07-理解词语的含义五升六暑假衔接阅读专项讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第07讲 理解词语的含义 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 文中第×段的"××"一词是什么意思？ 2. 结合上下文，说说"××"一词在文中的含义。 3. "××"一词能否换成"××"？为什么？ 4. 文中的"××"一词表达了作者怎样的情感？ 二、知识梳理 概述 理解词语的含义是阅读理解的基础能力。要遵循"词不离句、句不离段、段不离篇"的原则。词语在具体语境中可能有特殊含义，不能简单照搬词典释义。 （一）联系上下文法 通过词语所在的句子及前后文内容来推断含义。操作：找到词语所在句子→读懂这个句子→看上下文→综合判断。 例如："他这个人很‘抠门’，一分钱都舍不得花。"通过后文可以推断"抠门"就是小气的意思。 （二）替换法 用近义词替换，看意思是否通顺，情感是否一致。如果可以替换，近义词就是在文中的含义。 （三）拆词法 把词语拆开，逐字理解，再合起来。适用于不常见的合成词。 例如："震耳欲聋"=震（震动）+耳（耳朵）+欲（将要）+聋（听不见）→声音大到耳朵快被震聋了。 （四）找反义词法 在上下文中找到意思相反的词，反推词语意思。 例如："与城里的‘喧嚣’相比，乡村格外宁静。"通过反义词"宁静"推知"喧嚣"是吵闹之意。 （五）结合情感色彩法 判断词语的褒贬色彩，理解在特定语境下的情感。 答题规范 ①先解释词语的本义（字面意思）。 ②再结合上下文说明在文中的具体含义。 ③如有必要，说明表达了什么情感或效果。 模板："××"一词的意思是……（本义），在文中指……（文中义），表达了…… 第二部分 专项提升 一、选择题 1. 理解词语含义的基本原则是（ ） A. 查字典 B. 词不离句、句不离段、段不离篇 C. 问老师 D. 凭感觉猜 【答案】B 【解析】理解词语不能脱离语境。"词不离句、句不离段、段不离篇"是核心原则。 2. "他这个人很‘抠门’，一分钱都舍不得花。"这句话中"抠门"的意思是（ ） A. 大方 B. 小气 C. 节约 D. 浪费 【答案】B 【解析】通过后文"一分钱都舍不得花"的语境，判断"抠门"是小气、吝啬的意思，带有贬义。 3. 下列词语中，可以替换"他‘从容’地走上讲台"中"从容"的是（ ） A. 慌张 B. 镇定 C. 快速 D. 缓慢 【答案】B 【解析】"从容"形容不慌不忙、沉着镇定的样子。"镇定"与"从容"意思最接近。 4. 最适合理解"震耳欲聋"这个成语含义的方法是（ ） A. 联系上下文法 B. 拆词法 C. 找反义词法 D. 替换法 【答案】B 【解析】"震耳欲聋"每个字都有独立意思，拆开理解后组合最合适。 5. "听到好消息，他脸上露出了‘狡黠’的笑容。"这句话中"狡黠"的意思是（ ） A. 狡猾奸诈 B. 机灵调皮 C. 悲伤难过 D. 愤怒生气 【答案】B 【解析】"狡黠"本义是狡猾（贬义），但在"好消息"的语境中，取"机灵、调皮"之意，体现了"词不离句"的原则。 6. 关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 可以联系上下文来推断词语的意思。 B. 可以试着用近义词替换来判断含义。 C. 词典中的意思就是词语在文中的意思。 D. 可以通过分析词语的情感色彩来理解。 【答案】C 【解析】词典只给基本义，词语在特定语境中可能有特殊含义，必须结合上下文来理解。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 开在心里的花 那年冬天特别冷，北风像刀子一样刮在脸上。我裹紧了棉袄，快步走在放学的路上。经过校门口时，我看到一个卖烤红薯的老奶奶，缩在墙角，面前摆着一个黑乎乎的炉子。 老奶奶的头发已经花白了，脸上刻满了深深浅浅的皱纹。她的手粗糙得像老树皮，却稳稳地翻动着一个又一个红薯。烤红薯的香味在寒风中飘散开来，甜丝丝的，让人忍不住停下脚步。 我摸了摸口袋，只有五块钱——那是妈妈给我坐公交车的钱。我犹豫了一下，还是走了过去。 "奶奶，一个红薯多少钱？" "三块。"老奶奶抬起头，笑了一下。她的眼睛浑浊却温暖，像冬日里的一杯热水。 我买了红薯，剥开烤得焦黄的外皮，咬了一口。真甜！那甜味从舌尖一直暖到心里。 从那以后，每天放学我都会买一个红薯。有时候多待一会儿，帮老奶奶看会儿摊子。渐渐地，我知道她姓张，已经七十多岁了。她的老伴前年走了，儿子在外地打工，一年到头也回不了几次家。她出来卖红薯，不是为了赚钱——她有退休金——"就是闲不住，在家里待着，太‘冷清’了。" 说到"冷清"两个字时，老奶奶的声音低了下去，眼睛望向了远处。那一刻，我忽然明白了，老奶奶卖红薯，也许是需要一个有人说话的地方。 期末考试前的那个周末，我发烧了，好几天没去上学。等我再去学校的时候，已经是考试当天了。考完试走出校门，我习惯性地朝红薯摊的方向看去——然后，我愣住了。 红薯摊还在那里，但炉子是冷的。炉子旁边放着一个保温袋，上面贴着一张纸条，歪歪扭扭地写着几个字："孩子，给你留的，还是热的。" 我打开保温袋，里面是两个红薯，还冒着微微的热气。 "奶奶呢？"我问旁边卖糖葫芦的阿姨。 "张奶奶啊，前几天摔了一跤，住院了。临走前还念叨着，说有个孩子每天来买红薯，怕他来了买不到呢。" 我的眼泪一下子涌了出来。 后来，我去医院看了张奶奶。她躺在病床上，看到我来了，挣扎着坐起来，第一句话是："红薯吃了没？甜的。" 从那以后，每到冬天，看到路边有人卖红薯，我都会想起张奶奶——想起那个在寒风中卖红薯的老人，想起那两张歪歪扭扭的字条，想起那个冷天里温暖的红薯。有些人，你只见过几次面，却能在你的心里开出一朵花，永远不败。 7. 结合上下文，说说第⑦段中"冷清"一词的含义。（2分） 【答案】"冷清"的本义是人少、不热闹。在文中指张奶奶一个人在家里感到孤独、寂寞，缺少家人的陪伴和与人交流的机会，所以她出来卖红薯是为了排遣寂寞感。 【解析】从"环境冷清"深入到"内心孤独"，这才符合"词不离句"的要求。 8. "粗糙得像老树皮"中"粗糙"一词在文中的含义是什么？可以换成"干燥"吗？为什么？（3分） 【答案】"粗糙"指表面不光滑、不细腻，在文中形容张奶奶的手因长年劳作而变得粗硬、布满皱纹。不能换成"干燥"。"粗糙"暗示了老人的辛劳沧桑，"干燥"只说明缺水，不含沧桑感。 【解析】"粗糙"比"干燥"更能体现艰辛劳累，包含了作者对老奶奶的同情和敬意。 9. 文中多次出现"暖"和"甜"，请举例说说两个词在文中的不同含义。（3分） 【答案】第一处："那甜味从舌尖一直暖到心里"——"甜"指红薯的味道，"暖"指身体感受。第二处："那个冷天里温暖的红薯"——"温暖"不仅指温度，更指张奶奶对"我"的关心让"我"感到内心的温暖。由生理感受上升到心理感受，层层深化。 【解析】同一个词在文中不同位置有不同含义，从表层义（物理的甜和暖）深入到深层义（情感上的甜和暖）。 10. "有些人，你只见过几次面，却能在你的心里开出一朵花，永远不败。"请解释句中"花"字的含义。（3分） 【答案】"花"是比喻的用法，指美好的记忆、温暖的情感和感动。张奶奶给"我"留红薯、在病床上还惦记着"我"的行为，让"我"感受到了真挚的情感。这份温暖像花一样在心里开放，永不消失。 【解析】"花"在文中是深层比喻义，不是实指植物。要结合全文主旨——人与人之间的温暖和善意。 11. 纸条上写的"还是热的"，"热"能换成"温"吗？为什么？（3分） 【答案】不能。"热"比"温"的温度更高，意味着张奶奶是在离开前不久才放进去的，一直在惦记着这件事。"温"就没有这种"刚刚还热乎着"的感觉了。"热"字体现了张奶奶关心的及时和贴心。 【解析】一字之差但情感浓度差别很大。"热"更能体现张奶奶的细心和惦念。 12. 请用"联系上下文法"解释文中"闲不住"一词在文中的含义。（2分） 【答案】"闲不住"本义是停不下来，总想做点事情。在文中指张奶奶虽然有退休金，但不愿意一个人待在家里。她出来卖红薯，表面上是"闲不住"，实际是害怕孤独，想找人说说话，让生活有点"人气"。 【解析】联系上下文：上文说她有退休金不是为了赚钱，下文说她觉得家里"冷清"。理解了这一层，才算真正理解了词语。 五升六语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第07讲 理解词语的含义 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 文中第×段的"××"一词是什么意思？ 2. 结合上下文，说说"××"一词在文中的含义。 3. "××"一词能否换成"××"？为什么？ 4. 文中的"××"一词表达了作者怎样的情感？ 二、知识梳理 概述 理解词语的含义是阅读理解的基础能力。要遵循"词不离句、句不离段、段不离篇"的原则。词语在具体语境中可能有特殊含义，不能简单照搬词典释义。 （一）联系上下文法 通过词语所在的句子及前后文内容来推断含义。操作：找到词语所在句子→读懂这个句子→看上下文→综合判断。 例如："他这个人很‘抠门’，一分钱都舍不得花。"通过后文可以推断"抠门"就是小气的意思。 （二）替换法 用近义词替换，看意思是否通顺，情感是否一致。如果可以替换，近义词就是在文中的含义。 （三）拆词法 把词语拆开，逐字理解，再合起来。适用于不常见的合成词。 例如："震耳欲聋"=震（震动）+耳（耳朵）+欲（将要）+聋（听不见）→声音大到耳朵快被震聋了。 （四）找反义词法 在上下文中找到意思相反的词，反推词语意思。 例如："与城里的‘喧嚣’相比，乡村格外宁静。"通过反义词"宁静"推知"喧嚣"是吵闹之意。 （五）结合情感色彩法 判断词语的褒贬色彩，理解在特定语境下的情感。 答题规范 ①先解释词语的本义（字面意思）。 ②再结合上下文说明在文中的具体含义。 ③如有必要，说明表达了什么情感或效果。 模板："××"一词的意思是……（本义），在文中指……（文中义），表达了…… 第二部分 专项提升 一、选择题 1. 理解词语含义的基本原则是（ ） A. 查字典 B. 词不离句、句不离段、段不离篇 C. 问老师 D. 凭感觉猜 2. "他这个人很‘抠门’，一分钱都舍不得花。"这句话中"抠门"的意思是（ ） A. 大方 B. 小气 C. 节约 D. 浪费 3. 下列词语中，可以替换"他‘从容’地走上讲台"中"从容"的是（ ） A. 慌张 B. 镇定 C. 快速 D. 缓慢 4. 最适合理解"震耳欲聋"这个成语含义的方法是（ ） A. 联系上下文法 B. 拆词法 C. 找反义词法 D. 替换法 5. "听到好消息，他脸上露出了‘狡黠’的笑容。"这句话中"狡黠"的意思是（ ） A. 狡猾奸诈 B. 机灵调皮 C. 悲伤难过 D. 愤怒生气 6. 关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 可以联系上下文来推断词语的意思。 B. 可以试着用近义词替换来判断含义。 C. 词典中的意思就是词语在文中的意思。 D. 可以通过分析词语的情感色彩来理解。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 开在心里的花 那年冬天特别冷，北风像刀子一样刮在脸上。我裹紧了棉袄，快步走在放学的路上。经过校门口时，我看到一个卖烤红薯的老奶奶，缩在墙角，面前摆着一个黑乎乎的炉子。 老奶奶的头发已经花白了，脸上刻满了深深浅浅的皱纹。她的手粗糙得像老树皮，却稳稳地翻动着一个又一个红薯。烤红薯的香味在寒风中飘散开来，甜丝丝的，让人忍不住停下脚步。 我摸了摸口袋，只有五块钱——那是妈妈给我坐公交车的钱。我犹豫了一下，还是走了过去。 "奶奶，一个红薯多少钱？" "三块。"老奶奶抬起头，笑了一下。她的眼睛浑浊却温暖，像冬日里的一杯热水。 我买了红薯，剥开烤得焦黄的外皮，咬了一口。真甜！那甜味从舌尖一直暖到心里。 从那以后，每天放学我都会买一个红薯。有时候多待一会儿，帮老奶奶看会儿摊子。渐渐地，我知道她姓张，已经七十多岁了。她的老伴前年走了，儿子在外地打工，一年到头也回不了几次家。她出来卖红薯，不是为了赚钱——她有退休金——"就是闲不住，在家里待着，太‘冷清’了。" 说到"冷清"两个字时，老奶奶的声音低了下去，眼睛望向了远处。那一刻，我忽然明白了，老奶奶卖红薯，也许是需要一个有人说话的地方。 期末考试前的那个周末，我发烧了，好几天没去上学。等我再去学校的时候，已经是考试当天了。考完试走出校门，我习惯性地朝红薯摊的方向看去——然后，我愣住了。 红薯摊还在那里，但炉子是冷的。炉子旁边放着一个保温袋，上面贴着一张纸条，歪歪扭扭地写着几个字："孩子，给你留的，还是热的。" 我打开保温袋，里面是两个红薯，还冒着微微的热气。 "奶奶呢？"我问旁边卖糖葫芦的阿姨。 "张奶奶啊，前几天摔了一跤，住院了。临走前还念叨着，说有个孩子每天来买红薯，怕他来了买不到呢。" 我的眼泪一下子涌了出来。 后来，我去医院看了张奶奶。她躺在病床上，看到我来了，挣扎着坐起来，第一句话是："红薯吃了没？甜的。" 从那以后，每到冬天，看到路边有人卖红薯，我都会想起张奶奶——想起那个在寒风中卖红薯的老人，想起那两张歪歪扭扭的字条，想起那个冷天里温暖的红薯。有些人，你只见过几次面，却能在你的心里开出一朵花，永远不败。 7. 结合上下文，说说第⑦段中"冷清"一词的含义。（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. "粗糙得像老树皮"中"粗糙"一词在文中的含义是什么？可以换成"干燥"吗？为什么？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. 文中多次出现"暖"和"甜"，请举例说说两个词在文中的不同含义。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. "有些人，你只见过几次面，却能在你的心里开出一朵花，永远不败。"请解释句中"花"字的含义。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11. 纸条上写的"还是热的"，"热"能换成"温"吗？为什么？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12. 请用"联系上下文法"解释文中"闲不住"一词在文中的含义。（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 五升六语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $