口语交际： 趣味故事会 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕“趣味故事会”口语交际，核心涵盖选故事、讲好故事、倾听故事三大知识点。课堂导入通过“看图猜故事”（如拇指姑娘、皇帝的新装）激活已知，关联单元学过的《漏》等故事，引导学生分享课外故事，搭建课内到课外的学习支架。 其亮点是以文化自信为根基，精选神话、成语等故事（如《揠苗助长》《孔融让梨》），通过“语气表情变化”“动作拟声词”等语言运用策略（如“声音有耳朵”练习），结合倾听评价表培养思维能力。教学方法注重实践互动，学生提升表达与审美创造能力，教师可高效开展口语交际教学。

趣味故事会 拇指姑娘 看图猜故事 看图猜故事 皇帝的新装 看图猜故事 掩耳盗铃 这些故事都特别有趣，同学们一定都很喜欢听故事吧！这个单元我们学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》等好多有趣的故事，相信大家在课外还听过许多故事。今天，我们就举办一场精彩的‘趣味故事会’！把自己喜欢的有趣故事分享给小伙伴，让大家一起感受故事的快乐！ 活动一 明确任务 趣味故事会 有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。 任务 一、选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。 怎么选故事呢？ 你想选什么样的故事？ 本单元中，我学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》。 我喜欢神话故事、童话故事、成语故事，还有名人故事，比如…… 《后羿射日》 《揠苗助长》 《灰姑娘》 《孔融让梨》 说一说有趣的故事是什么样的。 内容： 充满奇思妙想，通俗却富含寓意。 情节： 一波三折，意想不到。 人物： 个性鲜明、生动有趣。 《漏》讽刺了做贼心虚没有好下场…… 《方帽子店》中店主禁止儿子戴圆帽子…… 《枣核》中枣核智斗县官…… 互相交流： （1）说一说你要讲的故事的名字。 （2）一句话概括故事的内容。 示例： 大家好，我要给大家讲的故事叫《骄傲的大公鸡》。这只骄傲的大公鸡总以为自己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出了大笑话。 要求： 讲故事的同学在讲的时候，其他同学要认真听，不追问，只评出趣味星级。 （3）小组间说一说，依据同学们给出的趣味等级来保留或者另选故事。 趣味等级 没趣味☆ 趣味一般☆☆ 非常有趣☆☆☆ 活动二 讲好故事 一、选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。 讲好故事的前提。 第八单元整整一个单元我们都在学习记住故事的方法，有哪些方法呢？ 抓住关键词句 …… 借助表格 借助示意图和文字提示 借助故事插图 讲故事的时候，不必一字不差地背诵，可以运用本单元学过的复述故事的方法，借助表格、图示等将故事的内容梳理清楚，记住时间、地点、人物、情节等。 故事中有趣的部分或重要的情节要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。 1.《方帽子店》：方帽子店的主人看到自己儿子戴着圆帽子…… 2.《漏》：贼和虎摔下山坡，都以为对方是“漏”…… 3.…… 做好准备后，要怎么把故事讲得更加生动，吸引人呢？ 为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化。 先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。如，注意语气、表情的变化。 1.第一关：声音有耳朵。 2.第二关：表情会说话。 3.第三关：动作来添花。 情境导入：我们用耳朵来听故事，看看你的耳朵喜欢哪一段的声音。 爱吹牛的小狗鲁鲁（节选） 在森林里，有一只胖乎乎的小花狗，名叫鲁鲁。它经常在小伙伴们面前说大话。所以，认识它的人都叫它“吹牛大王”。 有一天，鲁鲁说：“伙伴们，明天我用会飞的本领捉一只小鸟给我们助兴怎么样？”小伙伴们都说：“切，你爱吹牛的毛病又犯了，才不会相信你！” 到了第二天，鲁鲁果真带了一只漂亮小鸟来了。小伙伴一看，都惊讶地睁大了眼睛。忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑起来，然后得意地说：“怎么样？我没骗你们吧？这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧？不会再说我是在吹牛了吧！” 我喜欢第一段的声音，因为在讲故事的时候，语气富有变化，很吸引人。 我也喜欢第一段声音，因为第二段的声音，有点像背故事，语气很平淡，不太吸引人。 讲故事的时候，要根据情节调节语气的变化，抑扬顿挫地讲故事才更吸引人。 情境导入：我们用耳朵来听故事，看看你的耳朵喜欢哪一段的声音。 第一关：声音有耳朵。 “你真的会飞啊？” “怎么样，我没骗你们吧！这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧？不会再说我是在吹牛了吧！” 惊讶、好奇 得意、窃喜 在讲述故事时，不同的人物说话时会有不同的语气，同一个人物在不同的情节中也会有语气的变化，注意语气变化才能把故事讲得吸引人。 喜 怒 哀 乐 第二关：表情会说话。 第二关：表情会说话。 “你真的会飞啊？” “怎么样，我没骗你们吧！这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧？不会再说我是在吹牛了吧！” 瞪大了眼睛 得意扬扬 我们在练习讲故事的时候，可以对着镜子调节自己的表情，这样会更有表现力，讲得更吸引人。 到了第二天，鲁鲁果真带着一只漂亮的小鸟来了。小伙伴一看，都惊讶地睁大了眼睛。忙问道：“你真的会飞啊？”鲁鲁捂住嘴巴偷偷地笑了起来，然后得意地说：“怎么样？我没骗你们吧？这只小鸟是我在很远的地方捉来的，现在你们服了吧？不会再说我是在吹牛了吧！” 用上我们刚才学习的两个方法讲讲下面的故事片段吧 小试牛刀 表情也很到位，鲁鲁说话的时候，一副洋洋得意的表情。 除了动作、表情，语气也富有变化，把小伙伴的惊讶、鲁鲁的得意都表现出来了。 这一片段有什么值得我们学习的优点？ 还可以怎么样讲得生动呢？ 例：吧唧、咚咚咚、砰的一声…… 例：《新龟兔赛跑》《新丑小鸭》…… 1 边说边演。 2 适当运用拟声词。 3 与现场听众互动，创造更多想象空间。 4 旧故事新编，引人遐想。 活动三 学习倾听 听故事的时候要集中注意力，认真听。听后说说故事中哪里最有趣。 对听故事的人提出的明确要求。 ◎讲故事时配合恰当的语气和表情。 ◎认真听别人讲故事，记住主要内容。 对倾听态度与习惯的培养。 对听众的具体要求。 声音要洪亮，表情要自然。 要说出故事名称，内容要讲述清楚。 1.组内讲述，自主练习。 讲故事要求： ③一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。 ④每个人讲故事的时间不超过2分钟。 吸引力评价 没吸引力☆ 吸引力一般☆☆ 非常有吸引力☆☆☆ 我们从语气、语调、表情、流畅程度等方面评价，最后评选出三位‘故事大王’。并且说一说：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事最有吸引力？ 2.探讨方法，提升练习。 （1）小组汇报。 你觉得这个同学讲得怎么样？ 语速快慢恰当，语气活泼， 使我们犹如身临其境。 表情丰富，很好地起到画龙点睛的作用。 每组推荐一名选手上台讲故事，如有更多的同学参加，给予充足的时间。 3.推荐选手，赛场PK。 讲故事 熟记故事内容。 故事内容有趣 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 加上适当的语气、表情。 ☆ ☆ ☆ 听故事 认真倾听 记故事内容。 积极交流，能说出有趣的地方。 “趣味故事会”评价表： 评选三位“故事大王”吧！ 口语交际：趣味故事会 听故事 记住主要内容 认真倾听 讲故事 内容有趣 熟记故事内容 语气、表情有变化 板书设计 谢谢观看 音频2 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) 音频1 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) $