精品解析：辽宁省葫芦岛市第六初级中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段物理学情自测题

2025-2026学年度八年级下册物理阶段测试卷 （本试卷五个大题，24个小题．满分80分，考试时间90分钟．） 一、选择题（本题共9个小题，每小题2分，共18分．第1～6题为单项选择题：第7～9题为多项选择题，全选对得2分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 估测是学好物理的基本功之一，下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A. 普通中学生双脚站立在地面上时对地面的压强约为 B. 人步行的速度约为 C. 一个鸡蛋的质量约为 D. 初二物理课本重约为 2. 如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（ ） A. 毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B. 镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C. 白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D. 白纸只受到向左的摩擦力 3. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。下列选项中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是（　　） A. 车由静止启动向南运动 B. 车向南直线运动时加速 C. 车向北直线运动时减速 D. 车向北直线运动时加速 4. 人在游泳时，使人前进的力是（ ） A. 手臂划水的力 B. 脚蹬水的力 C. 水对手臂或脚的推力 D. 手臂划水的力或脚蹬水的力 5. 如图所示，下列描述正确的是（　　） A. 图甲中，用水平力推木箱未推动，说明水平推力小于摩擦力 B. 图乙中，用水平仪检查桌面时锥体偏左，说明此桌面右端较低 C. 图丙中，由于锤头有惯性，向下磕锤柄，锤头会套在锤柄上 D. 图丁中，实心球运动到B点时，若所受力全部消失，实心球将保持静止 6. 甲、乙两实心长方体，重叠放置于水平面上，如图a所示，当它们分别受到F1=5N和F2=8N的水平拉力时保持静止；如图b所示，当甲受到F3=15N的拉力时，甲、乙一起以1m/s的速度匀速向右运动。甲、乙表面和地面的粗糙程度均匀，下列说法正确的是（　　） A. 图a中甲对乙的摩擦力为5N，水平向左 B. 图a中乙对地面的摩擦力为3N，水平向左 C. 图b中甲、乙之间的摩擦力为12N D. 图b中地面对乙的摩擦力为15N，水平向右 7. 将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。下列说法中正确的是（　　） A. 米袋刚放上输送带的瞬间，米袋受到向左的摩擦力 B. 当将输送带突然制动时，米袋受到向左的摩擦力 C. 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力个数为3个 D. 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向不受力 8. 如图所示，水平地面上的平衡车处于静止状态。某位同学站在车上，手和车之间没有力的作用。则下列说法正确的是（　　） A. 小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 B. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是 一对平衡力 C. 平衡车对地面的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D. 平衡车对小明的支持力与小明对平衡车的压力是一对相互作用力 9. 如图甲，小车在水平方向受到两个拉力和的作用。拉力和的大小随时间变化的图像如乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　） A. 时，小车受到的摩擦力大小是1N，摩擦力的方向水平向左 B. 时，小车受到的摩擦力大小是1.5N，摩擦力方向水平向右 C. 在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动 D. 时和时，小车受到的摩擦力一定相同 二、填空题（本题共7个小题，每空1分，共14分．） 10. 如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 11. 重力为G的同学匀速向上爬杆，其受到的摩擦力f1__________G；爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，杆子对他的摩擦力f2__________G。（均选填“>”“=”或“<”） 12. 墙体是否竖直涉及建筑安全问题。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，依据了重力方向是________的。如图所示，墙体与铅垂线的夹角越______（填“大”或“小”)，说明墙体倾斜越厉害。 13. 如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架上固定一个质量为 的小球，支架对小球的作用力方向是_____，大小为_____． 14. 小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_____．纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 15. （1）如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向_____，大小是_____N的拉力； （2）如图，一只鹤正沿直线朝斜向下的方向匀速飞翔，此过程中，空气对它的作用力的方向_____（选填“竖直向上”“竖直向下”或“与运动方向相反”）；此后，它又在空中匀速盘旋，此时它的运动状态_____（选填“改变”或“不改变”）。 三、作图题（要求标清力的符号本题共2个小题，每小题2分，共4分．） 16. 如图所示，一小球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状态，请作出小球的受力示意图和烧杯对斜面压力的示意图（小球的重心已标出）。 17. 物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。 四、实验探究题（本题共4个小题，第18题4分，第19题7分，第20题6分：第21题7分共24分．） 18. 小安和小宁两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验 （1）如图甲所示的弹簧测力计，测量范围为_____N。 （2）小安选取钩码为被测物体，每个钩码的质量为100g，如图甲所示，读数时他让钩码保持静止状态，根据_____知识可得出钩码所受的重力。 （3）小安逐次增挂钩码，用弹簧测力计分别测出它们所受的重力，根据记录的数据绘制出如图乙所示的图像，由此得出重力与质量成_____。 （4）小宁同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小宁的做法_____（填字母序号）。 A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C. 合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系 19. 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平表面上滑行的距离，如图所示 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的_____相同。 （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车运动的快慢将_____，从而说明物体的运动不需要_____来维持。 （4）三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，应用的实验方法_____。 （5）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是_____（填字母）。 A. 小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C. 实验中运用了控制变量法 D. 通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律 （6）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动，试运用力与运动的关系判断，下列说法正确的是_____（填字母）。 A. 若木块与小车的接触面粗糙，则木块在水平方向上受到一对平衡力作用 B. 若木块与小车的接触面粗糙，则木块在水平方向上受到摩擦力作用 C. 若木块与小车的接触面光滑，则小车加速时木块仍保持匀速向右运动 D. 若木块与小车的接触面光滑，则小车突然减速时木块会向右倾倒 20. 小明利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。 （1）如图甲所示，当小车左右两端同时挂质量相同的钩码时，小车静止，此时小车受到的两个拉力大小_________，方向_________。 （2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车_________（选填“会”或“不会”）转动，说明二力平衡时上两个力应在_________。 （3）小明用轻质硬纸板代替小车做实验，如图乙所示，用剪刀将硬纸板从中间剪开，发现分开后的两部分硬纸板向相反的方向运动，这说明二力平衡时，两个力应作用在_________上。 （4）在探究二力平衡条件时，小华设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明所设计的如图甲所示的实验，其主要原因是减小了_________对实验结果的影响。 21. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。 （1）为了准确测量滑动摩擦力，小明同学拉着物块沿水平面向右做匀速直线运动，利用___________原理可知，如图甲所示，物块与长木板之间的摩擦力为___________N。 （2）比较乙、丙两图可以得出的结论是___________。 （3）同组的小红同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是她在上述甲实验的基础上，将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她探究过程中存在的问题是___________ （4）小明在实验后反思：操作中不能保证匀速拉动物块，所以弹簧测力计的示数不稳定。经小组其他同学提醒，将实验装置改成如下图所示，木板A放在水平桌面上，物块B放在木板A上，弹簧测力计一端固定，一端挂在物块B上，拉动木板A，物块B稳定时，弹簧测力计示数如图所示。 ①读取测力计的示数是为了测量______（选择）滑动摩擦力大小，此摩擦力的方向向______（填空）。 A．木板A受到桌面的 B．木板A受到物块B的 C．物块B受到桌面的 D．物块B受到木板A的 ②实验中小明发现：当拉力为5.8N时，物块B相对于地面静止且长木板A刚好做匀速直线运动，则长木板A受到桌面的摩擦力大小为________N。 五、综合应用题（本题共3个小题，第22题9分，第23题7分；第24题4分共20分．） 22. 建筑工地需要4m3的砂石。为估测砂石的密度，用一只空桶装满砂石，测得桶中砂石的质量为52kg；再用这只桶装满水，测得桶中水的质量为20kg（ρ水=1.0g/cm3，g取10N/kg）。求： （1）桶的容积是多少？ （2）砂石的密度是多少？ （3）4m3砂石的重力是多少牛？ （4）若用一辆自身质量为5t的卡车（载重为12t）运送此砂石到工地，行驶途中将要经过一座立有限重标志（如图所示）的桥梁，试通过计算判断能否安全过桥？ 23. 质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力的作用下，沿水平地面以的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它受到的重力的0.2倍，取。 （1）物体的重力是多少？ （2）物体受到的拉力的大小是多少？ （3）若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小是多少？说明理由。 24. 阅读短文回答问题． 平时我们感觉到自己有多重时，这种感觉来自支持力．如果失去支持，我们就将失去对重力的感觉．例如，一个人从高处坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持，所以此人将体验到类似太空中才有的失重．但是，失重环境中物体的重力却仍然存在．我们平常说的重力是由地球引力产生的，所以不少人会误认为，人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远，因此地球对它们的引力很小，所以叫做微重力．这是不对的．根据 ，同一个物体我们常用来衡量重力的大小．距离地球越远，就越小，然而，就算是在距离地面200km的高度也没有降多少，大约为0.94g，而在1000km的高度为0.75g．也就是说，一个物体在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力．国际空间站离地球的距离不超过420km，因此，它受到的地球引力并没有减少多少．因此，如果我们把“微重力”理解为微小的重力，或者是微小的地球引力，肯定是不对的．只有当距离地球很遥远时，才会出现地球引力很小的情况．（取 （1）失重状态下的人造地球卫星_____（选填“受到”或“不受”）重力； （2）在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是_____（填序号）； A. 用秒表测时间 B. 探究平面镜成像实验 C. 用天平测量物体的质量 D. 用刻度尺测书本长度 （3）在下列所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_____ A. B. C. D. （4）假如地球失去重力，以下情景会出现的是_____（填序号）． A. 声音能在真空中传播 B. 人无法在路面上正常行走 C. 物体的惯性会消失 D. 水不再从高处往低处流 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度八年级下册物理阶段测试卷 （本试卷五个大题，24个小题．满分80分，考试时间90分钟．） 一、选择题（本题共9个小题，每小题2分，共18分．第1～6题为单项选择题：第7～9题为多项选择题，全选对得2分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1. 估测是学好物理的基本功之一，下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A. 普通中学生双脚站立在地面上时对地面的压强约为 B. 人步行的速度约为 C. 一个鸡蛋的质量约为 D. 初二物理课本重约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．一名中学生的重力约为G=500N，双脚与地面的接触面积为 S=500cm2=0.05m2 则中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 故A不符合题意； B．根据常见物体的运动速度可知，人步行的速度约为1.1m/s，故B不符合题意； C．根据常见物体的质量可知，一个鸡蛋的质量在左右，故C不符合题意； D．初二物理课本的质量约为250g=0.25kg，初二物理课本重约为 故D符合题意。 故选D。 2. 如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（ ） A. 毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B. 镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C. 白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D. 白纸只受到向左的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．白纸始终处于静止状态，毛笔相对于纸向右运动的过程中受到纸的摩擦力的方向向左，故A符合题意； B．镇纸始终处于静止状态，一定受平衡力的作用，镇纸在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力；若镇纸受到白纸对它的摩擦力，则在水平方向上要有另一个力与镇纸受到的摩擦力平衡，但事实上找不到第4个力与镇纸受到的摩擦力平衡，所以镇纸没有受到白纸摩擦力的作用，故B不符合题意； CD．白纸始终处于静止状态，竖直方向上受到桌面的支持力和重力的作用。在水平方向上白纸受到的毛笔对白纸的向右摩擦力与桌面对白纸向左的摩擦力处于平衡状态，故CD不符合题意。 故选A。 3. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。下列选项中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是（　　） A. 车由静止启动向南运动 B. 车向南直线运动时加速 C. 车向北直线运动时减速 D. 车向北直线运动时加速 【答案】D 【解析】 【详解】当车向北运动，根据惯性可知，此时车由静止启动向北运动或突然向北加速，金属球将向南偏转；当车向南运动，根据惯性可知，此时车突然刹车或减速，金属球将向南偏转。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 人在游泳时，使人前进的力是（ ） A. 手臂划水的力 B. 脚蹬水的力 C. 水对手臂或脚的推力 D. 手臂划水的力或脚蹬水的力 【答案】C 【解析】 【详解】人在游泳时，手和脚向后划水，手和脚对水有一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，手和脚同时会受到水对它们向前的作用力，从而使人前进。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 如图所示，下列描述正确的是（　　） A. 图甲中，用水平力推木箱未推动，说明水平推力小于摩擦力 B. 图乙中，用水平仪检查桌面时锥体偏左，说明此桌面右端较低 C. 图丙中，由于锤头有惯性，向下磕锤柄，锤头会套在锤柄上 D. 图丁中，实心球运动到B点时，若所受力全部消失，实心球将保持静止 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中，用水平力推木箱未推动，处于静止状态，受平衡力作用，说明水平推力等于摩擦力，故A错误； B．图乙中，用水平仪检查桌面时锥体偏左，说明此桌面左端较低，故B错误； C．图丙中，由于锤头有惯性，向下磕锤柄，锤柄会立即停下来，而锤头会保持原来的运动状态，最终锤头会套在锤柄上，故C正确； D．图丁中，实心球运动到B点时，若所受力全部消失，因为实心球在水平方向有速度，因此将在水平方向做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 6. 甲、乙两实心长方体，重叠放置于水平面上，如图a所示，当它们分别受到F1=5N和F2=8N的水平拉力时保持静止；如图b所示，当甲受到F3=15N的拉力时，甲、乙一起以1m/s的速度匀速向右运动。甲、乙表面和地面的粗糙程度均匀，下列说法正确的是（　　） A. 图a中甲对乙的摩擦力为5N，水平向左 B. 图a中乙对地面的摩擦力为3N，水平向左 C. 图b中甲、乙之间的摩擦力为12N D. 图b中地面对乙的摩擦力为15N，水平向右 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图a中，甲受到向右的拉力和向左的摩擦力，大小相等，乙对甲的摩擦力为5N，方向水平向左，甲对乙的摩擦力为5N，方向水平向右，故A错误； B．由图a中，甲、乙整体受到向左的拉力和向右的拉力以及摩擦力，三力平衡，地面对乙的摩擦力为 方向水平向右，故乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向左，故B正确； C．由图b中，甲、乙一起匀速向右运动，甲相对于乙保持静止状态，所以甲处于平衡状态，故甲受到的拉力与乙对甲的摩擦力是一对平衡力，大小相等，则乙对甲的摩擦力为15N，故甲、乙之间的摩擦力为15N，故C错误； D．由图b中，甲、乙一起匀速向右运动，甲、乙整体处于平衡状态，故地面对乙的摩擦力等于拉力15N，方向向左，故D错误。 故选B。 7. 将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。下列说法中正确的是（　　） A. 米袋刚放上输送带的瞬间，米袋受到向左的摩擦力 B. 当将输送带突然制动时，米袋受到向左的摩擦力 C. 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力个数为3个 D. 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向不受力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．米袋刚放上输送带的瞬间，米袋相对于传送带向左运动，因此受到向右的摩擦力，故A错误； B．当将输送带突然制动时，米袋由于惯性继续向右运动，因此受到向左的摩擦力，故B正确； C．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上不受力，竖直方向上受到重力和传送带的支持力，故受力个数为2个，故C错误； D．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋与传送带之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力，故米袋在水平方向不受力，故D正确。 故选BD。 8. 如图所示，水平地面上的平衡车处于静止状态。某位同学站在车上，手和车之间没有力的作用。则下列说法正确的是（　　） A. 小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 B. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是 一对平衡力 C. 平衡车对地面的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D. 平衡车对小明的支持力与小明对平衡车的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．小明所受的重力作用在小明上，小明对平衡车的压力作用在平衡车上，不是一对平衡力，故A错误； B．平衡车与小明所受的总重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力，平衡车所受的重力小于地面对平衡车的支持力。故B错误； C．平衡车对地面的压力与平衡车对小明的支持力大小不相等，故不是一对相互作用力，故C错误； D．平衡车对小明的支持力与小明对平衡车的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 9. 如图甲，小车在水平方向受到两个拉力和的作用。拉力和的大小随时间变化的图像如乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　） A. 时，小车受到的摩擦力大小是1N，摩擦力的方向水平向左 B. 时，小车受到的摩擦力大小是1.5N，摩擦力方向水平向右 C. 在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动 D. 时和时，小车受到的摩擦力一定相同 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图丁可知，t=1s时，小车的速度为0，处于静止状态，受到的合力为0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力的共同作用，这三个力的合力为0；由图可知，此时的F1=2N，F2=1N，则静摩擦力为 方向与F2的方向相同，水平向右，故A错误； B．由v-t图像可知，4s~6s小车做匀速直线运动，水平方向上受到的合力为0；由图可知，此时的，，则滑动摩擦力为 方向与F2的方向相同，水平向右；t=3s时，向左的拉力大于向右的拉力，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为1.5N，摩擦力方向水平向右，故B正确； C．在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，由于此时的两个拉力不同，则小车做变速运动，故C错误； D．t=7s时，由图可知，此时的，，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为1.5N，方向向右，因此t=3s时和t=7s时，小车受到的摩擦力相同，故D正确。 故选BD。 二、填空题（本题共7个小题，每空1分，共14分．） 10. 如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 【答案】 ①. 相互 ②. 方向 【解析】 【详解】[1]飞行器给水柱力的同时，水柱也会给飞行器力，说明物体间力的作用是相互的。 [2]通过操纵水柱喷射的方向，改变了飞行器受到力的方向，可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的方向有关。 11. 重力为G的同学匀速向上爬杆，其受到的摩擦力f1__________G；爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，杆子对他的摩擦力f2__________G。（均选填“>”“=”或“<”） 【答案】 ①. = ②. < 【解析】 【详解】[1]某同学匀速向上爬杆时，处于平衡状态，其受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，故其受到的摩擦力f1=G。 [2]爬到顶端后，当他用力握着杆子加速下滑过程中，合力方向竖直向下，此时受到竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力作用，故杆子对他的摩擦力f2< G。 12. 墙体是否竖直涉及建筑安全问题。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，依据了重力方向是________的。如图所示，墙体与铅垂线的夹角越______（填“大”或“小”)，说明墙体倾斜越厉害。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 大 【解析】 【详解】[1]重力的方向是竖直向下的，重垂线是利用重力的方向始终竖直向下而制成的。 [2]由图可知，重垂线上端与墙紧靠，下端垂线的位置在墙的右侧，故墙向右倾斜，墙体与铅垂线的夹角越大，说明墙体倾斜越厉害。 13. 如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架上固定一个质量为 的小球，支架对小球的作用力方向是_____，大小为_____． 【答案】 ①. 竖直向上 ②. mg 【解析】 【详解】小车静止，因此小球也处于平衡状态，受力平衡。小球只受两个力：竖直向下的重力 ，以及支架对小球的作用力。根据二力平衡条件，支架对小球的作用力需要与重力大小相等、方向相反，因此方向为竖直向上，大小为。 14. 小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_____．纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 【答案】 ①. 没有水平拉动 ②. 变大 【解析】 【分析】（1）木块在长木板上运动，滑动摩擦力不能直接测量，当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个是平衡力，间接测量滑动摩擦力大小； （2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，增大压力，滑动摩擦力增大． 【详解】(1)如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动； (2)若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大． 15. （1）如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向_____，大小是_____N的拉力； （2）如图，一只鹤正沿直线朝斜向下的方向匀速飞翔，此过程中，空气对它的作用力的方向_____（选填“竖直向上”“竖直向下”或“与运动方向相反”）；此后，它又在空中匀速盘旋，此时它的运动状态_____（选填“改变”或“不改变”）。 【答案】（1） ①. 左 ②. 20  （2） ①. 竖直向上 ②. 改变 【解析】 【小问1详解】 当物体B向右匀速直线运动时，受力平衡：B受到向右的拉力大小等于A的重力（10N），因此向左的滑动摩擦力大小 。 当B向左匀速运动时，滑动摩擦力大小不变，方向变为向右；此时B需要水平向左的拉力平衡向右的摩擦力和向右的A的拉力，因此拉力大小 【小问2详解】 鹤匀速斜向下飞翔时处于平衡状态，受力平衡：鹤受到竖直向下的重力，因此空气对它的作用力需要和重力平衡，方向为竖直向上。 鹤匀速盘旋时，运动方向不断改变，因此此时它的运动状态改变。 三、作图题（要求标清力的符号本题共2个小题，每小题2分，共4分．） 16. 如图所示，一小球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状态，请作出小球的受力示意图和烧杯对斜面压力的示意图（小球的重心已标出）。 【答案】 【解析】 【详解】小球静止在水面上，受到的重力和浮力是一对平衡力，平衡力大小相等、方向相反，因为重力方向竖直向下，所以浮力的方向竖直向上，小球受到的浮力方向竖直向上，作用点在小球重心上；烧杯对斜面的压力，在物体和斜面的接触面上找中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F压，如图所示： 17. 物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，则弹簧被压缩，故弹簧对A有沿斜面向上的弹力F；A静止在光滑的斜面上，还受到斜面的支持力N，受力下如图 四、实验探究题（本题共4个小题，第18题4分，第19题7分，第20题6分：第21题7分共24分．） 18. 小安和小宁两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验 （1）如图甲所示的弹簧测力计，测量范围为_____N。 （2）小安选取钩码为被测物体，每个钩码的质量为100g，如图甲所示，读数时他让钩码保持静止状态，根据_____知识可得出钩码所受的重力。 （3）小安逐次增挂钩码，用弹簧测力计分别测出它们所受的重力，根据记录的数据绘制出如图乙所示的图像，由此得出重力与质量成_____。 （4）小宁同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小宁的做法_____（填字母序号）。 A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C. 合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系 【答案】（1） （2）二力平衡 （3）正比 （4）C 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的测量范围即量程，由图甲可知，该弹簧测力计最大能测量5N的力，因此测量范围为 。 【小问2详解】 钩码静止时，受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，因此根据二力平衡知识，可得出钩码重力等于拉力大小。 【小问3详解】 图乙中重力随质量变化的图像是过原点的倾斜直线，由此可得：物体所受重力与质量成正比。 【小问4详解】 探究重力和质量的关系时，结论对所有物体都成立，不需要限定同种物质，也不需要质量成整数倍变化，小宁选用不同物体实验同样能得到普遍规律，做法合理，因此选C。 19. 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平表面上滑行的距离，如图所示 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的_____相同。 （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车运动的快慢将_____，从而说明物体的运动不需要_____来维持。 （4）三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，应用的实验方法_____。 （5）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是_____（填字母）。 A. 小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B. 小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C. 实验中运用了控制变量法 D. 通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律 （6）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动，试运用力与运动的关系判断，下列说法正确的是_____（填字母）。 A. 若木块与小车的接触面粗糙，则木块在水平方向上受到一对平衡力作用 B. 若木块与小车的接触面粗糙，则木块在水平方向上受到摩擦力作用 C. 若木块与小车的接触面光滑，则小车加速时木块仍保持匀速向右运动 D. 若木块与小车的接触面光滑，则小车突然减速时木块会向右倾倒 【答案】（1）初速度 （2）慢 （3） ①. 不变 ②. 力 （4）控制变量法 （5）B （6）C 【解析】 【分析】因为要探究阻力对运动的影响，需要控制小车到达水平面的初始速度相同，所以利用控制变量法，让小车从同一斜面同一高度静止滑下。 因为水平面粗糙程度越小，阻力越小，小车滑行距离越远，所以可推导速度减小的快慢和阻力的关系。 如果小车受到的阻力为零，根据实验现象进行科学推理，可得小车的运动状态，进而明确力和运动的关系。 根据平衡力的条件、惯性的概念、实验方法和牛顿第一定律的得出过程，逐一判断选项正误。 根据力与运动的关系、惯性的规律，结合接触面粗糙或光滑的条件，分析木块的受力和运动状态，判断选项正误。 【小问1详解】 根据控制变量要求，同一小车从同一斜面同一高度滑下，重力势能转化为动能，可保证小车到达水平面时的初速度相同。 【小问2详解】 小车受阻力越小，滑行距离越远，说明速度减小得越慢。  【小问3详解】 进一步推理：若阻力为零，没有力改变小车的运动状态，小车运动快慢将保持不变，一直做匀速直线运动，由此说明物体的运动不需要力来维持。  【小问4详解】 控制小车到达水平面的初速度相同，只改变水平面阻力大小，这种方法是控制变量法。  【小问5详解】 A．小车在水平面竖直方向受力平衡，重力和支持力是一对平衡力，故A正确； B．惯性是物体的固有性质，不存在“惯性力”，故B错误； C．实验控制初速度相同，改变阻力，用到了控制变量法，故C正确； D．牛顿第一定律是在实验基础上推理得到的，无法直接由三次实验得出，故D正确； 故选B。 【小问6详解】 AB．木块和小车一起匀速直线运动，木块和小车之间没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此无论接触面是否粗糙，木块水平方向都不受力，故AB错误； C．若接触面光滑，小车加速时，木块水平方向不受力，由于惯性保持原来的匀速向右运动，故C正确； D．接触面光滑，小车突然减速时，木块水平方向不受力，整体保持原来的运动速度，不会向右倾倒，故D错误 故选C。 20. 小明利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。 （1）如图甲所示，当小车左右两端同时挂质量相同的钩码时，小车静止，此时小车受到的两个拉力大小_________，方向_________。 （2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车_________（选填“会”或“不会”）转动，说明二力平衡时上两个力应在_________。 （3）小明用轻质硬纸板代替小车做实验，如图乙所示，用剪刀将硬纸板从中间剪开，发现分开后的两部分硬纸板向相反的方向运动，这说明二力平衡时，两个力应作用在_________上。 （4）在探究二力平衡条件时，小华设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明所设计的如图甲所示的实验，其主要原因是减小了_________对实验结果的影响。 【答案】（1） ①. 相等 ②. 相反 （2） ①. 会 ②. 同一直线上 （3）同一物体 （4）摩擦力 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小车两端钩码质量相同，则小车受到的拉力大小相等，由图甲可知两个拉力方向相反，此时小车保持静止状态。 【小问2详解】 [1][2]将小车扭转一个角度，两个力就没有作用在同一直线上，松手后小车会转动回原来的位置，使两个拉力作用在同一直线上，然后保持静止，说明二力平衡时，两个力应作用在同一直线上。 【小问3详解】 用剪刀将硬纸板从中间剪断，这时两个拉力没有作用在同一物体上，结果不能保持平衡，说明二力平衡时，两个力应作用在同一物体上。 【小问4详解】 图丙中小卡片悬于空中，没有受到桌面的摩擦力，减小摩擦力对实验的影响，小明将小车放到桌面上，受到摩擦力的影响，所以小华的实验优于小明。 21. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。 （1）为了准确测量滑动摩擦力，小明同学拉着物块沿水平面向右做匀速直线运动，利用___________原理可知，如图甲所示，物块与长木板之间的摩擦力为___________N。 （2）比较乙、丙两图可以得出的结论是___________。 （3）同组的小红同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是她在上述甲实验的基础上，将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她探究过程中存在的问题是___________ （4）小明在实验后反思：操作中不能保证匀速拉动物块，所以弹簧测力计的示数不稳定。经小组其他同学提醒，将实验装置改成如下图所示，木板A放在水平桌面上，物块B放在木板A上，弹簧测力计一端固定，一端挂在物块B上，拉动木板A，物块B稳定时，弹簧测力计示数如图所示。 ①读取测力计的示数是为了测量______（选择）滑动摩擦力大小，此摩擦力的方向向______（填空）。 A．木板A受到桌面的 B．木板A受到物块B的 C．物块B受到桌面的 D．物块B受到木板A的 ②实验中小明发现：当拉力为5.8N时，物块B相对于地面静止且长木板A刚好做匀速直线运动，则长木板A受到桌面的摩擦力大小为________N。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 3.4 ③. 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ④. 未控制压力一定 ⑤. D ⑥. 左 ⑦. 1.8 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物块A处于平衡状态，受平衡力作用，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。 [2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，它的示数是3.4N，物块与长木板之间的摩擦力为3.4N。 （2）[3]乙、丙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[4]同组的小红同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是她在上述甲实验的基础上，将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。在她的探究过程中没有控制压力大小一定，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠。 （4）①[5][6]木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，木块A稳定时，读取测力计的示数，此时木块A受到木板B的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，即读取测力计的示数是为了测量木块B受到木板A的滑动摩擦力大小，故D正确，木块B受到木板A的滑动摩擦力方向向左。 ②[7]实验中小明发现：当拉力为5.8N时，物块B相对于地面静止且长木板A刚好做匀速直线运动，受到的拉力和地面、B对A摩擦力，此时三个力的平衡，由图中可知弹簧测力计示数为4N，即B对A的摩擦力是4N，则长木板A受到桌面的摩擦力大小为 5.8N﹣4N=1.8N 五、综合应用题（本题共3个小题，第22题9分，第23题7分；第24题4分共20分．） 22. 建筑工地需要4m3的砂石。为估测砂石的密度，用一只空桶装满砂石，测得桶中砂石的质量为52kg；再用这只桶装满水，测得桶中水的质量为20kg（ρ水=1.0g/cm3，g取10N/kg）。求： （1）桶的容积是多少？ （2）砂石的密度是多少？ （3）4m3砂石的重力是多少牛？ （4）若用一辆自身质量为5t的卡车（载重为12t）运送此砂石到工地，行驶途中将要经过一座立有限重标志（如图所示）的桥梁，试通过计算判断能否安全过桥？ 【答案】（1）；（2）；（3）1.04×105N；（4）能安全过桥 【解析】 【详解】解：（1）桶装满水，测得桶中水的质量为20kg，则桶的容积等于水的体积 （2）桶中砂石的质量为52kg，则砂石的密度 （3）4m3砂石的质量 m石′=V石′ρ石=4m3×2.6×103kg/m3=1.04×104kg 4m3砂石的重力 G石′=m石′g=1.04×104kg×10N/kg=1.04×105N （4）质量为5t的卡车，运送此砂石到工地，则总质量 m总=m车+m石′=5t+1.04×104kg=5t+10.4t=15.4t<16t 所以能安全过桥。 答：（1）桶的容积是； （2）砂石的密度是； （3）4m3砂石的重力是1.04×105N； （4）运送此砂石到工地，能否安全过桥。 23. 质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力 的作用下，沿水平地面以的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它受到的重力的0.2倍，取。 （1）物体的重力是多少？ （2）物体受到的拉力的大小是多少？ （3）若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小是多少？说明理由。 【答案】（1）1000N （2）200N （3）200N，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关 【解析】 【小问1详解】 物体的重力 【小问2详解】 由题意可知滑动摩擦力 ，代入得： 因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力 【小问3详解】 当水平拉力增大为220N时，物体受到的滑动摩擦力大小仍为200N。理由：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，此时物体对水平地面的压力等于自身重力（压力不变），且接触面粗糙程度未改变，因此滑动摩擦力大小不变。 24. 阅读短文回答问题． 平时我们感觉到自己有多重时，这种感觉来自支持力．如果失去支持，我们就将失去对重力的感觉．例如，一个人从高处坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持，所以此人将体验到类似太空中才有的失重．但是，失重环境中物体的重力却仍然存在．我们平常说的重力是由地球引力产生的，所以不少人会误认为，人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远，因此地球对它们的引力很小，所以叫做微重力．这是不对的．根据 ，同一个物体我们常用来衡量重力的大小．距离地球越远，就越小，然而，就算是在距离地面200km的高度也没有降多少，大约为0.94g，而在1000km的高度为0.75g．也就是说，一个物体在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力．国际空间站离地球的距离不超过420km，因此，它受到的地球引力并没有减少多少．因此，如果我们把“微重力”理解为微小的重力，或者是微小的地球引力，肯定是不对的．只有当距离地球很遥远时，才会出现地球引力很小的情况．（取 （1）失重状态下的人造地球卫星_____（选填“受到”或“不受”）重力； （2）在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是_____（填序号）； A. 用秒表测时间 B. 探究平面镜成像实验 C. 用天平测量物体的质量 D. 用刻度尺测书本长度 （3）在下列所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_____ A. B. C. D. （4）假如地球失去重力，以下情景会出现的是_____（填序号）． A. 声音能在真空中传播 B. 人无法在路面上正常行走 C. 物体的惯性会消失 D. 水不再从高处往低处流 【答案】（1） 受到 （2）C （3）B （4）BD 【解析】 【小问1详解】 由短文内容可知，失重环境中物体的重力仍然存在，因此失重状态下的人造地球卫星受到重力。 【小问2详解】 对各选项分析： A. 秒表测时间依靠自身计时原理，不依赖重力，实验可以完成； B. 探究平面镜成像利用光的反射规律，与重力无关，实验可以完成； C. 天平测量物体质量依靠杠杆平衡，需要重力使物体对托盘产生压力，完全失重状态下无法满足该条件，实验不能完成； D. 刻度尺测量长度与重力无关，实验可以完成； 故选C。 【小问3详解】 根据公式 ，g为定值，物体的重力与质量成正比，因此 图像应为过原点的倾斜直线，只有B符合规律，故选B。 【小问4详解】 A. 声音传播需要介质，传播特性与重力无关，失去重力后声音仍然不能在真空中传播，该情景不会出现； B. 人在路面行走依靠摩擦力，失去重力后，人对地面没有压力，摩擦力消失，人无法正常行走，该情景会出现； C. 惯性只与物体的质量有关，与重力无关，失去重力后惯性不会消失，该情景不会出现； D. 水从高处往低处流是受重力作用的结果，失去重力后水不再向低处流，该情景会出现； 故选BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $