第三单元：课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以李益《夜上受降城闻笛》为核心，涵盖诗歌诵读、诗意理解、意境分析、表达技巧及思乡情感体会。课堂导入通过回忆旧知中月亮名句引入，以作者背景、写作背景、注释译文、诗句赏析及拓展对比为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造。通过“月亮意象”积累深化文化认同，赏析“沙似雪”“月如霜”的比喻培养思维，对比不同诗中的“月”和“笛声”提升审美。采用诵读法和对比分析法，学生能提升诗词理解与文化素养，教师可高效开展教学。

新课导入 月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我们所学的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。今天我们要学习的是另外一首著名的月诗，大家一起来看看，李益笔下的那轮明月又是如何？ 夜上受降城闻笛 李益 学习目标 1 .诵读诗词，理解诗意及诗歌的意境，并背诵课文。 2 .了解诗人借助物象表情达意的方法，学习诗歌所用的表达技巧。 3 .体会戍边战士对家乡亲人的思念之情。 4 .感受中国独特的思乡文化，激发对古典诗词的热爱之情。 01 文学常识 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 4 李益（约750—约830）， 唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。代表作有《江南词》 《从军有苦乐行》 《登长城》等。 作者介绍 李益处军旅中多年。多写边塞题材。艺术成就臻于巅峰。受降城，唐代有东、西、中三座受降城，诗中指西城，在宁夏灵武。这是一首抒写戍边将士思乡之情的诗作。 唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。 写作背景 02 整体感知 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 7 题目解读 点明了时间是夜晚，地点是受降城，事件是听到了笛声。夜晚本就是容易引发人们思绪的时刻，而在边塞的受降城听到笛声，更触动了戍边征人的思乡之情，此题目也暗示了诗歌所要表达的思乡这一主题。 夜上受降城闻笛 唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。“受降城”之名即由此而来。 知识链接 8 题目解读 夜上/受降城/闻笛 李益 回乐/烽前/沙/似雪， 受降/城外/月/如霜。 不知/何处/吹/芦管， 一夜/征人/尽/望乡。 注释： 〔回乐烽〕烽火台名。在西受 降 城 附 近。一 说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。 〔征人〕指出征或戍边的军人。 回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。 不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。 9 03 作品鉴赏 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 10 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。 诗意：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。 诗歌大意 不知何处吹芦管，一夜征人 尽望乡。。 芦管：一种笛类乐器，以芦叶为管。 征人：指出征或戍边的军人。 尽：全 诗意：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人都在眺望故乡。 诗歌大意 1.发挥想象，用自己的语言描述前两句所展示的边塞月夜景色。 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。 诗歌赏析 2.请赏析“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”。 “沙似雪”“月如霜”两个比喻，描绘出一种苦寒、荒凉、凄冷的环境特点，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调。 诗歌赏析 月亮本是无知无情，但是不同的诗人因为他们不同的人生境遇赋予了月亮不同的情感，并借它传情达意。月在诗人眼中，心里，笔下活跃起来，流动起来，这种寄托了诗人感情的景物就叫做意象。 3.万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声，这阵阵笛声，引发了诗人怎样的遐思呢？ 这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方…… 诗歌赏析 “不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。 “一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。 4.请赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。 写听到芦管悲声，引发戍边将士的思念家乡和怀念亲人的感情。 诗歌赏析 古人云“文以载道，诗以言志”那么，请你找出这首诗中最能体现诗人情感的句子。 一夜征人尽望乡 哪个字重读？ “尽”重读体现一种思乡之切之深，“望乡”轻读，体现故乡的一种遥远内心的惆怅，遥不可及。 诗歌赏析 04 归纳总结 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 18 作品鉴赏 本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的？ 前两句写景（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。后两句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。 诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写 “芦管”声的横空而出，立刻引发了戍边将士的乡思之情。 19 作品鉴赏 前人在评论这首诗时，认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键，为什么？ “吹芦管”是在“沙似雪”“月如霜”的受降城上听到的，由末句的“一夜征人尽望乡”可知，这芦管所吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情。 20 写作特色 1. 绘声绘色，情景交融 烽火台、沙漠、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发了征人无限的乡思。全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成幽邃的艺术境界。 2. 虚实结合 在虚实交错、时空穿梭之间，把战士戍边之志与思乡之情有机地联系起来，统一起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。 21 文章主旨 这首诗通过描绘回乐烽前沙地似雪、受降城外月色如霜的寒冷凄凉之景，以及不知何处传来的芦管声，淋漓尽致地展现了戍边征人在这特定环境下对家乡的深切思念。诗人先以环境描写烘托出孤寂的氛围，再借芦管声引发征人的思 乡之情，最后直接抒发“一夜征人尽望乡”的浓烈 情感，深刻反映了戍边生活的艰苦，表达了诗 人对戍边征人的同情以及对战争的无奈，传达 出人们渴望和平、回归家乡的美好愿望。 22 拓展延伸 1、《峨眉山月歌》《夜上受降城闻笛》都写到“月”，表达的情感有什么不同？ 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 《夜上受降城闻笛》描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 《峨眉山月歌》想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂。 拓展延伸 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《夜上受降城闻笛》均借声传情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“子规啼”开篇，子规哀鸣，寓含对友人贬谪的同情与不舍，而“我寄愁心与明月”则借明月传递无声关怀，虽无直接声音，却营造出深情氛围。 《夜上受降城闻笛》 则在宁静夜晚，以“芦管”声为引，这突如其来的笛声穿透了孤寂的边塞，触发了征人内心的思乡之情。芦管声不仅是物理上的声响，更是情感上的共鸣，将战士们的心紧紧相连，共同沉浸在乡愁之中。 两首诗均巧妙运用声音（子规啼、芦管声）元素，将诗人的深厚情感无论是友情的真挚关怀，还是乡愁的深切思念传递给读者，展现了唐诗“音韵传情”的艺术魅力。 2、“唐诗有声，音韵传情”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《夜上受降城闻笛》两诗都借声传情，请结合诗歌内容简要分析。 拓展延伸 《春夜洛城闻笛》与《夜上受降城闻笛》均借夜间“闻笛”抒发思乡情。 李白在《春夜》中，以“暗飞声”描绘笛音，悠扬中透着淡淡哀愁，随春风弥漫洛城，引发“折柳”联想，间接抒发对故乡的深切怀念，情感含蓄而悠长。 而李益的《夜上受降城闻笛》则更为直接，边塞月夜的清冷背景下，芦管声骤起，打破宁静，一夜之间，征人皆被触动，望向故乡，情感强烈而直白，展现了笛声的巨大感染力。 两诗虽同题，但写法各异，各有韵味。 3、《春夜洛城闻笛》《夜上受降城闻笛》两诗都写夜间“闻笛”,都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 积累拓展 古诗中的月亮意象 月亮本是无知无情的，但是不同的诗人因为他们不同的人生境遇赋予了月亮不同的情感，并借它传情达意。月在诗人眼中，心里，笔下活跃起来，流动起来，寄托着各种各样的感情。 积累拓展 2.以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。 3.以月渲染清幽气氛，烘托悠闲、旷达的情怀。 4.以月蕴含时空的永恒。 寄托于月亮的感情主要有： 1.以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 积累拓展 2.以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀 举杯邀明月，对影成三人。 ——李白《月下独酌》 积累拓展 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 积累拓展 无言独上西楼，月如钩。 ——李煜《相见欢》 积累拓展 板书设计 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 月下边塞景色(景中寓情) 心中感受(直接抒情) 思乡愁绪 32 05 当堂检测 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 33 当堂检测 1.下列对这首诗赏析有误的一项是( ) A.这是一首七言绝句，从内容判断是一首边塞诗，主要写的是诗人登上受降城的所见所闻。 B.诗歌第二句描写了受降城外正下着霜，通过边城环境描写，渲染了夜晚冷清凄苦的气氛。 C.第三句写在寂静的夜里，夜风送来凄婉幽怨的芦笛声，“不知”写出了征人迷惘的心情。 D.整首诗前两句写景，第三句写声，末句写情。前三句都是为末句直接抒情做烘托和铺垫。 解析：B.有误，诗歌第二句“受降城外月如霜”使用了比喻的修辞手法，将明亮的月光比作霜，形象地描绘了夜晚月光洒在沙漠上所形成的视觉效果，营造了一种空旷、寒冷的边塞景象，烘托了夜晚的凄清气氛，而非实际的霜降；故选B。 B 当堂检测 2.（1）表现边塞荒凉凄冷的诗句是“___________________，___________________”。 （2）表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“__________________，________________”。 受降城外月如霜 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 回乐烽前沙似雪 当堂检测 阅读下面两首诗，完成下列小题。 【甲】夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 当堂检测 3.两首诗都写“闻笛”，但表达的情感却有所不同，请结合诗句简要分析。 答案：甲诗中凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思乡之情。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。 当堂检测 解析：甲诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡，这里以“望乡”一词写出了征人望乡、彻夜难眠的景象，表达出诗人月夜闻笛时的迷惘心情，也写出了人物不尽的乡愁。 当堂检测 乙诗前二句“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”（在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣）写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而军中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，风光恰似塞外。这笛声，这情景，激动士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡。于是，诗人想起那大雁北归的传说。每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。 后二句“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。”（晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。）即用这个传说表达内心的感受，诗人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飞的心情，也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，所以说“不待天明尽北飞”。与大雁相比，迁客却即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨望：迁客的春光——朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。据此分析可知，此诗诗旨主要不是写士卒的乡愁，而是发迁客的归怨。 据此分析可知：甲诗中凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思乡之情。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。 当堂检测 4.小语将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她分析不能这样误写的原因。 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 答案：“雁”多用来表达游子思乡之情，羁旅感伤之情，寄托对故乡的思念；而“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。乙诗中诗人借急切北飞的大雁，表达迁客欲归不得的惆怅，应写作“雁”。 当堂检测 解析：“乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人用“雁足传书”的典故，残夜归雁，触发了心中的情思，传达出内心的乡思愁绪。“雁”，古代有用大雁传递书信的传说，多用来表达游子思乡之情，羁旅感伤之情，寄托对故乡的思念； “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。此句写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，表现出诗人细腻的心理活动，蕴含着对春景的喜爱之情。“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。 结合乙诗“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”诗意：晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。诗人借大雁春来北飞，比托迁客欲归不得，寄喻得体，手法委婉，颇有新意，蕴含着诗人不尽的怨望和难言的惆怅；可知，不能把“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成“燕”。 感谢观看 $