27*枣核 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕三年级下册民间故事《枣核》展开，涵盖人物形象分析、情节梳理、复述方法等核心知识点。课堂导入从回顾已学民间故事入手，通过“枣核是枣核的核吗”的问题激发兴趣，以关键词、分段段意等作为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，通过分析枣核勤劳聪明的形象传承中华优秀传统文化，借助重点词语解释、对话示例提升语言运用能力，用表格梳理复述内容（如地点变化、起因经过结果）锻炼逻辑思维。教师可利用结构化教学支架高效教学，学生能在实践中提升综合素养。

本单元我们已经学习了两个民间故事—— 27* 枣 核 语文 三年级 下册 zǎo hé 是枣的核吗？ “枣核”是故事的主人公。因为这个孩子只有枣核大小，所以起名叫“枣核”。 学习提示： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 夫妻 枣核 zǎo hé qī 爹娘 diē 扶犁 lí 聪明 cōng 纳粮 大旱 kùn nà 搜人 sōu 岂能 qǐ 困得很 hàn 犁是翻土用的农具，用畜力或机器牵引。 封建社会农民向官府交纳粮食作为赋税的行为。 折腾 涨得通红 zhē zhànɡ 涨 zhànɡ zhǎnɡ 涨潮、 水涨船高 折 zhē zhé 骨折、折断 shé 折本、枝折花落 折腾 头昏脑涨 钱褡 惊堂木 学习提示： 2.边读边思考：课文主要讲了枣核的哪几件了不起的事？ 自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。 第一部分 （1）讲述“枣核”名字的由来，“枣核”真的只有枣核那么大。 第二部分 （2-3）夫妻俩为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。 第三部分 （4-13）讲述枣核巧夺牲口、惩治县官的经过。 找一找，想一想：“枣核”是谁？他有什么特点？ 1 找一找，想一想：“枣核”是谁？他有什么特点？ 3 找一找，想一想：“枣核”是谁？他有什么特点？ 4 勤快 3 聪明 4 13 枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多…… 勤劳能干 表示还能做很多事。 想象一下，枣核还能干什么农活？ 做饭 洗衣服 …… 枣核不光（ ），还很（ ）。 勤快 聪明 这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用。 ______不光_______，也很_________。 ______不光_______，也很_________。 明明 爱学习 爱劳动 苹果 好吃 有营养 官府 县衙门 县官 衙役 衙役 读4—7自然段，思考：枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？ 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 （一）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？ 动作描写，写出枣核的机智。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。 用计和衙役斗智 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 动作描写，写出枣核的机智。 读8—13自然段，思考：枣核是怎样机智脱险的？ 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 和衙役斗智斗勇 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官去了，枣核大摇大摆地走了。 斗智斗勇 枣核是一个机智、勇敢的孩子。 帮乡亲们夺回牲口 机智脱险 刚才我们了解了课文的内容，叙述的顺序，现在我们来试着复述课文。 回顾一下，前面几课我们用到了哪些复述的方法。 《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照时间顺序复述课文。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 做件棉袄，越快越好，冬天穿 说服顾客明年冬天取棉袄。 第二天 把棉袄改成夹袄，秋天穿 为顾客服务，没说的 第三天 把夹袄改成短袖衬衫，夏天穿 好办得很，没问题。 又过了一天 把剪掉的袖子接上去，改成春装。 先摇头拒绝，后又让顾客放心，最后说还没开始裁料。 《漏》以地点变化为顺序复述课文。 村子 县衙 村子 大堂 选择一种方法，根据提示复述帮乡亲们夺回牲口、机智脱险（4—13自然段）这部分内容。 地点 衙役、县官表现 枣核的表现 村子 县衙门 村子 大堂 衙役牵走牲口。 衙役被捉弄，疲于应付。 县官带衙役去捉人。 县官派衙役打枣核。 枣核说有办法。 枣核用计赶牲口回村。 枣核被衙役塞进钱褡里带走。 一、以地点变化为顺序复述 枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。 起因 经过 结果 衙役们牵走了村里的牲口。 枣核用计赶回牲口，后来被衙役塞进钱褡里带走了。 枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。 二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。 总结一下复述方法： 先梳理出主要思路，然后设计表格，或根据地点转换，或把事情的起因、经过和结果作为线索，帮助自己复述。 最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。 然后讲枣核虽然长不大，但是很勤快。 先讲枣核的出生以及名字的由来。 聪明 救牲口 出生 名字的由来 勤快 根据提示，练习复述全文吧。 主题概括 中心：《枣核》是一则民间故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个枣核般大小的孩子。枣核不仅勤劳、聪明、善良、勇敢，而且具有惩恶扬善的精神品质。 想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？ 枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。 大惊失色 心不在焉 从容不迫 大惊小怪 若有所思 垂头丧气 神气十足 和颜悦色 目瞪口呆 词语积累（描写人物神态） $