精品解析：天津市第九十中学2025-2026学年第二学期八年级物理学科练习1

2025-2026学年第二学期八年级物理学科练习1 一、单选题（30分） 1. 在下列比赛项目中，有关力的说法中正确的是（　　） A. 头顶球射门，头对球施加的力是由球发生弹性形变而产生的 B. 用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态 C. 用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的 D. 击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大 【答案】C 【解析】 【详解】A．头顶球射门，头对球施加的力是由头发生弹性形变而产生的，故A错误； B．用力把弓拉弯，弓发生了形变，说明力可以改变物体的形状，故B错误； C．用球拍击打网球，球拍对网球的力使网球被反弹回去，同时网球对球拍的力使球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的。故C正确； D．击打排球时，手对球的作用力与球对手的作用力是一对作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反。故“球对手的作用力比手对球的作用力大”的说法是错误的。故D错误。 故选C。 2. 人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A. 人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用 B. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C. 人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力 D. 若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因 【答案】B 【解析】 【详解】A．人对木箱有力的作用，根据力的作用是相互的，木箱对人也有反作用力，故A错误； B．木箱静止，在竖直方向上，重力与地面对木箱的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力，都作用在木箱上，使木箱保持静止，是一对平衡力，而非相互作用力，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，推动木箱是因为推力大于摩擦力，改变了木箱的运动状态，并非 “力是维持物体运动的原因”，故D错误。 故选B。 3. 父子两人（）在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同（受力面积），深浅相同。他们对沙地的压强相比（ ） A. 父亲对沙地的压力比儿子的小 B. 父亲和沙地的接触面积比儿子的小 C. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对沙地的压强大 D. 父亲对沙地的单位面积上的压力和儿子的一样大 【答案】D 【解析】 【详解】A．人对地面的压力等于人的重力，父亲对沙地的压力比儿子的大，故A不符合题意； B．他们在沙地上留下的脚印大小不同（受力面积），所以，父亲和沙地的接触面积比儿子的大，故B不符合题意； C．两人的脚印深浅相同，即沙地的形变程度相同，则他们对沙地的压强相同，故C不符合题意； D．沙地受到的压强等于沙地的单位面积上的压力，他们对沙地的压强相同，则父亲对沙地的单位面积上的压力和儿子的一样大，故D符合题意。 故选D。 4. 在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨下铺枕木 B. 载重车装有履带 C. 吸管的一端剪成斜口 D. 书包带设计得较宽 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．铁轨下铺枕木、载重车装有履带、书包带设计得较宽，都是通过增大受力面积，减小压强，故ABD不符合题意； C．吸管的一端剪成斜口，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意。 故选C。 5. 小明是一名潜水爱好者，他在如图所示潜水游泳池中训练，以下说法正确的是（　　） A. 小明缓慢下潜的过程中，所受水的压强不变 B. 小明上浮过程中，所受水的压强变大 C. 同一深度处，水对泳池四周墙壁的压强大小不同 D. 将水池中的水逐渐放空的过程中，池底受到水的压力变小 【答案】D 【解析】 【详解】A．小明缓慢下潜的过程中，他所处的深度增大，根据液体压强公式可知，水的密度ρ不变，g为常量，所以他所受水的压强p变大。故A错误； B．小明上浮过程中，他所处的深度减小，根据液体压强公式可知，水的密度ρ不变，g为常量，所以他所受水的压强p变小。故B错误； C．在同一液体内部，同一深度处向各个方向的压强大小相等。因此，在同一深度处，水对泳池四周墙壁的压强大小是相同的。故C错误； D．将水池中的水逐渐放空的过程中，池中水的深度h逐渐减小。根据液体压强公式可知，池底受到水的压强p变小。又因为池底的面积S不变，根据压力公式可知，池底受到水的压力F变小。故D正确。 故选D。 6. 如图所示，不计容器自重，容器的底面积相等，倒入等高的不同种液体时，容器对桌面的压强相等，则容器底部受到的压强（　　） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 【答案】C 【解析】 【详解】不计容器本身的重，容器底面积相等，倒入液体后容器对桌面的压强相等，因为在水平桌面上压力等于重力，根据可知，容器内液体的重力相等，即液体的质量相等；三个容器内倒入等高的不同种液体，由容器的形状可见，三种液体的体积 因为，所以三种液体密度的关系 三种液体的液面等高，根据液体压强计算公式 ，因此三个容器底部受到液体压强的关系是，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. 下列四幅图，不能说明大气压存在的是（ ） A. 用吸盘搬运玻璃 B. 用抽水机抽水 C. 瓶吞鸡蛋 D. 帕斯卡裂桶实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．将吸盘内的空气抽出后，吸盘外的大气压会把吸盘紧紧压在玻璃上，以此来搬运玻璃，这个现象能说明大气压的存在，故A不符合题意； B．抽水机工作时，会先排出泵内的空气，外界的大气压就会把水压入泵内，进而把水抽到高处，这个过程利用了大气压，故B不符合题意； C．瓶内的棉花燃烧后消耗了瓶内的氧气，瓶内气压降低，外界的大气压就会把鸡蛋压入瓶中，这个现象能证明大气压的存在，故C不符合题意； D．帕斯卡裂桶实验是在桶内装满水，用细长的管子向桶内加水，水的深度增加后，桶受到的液体压强增大，最终桶被压裂，它证明的是液体压强与深度的关系，和大气压没有关系，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A. 甲图实验环境的大气压等于一个标准大气压 B. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 C. 乙装置使用前要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压 D. 乙装置从你当前的位置拿到山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个标准大气压可以支持760mm汞柱，图中水银柱高度为750mm，说明甲图实验环境的大气压小于一个标准大气压，故A错误； B．托里拆利实验中，大气压与水银柱产生的压强平衡 若大气压变大，为维持平衡，水银柱高度 ℎ 需增大，即玻璃管内液面‌上升‌，而非下降，选项B错误； C．向瓶内吹气时，瓶内气体增多，瓶内气压​增大。此时瓶内气压=水柱压强+大气压，因此瓶内气压会‌大于‌外界大气压，选项C正确； D．山顶海拔高，大气压​变小。瓶内气压不变，为维持平衡，根据瓶内气压=水柱压强+大气压可知，水柱压强需增大，即水柱高度增大，玻璃管内外液面高度差‌变大‌，而非变小，选项D错误。 故选 C。 9. 下列关于浮力的说法中错误的是（　　） A. 在海中游泳的人受到海水对他的浮力 B. 飘在空中的氢气球受到空气对它的浮力 C. 将一石块扔到水中，石块在下沉的过程中不受浮力 D. 在水中升起的木块受到浮力 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体对它向上托的力即浮力，下沉的物体也受浮力作用，在海中游泳的人、飘在空中的氢气球、在水中升起的木块都受到浮力作用，故ABD正确，不符合题意； C．浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体对它向上托的力即浮力，将一石块扔到水中，石块在下沉的过程中也受浮力作用，故C错误，符合题意。 故选C。 10. 关于身边的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A. 物理课本的重力约为30N B. 一名普通中学生站立时对地面的压力约为50N C. 一个鸡蛋的质量约为50g D. 一名中学生站立时对水平地面的压强约为1.1×103Pa 【答案】C 【解析】 【详解】A．物理课本的质量约为300g，由可得，初中生受到的重力约为 故A不符合题意； B．初中生的质量约为50kg，由可得，初中生受到的重力约为 则站立时对地面的压力等于其重力500N，故B不符合题意； C．一斤（500g）鸡蛋约10个，单个质量约50g，故C符合题意； D．一名中学生的体重大约500N，则小明对地面的压力为 由可得，双脚站立时对水平地面的压强约为 故D不符合题意。 故选C。 二、多选题（9分） 11. 据下方表格和图像分析，下列说法正确的是（g取10N/kg）（　　） 液体种类 水银 酒精 盐水 液体密度/ 13.6 0.8 1.03 A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B. 当深度相同时，甲、乙两种液体的压强之比为 C. 当深度降低2cm时，甲液体对容器底部的压强减少300Pa D. 丙液体的压强与深度的关系图像在甲、乙两种液体的图像之间，则丙液体可能是盐水 【答案】ACD 【解析】 【详解】A.由图可知，当深度为时，甲液体的压强为，甲液体的密度；当深度为 时，乙液体的压强为，乙液体的密度，所以，故A正确。 B.根据可得，当深度相同时，甲、乙两种液体的压强之比，故B错误。 C.当深度降低 时，甲液体对容器底部的压强减少量，故C正确。 D.由丙液体的压强与深度的关系图像在甲、乙两种液体的图像之间可知，丙液体的密度在甲、乙液体的密度之间，由表格数据可知，，故D正确。 故选ACD。 12. 如图所示，下列与压强有关的事例中所涉及的物理知识表述正确的是（　　） A. 图甲，排水管的U形“存水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 B. 图乙，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是受到了大气压的作用 C. 图丙，外界大气压变大时，自制的气压计的细玻璃管中的液柱会升高 D. 图丁，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 【答案】AB 【解析】 【详解】A．排水管的U形“存水弯”是连通器，连通器中装同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止异味，是利用了连通器的原理，故A正确； B．大气内部向各个方向都有压强，图乙，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片受到了大气压的作用，大气压托住了纸片和杯中的水，故B正确； C．外界大气压变大，外界气压大于瓶内气压，细玻璃管内的液柱会下降，故C错误； D．图丁，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越小，纸片中间的气压小于纸片外侧的气压，从而将纸片压向中间，故D错误。 故选AB。 13. 如图所示，甲、乙两容器的质量均为、底面积均为S，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强均为p，液体质量分别为和，且，下列说法正确的是（ ） A. 两容器底部受到的液体压力关系为 B. 甲、乙液体的密度关系为 C. 两容器对水平桌面的压强关系为 D. 两容器对水平桌面的压强关系为 【答案】AC 【解析】 【详解】A．两容器的底面积均为S，即相等；两容器底部受到的液体压强均为p，即相等；根据F=pS可知，两容器底部受到的液体压力关系为 故A正确； B．两容器底部受到的液体压强均为p，即相等，由图可知甲液体的深度大于乙液体的深度，根据p=ρgh可知，两液体的密度关系为 故B错误； CD．甲、乙两容器的质量均为，液体质量分别为和，且，由 F=G=mg 可知，甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力，两容器的底面积相等，根据可知，两容器对水平桌面的压强关系为 故C正确，D错误。 故选AC。 三、填空题（24分） 14. 为了迎战中考，放松心情，银川某中学为九年级备考生举行了一场趣味运动会。如图是比赛项目之一的拔河场景，在拔河比赛中应用了许多物理知识：比赛时穿花纹较大的鞋是为了_________________。比赛双方处于相持阶段，此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】 ①. 增大摩擦力 ②. 平衡力 【解析】 【详解】[1]比赛时穿花纹较大的鞋，是通过增大接触面的粗糙程度来增大鞋底与地面之间的摩擦力。 [2]在相持阶段，绳子处于静止状态，比赛双方对绳子的拉力大小相等、方向相反、作用在同一条绳子上，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力。 15. 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，导致江水密度增大。因此，在同等深度的情况下，江水对堤坝的压强___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），从而使堤坝受到破坏的可能性增加了；且在建造堤坝时，考虑到压强的影响，堤坝的底部应比上部建得___________（选填“宽”或“窄”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 宽 【解析】 【详解】[1]泥沙的密度比水的密度大，江水中的泥沙含量增加，会导致江水密度增大，液体压强与液体的密度有关，在同一深度处，液体的密度越大，则液体压强越大，所以，在同等深度的情况下，长江水对堤坝的压强变大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。 [2]液体的压强随深度的增加而增大，所以在建造堤坝时，考虑到压强的影响，堤坝的底部应比上部建得宽一些。 16. 如图甲所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面升高，产生这种现象的原因是__________________________。图乙所示的是普通列车经过车站站台时的安全线，而高铁站台前也有一条安全线，根据所学知识，你认为高铁站台前的安全线与高铁列车间的距离应________________（选填“更大”“更小”或“一样”）。 【答案】 ①. 往B管中吹气，A管上方空气的流速增大，压强减小，在管外大气压的作用下，A管内的水面上升 ②. 更大 【解析】 【详解】往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，原因是：往B管中吹气，A管上方空气的流速增大，压强减小，在管外大气压的作用下，A管内的水面上升； 当列车急速驶过车站，警戒线区域内的空气流速会变大，由流体压强与流速的关系可知，警戒线以内的地方空气压强减小，而此时人外侧的空气流动速度慢，人外侧的空气压强大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向列车，易出现危险；高铁列车速度大于普通列车，则向内侧的压强差会更大，所以应该增大站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离。 17. 如图所示，将一个高为2cm，底面积为的小物块放在装有水的烧杯中，物块上表面刚好浸入水面，此时下表面受水的压强是_________Pa，物体所受浮力是_________N。 【答案】 ①. 200 ②. 0.02 【解析】 【详解】[1]物块上表面刚好与水面齐平，因此下表面的深度等于物块高度，即 下表面受水的压强是  [2] 浮力本质是物体上下表面的压力差，物块上表面在水面处，水对上表面的压力为0，因此浮力等于下表面受到的压力。 物块底面积 物体所受浮力 18. 湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，每个正方形小格的边长3cm，脚印深3cm。为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的相同的水平泥地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也正好为3cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为75N。“野人”脚印的面积______cm2，野人重____________N。 【答案】 ①. 333 ②. 999 【解析】 【详解】每个小方格的面积 脚印覆盖的方格数约37个，因此，脚印的面积 铝块和岩石块对地面的压力 ，正方体铝块的底面积 当铝块陷入泥中的深度也为3cm时，铝块和岩石块对地面的压强 此时野人对地面的压强大小等于铝块和岩石块对地面的压强，则“野人”对地面的压力 19. 如图所示，一边长为a的立方体物块浸没在密度为ρ液的液体中静止不动，立方体上、下表面所处的深度分别记为h1、h2（h2>h1），液体对其上下表面的压力分别记为F1、F2。请写出两个浮力大小的表达式________________，_______________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】浮力的本质是液体对物体上下表面的压力差，所以可得出浮力 边长为a的正方体物块浸没在液体中，物块排开液体的体积 根据阿基米德原理，代入可得 20. 下图所示的是水平桌面上放着的一个平底水壶，其高度为12cm，壶嘴到壶口的距离为4cm，重力为2N，最大装水量为3kg，底面积为400cm2。求：（g取10N/kg） （1）装满水时，水对壶底的压力； （2）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 【答案】（1） （2）800 【解析】 【小问1详解】 水壶是连通器，水的最大深度由壶嘴高度决定，因此，装满水时，水的深度为 水对壶底的压强为 壶的底面积 水对壶底的压力为 【小问2详解】 装满时，水的重力 水壶总重力 水平桌面受到的压力等于总重力，水壶对水平桌面的压强 21. 在“探究影响液体内部压强的因素”实验中： （1）微小压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强的大小。气密性良好的微小压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）比较甲、乙两图，可得结论：___________________________________。 （3）比较丙、丁两图，可得结论：___________________________________。 【答案】（1）不是 （2）同种液体内部的压强随深度的增加而增大 （3）不同液体的相同深度处，液体密度越大，液体的压强越大 【解析】 【小问1详解】 微小压强计的U形管一端是封闭的，所以不是连通器。 【小问2详解】 甲、乙两图中，液体密度相同，乙中探头所处深度较深，U形管两侧液面高度差较大。故可得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大。 【小问3详解】 丙、丁两图中，探头所处深度相同，盐水密度较大，丁图中U形管两侧液面高度差较大。故可得出结论：不同液体的相同深度处，液体密度越大，液体的压强越大。 22. 如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。 （1）若要探究浮力大小与液体深度的关系，相应的实验操作步骤是图（a）（c）和______（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体深度______（选填“有”或“无”）关。 （2）若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图（a）和______（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小______。 （3）小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。 （ⅰ）通过分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力大于步骤二时易拉罐捏瘪时受到的浮力； （ⅱ）于是小组同学得出结论：物体受到的浮力与形状有关。 请分析他们得出错误结论的原因：___。 【答案】（1） ①. d ②. 无 （2） ①. de ②. 与液体密度有关 （3）没有控制排开液体体积相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2]若要探究浮力大小与液体深度的关系，需要控制物体排开液体的体积和液体的密度不变，只改变物体在液体中的深度。从图中可以看出，图（a）是物体在空气中的重力，图（c）是物体浸没在水中某一深度时的拉力，而图（d）是物体浸没在水中更深位置时的拉力。由于物体在图（c）和图（d）中都是浸没状态，所以排开水的体积相同，且水的密度也相同。比较图（a）、（c）和（d）中弹簧测力计的示数，可以发现物体在图（c）和图（d）中的浮力大小相等（因为拉力差即浮力，都等于重力减去拉力，且重力不变，拉力相等，所以浮力相等），这说明浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体深度无关。 【小问2详解】 [1][2]若要探究浮力大小与液体密度是否有关，需要控制物体排开液体的体积和物体在液体中的深度不变，只改变液体的密度。从图中可以看出，图（d）是物体浸没在水中时的拉力，而图（e）是物体浸没在盐水中时的拉力。由于物体在图（d）和图（e）中都是浸没状态，所以排开液体的体积相同，且物体在液体中的深度也相同。比较图（a）、（d）和（e）中弹簧测力计的示数，可以发现物体在图（e）中的浮力大于在图（d）中的浮力（因为拉力越小，浮力越大），这说明浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体密度有关，且液体密度越大，浮力越大。 【小问3详解】 对于小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”的实验，他们存在错误。因为他们在改变物体形状的同时，也改变了物体排开水的体积。根据浮力公式​，排开水的体积越大，浮力越大。所以，他们在比较浮力大小时，并没有控制排开液体的体积这一变量不变。因此，他们得出的结论是错误的。具体来说，步骤一中易拉罐漂浮在水面上，受到的浮力等于其重力；而步骤二中易拉罐下沉至杯底，受到的浮力小于其重力。但是，由于步骤二中易拉罐排开水的体积大于步骤一中的排开水的体积，所以不能直接比较两个步骤中的浮力大小来得出物体受到的浮力与形状有关的结论。 23. 在探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系时，某同学进行了如图所示的实验： 甲：测出实心合金块所受的重力。 乙：把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水。 丙：测出桶和排开的水所受的重力。 丁：测出空桶所受的重力。 （1）你认为合理的实验顺序应是__________； （2）由_______两个步骤可测出物体所受浮力大小为______N，由另外两个步骤可测出物体排开液体重力大小为______N； （3）为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可______（填“A”或“B”）； A. 多次测量取平均值 B. 换用其他液体多次实验 （4）通过此实验，可得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小跟它排出液体所受的重力______； （5）图乙中浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块受到的浮力______（填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】（1）丁甲乙丙 （2） ①. 甲乙 ②. 1 ③. 1 （3）B （4）相等 （5）不变 【解析】 【小问1详解】 为了避免合金块从水中取出时带出水，导致合金块的重力测量出现偏差。因此合理的实验顺序是：丁、测出空桶所受的重力；甲、测出实心合金块所受的重力；乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出弹簧测力计对合金块的拉力，收集合金块排开的水；丙、测出桶和排开的水所受的总重力。 【小问2详解】 对图乙中的合金块受力分析可知，合金块受到的浮力，则由甲乙两个步骤可测出物体受到的浮力 合金块没入水中后排开水的重力 【小问3详解】 为了使实验结论更具有普遍性和代表性，应换用其他液体多次实验，故选B。 【小问4详解】 由小问２计算结果可知，浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。 【小问5详解】 由浮力计算公式可知，浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，当合金块浸没在水中时，一定，因此所受浮力不变。 24. 质检部门为鉴定某塑料玩具的制作材料是否合格，需测量其密度。已知该塑料玩具不溶于水，且密度大于水。实验小组利用浮力称重法测量其密度，提供的器材有：弹簧测力计、烧杯、足量的水、细线。 请你帮助实验小组完成实验： （1）写出主要实验步骤和需要测量的物理量。 （2）写出该塑料玩具密度的表达式（用测量量和已知量ρ水 表示） 【答案】（1）①用弹簧测力计测量塑料玩具重力G ；②烧杯中加入适量水，将塑料玩具完全浸没在水中，保证玩具不接触烧杯底和烧杯壁，静止后读出弹簧测力计的示数，记录为。 （2） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 玩具的质量 玩具浸没时受到的浮力 玩具完全浸没，自身体积等于排开水的体积 玩具的密度 25. 将实心均匀圆柱体A和圆柱形容器B置于水平桌面上。圆柱体A：质量为，底面积为，高为，密度为；圆柱形容器B：底面积为，质量，容器内装有密度为的水，水的质量为，水深为；已知水的密度为，将圆柱体A竖直缓慢放入容器B内，A漂浮。请完成以下推导： （1）容器B对桌面压强的表达式 （2）水对容器B底部的压强的表达式 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 当圆柱体A竖直缓慢放入容器B内且A漂浮时，容器B对桌面的压力等于容器B的重力、水的重力与圆柱体A的重力之和。 所以容器B对桌面的压力 容器B对桌面压强的表达式为 【小问2详解】 根据阿基米德原理，圆柱体A所受浮力 A漂浮，根据平衡法可知 所以 ，可得 水对容器B底部的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级物理学科练习1 一、单选题（30分） 1. 在下列比赛项目中，有关力的说法中正确的是（　　） A. 头顶球射门，头对球施加的力是由球发生弹性形变而产生的 B. 用力把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态 C. 用球拍击打网球，网球被反弹回去，同时球拍网面凹陷，说明物体间力的作用是相互的 D. 击打排球时，手感到疼，是因为球对手的作用力比手对球的作用力大 2. 人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A. 人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用 B. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C. 人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力 D. 若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因 3. 父子两人（）在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同（受力面积），深浅相同。他们对沙地的压强相比（ ） A. 父亲对沙地的压力比儿子的小 B. 父亲和沙地的接触面积比儿子的小 C. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对沙地的压强大 D. 父亲对沙地的单位面积上的压力和儿子的一样大 4. 在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨下铺枕木 B. 载重车装有履带 C. 吸管的一端剪成斜口 D. 书包带设计得较宽 5. 小明是一名潜水爱好者，他在如图所示潜水游泳池中训练，以下说法正确的是（　　） A. 小明缓慢下潜的过程中，所受水的压强不变 B. 小明上浮过程中，所受水的压强变大 C. 同一深度处，水对泳池四周墙壁的压强大小不同 D. 将水池中的水逐渐放空的过程中，池底受到水的压力变小 6. 如图所示，不计容器自重，容器的底面积相等，倒入等高的不同种液体时，容器对桌面的压强相等，则容器底部受到的压强（　　） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 7. 下列四幅图，不能说明大气压存在的是（ ） A. 用吸盘搬运玻璃 B. 用抽水机抽水 C. 瓶吞鸡蛋 D. 帕斯卡裂桶实验 8. 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A. 甲图实验环境的大气压等于一个标准大气压 B. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 C. 乙装置使用前要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压 D. 乙装置从你当前的位置拿到山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小 9. 下列关于浮力的说法中错误的是（　　） A. 在海中游泳的人受到海水对他的浮力 B. 飘在空中的氢气球受到空气对它的浮力 C. 将一石块扔到水中，石块在下沉的过程中不受浮力 D. 在水中升起的木块受到浮力 10. 关于身边的一些物理量，下列描述最接近实际的是（　　） A. 物理课本的重力约为30N B. 一名普通中学生站立时对地面的压力约为50N C. 一个鸡蛋的质量约为50g D. 一名中学生站立时对水平地面的压强约为1.1×103Pa 二、多选题（9分） 11. 据下方表格和图像分析，下列说法正确的是（g取10N/kg）（　　） 液体种类 水银 酒精 盐水 液体密度/ 13.6 0.8 1.03 A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B. 当深度相同时，甲、乙两种液体的压强之比为 C. 当深度降低2cm时，甲液体对容器底部的压强减少300Pa D. 丙液体的压强与深度的关系图像在甲、乙两种液体的图像之间，则丙液体可能是盐水 12. 如图所示，下列与压强有关的事例中所涉及的物理知识表述正确的是（　　） A. 图甲，排水管的U形“存水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 B. 图乙，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是受到了大气压的作用 C. 图丙，外界大气压变大时，自制的气压计的细玻璃管中的液柱会升高 D. 图丁，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 13. 如图所示，甲、乙两容器的质量均为、底面积均为S，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强均为p，液体质量分别为和，且，下列说法正确的是（ ） A. 两容器底部受到的液体压力关系为 B. 甲、乙液体的密度关系为 C. 两容器对水平桌面的压强关系为 D. 两容器对水平桌面的压强关系为 三、填空题（24分） 14. 为了迎战中考，放松心情，银川某中学为九年级备考生举行了一场趣味运动会。如图是比赛项目之一的拔河场景，在拔河比赛中应用了许多物理知识：比赛时穿花纹较大的鞋是为了_________________。比赛双方处于相持阶段，此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 15. 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，导致江水密度增大。因此，在同等深度的情况下，江水对堤坝的压强___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），从而使堤坝受到破坏的可能性增加了；且在建造堤坝时，考虑到压强的影响，堤坝的底部应比上部建得___________（选填“宽”或“窄”）。 16. 如图甲所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面升高，产生这种现象的原因是__________________________。图乙所示的是普通列车经过车站站台时的安全线，而高铁站台前也有一条安全线，根据所学知识，你认为高铁站台前的安全线与高铁列车间的距离应________________（选填“更大”“更小”或“一样”）。 17. 如图所示，将一个高为2cm，底面积为的小物块放在装有水的烧杯中，物块上表面刚好浸入水面，此时下表面受水的压强是_________Pa，物体所受浮力是_________N。 18. 湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，每个正方形小格的边长3cm，脚印深3cm。为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的相同的水平泥地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也正好为3cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为75N。“野人”脚印的面积______cm2，野人重____________N。 19. 如图所示，一边长为a的立方体物块浸没在密度为ρ液的液体中静止不动，立方体上、下表面所处的深度分别记为h1、h2（h2>h1），液体对其上下表面的压力分别记为F1、F2。请写出两个浮力大小的表达式________________，_______________。 20. 下图所示的是水平桌面上放着的一个平底水壶，其高度为12cm，壶嘴到壶口的距离为4cm，重力为2N，最大装水量为3kg，底面积为400cm2。求：（g取10N/kg） （1）装满水时，水对壶底的压力； （2）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 21. 在“探究影响液体内部压强的因素”实验中： （1）微小压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强的大小。气密性良好的微小压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）比较甲、乙两图，可得结论：___________________________________。 （3）比较丙、丁两图，可得结论：___________________________________。 22. 如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的一些实验操作步骤。 （1）若要探究浮力大小与液体深度的关系，相应的实验操作步骤是图（a）（c）和______（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与液体深度______（选填“有”或“无”）关。 （2）若要探究浮力大小与液体密度是否有关，相应的实验操作步骤是图（a）和______（选填图中的符号），可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小______。 （3）小组同学想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。 （ⅰ）通过分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力大于步骤二时易拉罐捏瘪时受到的浮力； （ⅱ）于是小组同学得出结论：物体受到的浮力与形状有关。 请分析他们得出错误结论的原因：___。 23. 在探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系时，某同学进行了如图所示的实验： 甲：测出实心合金块所受的重力。 乙：把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水。 丙：测出桶和排开的水所受的重力。 丁：测出空桶所受的重力。 （1）你认为合理的实验顺序应是__________； （2）由_______两个步骤可测出物体所受浮力大小为______N，由另外两个步骤可测出物体排开液体重力大小为______N； （3）为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可______（填“A”或“B”）； A. 多次测量取平均值 B. 换用其他液体多次实验 （4）通过此实验，可得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小跟它排出液体所受的重力______； （5）图乙中浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块受到的浮力______（填“变大”“不变”或“变小”）。 24. 质检部门为鉴定某塑料玩具的制作材料是否合格，需测量其密度。已知该塑料玩具不溶于水，且密度大于水。实验小组利用浮力称重法测量其密度，提供的器材有：弹簧测力计、烧杯、足量的水、细线。 请你帮助实验小组完成实验： （1）写出主要实验步骤和需要测量的物理量。 （2）写出该塑料玩具密度的表达式（用测量量和已知量ρ水 表示） 25. 将实心均匀圆柱体A和圆柱形容器B置于水平桌面上。圆柱体A：质量为，底面积为，高为，密度为；圆柱形容器B：底面积为，质量，容器内装有密度为的水，水的质量为，水深为；已知水的密度为，将圆柱体A竖直缓慢放入容器B内，A漂浮。请完成以下推导： （1）容器B对桌面压强的表达式 （2）水对容器B底部的压强的表达式 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $