第2课《周总理，你在哪里》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《周总理，你在哪里》展开，涵盖作者柯岩、写作背景及诗歌感情基调、结构线索、修辞手法等核心知识点。以1976年长安街送别场景导入，通过情境诵读视频、初读感知字词、整体把握节奏重音与线索、文本探究诗句细节等学习支架，构建完整教学脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过情境诵读、文本细读（如分析“你的人民”破折号的情感递进、“好”字的百姓视角）培养思维能力。采用探究式学习，学生能深化对革命文化的理解与语言表达能力，教师可依托系统支架提升教学效率。

01 02 2.欣赏诗歌巧妙的构思,品味拟人、反复等修辞手法的巧妙运用。 03 3.感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格,体会人民无限怀念周总理的深情。 1.有感情地诵读诗歌,把握这首诗的感情基调,读准重音和节奏。 核心素养 一、新课导入 一九七六年一月八日,长安街寒风呜咽,百万群众泪送一人。一年后,诗人柯岩对着高山喊、向着大地问,声声泣血。今天,让我们也加入这深情呼唤——《周总理,你在哪里》。 二、夯实基础 1.作者简介 柯岩(1929—2011),现当代作家,诗人。本名冯恺,满族,原籍广东南海,生于河南郑州。1949年开始专业创作,已出书50多部。主要作品有《周总理,你在哪里》《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》等。 长篇小说《寻找回来的世界》,及据此改编的同名电视连续剧,因第一次涉及青少年狡黠这一问题,被誉为中国诗的“教育诗”。中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。 2.写作背景 1976年1月8日,我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月,在周总理逝世一周年的日子里,全国各族人民开展了各种悼念活动,尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理,你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。 二、夯实基础 3.初读感知 听课文,读课文。 跟随情境诵读视频听读课文,扫除字词障碍,注意节奏和语气。 沉甸甸(di n)谷穗(su )篝(g u)火宿(s )营 二、夯实基础 三、整体感知 1.探究任务 自由朗诵,完成下列任务: (1)把握诗歌的节奏、重音、感情、语调,整体感受诗歌的感情基调和思想感情。 (2)梳理出诗歌的结构线索和感情线索。