广东省深圳市红山中学附属学校2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

**基本信息** 以史料实证为核心，精选《新唐书》、唐代壁画、燕云十六州等多元素材，考查隋唐至元政治、经济、民族关系，融合历史解释与家国情怀，适配初一下学期期中能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|17题/34分|隋唐政治（节度使权力）、经济（交通干线）、文化（《马球图》）、民族关系（唐蕃会盟碑）|结合《药师七佛图》等图像史料，考查时空观念与史料辨析| |综合题|2题/36分|安史之乱影响、颜真卿多角色分析、宋辽金民族交融|以“探颜真卿”“并立与交融”为主题，通过跨情境材料整合，培养历史解释与家国情怀|

深圳市红山中学2025-2026学年初一下学期期中历史试题 姓名：                   班级：                   一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1.宋代欧阳修在其编纂的《新唐书》中发表了对隋朝灭亡的评价：“汉武帝的穷奢极欲，和秦隋两朝的统治者没有差别，但汉朝最终没有灭亡而秦隋灭亡，是因为隋炀帝不体察民情所以如此。”据此得出的结论最准确的是（     ） A．汉武帝穷奢极欲成为定论 B．隋炀帝不察民情终致灭亡 C．史学家小心求证结论唯一 D．两宋时隋亡原因已有共识 2.唐太宗对官吏贪腐深恶痛绝，对于贪官污吏，绝不赦免，必用严厉的法律对待。不论京官还是地方官员，都一视同仁。这样一来，贞观时期的官员都比较清廉。这说明贞观时期（     ） A．政治比较清明 B．科举制度发展 C．中央集权加强 D．文教事业昌盛 3.隋唐以前，中央只任命州、郡、县的主要官员，属官则由长官自己选用。隋唐以后，九品以上的官员皆由中央任命。这一变化有助于（     ） A．加强地方控制 B．强化君主权力 C．完善选拔制度 D．消灭门阀特权 4.下列两图是学者绘制的秦、隋唐时期京城至南海交通干线图，其变化（     ） 秦、隋唐时期京城至南海交通干线图 A．原因是政治中心的转移 B．导致陆上丝绸之路衰落 C．受到经济格局变动影响 D．表明经济重心发生改变 5.下图为章怀太子墓的壁画《马球图》，描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景，这项运动由唐代皇室大力推广，民间亦有普及。作为史料，该图可用于说明唐代（     ） 唐代壁画《马球图》 A．对外交往成效显著      B．女性地位有所提高 C．市民生活丰富多彩      D．社会风气刚健豪迈 6.唐朝初年，藩镇节度使仅有培养自己亲兵部队的权利；后来为了解决边防驻军的后勤供应问题，中央不得不把防区的财政权力转给各防区的军事将领；玄宗天宝年间，又授予节度使在其辖区内的行政权。节度使权力的变化（     ） A．表明中央对地方的控制加强      B．利于提高中央行政运转效率 C．推动国家治理体系日益完善      D．埋下了唐朝由盛而衰的隐患 7.唐玄宗开元二年，鸿胪卿崔忻北上渤海，进行册封；在返程过程中立下了“鸿胪井刻石”；唐穆宗长庆三年，吐蕃赞普赤祖德赞在逻些立下“唐蕃会盟碑”，这些史实共同证明唐朝（     ） A．中外交流频繁      B．社会经济繁荣 C．民族关系和睦      D．社会秩序稳定 8.下图是唐代敦煌壁画《药师七佛图》，七位药师佛面前，中华灯楼、西域灯轮并出；灯楼前有不同肤色的民族乐工，演奏着中原、西域的乐器；这一壁画不能说明唐朝（     ） 唐代敦煌莫高窟壁画《药师七佛图》 A．中外交流发达活跃 B.民族交往包容和谐 C．社会风气繁荣开放 D.文学诗歌丰富多彩 9. 小深同学在学习中外文化交流的内容时，把相关史实进行了归纳整理。他把外国文化输入中国称作“引进来”；中国文化对外传播称作“走出去”。下列选项中属于“引进来”的是（     ） A．玄奘西行 B.鉴真东渡 C.遣唐使来华 D.文成公主进藏 10. 隋唐时，朝廷设置了太医署，主管全国医药学人才的培养。唐高宗时，下诏官修药典，显庆四年（659年）《唐本草》修成颁行。这说明隋唐时期（     ） A．医药学进入总结阶段 B．医药学领域名家辈出 C．政府重视医药学发展 D．医学家拥有高尚医德 11. 北宋的中央机构中，枢密院负责军事，其长官称为枢密使。唐后期到五代时，枢密使一职多为武将。宋初，枢密使多以文臣出任，宋初统治者对此做出调整的目的是（     ） A．削弱宰相权力 B．防止武将专权 C．结束藩镇割据 D．提高行政效率 12. 宋真宗赵恒《劝学诗》云：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。……男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”该诗反映出宋朝的社会风气是（     ） A．富国强兵 B．开放多元 C．君主专制 D．推崇读书 13.北宋中叶，土地兼并更加剧烈，广大农民倾家荡产、流离失所，很多失地农民转职军旅，使军队人数激增。而军、公人员可免除差役和赋税。与此同时，民族矛盾也发展到相当严重的程度。据此推知，王安石变法主要目的是（     ） A．限制官僚等的特权 B．加强对人民的控制 C．摆脱各种统治危机 D．增强国家军事力量 14.北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。官府和商人在榷场进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。这一现象（     ） A．促进民族间经济文化交流 B．消除了政权间政治矛盾 C．源于北宋军事力量的强大 D．使政权间处于战争状态 15.元代脱脱撰《金史》记载，金朝正隆元年（1156）将科举出题范围定为“《五经》、《三史》”，并参考南宋制度，将科举考试周期定为三年一次。这说明（     ） A．宋金之间形势紧张 B.金朝科举与宋无异 C.考试范围仅限儒学 D.民族政权相互学习 16.汉中地区北依秦岭，南屏大巴山，是连接关中和巴蜀的要地，在语言文化上更接近四川地区。元朝，汉中被划分给陕西，使陕西、四川边界彼此交错、相互牵制。这一举措带来的主要影响是（     ） A．消除了地方割据 B．加强了中央集权 C．促进了民族交融 D．提高了行政效率 17.下表是元代中央机构职能与辖区对比表。由表可知，元代对西藏地区管理方式呈现出的特点是（     ） 机构名称 主要职能 管辖区域 中书省 全国行政事务 中原腹地 宣政院 管理佛教事务、西藏军政 西藏地区 行中书省 地方行政管理 各省（如云南） 元代中央机构职能与辖区对比表 A．以经济发展为重心 B．尊重信仰因地制宜 C．设置行省进行治理 D．拥有高度的自治权 二、综合题（2小题，共36分） 18. 阅读下列材料，回答问题。 书法之外·探颜真卿 天宝十二年（公元753年），颜真卿被贬为平原郡太守。平原郡地处山东，属安禄山辖地。任职期间，颜真卿借口防洪防灾的需要，疏通河道、高筑城墙、广囤粮草。其后叛乱爆发，颜真卿在平原郡起兵，誓师道：“国家之恩，戮力死节，无以上报！” 大历三年（768年）四月，颜真卿由于上奏劝阻宰相元载阻塞言路，被贬为峡州别驾，后改任抚州刺史。大历六年（771年），临川儒生杨志坚妻子王氏因丈夫久不得功名，家中贫困而要求离异，到颜真卿处请求判决。颜真卿认为王氏不甘贫苦弃夫而去的行为伤风败俗，于是判王氏打二十大板，准许她改嫁，同时赠杨志坚财物，安排其在军中任职。 颜真卿在朝中时，历任礼部礼仪使、刑部、吏部尚书、殿中侍御史，每在其位，则行其事，屡有政绩。却又因刚正直言，时遭排挤。建中四年（783年），叛乱的淮西节度使李希烈攻陷汝州。卢杞建议派颜真卿前往李希烈军中，传达朝廷旨意。颜真卿抵李希烈处，痛陈大义，因而被囚禁。一年后被叛军缢杀。 ——整理自《新唐书》、《旧唐书》、《全唐文》 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料中第一处叛乱指的是哪一历史事件？并分析材料中两处叛乱的联系。（6分） （2）材料中，颜真卿认为王氏伤风败俗，依据是什么？请结合时代背景与判决内容，说明颜真卿的判决体现了唐朝社会的哪些特点。（6分） （3）提到颜真卿，大多数人的第一反应是“著名书法家”；通过对以上材料的阅读整合，我们能够让他的形象更为立体，你认为颜真卿身上有哪些值得学习的品质？对此，你有什么启示？（6分） 19. 阅读下列材料，回答问题。 并立与交融 燕云十六州位于长城两侧，内部横跨太行山和燕山山脉，地势北高南低；此地毗邻塞外草原，气候适宜草料丰富，是农牧业混合发展的重要区域，也是中原王朝和少数民族政权争夺的焦点地区。1005年后，北宋与辽之间以白沟河为界，燕云地区归辽，双方在开展边境榷场贸易。宋的出境商品主要有茶叶、布帛、丝绸、香料、漆器和瓷器；辽的出境商品主要有羊、橐驼（即骆驼）、皮革、毛毡、盐等。 1127年，方兴未艾的金朝在灭辽的两年后，攻入北宋首都开封，北宋皇族赵构在临安登基称帝，建立南宋。1141年，宋金议和。双方在边境地区亦设榷场。此时，金朝为了强化对燕云及传统汉地的治理，统治者下令迁都燕京，改名中京，同时尊儒崇孔、推行科举，加强集权。 元朝建立后，原先迁入黄河流域的契丹、女真等族融入当地，与汉人几乎无异；外来的波斯、阿拉伯人，与蒙、汉、畏兀儿人杂居相处，形成新的民族—回回。这便使得中华民族在漫长的历史长河中，始终保持着鲜活的生命力。 ——摘编自《新五代史》、《宋史》、统编版七年级下册《中国历史》 （1）材料中点明，燕云十六州是中原王朝和少数民族政权的争夺焦点。请结合材料说明燕云十六州的战略意义。（4分） （2）结合所学知识说明，材料中宋辽签订的盟约名称是什么？请概括材料中宋辽双方出口的商品。（6分） （3）材料中提到了国家间存在交流和冲突，请结合材料说明，哪些国家行为有助于促进民族交融（4分）这些国家行为体现了当时什么样的时代特征？（2分） （4）综合上述材料，谈谈在今天的中国，中华民族如果要继续保持生命力，应该如何做？（2分） 试卷答案 一、单项选择题（每小题2分，共34分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C D D C D A C 11 12 13 14 15 16 17 B D C A D B B 二、综合题（共36分） 18. （1）事件：安史之乱（2分） 联系：安史之乱后唐朝中央集权被削弱，节度使权力膨胀，形成藩镇割据的局面；第二处叛乱是藩镇割据下节度使势力扩张、与中央矛盾激化的结果，是安史之乱后藩镇问题的延续。（4分） （2）依据：儒家传统伦理道德中强调夫妻纲常，妻子应当同丈夫共患难，不能因丈夫功名未就、家境贫困就主动离异，违背了当时的礼教规范。（2分） 特点：①儒家思想是社会主流思想，礼教规范影响社会生活和司法判决；②唐朝社会风气较为开放，女性在婚姻上有一定的自主选择权，法律允许女性改嫁；③唐朝时期法治和礼教结合，官员判决兼顾儒家伦理与实际社会情况。（4分，答出两点即可） （3）品质：忠君爱国、刚正不阿、关爱百姓、恪尽职守、处事公正。（3分，答出三点即可） 启示：评价历史人物要多角度认知，不能只关注单一身份标签；个人发展要将个人修养和社会责任感结合，树立家国情怀，坚守正义，主动承担社会责任。（3分，言之有理即可） 19. （1）战略意义：燕云十六州地势险要，是中原王朝防御北方少数民族政权的天然屏障；该区域农牧业发达，能够提供充足的物资和兵源；控制该区域可以保障中原北方边境的安全，失去该区域中原王朝将直接面临少数民族骑兵的军事威胁。（4分，答出两点即可） （2）盟约名称：澶渊之盟（2分） 出口商品：北宋出口茶叶、布帛、丝绸、香料、漆器、瓷器；辽出口羊、骆驼、皮革、毛毡、盐。（4分） （3）促进民族交融的行为：边境榷场贸易往来；少数民族政权学习中原制度，尊儒崇孔、推行科举；少数民族迁居中原，与汉族杂居相处；不同民族之间互相学习、共同生活。（4分，答出两点即可） 时代特征：民族政权并立，各民族之间既有战争冲突也有和平交流，民族交融不断加强。（2分） （4）做法：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则；尊重各民族的文化和风俗习惯，促进各民族文化交流互鉴；推动各地区经济文化交流协作，实现共同发展，增强中华民族的凝聚力。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $