河南淮阳中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测最后一卷

**基本信息** 以“数字化时代”为主题，融合AI、北斗系统等科技前沿素材与《乡村有萤火》等文化传承内容，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配中考综合素养要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/23分|字音字形、古诗文默写、语言连贯、应用文修改|结合AI材料考新闻拟写，漫画讲解考查图文转换，情境化强| |现代文阅读|2篇/28分|记叙文分析、说明文信息筛选|《乡村有萤火》品析乡土童真，北斗系统材料体现科技与生活关联| |古诗文阅读|2题/14分|文言词汇、情感对比、表达技巧|《岳阳楼记》与李堡传记对比，苏轼词考查不同情感表达| |整本书阅读|1题/5分|名著人物、诗句理解|跨文本整合，如唐僧与“山重水复疑无路”结合分析| |作文|2题/50分|记叙文、演讲稿写作|“我与科技相遇”引导写真实体验，演讲稿体现科技与人文思考|

2026年河南中考语文最后一卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，把答案直接填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 直播电商，线上会展，数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。小语正在参加学校开展的以“我们的数字化时代”为主题的学习活动，请你为其助力。 1.小语在写活动日志时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（4分） 《珍AI地球》以令人震撼的科幻效果，描绘气候变化带来的地表荒芜、海平面上升等未来场景，提醒人们珍爱地球；“翩翩而来的画舫，细雨打湿了衣裳”，《当AI遇上乌镇》用人工智能为水乡江南写作一首动听的歌；“轴心时代”的东西方大哲何以对话，《当孔子遇见苏格拉底》制作数字人将今人chàng想化作现实…… 随着语音交互、知识问答、图像生成等技术应用不断突破，人工智能的影响力版图不断拓展。人工智能不仅是生产“加速器”，还是创意的“孵化器”。当憨态可掬的大熊猫成为奥运推jiàn官，当古朴典雅的瓷器自报家门、唱念做打，当人类的月球生活具体可感，相关展播作品内容生动活泼，让网友“冲浪”的体验愈发新奇绚丽。借助AI的翅膀，缺乏影像资料的历史画面、未来场景，也能可视化呈现。AI使网络作品形态多，表达新，有效增强受众体验感和参与感。 （1）语段中的三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ）（2分） A.biǎn zhú tà B.piān zhóu tà C.piān zhóu tuò D.biǎn zhú tuò （2）根据语境，请帮他选出拼音处所对应的汉字。（ ）（2分） A.畅 谏 B. 畅 荐 C. 怅 谏 D. 怅 荐 2.数字化时代，青少年沉迷网络短视频等问题越来越严重。小语认为沉迷网络的同学多出去看看祖国大好的山河，有助于他们开阔视野、振奋精神，重新踏上奋斗的征程。请运用积累的古诗文，帮他完成下面一段话。（8分） 我泱泱大国，山川秀美，我们诵诗吟唱，树立远大理想，奋斗新征程。我们随着崔颢登上黄鹤楼，看“① ，② ”（《黄鹤楼》）的明丽风光；我们跟着曹操观沧海，在“③ ,④ ”（《观沧海》）中领略海水荡漾、山岛高耸的壮丽景观；我们同王维赞叹“⑤ ,⑥ ”（《使至塞上》）的塞外壮丽风光，所以面对祖国大好河山，我们要秉持 “⑦ ，⑧ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的壮志豪情，把这份建功立业的热忱，转化成建设祖国、贡献力量的实际行动。 3.小语写了一段与数字改变生活有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填写在横线上，使该段文字语意连贯。（3分） “数字”触角日益延伸至神州大地的每一个角落， ， 。 ， ，展现出为经济赋能，为生活添彩的强大影响。 ①从舌尖到指尖，从田间到车间，从衣食住行到娱乐消费 ②深刻改变了中国老百姓的生活 ③助力绘就了一幅生机盎然、欣欣向荣的发展新画卷 ④数字技术不断拓展着智慧便利生活的边界 4.请阅读下面材料并帮小语助力完成任务。（8分） 了解AI ①AI（人工智能）是一种模拟人类思维的技术，这一技术门类包括了机器学习、自然语言处理、专家系统等多种技术手段，而AI正是通过这些手段来模拟人类的认知、学习和推理能力的。通俗来讲，AI就是一种模仿人类能力的技术手段，比如我们常见的智能音箱，你问出一个问题它就能回答，这其实就是人工智能的语音识别技术。 ②近日，DeepSeek（深度求索）成为国内外AI大模型领域热议话题，多家西方主流媒体纷纷发文感叹“中国AI模型震惊硅谷”，甚至引发了国内外多家知名厂商与机构连夜尝试复现DeepSeek成果的“热潮”。 （1）小语想给大家介绍有关DeepSeek（深度求索）的新闻，请你根据《了解AI》中的相关内容，用一句话拟写出来。（2分） （2）下图是小语收集到的一幅漫画，请你帮忙给大家讲解漫画。不少于80字。（4分） （3）学校春芽文学社向全校学生征集以“我与AI”为主题的文学作品，下面这则征稿启事在格式和内容上各有一处错误，请你帮小语找出并写出修改意见。（2分） 征稿启事 亲爱的同学们： AI在生活中的应用日益广泛，春芽文学社现开展“我与AI”主题征文，邀你 讲述对AI的认识，利用AI学习生活、探索无限可能的故事。来稿体裁不限，文末标注班级、姓名及联系方式。请与2026年4月20日前将作品电子稿发送至邮 箱：chunyawenxueshe@163.com。 校春芽文学社 2026年4月10日 （1） 格式上： （2） 内容上： 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5～8题。（共17分） 乡村有萤火 罗大佺 ①童年的夜晚，乡村的田野上，草丛中，竹林里，有一种小不点儿的东西飘来飘去，一闪一闪的，给黑夜带来一些光明，给寂静的村庄点缀着美丽。 ②“萤火虫，夜夜红，飞向西，飞向东，一闪一闪像支小电筒。”“萤火虫，亮悠悠，打起灯笼下泸州，泸州城里又好耍，顿顿吃朒朒①。”“不要你的银，不要你的金，只要你的屁股亮晶晶。”……这些朗朗上口的儿歌和童谣，化成我最早接触民间文学的情愫。 ③萤火虫发光，其实是在寻光，寻光是想谈恋爱。夜晚，雄性萤火虫闪着光亮，是为寻找心中的恋人。而躲在草丛或树叶上的雌性萤火虫看到光亮后，会根据光亮的强弱来确定对方是否是自己属意的对象。如果觉得不是，就不理它；如果觉得是，就会跟着发出一闪一闪的光亮。 ④物质匮乏的年代，萤火虫带给山村孩子无穷的快乐。捕鸟、掏鸟蛋、网知了、逮青蛙、摘桑葚、下河摸鱼、捉萤火虫，山村孩子总是尽情地享受着大自然的恩泽。鸟、蛙、鱼、鸟蛋、桑葚可以吃，萤火虫虽不能吃，捉住了却可以玩。萤火虫的玩法有很多种。最简单的一种就是装在蛋壳里，看着它在里面爬来爬去，闪闪发光，想象着它此时的无奈，欢喜着自己拥有了光亮。但那个时候，普通人家的鸡鸭不多，即使鸡鸭下了蛋，都是拿到农贸市场卖了，换成油盐酱醋拿回家过日子，谁也舍不得吃一个。不过，那些坐月子的妇女总要吃些鸡蛋补补身子吧？那些蛋壳一般都是堆在一起，满月以后由男主人背去倒在大路上，让过往行人把它踩碎。据当地风俗的说法，踩得愈碎，出生的孩子就愈健康吉祥。而我们这些调皮的小孩，总是唱着歌谣，赶在蛋壳被路人踩碎之前，去抢几个回家装萤火虫玩耍。 ⑤萤火虫不仅带给山村孩子大自然的快乐，还带给山村孩子战胜黑夜的勇气。望着黑夜里勇敢飞舞的萤火虫，我们也会生出不怕黑暗的胆量和勇气。记得三姐结婚之前的一天黄昏，父亲忽然要我去一个叫白碑沟的地方，请亲威长辈前来我家吃喜宴。走到半路，用麦草做的火把燃尽了，周围一片漆黑，伸手不见五指，离要到达的目的地还远着呢，而附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫，“咕咪”——“咕咪——”又想起鬼神的传说。这时候不知从什么地方飞来一群萤火虫，在前面飞着。萤火虫的光亮虽然羸弱，但却让我产生了“萤火虫都不怕，我还怕什么”的胆量。于是在萤火虫光亮的映照下，我摸索着走到了亲戚家，心里对萤火虫充满了感激之情。 ⑥民间有观萤娱乐的习俗，这个习俗起源于隋朝，形成于唐代，唐代诗人韦应物在《玩萤火》一诗中“度月影才敛，绕竹光复流”描写了老百姓观赏萤火虫的动人情景。清代，萤火虫成了一种交易商品，有人提了萤火虫去市场上卖，有人买来做成萤火虫灯。我们的许多节日和风俗就与萤火虫有关。七月十五民间叫“鬼节”，据说就是古人在这一天的夜晚看到田野里流萤闪烁，联想到了鬼魂出现，于是赶紧祭奠先人，祈望避灾去难，护佑儿孙。瑶族的台望节，夜晚欣赏流萤漫天飘舞的盛景是最重要的环节之一。在墨西哥，妇女们则有把萤火虫网在特殊的发髻里作为头饰的习俗。在日本，每年萤火虫繁殖期，各地都要举办“萤火虫祭”活动，借此宣传萤火虫文化。 ⑦我的家乡洪雅地处川西南的深丘地带，童年时候一到夏天，萤火虫漫山遍野，数不胜数，即使洪雅县城，也是星星点点。后来由于农药化肥的滥用，以及其他生态环境的污染，萤火虫在乡村已很少见到了，但随着自然生态的保护和恢复，家乡洪雅的萤火虫又逐渐多了起来。现在每到夏夜，它们的身影就活跃成了低空星群。 ⑧乡村的萤火，也是心田的星光。 (选自《人民日报》，有删改) [注]①朒朒：读作gǎgǎ，方言，(幼儿语)肉，如"吃朒朒"。 5.梳理文章内容，填写图表。（3分） 6.根据括号里的要求品析文中划线句子。（4分） （1）走到半路，用麦草做的火把燃尽了，周围一片漆黑，伸手不见五指，离要到达的目的地还远着呢，而附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫，“咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。（请从描写角度进行品析）（2分） （2）现在每到夏夜，它们的身影就活跃成了低空星群。（请从修辞手法或词语运用的角度进行品析）（2分） 7.《人民日报》评价作者罗大佺的散文富有“乡土与童真的滋味”。请以第④段为例，分析“乡土”和“童真”的具体体现。（4分） 8.文章末段说“乡村的萤火，也是心田的星光”，在我们课文中也有许多事物能成为人们“心田的星光”。请结合本文和以下任意一篇课文，分析“心田的星光”的多重内涵。（6分） A.《社戏》中的罗汉豆 B.《安塞腰鼓》中的腰鼓 C.《灯笼》中的灯笼 （二）阅读下面两个文本，完成9～11题。（11分） 【材料一】 ①北斗卫星导航系统（简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。 ③北斗系统有以下特点，一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、公共安全等行业领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上，在农林渔业上的应用也十分广泛。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自“北斗网”，有删改） 【材料二】 ①为提供更加优质的服务，北斗卫星导航系统将于近期实施在轨升级，对部分卫星的工作状态进行优化调整。作为建设成熟、功能完备、性能优越的全球卫星导航系统，目前北斗卫星导航系统在轨运行卫星数量已达50颗，全球定位精度优于10米，测速精度优于0.2米/秒，授时误差小于20纳秒。通过精密单点定位服务信号，可实现定位水平精度优于0.3米、垂直精度优于0.6米。随着北斗应用不断拓展，北斗高精度时空服务正从“天上的卫星”走进百姓身边的生活场景。 ②北斗系统看似离人们的生活很远，其实就在身边，比如常用的手机导航，还有应急救援、远洋作业等，都在使用北斗的服务。目前，北斗卫星导航系统已经进入市场化、产业化、国际化的快速发展阶段。从交通出行、物流快递到农机作业、远洋捕捞，都用到北斗提供的高精度服务。北斗短报文通信还为应急救灾提供“永不失联”的保底通信保障，用户已超过千万。 ③北斗在轨升级也让地下信号更稳。一系列“引星入地”工程正在推进。 北京东六环横穿北京城市副中心，为最大程度减轻对地面环境的影响，其中十余公里路段采用了地下隧道模式。然而，隧道深处成了导航信号的“盲区”。为此，“北京东六环隧道北斗定位导航系统”应运而生。通过在隧道内布设北斗信号发射基站，将天上的北斗信号“引入”地下，实现隧道内外无缝衔接的定位导航服务。 （选自2026年3月18日《央视财经》，有删改） 9.下列关于两则材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.北斗系统的地基增强服务依托基准站网、数据处理中心等五部分组成的地基增强系统，实现高精度定位。 B.材料二中“永不失联”“引星入地”等表述，既生动形象，又体现了说明文语言的趣味性。 C.北斗系统目前在轨运行卫星达50颗，普通全球定位精度与精密单点定位服务的定位精度无明显差异。 D.北斗卫星导航系统将于近期实施在轨升级，是为了提供更优质的服务，而对部分卫星的工作状态进行优化调整。 10.请简要梳理材料一的行文思路。（4分） 11.结合材料一和材料二，概括北斗系统的应用范围。并联系生活实际，说说它给我们 带来的便利。（4分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文段, 完成12～15题。（共10分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】李君名堡，号石涛，元和人。少读书，刻厉为学，中乾隆三十六年辛卯科二甲进士。四十五年，选授陕西会宁县知县。堡到任之明年，适岁歉，视民疾苦，乃捐廉①赈饥，男妇老幼就食者以数万计，度不能资，日夜焦心。查有前任详请修署③之官帑④得千金，遂详报上官，以工代赈，自此城郭、儒学、衙署俱焕然一新，为士民所悦。 （节选自《履园丛话》，有删改） ［注释］①捐廉：旧指官吏捐献除正体之外的养廉银。②资：供给，以钱财帮助。 ③署：官署，衙门。④帑tǎng：金帛钱财。 12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （2分） A.“不以物喜”中“以”是“因为”之意，与“以其境过清”中的“以”意思相同。 B.“然则何时而乐耶”中的“乐”是“快乐”的意思，和“而不知太守之乐其乐”中第一个“乐”的意思不同。 C.“适”有“刚刚，才”“出嫁”“到……去”“恰好，正巧”等义项，根据语境推测，“适岁歉”中的“适”是“恰好，正巧”的意思。 D.“度”有“气度，胸襟”“渡河”“次，回”“揣测，估量”等义项，根据语境推测“度不能资”中的“度”意思是“渡河”。 13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 14.甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？（2分） 15.李堡在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合乙文段内容简要分析。（4分） （二）阅读下面两首诗，完成第16题。（共4分） 【甲】江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 16.请从表达技巧和情感抒发两个角度，简要分析两首词的不同之处。（4分） 四、整本书阅读（5分） 17.请从备选名著人物和古诗中各选其一，仿照示例结合诗句分析人物经历。（5分） 备选人物：①唐僧（《西游记》）②简·爱（《简·爱》）③范进（《儒林外史》） 备选古诗： “会当凌绝顶，一览众山小” “落红不是无情物，化作春泥更护花” “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 示例：保尔——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 这句诗抒发了在困境中仍心怀理想、勇往直前的豪情。保尔出身贫苦，早年参加革命，在战场上浴血奋战，后又投身建设，即便双目失明、全身瘫痪，也未向命运低头。他以笔为武器，坚持文学创作，将自己的一生献给了共产主义事业。这句诗正是他在逆境中坚守理想、奋勇向前的精神象征。 五、作文（50分） 18.阅读下面材料，按要求作文。 2026年春晚舞台上，科技元素无处不在：武术《武BOT》中，人形机器人与少年武者同台竞技，共舞中华武魂；小品《奶奶的最爱》里，仿生机器人成为祖孙情感的特殊纽带，演绎着科技向善的温情；歌曲《驭风歌》借助AI技术，让徐悲鸿的《六骏图》在舞台上奔腾流动，实现了经典艺术的数智新生。科技的飞速发展，既带来了生产力的变革，也引发了人们对“科技与人文”关系的思考。 （1）请以“我与科技相遇”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容充实具体； ②不要套作，不得抄袭，600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料给你带来了怎样的启示?请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求：①观点明确，有理有据； ②不要套作，不得抄袭，600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南中考语文全真模拟冲刺试卷 一、积累与运用（共23分） 1.（1）C（2分） （2）B（2分） 2..①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲 ③水何澹澹④山岛竦峙⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆⑦了却君王天下事⑧赢得生前身后名（每空1分，共8分） 3.③②①④（3分） 4.（1）示例：中国AI模型DeepSeek引发国内外广泛关注（2分） （2）示例：大家好，这幅漫画的主体为一辆出租车，车身印有“无人驾驶出租车”的字样。左右两个对话框分别写有“司机之愁：智能与人工的冲突‘抢饭碗’”和“乘客之喜：开拓乘车新体验。无人驾驶不拒载，不绕路。没有司机逮着你唠家常，也没有别有用心者带你多绕圈‘欣赏风景’”。漫画通过对比司机与乘客面对无人驾驶出租车时的不同态度和心情，生动地展现了这一新兴技术对社会的影响。对于司机而言，无人驾驶技术的出现意味着就业挑战和冲突；而对于乘客而言，它则带来了更加便捷、个性化的乘车体验。这种对比不仅反映了技术进步带来的社会变革，也提示我们在享受技术便利的同时，需要关注并解决由此产生的社会问题。（4分） （3）（1）“亲爱的同学”应该顶格写（2）在“征文”后面添加“活动”。（每处1分，共2分） 二、现代文阅读（共28分） 5.①萤火照亮“我”去亲戚家的路 ②欣赏或赞美 ③喜悦 (3分) 6.(1)运用环境描写，描绘出夜晚环境的黑暗、恐怖，渲染出紧张、可怕的氛围，烘托出“我”当时害怕的心理，为后文萤火虫出现给“我”带来勇气作铺垫。(2分) (2)比喻，生动形象地写出了夏夜萤火虫数量多、闪烁发光的情景，表达了作者看到萤火虫时的惊喜和喜爱之情。（或“活跃”一词，极具动态与生命力，赋予萤火虫蓬勃生机，让夏夜充满鲜活的能量感。）(2分) 7.示例：乡土体现：描写了乡村物质匮乏的生活状况以及独特的风俗，充满乡土气息。 童真体现：“调皮”抢”“玩耍”等词，以及唱着歌谣去抢蛋壳装萤火虫的行为，生动地展现出孩子的天真活泼、充满童趣。(4分) 8.示例：《乡村有萤火》中“心田的星光”内涵：①萤火虫是童年快乐、勇气的来源；②承载着作者对童年生活的美好回忆；③它也是乡村自然生态的一部分，代表着作者对乡村的热爱和对自然生态的关注。 《社戏》中“罗汉豆”內涵：①罗汉豆是 “我”和小伙件们月夜行船、偷豆煮豆等童年趣事的关联物；②承载着“我”对平桥村小伙伴的深厚情谊；③对那段自由快乐、充满童真童趣的乡村生活的怀念。 《安塞腰鼓》中“腰鼓”内涵：①安塞腰鼓象征着陕北人民蓬勃旺盛的生命力；②体现了他们豪放、粗犷、热情的性格；③传达出中华民族顽强的意志和不断追求、奋勇向前的精神。 《灯笼》中“灯笼”内涵：①灯笼记录了作者童年生活的点滴，如挑着灯笼迎祖父、路上听祖父讲有趣故事等；②承载着作者对童年、对亲人的怀念：③灯笼也与诸多传统习俗相关，代表着传统文化，蕴含着作者对传统文化的眷恋。(6分) 9. C （3分） 10.首先介绍北斗系统的基本定位及系统构成，说明其组成和服务功能；接着介绍了北斗系统的技术特点；然后介绍北斗系统的应用领域；最后介绍北斗系统的国际合作情况与未来发展方向。（意思对即可。每点1分，共4分） 11.北斗系统广泛应用于交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、公共安全等行业领域。（1分）同时也深入日常生活，在手机导航、交通出行、物流快递、应急救援、远洋作业等场景中发挥作用。（1分）我们日常驾车出行时，北斗系统可以提供精准稳定的导航，即使经过隧道、高楼区域，也能实现连续定位，让出行更加安全便捷。（2分）（意思对即可。共4分） 三、古诗文阅读（共14分） 12.D（2分） 13.我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（2分） 14.以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。含蓄地表达了作者居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。（意思对即可。2分） 15.李堡与范仲淹都有忧国忧民的思想。（1分）李堡捐献养廉银，赈济百姓，体恤民生多艰，心系百姓疾苦，“度不能资，日夜焦心”，以工代赈，大公无私，尽职尽责。这是李堡忧国忧民思想的具体体现。（3分）（意思对即可。共4分） 【参考译文】：李堡，号石涛，是元和人。年少读书时，（他）刻苦严肃地学习，考中了乾隆三十六年辛卯科二甲的进士。（乾隆）四十五年，（他被）选定投以陕西会宁县知县的官职。李堡上任的第二年，正巧这年收成不好，（他）看到百姓生活困苦，于是捐献自己的养廉银来赈济饥荒，男女老幼去吃的有数万人，（他）估量到（这点钱）不能（支持）供给，（李堡）日日夜夜感到焦虑。探查得知前一任（知县）上报请求修整官署的官财有千两黄金，于是详细呈报上级官员，（建议）让（百姓）用做工（领取工钱的方式）来代替原济，从这以后，内外城、学校、府衙都出现全新的面貌，（李堡）被读书人和百姓所喜欢。 16.①表达技巧：甲诗运用夸张、用典，以“千骑卷平冈”“射天狼”写豪迈气势；（或直抒胸臆，抒发报国壮志。）（1分）乙诗运用借景抒情、议论，以溪水西流喻人生可再少；（或对比，以“白发”与“流水”对比，表达旷达。）（1分） ②情感抒发：甲诗抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。（1分）乙诗抒发乐观豁达、积极进取的人生态度，感叹时光易逝却仍要珍惜当下。（1分）（意思对即可。共4分） 4、 整本书阅读（5分） 17.示例一：唐僧——“会当凌绝顶，一览众山小” 这句诗体现了勇攀高峰、追求远大目标的豪情。唐僧为取得真经，一路西行，历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪的诱惑与威胁，始终坚定信念，不放弃目标。他带领徒弟们克服重重困难，最终抵达西天取得真经，这句诗正是他执着追求理想、勇攀精神高峰的写照。 示例二：简·爱——“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这句诗写出了困境过后迎来希望与转机。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下饱受欺凌，后来在桑菲尔德庄园遭遇爱情挫折，人生几度陷入绝望与迷茫。但她始终自尊自强，坚守内心，最终等到了与罗切斯特重逢，收获了平等而真挚的爱情，迎来了人生的转机与光明。 示例三：范进——“落红不是无情物，化作春泥更护花” 这句诗表现了奉献自我、执着坚守的精神。范进一生醉心科举，屡试不第，生活穷困潦倒，受尽旁人嘲讽与冷眼，却始终没有放弃考取功名的追求。他将毕生精力都倾注在科举之上，虽显得迂腐可笑，却也体现出一种近乎固执的坚守与执着。 5、 作文（50分） 范文一： 我与科技相遇 曾经的我以为，科技是遥远又冰冷的词语，是火箭升空的壮阔，是精密仪器的复杂，离我的普通生活十分遥远。直到一次次亲身体验，我才慢慢与科技相遇，发现它温柔又鲜活，悄悄改变着我的生活，照亮我的成长之路。 真正让我对科技改观的，是去年的一次居家学习。突如其来的雨天让我感冒发烧，无法到校上课，我心里又着急又焦虑，害怕落下课程。妈妈却笑着告诉我，不用担忧，科技可以解决难题。 那天清晨，我坐在家中书桌前，点开线上课堂。屏幕亮起的瞬间，熟悉的老师和同学们的脸庞映入眼帘。高清的画面、清晰的声音，让课堂和平时毫无差别。老师认真讲课、板书展示，同学们积极连麦回答问题，课堂氛围依旧热烈。遇到不懂的知识点，我可以随时发送提问，课后还能回放课程视频，查漏补缺。那一刻，我第一次真切感受到，原来科技可以跨越距离，让学习从不中断。 课后作业的提交也让我再次遇见科技。从前的作业只能当面批改，如今我在线上传作业，老师快速批注点评，错题会自动整理成错题本，方便我反复复习。闲暇时，我利用学习软件刷题、背单词，枯燥的学习变得生动有趣。科技不再是书本上生硬的文字，而是陪伴我学习的得力伙伴。 不止于学习，生活中的点点滴滴，都藏着科技的温柔。从前和老家的爷爷奶奶见面，一年只有寥寥数次。如今视频通话一键连通，我可以随时和他们聊天，展示我的成绩单和画作，看着屏幕里爷爷奶奶慈祥的笑容，相隔千里的思念瞬间被抚平。出门购物不用携带现金，扫码支付方便快捷；出门远行，智能导航指引方向，让出行更加轻松安全。 慢慢长大，我渐渐明白，科技从来不是高高在上的发明，而是融入烟火日常的温暖力量。它打破距离的阻隔，解决生活的难题，丰富平凡的日常，让我们的生活变得便捷又美好。 这场与科技的美好相遇，让我开阔了眼界，也在我心中种下了热爱科学的种子。如今的我，不再畏惧陌生的科技，而是主动探索、积极学习。我深知，科技改变生活，更创造未来。我愿努力学习知识，紧跟时代脚步，在科技的光芒中不断成长，用青春和努力拥抱更精彩的科技未来。 范文二： 以科技为笔，绘人文长卷 亲爱的同学们： 大家好!当春晚舞台上的机器人打出行云流水的醉拳，当徐悲鸿笔下的骏马借AI技术再度奔腾，当冰冷的机器成为守护亲情的铠甲，我们不禁发问：科技与人文，究竟是彼此对立的两极，还是相辅相成的双翼?2026年的春晚，给出了最动人的答案。 科技之硬核，在于它能为人文传承注入新的生命力。曾几何时，中华武术是师徒相授的口传心授，徐悲鸿的《六骏图》是博物馆里静止的画卷。而如今，《武 BOT》的人机共舞，让武魂跨越了血肉之躯的限制，在钢铁之躯上绽放光芒；《驭风歌》的AI水墨，让沉睡的经典化作流动的盛宴，让千年美学触手可及。这告诉我们，科技不是人文的掘墓人，而是是传承的扩音器。正如活字印刷术让文明得以普及，今天的人工智能，正让中华文脉在数字时代传得更远，更响。 人文之柔软，在于它能为科技发展校准价值的航向。小品《奶奶的最爱》中，那个会翻跟头，会讲笑话的仿生机器人，最终并未取代奶奶的位置，反而成为了祖孙解开心结的钥匙。这个温情的结局恰恰道出了科技的终极意义：无论技术如何狂飙，其归宿永远是人间的烟火与温情。真正的创新，不该是冰冷的技术堆砌，而应是“以人为本”的温柔实践。科技向善，方能行稳致远；若失去了人文的滋养，再先进的技术也只是没有灵魂的躯壳。 作为新时代的青年，我们既是科技浪潮的弄潮儿，也是人文精神的传承者。面对日新月异的新质生产力，我们不必对科技抱有恐惧，更不应将人文束之高阁。我们要做的，是练就驾驭科技的本领，更要守住人文精神的家园。 试想，若我们能用AI技术复原更多的非遗瑰宝，何愁文脉断绝?若我们能用创新思维让科技更好地服务于人的需求，何惧人情淡漠?春晚的舞台是一个缩影，而我们的人生是更广阔的天地。让我们以科技为笔，以人文为墨，在青春的画卷上，绘出既有硬核实力，又有温度情怀的中国未来! 我的演讲完毕，谢谢大家! 复兴中学学生XXX 2026年X月X日 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $