13-记叙的顺序及其作用专项训练2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 系统构建记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）的“定义-作用-辨析”方法体系，通过阶梯式训练提升语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|3种顺序+对比辨析|“提问方式-概念界定-作用归纳-典例印证”四步学法|从基础概念到作用分析，再到易混点（插叙/倒叙）辨析，形成完整认知链| |专项提升|6选择+6阅读问答|选择题抓关键词定位顺序，阅读题从内容/结构/情感三维分析作用|以《藏在抽屉里的时光》为载体，实现“概念识别-作用分析-顺序转换评价”能力递进|

五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第13讲 记叙的顺序及其作用 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 本文运用了什么记叙顺序？ 2. 文中第×段的插叙有什么作用？ 3. 文章为什么在第×段插入对……的回忆？ 4. 如果把第×段的倒叙改为顺叙好不好？为什么？ 二、知识梳理 概述 记叙的顺序是指作者安排材料的先后次序。小学阶段需要掌握的三种基本记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。不同的记叙顺序有不同的表达效果。 （一）顺叙 按照事件发生、发展、结局的先后时间顺序来叙述。这是最基本、最常用的记叙顺序。 作用：①叙事条理清晰，便于读者理解事件的来龙去脉；②符合人们的阅读习惯；③使文章结构完整。 例如：大部分记叙文都采用顺叙，如《草船借箭》按时间顺序写借箭的前因后果。 （二）倒叙 先写事件的结局或某个最精彩的片段，然后再按时间顺序写事件的起因和经过。 作用：①设置悬念，吸引读者的注意力和阅读兴趣；②突出强调结局或精彩片段，增强文章的感染力。 例如：文章开头写"我永远忘不了那一天……"，然后再慢慢叙述当天发生的事情。 注意：倒叙和顺叙之间的转换要有明确的过渡语句，避免混乱。 （三）插叙 在顺叙的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与主要情节相关的回忆或说明，然后再回到原来的叙述中。 作用：①补充交代相关背景或原因，使内容更加充实；②帮助读者更好地理解人物或事件；③丰富人物形象，深化文章主题；④使文章结构更加活泼，有张有弛。 例如：在写妈妈给"我"补衣服的过程中，插入一段妈妈年轻时做针线活的回忆，就是插叙。 插叙与倒叙的区别：倒叙把结果或片段放在开头；插叙是在中间插入，不改变整体的顺叙框架。 第二部分 专项提升 一、选择题 1. 按照事件发生的先后顺序进行叙述的方法叫（ ） A. 倒叙 B. 插叙 C. 顺叙 D. 补叙 【答案】C 【解析】顺叙是最基本、最常用的记叙顺序，按时间先后写事情的起因、经过和结果。 2. 文章开头就先写事情的结局或精彩片段，这种写法叫（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 【答案】B 【解析】倒叙的特点是先写结局或高潮，制造悬念，然后再按时间顺序写起因经过。 3. 在顺叙过程中插入一段回忆，然后再回到原来的叙述中，这叫什么？（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙 【答案】C 【解析】插叙是在顺叙过程中暂时中断，插入相关回忆或说明，然后再继续原来的叙述。 4. 下列哪种记叙顺序最能制造悬念、吸引读者的注意力？（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 【答案】B 【解析】倒叙把结局或精彩片段放在开头，让读者产生疑问"为什么会这样"，从而激发阅读兴趣。 5. 一篇写外婆的文章中，在写外婆缝补衣服时，插入外婆年轻时学针线活的回忆，这段回忆属于（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 【答案】C 【解析】在缝衣服（当前事件）中插入年轻时的回忆，暂时中断原来的叙述线索，符合插叙的定义。 6. 关于插叙的作用，下列说法不正确的是（ ） A. 可以补充背景信息。 B. 可以丰富人物形象。 C. 可以打断故事情节，让读者觉得混乱。 D. 可以深化文章主题。 【答案】C 【解析】插叙的目的不是制造混乱，而是为了让文章更丰富、更深刻。好的插叙不会让读者觉得乱，反而会帮助读者更好地理解故事。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 藏在抽屉里的时光 周六的早晨，阳光透过窗户洒在地板上，暖洋洋的。妈妈一大早就出门了，临走前嘱咐我帮她整理一下书房的抽屉。我打开最下面那个抽屉时，发现里面有一个泛黄的铁皮盒子。 盒子不大，上面印着已经褪色的牡丹花图案。我好奇地打开盒子，发现里面整整齐齐地放着一叠信件和几张黑白照片。最上面的一封信，信封上歪歪扭扭地写着"妈妈收"三个字，笔迹稚嫩得像刚学会写字的小孩——不，那就是小孩写的，那是我写的！ 记忆的闸门一下子被打开了。 那是我上小学三年级的时候，学校组织了一个"写给妈妈的一封信"的活动。老师在课堂上教我们写信的格式，还让我们每个人回家后认真地给妈妈写一封信。我记得那天傍晚，我趴在书桌上，用铅笔一笔一画地写下了我的第一封信。 "亲爱的妈妈：今天在学校里学了写信。老师说要给最想感谢的人写一封信。我最想感谢的人是您。谢谢您每天给我做饭、洗衣服、辅导我写作业。有一次我发烧了，您一整晚都没有睡……" 看着这封信，那些已经被岁月模糊的画面突然清晰了起来。我记得写完信后，我把它偷偷放在了妈妈的枕头下面。第二天早上，我看到妈妈的眼睛红红的，她什么也没说，只是把我搂得紧紧的。当时我不太懂，现在想来，那一定是幸福的眼泪。 盒子里还有一张照片——一个胖乎乎的小男孩坐在秋千上，笑得露出了豁了的门牙。那是我五岁时的样子。照片背面，有一行娟秀的小字："儿子第一次自己荡秋千，真棒！2009年5月" 我继续往下翻，又看到了一张照片——妈妈年轻时的照片。照片里的妈妈穿着碎花裙子，扎着马尾辫，站在一棵桃树下。她笑得那样灿烂，眼睛里有星星一样的光。这是我从未见过的妈妈——不是每天围着厨房和洗衣机转的妈妈，而是一个青春洋溢、充满梦想的少女。 我把照片轻轻放回盒子，忽然听到了开门的声音。妈妈回来了。我拿着盒子走出书房，妈妈看到我手里的盒子，愣了一下，然后笑了。 "你翻到了？" "妈，你真好。"我也不知道自己为什么突然说出了这句话。 妈妈走过来，拿起那张她年轻时的照片，看了很久。"那时候啊，妈妈和你现在差不多大呢。时间过得真快，一转眼，你都比妈妈高了。" 我走上前，给了妈妈一个拥抱。阳光继续暖暖地洒在地板上，铁皮盒子安静地躺在茶几上，里面装的不只是信和照片，更是藏在抽屉里的、被妈妈珍藏了数十年的时光。 7. 文章从第③段到第⑧段插入了一段回忆，请判断这是什么记叙顺序？这段插入的内容写了什么？（3分） 【答案】这是插叙（1分）。插入的内容是"我"上小学三年级时给妈妈写第一封信的经过，以及五岁时荡秋千拍照的场景（2分）。 【解析】判断记叙顺序要看两点：①是否打断了原来的叙述线索（"我"在整理抽屉）；②插入的内容是否与当前时间不一致（童年回忆）。符合这两点的就是插叙。 8. 文中插叙的内容对塑造妈妈的形象有什么作用？（3分） 【答案】插叙内容通过两个细节塑造了妈妈的形象：①妈妈把"我"的第一封信珍藏了多年，说明她珍视孩子的每一份心意，是一个细心、深情的母亲；②照片背后的笔记"‘儿子第一次自己荡秋千，真棒！’"体现了妈妈关注并记录着"我"成长的每一个瞬间，是一个用心陪伴孩子成长的好妈妈。 【解析】插叙在这里通过具体的生活片段，让读者更深刻地感受到妈妈多年来默默珍藏孩子成长点滴的深情。 9. 文章第①段和第②段使用顺叙写了什么？第⑨段之后又回到了什么记叙顺序中？（2分） 【答案】第①段和第②段用顺叙写了"我"在周六早晨整理书房抽屉、发现铁皮盒子的过程（1分）。第⑨段之后继续顺叙，写"我"继续翻看照片、看到妈妈年轻时的照片、妈妈回家与"我"的互动（1分）。 【解析】本文采用了"顺叙→插叙→顺叙"的结构。开头和结尾是顺叙，中间插入回忆是插叙。整个框架是顺叙的，插叙只是暂时的中断。 10. 作者为什么要在"我"看信和照片的过程中插入妈妈的笔记"儿子第一次自己荡秋千，真棒！"？（3分） 【答案】这个插叙的细节起到了"以点带面"的作用（1分）。从一个细节（照片背面的笔记）折射出妈妈多年来默默记录孩子成长的习惯（1分）。这个小小的笔记比大段的抒情更能打动人心——它让读者真切地感受到妈妈对孩子细致入微的爱（1分）。 【解析】本题考查细节描写在插叙中的特殊作用。一张照片和一行小字，胜过千言万语——这是"以小见大"的写作手法。 11. 如果把第②段至第⑧段的插叙删掉，直接从"我"发现盒子到妈妈回来看盒子，文章会有什么影响？（3分） 【答案】会有三个影响：①缺少了插叙中"写信"和"荡秋千"的温馨回忆，读者无法感受到妈妈珍藏的细节和背后的深情；②妈妈的形象变得单薄——读者只知道她收藏了东西，却不知道她为什么要收藏、收藏的是什么；③文章的感染力大大减弱，读者缺少情感共鸣（3分）。 【解析】本题通过"假设删除法"来检验插叙的必要性和重要价值。删除后的文章只剩骨架，丧失了血肉和温度。 12. 文章的标题"藏在抽屉里的时光"中，"时光"指什么？这个标题与文章的记叙顺序有什么关系？（3分） 【答案】"时光"指的是铁皮盒子里珍藏的信件、照片，以及它们所承载的妈妈对"我"的爱和"我"成长的记忆（1分）。标题中的"时光"与文中插叙的内容形成呼应——插叙就是打开"时光"的钥匙，把过去的时间段"拉回"到现在的叙述中来（1分）。作者用插叙的方式，让藏在抽屉里的旧时光重新焕发出温暖的光芒，这正是标题的妙处所在（1分）。 【解析】本题考查标题与记叙手法的内在联系。"时光"是被"藏"起来的（顺叙中的"现在"），而插叙就是把"藏"起来的时光重新"打开"的过程。 五升六语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第13讲 记叙的顺序及其作用 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 本文运用了什么记叙顺序？ 2. 文中第×段的插叙有什么作用？ 3. 文章为什么在第×段插入对……的回忆？ 4. 如果把第×段的倒叙改为顺叙好不好？为什么？ 二、知识梳理 概述 记叙的顺序是指作者安排材料的先后次序。小学阶段需要掌握的三种基本记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。不同的记叙顺序有不同的表达效果。 （一）顺叙 按照事件发生、发展、结局的先后时间顺序来叙述。这是最基本、最常用的记叙顺序。 作用：①叙事条理清晰，便于读者理解事件的来龙去脉；②符合人们的阅读习惯；③使文章结构完整。 例如：大部分记叙文都采用顺叙，如《草船借箭》按时间顺序写借箭的前因后果。 （二）倒叙 先写事件的结局或某个最精彩的片段，然后再按时间顺序写事件的起因和经过。 作用：①设置悬念，吸引读者的注意力和阅读兴趣；②突出强调结局或精彩片段，增强文章的感染力。 例如：文章开头写"我永远忘不了那一天……"，然后再慢慢叙述当天发生的事情。 注意：倒叙和顺叙之间的转换要有明确的过渡语句，避免混乱。 （三）插叙 在顺叙的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与主要情节相关的回忆或说明，然后再回到原来的叙述中。 作用：①补充交代相关背景或原因，使内容更加充实；②帮助读者更好地理解人物或事件；③丰富人物形象，深化文章主题；④使文章结构更加活泼，有张有弛。 例如：在写妈妈给"我"补衣服的过程中，插入一段妈妈年轻时做针线活的回忆，就是插叙。 插叙与倒叙的区别：倒叙把结果或片段放在开头；插叙是在中间插入，不改变整体的顺叙框架。 第二部分 专项提升 一、选择题 1. 按照事件发生的先后顺序进行叙述的方法叫（ ） A. 倒叙 B. 插叙 C. 顺叙 D. 补叙 2. 文章开头就先写事情的结局或精彩片段，这种写法叫（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 3. 在顺叙过程中插入一段回忆，然后再回到原来的叙述中，这叫什么？（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙 4. 下列哪种记叙顺序最能制造悬念、吸引读者的注意力？（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 5. 一篇写外婆的文章中，在写外婆缝补衣服时，插入外婆年轻时学针线活的回忆，这段回忆属于（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 6. 关于插叙的作用，下列说法不正确的是（ ） A. 可以补充背景信息。 B. 可以丰富人物形象。 C. 可以打断故事情节，让读者觉得混乱。 D. 可以深化文章主题。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 藏在抽屉里的时光 周六的早晨，阳光透过窗户洒在地板上，暖洋洋的。妈妈一大早就出门了，临走前嘱咐我帮她整理一下书房的抽屉。我打开最下面那个抽屉时，发现里面有一个泛黄的铁皮盒子。 盒子不大，上面印着已经褪色的牡丹花图案。我好奇地打开盒子，发现里面整整齐齐地放着一叠信件和几张黑白照片。最上面的一封信，信封上歪歪扭扭地写着"妈妈收"三个字，笔迹稚嫩得像刚学会写字的小孩——不，那就是小孩写的，那是我写的！ 记忆的闸门一下子被打开了。 那是我上小学三年级的时候，学校组织了一个"写给妈妈的一封信"的活动。老师在课堂上教我们写信的格式，还让我们每个人回家后认真地给妈妈写一封信。我记得那天傍晚，我趴在书桌上，用铅笔一笔一画地写下了我的第一封信。 "亲爱的妈妈：今天在学校里学了写信。老师说要给最想感谢的人写一封信。我最想感谢的人是您。谢谢您每天给我做饭、洗衣服、辅导我写作业。有一次我发烧了，您一整晚都没有睡……" 看着这封信，那些已经被岁月模糊的画面突然清晰了起来。我记得写完信后，我把它偷偷放在了妈妈的枕头下面。第二天早上，我看到妈妈的眼睛红红的，她什么也没说，只是把我搂得紧紧的。当时我不太懂，现在想来，那一定是幸福的眼泪。 盒子里还有一张照片——一个胖乎乎的小男孩坐在秋千上，笑得露出了豁了的门牙。那是我五岁时的样子。照片背面，有一行娟秀的小字："儿子第一次自己荡秋千，真棒！2009年5月" 我继续往下翻，又看到了一张照片——妈妈年轻时的照片。照片里的妈妈穿着碎花裙子，扎着马尾辫，站在一棵桃树下。她笑得那样灿烂，眼睛里有星星一样的光。这是我从未见过的妈妈——不是每天围着厨房和洗衣机转的妈妈，而是一个青春洋溢、充满梦想的少女。 我把照片轻轻放回盒子，忽然听到了开门的声音。妈妈回来了。我拿着盒子走出书房，妈妈看到我手里的盒子，愣了一下，然后笑了。 "你翻到了？" "妈，你真好。"我也不知道自己为什么突然说出了这句话。 妈妈走过来，拿起那张她年轻时的照片，看了很久。"那时候啊，妈妈和你现在差不多大呢。时间过得真快，一转眼，你都比妈妈高了。" 我走上前，给了妈妈一个拥抱。阳光继续暖暖地洒在地板上，铁皮盒子安静地躺在茶几上，里面装的不只是信和照片，更是藏在抽屉里的、被妈妈珍藏了数十年的时光。 7. 文章从第③段到第⑧段插入了一段回忆，请判断这是什么记叙顺序？这段插入的内容写了什么？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. 文中插叙的内容对塑造妈妈的形象有什么作用？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. 文章第①段和第②段使用顺叙写了什么？第⑨段之后又回到了什么记叙顺序中？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. 作者为什么要在"我"看信和照片的过程中插入妈妈的笔记"儿子第一次自己荡秋千，真棒！"？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11. 如果把第②段至第⑧段的插叙删掉，直接从"我"发现盒子到妈妈回来看盒子，文章会有什么影响？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12. 文章的标题"藏在抽屉里的时光"中，"时光"指什么？这个标题与文章的记叙顺序有什么关系？（3分） __________________________________________________________________ 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