略重地，以地势险峻、关隘坚固、易守难攻著称。天下“九塞”之一。 函谷关，位于河南省三门峡市灵宝市函谷关镇王垛村，该关西据高原，东临绝涧，南接秦岭，北塞黄河，因其地处“两京古道”，紧靠黄河岸边，关在谷中，深险如函，故称函谷关。是中国历史上建置最早的雄关要塞。 （约公元前395年－公元前338年），战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，卫国（今河南省安阳市内黄县梁庄镇）人，卫国国君的后裔，姬姓，公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑，号为商君，故称之为商鞅。商鞅辅佐秦孝公，积极实行变法，使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。公元前338年，秦孝公死后，商鞅被公子虔诬为谋反，战败死于彤地（今陕西省渭南市华州区西南）。尸身被运至咸阳车裂，全家被杀。 合作探讨： 这一段主要叙述的内容？是从哪几个方面来叙述的？ 据崤函之固，拥雍州之地 地利 人和 君臣固守、商君佐之 雄心 席卷；包举；囊括；并吞 政策 内……；外…… 成功 拱手而取 秦孝公（前361~前338） 崛起 （24年） 天时 周室衰微，群雄割据争霸 研读第二自然段 请大家齐读第二段 要求： 读出那种纵横捭阖、铺张扬厉的气势，体会纵横家的文风。 自主学习 1.朗读第二段，借助注释理解文意。 2.思考： ①惠文、武、昭襄三位君王为秦国都做了些什么？ ②九国诸侯的强大都是哪些地方表现出来的？这些内容在文中起到什么作用？  重点字词 第二段 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。 通“殁”，死 已有的基业 前代的政策 继承 动词，沿袭 名作状，向南 攻取，吞并 割取 肥沃 指政治、经济、军事上都非常重要的地区 使削弱 吝惜 表目的，来 招致，招引 通“纵” 互相援助，成为一体 他们是战国时有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。 文本翻译 第二段 补充：“合从缔交，相与为一” 首次合从在前334年—前332年，苏秦说六国合从，任从约长，佩六国相印，“秦兵不敢窥函谷关十五年”。前318年，苏秦再次约六国攻秦，楚怀王任从约长，至函谷关，秦出兵击六国，六国皆引兵而归。此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻秦。前247年，信陵君率五国兵败秦于河外。 从上述史实可以看出，政论叙史只是一种概述方式，跟史书记载略有出入。 孟尝君，妫guī姓田氏，名文，又称文子、薛文、薛公。父亲靖郭君田婴子，祖父齐威王。，以广招宾客致食客三千。 《冯谖客孟尝君》 战国四公子 平原君，名赵胜，赵武灵王之子，著名的政治家之一，以善于养士而闻名，门下食客曾多达数千人。 《毛遂自荐》 战国四公子 春申君，名黄歇，为战国时期楚国公室大臣，曾任楚相。博闻善辩。 黄歇疏通河道，抑制水患，政绩显赫，深得民心。“申”为上海代称，黄浦江。 战国四公子 信陵君名魏无忌,是战国时期魏国的魏昭王少子, 礼待下士，食客有三千人。 《信陵君窃符救赵》 战国四公子 重点字词 第二段 此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 明理多智，忠诚守信 爱护 贤能的人 敬重 使离散 联合，集聚 属/徒/伦：类，辈，指某一类人 沟通 统领，统率 军队 在这时 文本翻译 第二段 这四位封君，都明理多智，忠诚守信，待人宽厚，爱护百姓，尊重贤能，敬重义士，他们相约为合纵，击破秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山各国联合起来。于是六国的士人，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。 重点字词 第二段 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 曾经 攻打 打开关门 迎接，迎战 有所顾虑而徘徊不敢前进 矢：箭；镞：箭头 丢失 困厄不堪、精疲力竭 制服 弱点 败逃，败逃的军队 盾牌 凭借 形作名，有利的形势 划分 表示臣服 占有国家，统治国家的时间 入秦朝拜 文本翻译 第二段 他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗，天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦国有余力利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死百万人，流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。强国表示臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。 合作探讨： 1.这一段开头就描写了秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法？ 明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。 合作探讨： 2、秦国的扩张态势和步步进逼的形势引起了诸侯的警觉，面对强秦步步进逼的严重局面，诸侯各国被迫联合，共同抗秦。在对秦较量中，诸侯的具体表现是怎样的？  明确： ①舍财招士，结成同盟。 ②通过贤明和具有政治远见的领导人，聚合九国的力量，一致对付秦国。 ③六国阵营，一时人才济济：众多的谋臣出谋划策；有各方来的策士，为各国诸侯沟通意见；有各国的良将统帅军队。 ④最后的结果是"从散约败，争割地而赂秦"，"伏尸百万，流血漂橹"。 合作探讨： 3、这一段用大半个篇幅写九国诸侯的强大，作用是什么呢？作者为什么要这样谋篇布局？ 明确： 反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水,可见秦国的势力非同小可。这是从侧面来写秦国的强大，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。 合作探讨： 4、第二段叙述的是秦国的哪个阶段？运用了什么表现手法？ 秦惠文王（前337~前331） 秦武王（前330~前307） 秦昭襄王（前306~前251） （详写） 孝文王（前250，仅三天） 庄襄王（前250~前247） （略写） 发展 对比：九国前后、九国与秦国 （90年） 合作探讨： 5、本文题目是“过秦”，这两段说到秦的过错没有？这样写有什么作用呢？ 明确： 作用——为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。 研读第三自然段 自主学习 1.朗读第三段，借助注释理解文意。 2.思考： 第3自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的？从哪些方面写了其“守”？  重点字词 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 第三段 振兴，发展 遗留的功业 举起 马鞭 驾驭，统治 使…灭亡 登帝位 控制 天地四方 通“震”，震慑 行刑用的棍杖 颈上系绳，表示投降 性命交给狱官 比喻边疆上的屏障 使退却 拉弓射箭 报仇 文本翻译 第三段 到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 秦始皇嬴政（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又称赵政 、祖龙。秦庄襄王和赵姬之子。 嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。前247年继承王位，时年十三岁。前238年，平定长信侯嫪毐lào ǎi的叛乱，之后又除掉权臣吕不韦，开始独揽大政。 重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝 。认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，所以自称“始皇帝”。前210年，秦始皇东巡途中驾崩于邢台沙丘。 秦始皇奠定中国两千余年政治制度基本格局 ，被明代思想家李贽誉为“千古一帝” 。 视频混剪‖《秦始皇的传奇一生》 重点字词 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 第三段 治世之道 使…变得愚昧 著作 百姓 毁坏 著名的城池 兵器 兵刃 箭头 削弱 踏，据守 凭借 华山 黄河 坚固 可靠的大臣，精锐的士卒 盘诘查问 比喻坚固 于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金人，以便削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙（华山)，下临不可测的深渊（黄河)，以为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。 文本翻译 第三段 合作探讨： 1.秦始皇统一天下时有什么特点？用一个词概括。 一代武林盟主横空出世！ 势不可挡 合作探讨： 2.统一天下后秦始皇采取了“攻”天下和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。 “士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”。“南取百越” “北却匈奴”仍属其“并吞八荒”之举。 攻天下——强势出击，巩固边疆 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。 政治上： 军事上： 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 合作探讨： 3.从哪些方面写了其“守”的措施？有什么作用？ “守”的措施 方面 目的 设想 实质 作用 废先王之道，焚百家之言 隳名城，杀豪杰， 收天下之兵、 销锋镝 践华为城，因河为池。 良将劲弩守要害信臣精卒陈利兵 文化 刑法 地理防务 愚民 弱民 防民 暴政 万世之业 秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。 强权整顿： 1．废先王之道，焚百家之言——以愚黔首（四海之内，唯我独尊） 2．隳名城，杀豪杰——砸碎那旧世界，杀掉那把兄弟。绝后患，谁敢与君王称兄弟？ 3．收天下之兵，聚之咸阳——缴械缴枪，防患于未然 4．践华为城，因河为池——天时地利，金城千里 5．信臣精卒陈利兵而谁何——哪怕一只鸟也甭想过！ 始皇美梦：子孙帝王万世之业也！ 小 结： 这段文字正面写始皇（在位36年）统一天下，阐明秦的强盛达到极点，充分揭露了秦的暴虐无道，用以反衬下文灭亡之速，为全文结句张本。 研读第四自然段 自主学习 1.朗读第四段，借助注释理解文意。 2.思考： ①陈涉是一个什么样的人？出身如何？才能如何？兵力如何？武器如何？   ②作者写陈涉起义突出了什么特点？  重点字词 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 第四段 不同的风俗，指边远的地方 用瓮做窗户、用草绳系门扇，形容家里穷 下层百姓 被征发的人 平常的人 置身，参与 南北为阡，东西为陌。指田野 率领 兵器 举 名作状，像云一样 兴起 带领 灭亡 崤山以东 同“影”，名作状，像影子一样 担负 文本翻译 第四段 始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地方。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 陈胜（？—前208年），字涉，阳城人。秦朝末年农民起义的领袖之一。秦二世元年（公元前209年），联合吴广率领戍卒发动大泽乡（今安徽宿州市）起义，成为反抗暴秦起义的先驱；占据陈郡称王，建立张楚政权。次年，陈胜被秦将章邯所败，为车夫庄贾所害，葬于芒砀山。从起兵到兵败身亡历时六个月。刘邦称帝后，陈胜被追封为“隐王”，史称“楚隐王”。 范蠡（公元前536年—公元前448年） ，字少伯。范蠡为中国早期商业理论家，楚学开拓者之一。被后人尊称为“商圣”，"南阳五圣"之一。虽出身贫贱，但博学多才、文武双全 。与楚宛令文种相识、相交甚深。因不满当时楚国政治黑暗、非贵族不得入仕而一起投奔越国，之后被拜为上大夫、相国，辅佐越国勾践。他帮助勾践兴越国，灭吴国，一雪会稽之耻，成就霸业，又被封为上将军。功成名就之后急流勇退，化名姓为鸱夷子皮，遨游于七十二峰之间。期间三次经商成巨富，三散家财。后定居于宋国陶丘（今山东省菏泽市定陶区南），自号“陶朱公”。世人誉之：“忠以为国，智以保身，商以致富，成名天下。”后代许多生意人皆供奉他的塑像，称之财神。 。至唐朝唐德宗建中三年（782年），配享武成王庙，被追封为古今六十四名将（武成王庙六十四将）之一 ； 宋朝时期，配享武庙。 南阳五圣，“灵山秀水，南都古城”美丽南阳兹兹不绝的灵气诞生“谋圣姜子牙、商圣范蠡、科圣张衡、医圣张仲景、智圣诸葛亮。这些杰出人物为推动中华文化作出了巨大的贡献，成为中华文化中最璀璨的明珠。 南阳市位于南阳盆地，地处河南省西南部，河南省、湖北省、陕西省交界带，因地处伏牛山以南，汉水之北而得名，山南水北皆称阳地，故称南阳盆地。南阳，河南省三座大城市之一，河南省省域次中心城市，豫陕鄂川渝省际区域中心城市，豫西南政治、经济、文化、医疗、教育、科技、物流、交通中心。南阳是国务院第二批命名的中国历史文化名城，有“南都”、“帝乡”之称。 猗顿（生卒年不详），山西运城临猗县人，战国初年由鲁国到猗地（今山西运城临猗县）发家致富，殁后又埋葬在猗地，故称猗顿。著名的大手工业者和商人。原是春秋时代的鲁国的贫寒书生。他在生计艰难时，听到陶朱公范蠡弃官经商很快致富的消息，于是“往而问术”。范蠡告诉他“子欲速富，当畜五牸（zì，母畜）”。猗顿千里迢迢来到西河（今晋南一带），定居于猗氏王寮，大畜牛羊，后又兼营盐业，十年之间，成为与陶朱公齐名的巨富。 合作探讨： 第四段从哪几个方面铺叙抗秦力量的薄弱?用文中语句说明。这样写用意何在? 出身：缺乏号召力   　　 才能：缺乏指挥作战的能力   　　 兵力：弱少   　　 武器：低劣,不堪一击  ◆地位之卑微 ◆兵力之弱小 用意：反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。 ◆才能之平庸 ◆装备之低劣 陈涉 研读第五自然段 自主学习 1.朗读第五段，借助注释理解文意。 2.思考： ①作者进行比较的前提是什么（哪句话）？   ②提问：从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？ 重点字词 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。 况且 第五段 弱小 况且 地势 险固 像以前一样 地位 尊贵 表比较 农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利 铦xiān：锋利 因有罪而被征调去守边 匹敌，相当 策略 先前，乡，同“向” 文本翻译 况且一统天下的秦朝并不弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪血被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。 第五段 重点字词 然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 第五段 比较权势，衡量实力 凭借 量量长短，比比大小 安置，使有序 使……朝见 兵车万辆，表示军事力量强大 把……作为 宗庙毁灭，就是国家灭亡的意思 被 起事 文化常识 万乘 兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，诸侯出兵车千乘，后世以“万乘”称天子。 九州 兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国 此外还有：赤县、神州、华夏、海内 七庙 《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指天子的宗庙。后以“七庙”为王朝的代称。 文学常识 文本翻译 第五段 然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。但是秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使六国诸候都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，用崤山和函谷关作为宫殿；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。 合作探讨： 1.本段开头第一句话“夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也”有什么作用？ 明确：指出秦的优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下。说明秦的灭亡并非由于力量弱小，与陈涉形成对比，为下文指出秦亡的真正原因埋下伏笔。 合作探讨： 2.从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？作用是什么？ 领袖的地位 武器装备 军队素质 指挥作战能力 抗秦结果 对比 作用：突出了陈涉的农民起义军力量之弱。反衬秦灭亡之易，为后文引出主旨作铺垫。 合作探讨： 3.文章最后是如何提出全文的中心论点的？ 故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣. 小结秦的历史 照应段落 中心论点 “然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣” “然后以六合为家，崤函为宫” “一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者” 第1、2段 第3段 第4段 “仁义不施而攻守之势异也” 明确：经过上文的层层对比和铺垫，论点已经呼之欲出，但作者没有急于点出，而是对秦国的历史作了一个小结。“然秦以区区之地”以下四句照应第1、2段对秦国走向强盛的描写，“然后以六合为家，崤函为宫”两句照应第3段的秦统一天下，“一夫作难”以下三句照应第4段秦的灭亡，最后照应上文“成败异变”两句。在此基础上，水到渠成地得出全文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也”。这就更能取得振聋发聩的效果。 探究主题思想：贾谊为什么写这篇文章？联系背景思考。 西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》借古讽今，他希望汉统治者能施行“仁政”，防止重蹈秦始皇因实行暴政而迅速灭亡的覆辙。 艺术特色 05 近人吴闿kǎi 先在《古文范》的夹批中评价《过秦论》，说它“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”。自古以来，历代评家都盛赞《过秦论》为古今第一篇“气盛”文章，你能说说文章的气势表现在哪些地方吗？ 用叙事论证论点。文章用了1000多字的篇幅概括从秦开国到秦亡国的100多年的历史，先叙述秦孝公的“兴”，继而写惠文、武、昭襄的“强”，接着写始皇的“盛”，最后写始皇既没后的“亡”：由攻而守，由盛而衰，由兴而亡，身死入手，为天下笑，原因何在？自然得出结论：“仁义不施而攻守之势异也！”叙事中没有议论，却处处隐含着谴责。这就是《过秦论》在表达方式上的高妙之处，一气叙来，势如破竹，让人击节。 ★表达方式： ★结构特点： 采用逐层推进法、首尾呼应法。写秦兴，气焰赫赫，不可一世；写秦亡，急转直下，迅速覆灭；最后是一锤定音，推出全文论点。论点的出现水到渠成，势成必然。 讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”等四个短语；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列名，气势充沛。行文多用骈偶，琅琅上口，铿锵有力。 ★语言特点： 本文有辞赋化的倾向。主要表现在叙述的极力铺张上，如大量运用排比句、对偶句和同义词，以增强文章的气势。(此外，有些地方显然是夸张的， 有纵横家的遗风)感情充沛而强烈，具有强烈的论辩力量。例: “席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八方之心” “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下” “瓮牖绳枢之子， 隶之人，而迁徙之徒也” “宰割天下，分裂山河” “度长 大，比权量力” “南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡” “齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵” “皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士” “有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵” ★对比反衬： 一是将六国与秦国对比，反衬秦国力量之强与取胜之易；二是将秦与陈涉对比，突出秦朝灭亡之易之速，以论证秦的不施“仁义”；三是让秦自身的兴与亡进行对比，说明“仁义”与“攻守之势”的关系；四是将六国与陈涉对比，突出农民起义军力量之弱，反衬陈涉灭秦之易。 看过这四番对比，读者自然感到作者的笔锋锐不可当,咄咄逼人,读来有淋漓尽致之感。 总 　结 《过秦论》分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。 作业：背诵课文。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $