05概括文章的主要内容五升六暑假衔接阅读专项讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第05讲 概括文章的主要内容 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 2. 本文主要写了一件什么事？ 3. 下面哪一项对文章主要内容的概括最准确？ 4. 请给本文的每个段落加上小标题，并串联起来概括全文。 二、知识梳理 概述 概括文章主要内容是阅读的核心能力之一。与概括段意不同，概括主要内容需要通观全文，抓住文章的主要事件、主要人物和核心情节，用简洁的语言表述出来。五升六阶段要求能用150字左右概括一篇记叙文的主要内容。 （一）六要素归纳法 适用于写人记事的记叙文。抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素，将其串联成一段通顺的话。例如：《草船借箭》可以概括为：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天内造好十万支箭，诸葛亮立下军令状说只要三天，他利用大雾天气和曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。 注意：不一定六个要素全部出现，有时时间或地点不重要可以省略。 （二）段意合并法 先概括每个段落的段意，然后把各段段意串联起来，整合成一段通顺的话。例如：先分别概括各段内容——①起因、②发展、③高潮、④结局，然后用关联词将它们连成一段通顺的话。注意：合并时要调整语言，去掉重复信息，使文字流畅自然。 （三）题目扩展法 有些文章的题目本身就是对文章内容的高度概括，可以在题目的基础上适当补充时间、主要事件等关键信息。例如：《草船借箭》，题目已经点明了核心事件，可以扩展为"诸葛亮利用草船向曹操‘借’箭的故事"。再如《金色的鱼钩》，可扩展为"长征途中，老班长用缝衣针做成的鱼钩钓鱼给三个生病的小战士吃，自己却饿死的故事"。 （四）要素串联法 找出文中反复出现的关键词或线索，围绕这个核心来概括。例如：一篇以"妈妈的微笑"为线索的文章，可以抓住"不同的微笑出现的场景和原因"来串联概括。 概括主要内容的注意事项 ①完整：要涵盖文章的主体内容，不能遗漏重要情节。 ②简洁：一般控制在100-200字以内，不啰嗦。 ③通顺：语言要流畅，不能只是要素的简单堆砌。 ④客观：只概括内容，不加评论和感受。 第二部分 专项提升 一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1. 概括写人记事类文章的主要内容，最常用的方法是（ ） A. 题目扩展法 B. 六要素归纳法 C. 摘句法 D. 取主舍次法 【答案】B 【解析】六要素归纳法是概括写人记事类文章最常用、最有效的方法。题目扩展法适用于题目本身高度概括的文章，摘句法和取主舍次法主要用于概括段意。 2. 下列关于"段意合并法"的说法，正确的一项是（ ） A. 直接把各段段意抄到一起就行。 B. 合并段意时需要调整语言，使文字通顺。 C. 段意合并法只适用于写景文章。 D. 合并段意时，每一段的段意都必须写进去。 【答案】B 【解析】段意合并法需要调整语言使之通顺，有时还要删去重复信息。不是简单的拼凑，也不是每段都必须写进去。 3. 对"草船借箭"这个故事的主要内容，概括最恰当的是（ ） A. 周瑜让诸葛亮造箭，诸葛亮用草船向曹操借到了箭。 B. 诸葛亮用草船借箭，表现了他的神机妙算。 C. 周瑜妒忌诸葛亮，命他十天内造十万支箭，诸葛亮立下军令状三天完成。第三天大雾时，他率草船诱曹军放箭，借得十万余支箭，周瑜自叹不如。 D. 诸葛亮和周瑜打赌，最后诸葛亮赢了。 【答案】C 【解析】A项缺少起因和结果的重要细节；B项后半句是评论而非概括；D项过于简略。C项包含完整六要素，语言简洁通顺，概括最为恰当。 4. 概括文章主要内容时，下列做法中不正确的一项是（ ） A. 用简洁的语言概括，不照抄原文。 B. 在概括中加入自己的感想和评论。 C. 抓住主要事件，舍弃次要情节。 D. 注意概括内容的完整和通顺。 【答案】B 【解析】概括文章主要内容要客观，只陈述文章写了什么，不需要加入感想和评论。感想和评论属于主观表述，不是"概括"。 5. 下面这篇文章的题目最适合用哪种方法概括主要内容？ 《第一次独自坐公交车》 A. 题目扩展法 B. 摘句法 C. 取主舍次法 【答案】A 【解析】题目已经点明了核心事件，只需在此基础上补充人物、起因、经过、结果等要素即可。 6. 在概括《狼牙山五壮士》的主要内容时，下列要素中哪个可以简略处理？（ ） A. 主要人物——五壮士 B. 核心事件——英勇跳崖 C. 具体战斗的时间（如"上午几点"） D. 事情的结果——五壮士壮烈牺牲 【答案】C 【解析】核心人物、核心事件和最终结果都是不可或缺的要素。具体时间细节不影响对主要内容的把握，可以简略或省略。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 妈妈的记账本 妈妈有一个巴掌大的蓝色笔记本，封面上印着"工作笔记"四个字，却被她用来记家里的开销了。这个笔记本平时塞在厨房抽屉的最里面，我从来不去翻它——直到那个下雨的周末。 那天我帮妈妈找剪刀，无意间翻出了那个笔记本。出于好奇，我打开了它。第一页写着"2023年9月"，下面是密密麻麻的数字： "9月3日 学费 860元 9月5日 校服 235元 9月8日 书本费 128元 9月10日 文具 45元 9月12日 早餐 30元（一周） 9月15日 课外书 56元 9月20日 班费 30元 ……" 我一页一页地往后翻，从9月翻到10月，从10月翻到11月。每一页都记满了数字，有些地方还画了小红圈——那是妈妈觉得特别贵的支出。而几乎所有的小红圈旁边，都写着我的名字。 我的心突然被什么东西揪住了。 继续往后翻，我看到了"11月20日"，上面写着"鞋子（自己）89元"。89元！妈妈给自己买双鞋只花了89元，而我的校服要235元，课外书56元，还有学钢琴的每月300元……我的眼眶渐渐湿润了。 笔记本的最后几页不是数字，而是一行行清秀的字： "本月目标：给儿子买一套《哈利·波特》全集（预算200元）" "下周记得：儿子说同桌有本《动物百科》很好看" "寒假安排：钢琴考级报名费，提前准备" 我合上笔记本，轻轻放回原处。那天晚上吃饭的时候，我注意到妈妈的毛衣袖口磨破了，但她好像完全不在意。我夹了一筷子她最爱吃的红烧肉，放到她的碗里。 "妈，你也多吃点。" 妈妈愣了一下，然后笑了，眼角细细的皱纹像菊花一样绽放。 从那以后，我开始学着记账。笔记本的第一行，我工工整整地写道： "6月15日 给妈妈买了一条围巾 45元" 这45块钱，是我攒了两个星期的零花钱。虽然不多，但我想让妈妈知道——她的记账本上，不应该只有支出，还应该有回报。 7. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（不超过100字）（3分） 【答案】"我"无意间翻到妈妈的记账本，发现上面几乎全是给"我"的花销，而妈妈自己却非常节省。"我"深受感动，开始学着记账，用攒的零花钱给妈妈买了一条围巾。 【解析】用六要素归纳法：人物（"我"和妈妈）+ 起因（翻到记账本）+ 经过（看到账本内容，发现妈妈对自己节省）+ 结果（受感动，给妈妈买围巾）。 8. 文章第②段到第⑤段主要写"我"看记账本的过程。请概括这几段中"我"心情变化的过程。（2分） 【答案】"我"的心情从最初的好奇（翻开账本），到震惊（看到大量"我"的开销），再到感动和愧疚（对比妈妈对自己的节省），最后决定用行动回报。 【解析】需要在概括的基础上提炼情感线索：好奇→震惊→愧疚→决心。注意结合具体内容来回答。 9. 文章中有这样一个细节：妈妈的记账本上给自己买鞋花了89元，而给"我"买校服花了235元。这个细节运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） 【答案】运用了对比的写作手法，将妈妈给自己花的钱（89元）和给"我"花的钱（235元）进行对比，突出了妈妈对自己极其节俭、对"我"却十分慷慨的特点，体现了母爱的无私和伟大。 【解析】数字的对比是最直观、最有冲击力的表达方式，让读者一眼就能看到妈妈付出的不对等，从而产生强烈的情感共鸣。 10. 你认为"妈妈的记账本"这个标题好在哪里？（3分） 【答案】①"记账本"是贯穿全文的线索物，是推动情节发展的关键；②"妈妈的"点明了主体，突出了母爱的主题；③标题具体新颖，通过一个日常物品折射出深沉的母爱，以小见大。 【解析】本题考查标题的赏析。答题时从线索作用、主题表达和语言特色三个角度来分析。 11. 文章结尾"我"在笔记本上写道："6月15日 给妈妈买了一条围巾 45元"，这个结尾有什么妙处？（3分） 【答案】①与开头形成首尾呼应，开头写翻到妈妈的记账本，结尾写自己在记账本上记录，结构完整；②通过"我"模仿妈妈记账的行为，含蓄地表达了"我"对妈妈的感恩和爱的回报，深化了主题；③结尾简洁有力，留有余味。 【解析】答题时从结构（首尾呼应）、内容（主题深化）和效果（余味无穷）三个角度来分析。"模仿记账"这一行为本身就是最好的回应。 12. 有人说这篇文章讲的是"母爱"，也有人说讲的是"感恩"。你更同意哪种说法？结合文章内容说明理由。（3分） 【答案】两种说法都有道理，文章既写了母爱也写了感恩。前半部分通过记账本的细节展现了妈妈无私的母爱；后半部分写"我"被母爱感动后用行动回报，体现了感恩。全文以母爱为因、以感恩为果，两者共同构成了文章的主题。（言之成理即可） 【解析】本题为开放性题目。无论选择哪种说法，都要结合原文中的具体内容来论证。答题关键是做到有理有据。 五升六语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $五升六语文暑假衔接阅读专项提升 第05讲 概括文章的主要内容 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。 2. 本文主要写了一件什么事？ 3. 下面哪一项对文章主要内容的概括最准确？ 4. 请给本文的每个段落加上小标题，并串联起来概括全文。 二、知识梳理 概述 概括文章主要内容是阅读的核心能力之一。与概括段意不同，概括主要内容需要通观全文，抓住文章的主要事件、主要人物和核心情节，用简洁的语言表述出来。五升六阶段要求能用150字左右概括一篇记叙文的主要内容。 （一）六要素归纳法 适用于写人记事的记叙文。抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素，将其串联成一段通顺的话。例如：《草船借箭》可以概括为：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天内造好十万支箭，诸葛亮立下军令状说只要三天，他利用大雾天气和曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。 注意：不一定六个要素全部出现，有时时间或地点不重要可以省略。 （二）段意合并法 先概括每个段落的段意，然后把各段段意串联起来，整合成一段通顺的话。例如：先分别概括各段内容——①起因、②发展、③高潮、④结局，然后用关联词将它们连成一段通顺的话。注意：合并时要调整语言，去掉重复信息，使文字流畅自然。 （三）题目扩展法 有些文章的题目本身就是对文章内容的高度概括，可以在题目的基础上适当补充时间、主要事件等关键信息。例如：《草船借箭》，题目已经点明了核心事件，可以扩展为"诸葛亮利用草船向曹操‘借’箭的故事"。再如《金色的鱼钩》，可扩展为"长征途中，老班长用缝衣针做成的鱼钩钓鱼给三个生病的小战士吃，自己却饿死的故事"。 （四）要素串联法 找出文中反复出现的关键词或线索，围绕这个核心来概括。例如：一篇以"妈妈的微笑"为线索的文章，可以抓住"不同的微笑出现的场景和原因"来串联概括。 概括主要内容的注意事项 ①完整：要涵盖文章的主体内容，不能遗漏重要情节。 ②简洁：一般控制在100-200字以内，不啰嗦。 ③通顺：语言要流畅，不能只是要素的简单堆砌。 ④客观：只概括内容，不加评论和感受。 第二部分 专项提升 一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1. 概括写人记事类文章的主要内容，最常用的方法是（ ） A. 题目扩展法 B. 六要素归纳法 C. 摘句法 D. 取主舍次法 2. 下列关于"段意合并法"的说法，正确的一项是（ ） A. 直接把各段段意抄到一起就行。 B. 合并段意时需要调整语言，使文字通顺。 C. 段意合并法只适用于写景文章。 D. 合并段意时，每一段的段意都必须写进去。 3. 对"草船借箭"这个故事的主要内容，概括最恰当的是（ ） A. 周瑜让诸葛亮造箭，诸葛亮用草船向曹操借到了箭。 B. 诸葛亮用草船借箭，表现了他的神机妙算。 C. 周瑜妒忌诸葛亮，命他十天内造十万支箭，诸葛亮立下军令状三天完成。第三天大雾时，他率草船诱曹军放箭，借得十万余支箭，周瑜自叹不如。 D. 诸葛亮和周瑜打赌，最后诸葛亮赢了。 4. 概括文章主要内容时，下列做法中不正确的一项是（ ） A. 用简洁的语言概括，不照抄原文。 B. 在概括中加入自己的感想和评论。 C. 抓住主要事件，舍弃次要情节。 D. 注意概括内容的完整和通顺。 5. 下面这篇文章的题目最适合用哪种方法概括主要内容？ 《第一次独自坐公交车》 A. 题目扩展法 B. 摘句法 C. 取主舍次法 6. 在概括《狼牙山五壮士》的主要内容时，下列要素中哪个可以简略处理？（ ） A. 主要人物——五壮士 B. 核心事件——英勇跳崖 C. 具体战斗的时间（如"上午几点"） D. 事情的结果——五壮士壮烈牺牲 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 妈妈的记账本 妈妈有一个巴掌大的蓝色笔记本，封面上印着"工作笔记"四个字，却被她用来记家里的开销了。这个笔记本平时塞在厨房抽屉的最里面，我从来不去翻它——直到那个下雨的周末。 那天我帮妈妈找剪刀，无意间翻出了那个笔记本。出于好奇，我打开了它。第一页写着"2023年9月"，下面是密密麻麻的数字： "9月3日 学费 860元 9月5日 校服 235元 9月8日 书本费 128元 9月10日 文具 45元 9月12日 早餐 30元（一周） 9月15日 课外书 56元 9月20日 班费 30元 ……" 我一页一页地往后翻，从9月翻到10月，从10月翻到11月。每一页都记满了数字，有些地方还画了小红圈——那是妈妈觉得特别贵的支出。而几乎所有的小红圈旁边，都写着我的名字。 我的心突然被什么东西揪住了。 继续往后翻，我看到了"11月20日"，上面写着"鞋子（自己）89元"。89元！妈妈给自己买双鞋只花了89元，而我的校服要235元，课外书56元，还有学钢琴的每月300元……我的眼眶渐渐湿润了。 笔记本的最后几页不是数字，而是一行行清秀的字： "本月目标：给儿子买一套《哈利·波特》全集（预算200元）" "下周记得：儿子说同桌有本《动物百科》很好看" "寒假安排：钢琴考级报名费，提前准备" 我合上笔记本，轻轻放回原处。那天晚上吃饭的时候，我注意到妈妈的毛衣袖口磨破了，但她好像完全不在意。我夹了一筷子她最爱吃的红烧肉，放到她的碗里。 "妈，你也多吃点。" 妈妈愣了一下，然后笑了，眼角细细的皱纹像菊花一样绽放。 从那以后，我开始学着记账。笔记本的第一行，我工工整整地写道： "6月15日 给妈妈买了一条围巾 45元" 这45块钱，是我攒了两个星期的零花钱。虽然不多，但我想让妈妈知道——她的记账本上，不应该只有支出，还应该有回报。 7. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（不超过100字）（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. 文章第②段到第⑤段主要写"我"看记账本的过程。请概括这几段中"我"心情变化的过程。（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. 文章中有这样一个细节：妈妈的记账本上给自己买鞋花了89元，而给"我"买校服花了235元。这个细节运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. 你认为"妈妈的记账本"这个标题好在哪里？（3分） __________________________________________________________________ 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