河南省淮阳中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

**基本信息** 以“美丽河南·生态家园”板报活动为主线，融合数字孪生黄河、河南地域文化等素材，通过情境化任务考查语言运用与文化传承，体现语文工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/22分|字音字形、成语辨析、语病修改、古诗文默写|以板报素材整合语言基础，如结合“数字水利”考成语“高潮迭起”语境运用，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇/28分|情节梳理、人物作用、标题含义、说明方法|文学类《阿炘的纸鹞》通过儿童视角展现军民情，实用类《聪明的种子》结合AI育种科技，兼顾思维能力与科学素养| |作文|2选1/50分|记叙文补题、议论文写作|“色彩漫步”情境引导学生关注生活细节，记叙文与议论文选做适配不同思维特点，落实审美创造|

河南省2026届中考考前抢分 语  文 注意事项： 1. 本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 学校举行“美丽河南·生态家园”板报评比活动，以下是班级宣传小组准备的部分板报素材，请你帮助完善。 1. 小组成员在整理河南发展的相关资料时，遇到一些问题，请帮忙解决。（共10分） 【数字水利】奔涌的黄河水与互联网云时代深度交汇，数字孪生黄河建设新征程已然开启，______（高潮迭起 层出不穷）的火热实践正一幕幕上演。大道之行，①步lǚ（     ）昂扬。数字孪生黄河建设，牢牢抓住新一轮科技革命和产业变革新机遇，与时代共舞，让浩浩黄河与国家前进、民族复兴的②强劲脉动同频共振。 （1）请结合语境，根据拼音写汉字，为加点字注音，并工整书写。（2分） ①步lǚ（     ） ②强劲（     ） （2）根据语境，横线处填写哪个成语合适？请从括号中选择，并结合下面词意简要说明理由。（4分） 高潮迭起：一次又一次掀起高潮。比喻事情或故事情节发展的顶点一次又一次出现。 层出不穷：接连出现，没有穷尽。 ——《新华成语词典》 【宜居家园】河南西高东低，地形种类繁多，包括平原、盆地、山地、丘陵以及水域，旅游打卡地遍布全省。河南四季分明，气候宜人，物产丰富，交通发达。河南历史底蕴丰富，文物资源深厚，是中华民族和中华文明的重要发祥地之一。在这片充满魅力的土地上，不论是①______，还是②______，抑或是③______，都能在河南找到自己的理想居住地。 （3）材料中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） （4）把下面三个短句按顺序填入材料中的横线上，使前后意思连贯、通顺。（2分） A. 渴望体验厚重文化的人   B. 向往大自然美景的人   C. 追求便捷舒适生活的人 2. 小组成员搜索到“建设美丽河南”相关材料。小豫想从下面两个标识图中选一个作为配图，请你为其推荐一个，并简要说明理由，80字左右。（4分） 河南制定“美丽河南”建设规划，到2035年，全省城市和乡村建设品质全面提升，城乡人居环境更加美好，城乡发展更加健康、安全、智能、绿色、环保，城乡生产、生活、生态空间相宜，自然、经济、社会、人文相融，人与自然、人与人和谐共处的幸福美好家园基本建成，美丽河南建设目标基本实现。 3. 小何想在板报最后写一段文字作为结语，请你运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 山川沃土，是我们所热爱的美丽家园。这里有“①________，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽雅致，也有“乱花渐欲迷人眼，②________”（白居易《钱塘湖春行》）的生机盎然；这里有“朝而往，暮而归，③________，④________”（欧阳修《醉翁亭记》）的四季欢悦，也有“⑤________，⑥________”（陶渊明《桃花源记》）的老幼安宁。让我们以守护为笔，以热爱为墨，将对家园的眷恋，化作“⑦________，⑧________”（苏轼《水调歌头》）的美好祈愿，让人与自然和谐共生的画卷，在这片土地上永续铺展。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成4～7题。（共17分） 阿炘的纸鹞 钱国丹 老家有一首童谣：“正月灯，二月鹞，三月麦秆作吹箫……” 鹞，这里指纸鹞、纸鸢，就是人们通常说的风筝。 早春二月，东风骀荡，正是放风筝的好时节。大凡日子过得不错的人家，都忙着给孩子们扎糊纸鹞。可那时我爸在遥远的山区挣钱养家，我妈在家带几个孩子，自然无暇也无心情给我们做纸鹞。 那年农历二月，我六岁出头，弟弟阿炘四岁半。一天，村里负责人来通知我妈：“一队解放军要执行一个任务，村里决定让他们在你们家借住几天。” 我妈觉得很光荣，要把最好的正屋腾给解放军叔叔住。亏得她挺着个大肚子，上上下下、来来回回地折腾，把正屋里一些暂时用不着的物件搬走，让房子显得宽敞点儿。 战士们背着齐整四方的小被，鱼贯般进入我家大门。最年轻的一位看起来才十五六岁，腰间别着一个擦得锃亮的铜号。他们见我妈气喘吁吁地腾房，连忙阻止，并把我妈移出去的家什归回原处。一位姓肖的排长说：“解放军不拿群众一针一线，更不能占了你们家正屋——夜下我们睡檐廊。” 那晚，叔叔们搬来几捆稻草铺在檐廊上作为垫子，然后打开被子接龙般，从檐廊的东头一直铺到西头。 第二天一早，外面传来村里人放纸鹞的喧笑声。阿炘跑了出去，一会儿，他一声不吭地回到屋里，从抽屉里翻出一张试卷大小的纸片，在纸片的一角抠了个小洞，而后找了一根麻线穿起来。他提着线头在院子里奔跑，那纸片一会儿扬起，一会儿落下。他越跑越快，那纸片就越飞越高。阿炘兴奋地高喊：“我的纸鹞飞起来了！” 对他这个"纸鹞"，我嗤之以鼻。我想要捉弄他，于是追着那张纸片，企图在它落下时踩住它。好几次，我的脚都快够着了，但那纸片又及时地蹿起，让我踩了个空。终于，我踩到那纸片了，只听得轻轻的一声"嗤"，阿炘手里只剩下光秃秃的麻线。 阿炘一屁股坐在地上，绝望地大哭起来。 那个年轻的号兵抱起阿炘，哄他说："别哭了小弟弟，哥哥帮你扎一个真正的纸鸢好不好？" 阿炘用手背揩了揩满脸的泪水，睁大眼睛看着号兵哥哥。 "竹篾，有现成的竹篾吗？"号兵哥哥问。 我赶紧跑到储物间，找出一卷箍桶篾，那是为偶尔渗漏的拗斗、水桶和浴盆准备的。号兵折了五根二尺长的篾条，交叉着扎成了一个五角星。他又让我们拿皮纸来。我向我妈要了钱，屁颠屁颠地跑到村东的小卖部，买来了皮纸。 很快，一个别致的五角星纸鹞糊好了。我说，这也太素净了。阿炘跑进屋里，拿出一瓶红墨水和一支毛笔，把五角星纸鹞涂得红彤彤。 号兵哥哥带着阿炘到村头的空地上放纸鹞。他们欢快地跑着、喊着，我远远地跟着。号兵哥哥双手举起那个五角星往天上抛，叮嘱阿炘拉着线快跑。开始两次，那个纸鹞刚起飞就一头栽了下来。号兵哥哥凑近阿炘，不知对他说了些什么。第三次，那个纸鹞终于放飞成功了。村里人从来没见过五角星造型的纸鹞，大人和小孩都出来看新鲜。阿炘拉着麻线，兴奋得双眼放光。 半个月后，这支解放军队伍走了。阿炘有些失落，好几天都没再放纸鹞，只是低着脑袋进进出出，不知又在想什么。 麦子成熟了，阿炘的嘴里总含着长长短短的麦哨，那声响有时像箫，有时像埙。有一次他把麦哨套在豌豆秆里，再在豌豆秆上剪几个小洞，那吹出来的哨音就很像号兵哥哥吹的集合号声了。 这天，阿炘的纸鹞又飞上了天空，我先是听到蜂鸣般的嗡嗡声，接着又听到小鸟振翅的声音。阿炘把麻线一拽一拽，空中便传来"嘟——嘟——"的声响，正是集合号的声音。 "这才是真正的风筝！"阿炘昂着头，双眼盯着翱翔在蓝天上的红五星纸鹞，骄傲极了。 （选自《光明日报》2026年5月2日，有删改） 4. 请根据文章的故事情节，围绕阿炘与"纸鹞"的故事，按照时间顺序梳理相关内容，并将下面的思维导图补充完整。（4分） 5. 本文以"我"的视角讲述故事，"我"在文中有何作用？请结合全文简要分析。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. 文中写号兵哥哥"凑近阿炘，不知对他说了些什么"，第三次纸鹞就成功放飞了。请你发挥想象，补写出号兵哥哥可能对阿炘说的话。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【CCZX A HEN】 7.有同学说，把文章标题换成“红五星纸鹞”会更好，你同意这种说法吗？ 请表明观点，并结合全文内容阐述理由。（5分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）阅读下文，完成8～10题。（共11分） 我们需要更“聪明”的种子 ①如果人工智能走进农业领域，会对我们每天吃的粮食带来什么改变？ 未来的农作物能自己“思考”，从而应对旱涝等灾害吗？ 这其实是一场正在发生的农业科技革命。如今，在中国科学家手中，育种从“设计”迈向“智能”，已蜕变为一门可预测、可编程、可定制的精密科学。 ②黑龙江省五常市的稻田里，曾发生过这样一幕：一场台风裹挟着暴雨过境，原本挺立的金色稻浪被压倒在泥泞中。然而，同一片试验田里，有一块区域的水稻却依然笔直挺立，与周围倒伏的水稻形成了鲜明对比。 ③这是中国科学家培育的水稻品种——一种应用分子设计技术培育出的优良品种。在他们的构想中，未来的种子将拥有更令人惊叹的能力：它们将不再是被动等待风雨的植物，而是能够主动感知甚至“计算”环境变化的智能生命体。 ④所谓分子设计育种，就是解析出控制性状的关键基因，弄清楚它们之间的调控网络。科学家可以根据需求，将这些优异的基因模块进行“组装”，像设计工业产品一样，精准地设计种子。 ⑤2025年12月22日，中国科学院发布A类先导专项“种子精准设计与创造”系列科研成果。该专项通过创建精准设计育种新范式，取得了覆盖理论、技术、产品的全链条体系化突破，累计推广先导型作物新品种1 448万亩，为打造种业振兴的“中国芯”提供科技支撑。 ⑥从田间到餐桌，从作物到水产，精准设计的理念，正在不同领域开花和结果：在小麦领域，高彩霞团队创制出既抗白粉病又高产的新种质，刘志勇团队挖掘出“免疫盾牌”基因，让农药用量大幅下降；在水产领域，桂建芳团队将“设计”延伸到了鱼类，培育出“无肌间刺”的鲫鱼，让吃鱼不再受鱼刺困扰…… ⑦现有的设计虽然更精准，但往往是静态的。面对未来气候变化和资源短缺的挑战，我们需要更“聪明”的种子。 ⑧想象一下，一株水稻内部安装了精密的“生物传感器”和“智能开关”。当高温热浪来袭时，水稻能迅速感知，并启动抗热基因表达，调整代谢通路以锁住水分；当气温回落时，这套防御系统自动关闭，能量重新分配给籽粒灌浆。当病菌入侵时，免疫系统瞬间被激活；病害消除后，又能迅速“休战”。目前，这种“智能开关”研究已经取得初步成果。 ⑨要培育出“聪明”的种子，光靠生物技术还不够，必须融合信息技术和人工智能。 ⑩一株作物拥有数万个基因，它们之间的相互作用错综复杂，再加上环境因素的干扰，数据量是天文数字，依靠人脑分析无法处理如此庞大的信息流。现在，人工智能成了育种家的“超级导航”。它可以处理海量数据，从复杂的遗传信息中挖掘出控制性状的“底层代码”，并预测基因修饰后的效果。以前改良一个性状可能需要十几年，现在通过人工智能辅助设计，周期能缩短到几年。 ⑪畅想未来，农场里或许很难再见到挥汗如雨的农民，取而代之的是操纵着控制台的“农业工人”或“生物工程师”。他们管理的不再是简单的庄稼，而是高度精密的“生物工厂”。 ⑫对于消费者来说，“聪明”的种子意味着更丰富、更健康的餐桌。从专门为糖尿病患者研发的低升糖指数水稻到高蛋白大豆，智慧农业将为个性化营养提供更多可能。当然，这是一个需要长期投入的过程。 【CCZX A HEN】 ⑬种子是农业的“芯片”，关乎国家粮食安全。中国科学家们正日夜兼程。当每粒种子都拥有了“智慧”，古老农耕文明遇上前沿数字技术时，充满希望的智能田野正向我们敞开。 （选自《人民日报》2026年1月17日，有删改） 8.本文标题新颖别致，请结合全文简要分析标题的妙处。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 9.假如你是农业科普小宣传员，请结合本文内容，用简洁的语言向家中的长辈介绍什么是“‘聪明’的种子”。（4分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10.农业选种和育种的相关知识专业性很强，作者是如何做到兼顾文学性和科学性的？请简要分析。（4分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个语段，完成11～14题。（共11分） 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】原宪①居鲁，环堵之室，茨②以生草，蓬户不完，桑以为枢③而瓮牖④，二室，褐⑤以为塞，上漏下湿，匡坐⑥而弦歌。子贡⑦乘大马，中绀⑧而表素，轩车不容巷，往见原宪。原宪华冠縰履⑨，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学而不能行谓之病。今宪贫也，非病也。”子贡逡巡⑩而有愧色。原宪笑曰：“夫希⑪世而行，比周而友，学以为人，教以为己，仁义之慝⑫，舆马之饰，宪不忍为也。” （选自《庄子》，有删改） 【注释】①原宪：孔子弟子。②茨：用芦苇、茅草盖的屋顶，这里指覆盖。③枢：门轴。④瓮牖：用破瓮做窗洞。⑤褐：粗布短衣。⑥匡坐：正坐。⑦子贡：孔子弟子，最善言语，会经商。⑧绀：天青色，青中透红的颜色。⑨縰履：后跟已破损的鞋。⑩逡巡：迟疑徘徊，局促不安。⑪希：迎合。⑫慝（tè）：邪恶、邪念。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（     ）（2分） A.饭疏食，饮水 食之不能尽其材（《马说》） B.三军可夺帅也 可爱者甚蕃（《爱莲说》） C.蓬户不完 月色入户（《记承天寺夜游》） D.子贡逡巡而有愧色 草色入帘青（《陋室铭》） 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 择其善者而从之，其不善者而改之。 ___________________________________________________________ 13. 乙文中的原宪是怎样看待“贫”的？请简要概括。（2分） ________________________________________________________ 14. 甲、乙两文中颜回和原宪的人物共同点让我们联想到这些词语：逆境、豁达、坚守……请围绕 其中一个词语，结合文段内容简要分析。（5分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 终 南 山 王 维 太乙①近天都②，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野③中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 【注释】①太乙：终南山的主峰。②天都：传说中天帝居住的地方。③分野：古人以二十八星 宿分指地上区域，称“分野”。 15. 杜甫的《望岳》运用夸张的修辞手法咏泰山之高大。王维的这首诗也有类似写法，请结合诗 歌内容简要分析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 16. 班级正在举办主题为“团结就是力量”的名著阅读分享会。 本期阅读探究题：请同学们从下列名著情节中任选一个，结合名著内容谈谈团队的智慧 和力量，以及阅读感悟。（5分） 备选名著情节：①南极脱险（《海底两万里》） ②三打祝家庄（《水浒传》） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 这个春天，一种名为“Color walk”（色彩漫步）的玩法突然火了。玩法非常简单，出门前 或抽签或凭直觉选定一种颜色，出游时寻找并记录下关于这个色调的一切。用镜头定格，用 心灵感受，为自己凑成一册“色彩日记”。它不需要攻略，没有必打卡的点位，甚至目的地都 不重要，重要的是心里揣着的那一抹颜色。这种玩法的核心是把散步变成一场游戏，目标不 在终点，而在途中每一次与色彩的不期而遇。 （1）请以“我与________色不期而遇”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭； ④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实，自选角度，自拟题目，写一篇简单的 议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有 关的人名、校名、地名。 试卷答案 一、积累与运用（共22分） 1. （1）①履 ②jìng（2分，每空1分） （2）选择“高潮迭起”（1分）。“高潮迭起”指事情一次次掀起高潮，符合数字 孪生黄河建设的火热实践不断出现发展高峰的语境（2分）；“层出不穷”侧重接连 出现没有穷尽，没有体现出实践发展的高涨态势，不符合语境（1分）。（4分） （3）删去“重要”或者把“发祥地”改成“发源地”（2分）。 （4）①B ②C ③A（2分，顺序错不得分） 2. 示例一：推荐图A。标识将奔腾的黄河波形、代表河南的“豫”字首字母“Y”与 房屋、田野、绿叶等元素结合（2分），凸显河南地域特色，直观体现“美丽河南· 生态家园”的建设内涵，契合板报主题（2分）。 示例二：推荐图B。标识包含河南登封少林寺、安阳殷墟、龙文化、山水等极具河南 代表性的人文与自然元素（2分），彰显河南深厚的历史底蕴与优越的生态禀赋，符 合“美丽河南”的建设目标（2分）。（4分，意思对即可） 3. ①苔痕上阶绿 ②浅草才能没马蹄 ③四时之景不同 ④而乐亦无穷也 ⑤黄发垂髫 ⑥并怡然自乐 ⑦但愿人长久 ⑧千里共婵娟（8分，每空1分，有错字该空不得分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 4. ②纸鹞被“我”踩坏，阿炘绝望大哭（1分） ③为阿炘制作五角星纸鹞（1分） ④阿炘和号兵哥哥一起放飞红五角星纸鹞（1分） ⑤阿炘自制带哨音的五角星纸鹞，纸鹞再次高飞（1分）（4分，意思对即可） 5. ①“我”是故事的亲历者与叙述者，以第一人称叙事，增强故事的真实性与感染 力（1分）；②“我”踩坏阿炘的纸鹞的行为，推动了号兵为阿炘做纸鹞的情节发展 （1分）；③通过“我”的所见所感，侧面衬托号兵关爱孩子、善良热心的形象（1 分）；④“我”的行为和态度的变化，凸显了军爱民、民拥军的主旨（1分）。（4 分，意思对即可） 6. 示例：阿炘小兄弟，放风筝的时候别着急，等风把纸鹞吹起来你再慢慢放线（2 分），风大的时候你就稍微扯扯线，别让它栽下来，跟着风的方向跑就对啦（2分） 。（4分，符合人物身份，内容合理即可） 7. 示例一：不同意。①“阿炘的纸鹞”作为线索贯穿全文，串联起阿炘自制纸鹞、 纸鹞被踩坏、号兵做纸鹞、阿炘再做纸鹞等全部情节（2分）；②标题既点明核心人 物与核心事物，又能设置悬念，引发读者阅读兴趣（1分）；③“阿炘的纸鹞”承载 着阿炘的快乐，也承载着解放军对孩子的关爱，以及阿炘对解放军的怀念，凸显文 章主旨，意蕴更丰富（2分）。 示例二：同意。①“红五星纸鹞”是解放军送给阿炘的，是军民情谊的具象载体， 更能凸显军爱民的核心主旨（2分）；②红五星是解放军的象征，阿炘后续制作的纸 鹞也延续了红五星的样式，承载着阿炘对解放军的崇敬与怀念，更能突出人物情感 （2分）；③标题更具特殊性，更能吸引读者的阅读兴趣（1分）。（5分，观点明确 ，理由充分即可） （二）（共11分） 8. ①标题中的“聪明”将种子拟人化，形象地写出了未来种子可以主动感知、应对 环境变化的特点，生动新颖，吸引读者阅读兴趣（1分）；②点明了本文的说明对象 ——具备智能特性的种子（1分）；③“需要更”点明了本文的核心内容，即研发智能种子的必要性，总领全文（1分）。（3分，意思对即可） 9. 爷爷奶奶，“聪明”的种子是科学家用分子设计技术培育的种子哦（1分），它融合了信息技术和人工智能，能主动感知环境变化，应对旱涝、病虫害这些灾害（1分），种出来的作物产量更高、品质更好，还能种出适合特殊病人吃的作物，以后种庄稼也会更省心（2分）。（4分，表述通俗易懂，内容完整即可） 10. ①科学性上：内容上准确列举科研案例、具体数据，如提到1448万亩推广面积、改良性状周期从十几年缩短到几年等，准确严谨地介绍相关知识（2分）；②文学性上：运用比喻、拟人等修辞，如把种子比作“芯片”，把人工智能比作“超级导航”，将种子感知环境的功能拟作“思考”，化抽象为具象，语言生动形象，便于读者理解（2分）。（4分，意思对即可） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 11.C（2分） 12. 选取他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照着改正自己的不足。（2分，关键词翻译准确，意思对即可） 13. 原宪认为没有钱财叫做贫，学习了道义却不能践行才是病（1分），他安于贫而反对不符合道义的富贵，认为贫不是值得忧虑的事（1分）。（2分，意思对即可） 14. 示例：我选择“坚守”。颜回住在简陋的巷子里，吃粗茶淡饭，别人都忍受不了这种困苦，他却依然坚守内心的道义，不改变学习的乐趣（2分）；原宪住在破败的房子里，生活穷困，却不愿为了富贵违背仁义的准则，坚守自己的道德追求（2分）。他们都在困境中坚守精神追求，值得我们学习（1分）。（5分，结合内容分析合理即可） （二）（共4分） 15. 首句“太乙近天都”用夸张手法，写终南山的主峰接近天帝的居所，极言山之高峻（2分）；“连山接海隅”夸张地描写终南山山峦连绵，一直延伸到海边，突出了终南山的广阔辽远，营造出雄浑壮阔的意境（2分）。（4分，意思对即可） 四、整本书阅读（5分） 16. 示例一：选①南极脱险。在南极时，诺第留斯号被冰层困住，艇内缺氧，所有人都面临死亡的威胁。团队里所有人轮流上阵开凿冰层，尼摩船长冷静指挥，大家团结协作，最终冲破冰层成功脱险（2分）。这一情节体现了在绝境中，团队的智慧和每个人的协作是克服困难的关键，也让我明白了遇到困难时，不能单打独斗，团结起来才能获得更强大的力量（3分）。 示例二：选②三打祝家庄。第一次攻打祝家庄时宋江等人轻敌失利，后来梁山好汉们总结教训，摸清了祝家庄的地形，又联合孙立等人做内应，众人分工协作，里应外合，最终成功攻破祝家庄（2分）。这让我看到了团队的智慧远胜于个人的力量，做事要群策群力，合理分工，才能把事情做好（3分）。（5分，结合情节2分，分析3分，意思对即可） 五、作文（50分） 17. 略（评分标准参考河南省中考语文作文评分标准： 一类卷（4650分）：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求。 二类卷（4045分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 三类卷（3539分）：中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。 四类卷（30—34分）：中心不明确，内容空泛，结构不够完整，语言不通顺，语病较多。 五类卷（29分及以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病严重，字数严重不足或抄袭。 （未补充题目扣2分，出现真实人名、校名、地名扣2分，字数不足每少50字扣1分） 学科网（北京）股份有限公司 $