第14课《回忆我的母亲》课件- 2025-2026学年统编版语文七年级上册

回忆我的母亲 朱德 识字 溺（nì） 佃农（diàn nónɡ） 劳碌（láo lù ） 私塾（sī shú） 周济（zhōu jì） 宽厚（kuān hòu ） 仁慈（rén cí ） 慰勉（wèi miǎn ） 任劳任怨（rèn láo rèn yuàn ） 为富不仁（wéi fù bù rén ） 不辍（bú chuò ） 词语解释 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁：指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 慰勉：安慰勉励。 回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。 文体知识 情境导入 七年级“好家风，代代传”主题故事分享会 即将启动！我们正在寻找优秀的 “家风推荐官”，期待你成为那个用声音传递温暖，用故事点亮心灵的人。 学习目标 1.通过默读课文，按时间顺序梳理母亲的主要事迹。 2.默读并勾画文中多次出现的“还”等关键词句， 感受母亲的品格。 3.结合自身生活，思考如何传承并践行优良家风。 任务一：走近一位母亲，读懂一种家风 时间 母亲所做（经历）的事情 1895-1900年前后 被逼退佃、搬家、遭遇天灾 1905年 节衣缩食，借债供我读书 1908年 支持、慰勉我参加革命 1919年 离开土地就不舒服，回家继续劳动 大革命失败后 独立支持一家人的生活 抗战以后 年老不辍劳作，尤喜纺棉 默读全文，梳理文章内容 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 品析语言 品析：内容上，抒发悲痛之情，表达对母亲的爱与怀念，点明母亲勤劳一生的特点；结构上，总领全篇，引出下文回忆，呼应题目。 ②母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 品析：“还”体现母亲勤劳能干、任劳任怨，终日为家庭操劳。 ③一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 品析：“还”体现母亲勤俭持家、手艺好，家庭生活简朴。 ④每天天还没亮，母亲就第一个起身。 品析：“还”体现母亲勤劳勤勉，天未亮就起身忙碌。 ⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 品析：“还”体现母亲善良仁慈、乐于助人，在困境中仍帮扶他人。 ⑥我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 品析：“还”体现母亲深明大义、通情达理，支持并慰勉子女。 品析语言 养成勤劳的习惯，拥有生产的知识 勤劳吃苦，任劳任怨 想尽一切办法维系一家人的吃穿用度 反抗地主豪绅，支持“我”革命 学会与困难作斗争的经验 拥有坚定的革命意志 任务二 浸润一份家风，收获一生教益 思考：母亲的言传身教给我带来了哪些人生的宝贵财富？ 任务二：浸润一份家风，收获一生教益 他始终与普通士兵同甘共苦，生活和穿着都与大家一样。长征早期，他常常赤脚行军，有一个冬天仅靠南瓜充饥，另一个冬天则靠牦牛肉维持，却从不叫苦，也很少生病。在西康那段红军长征最艰苦的岁月里，朱德同志全程与战士们一起步行，亲自背着口粮和行李，始终如一地走在队伍中间。-----《红星照耀中国》 观看视频，感受朱德的家风 任务二：浸润一份家风，收获一生教益 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 思考：“我”对母亲有怎样的情感？ 感激 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 任务二：浸润一份家风，收获一生教益 思考：“我”对母亲有怎样的情感？ 深切的哀痛 无尽的遗憾 绵长的怀念 任务三：接过一门传承，担当一份使命 请同学们结合自己的成长经历，分享你的家风故事 勤俭 尊老爱幼 谦让 诚信家风，伴我成长 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我想和大家分享的，是藏在我家里，关于诚信的家风故事。家风就像一盏灯，照亮我们成长的路，而我家的这盏灯，始终亮着“诚信”两个字。 从小，爸爸妈妈就常跟我说，做人可以不富裕，可以不出众，但一定要讲诚信，答应别人的事，无论如何都要做到，这是做人最基本的底线。那时候年纪小，不太懂这句话的分量，直到一件小事，让我真正明白了诚信的意义，也看到了家风的力量。 记得有一次周末，妈妈答应帮邻居张阿姨代买一份急需的药品，那天刚好下着大雨，风也特别大，路面全是积水，我劝妈妈：“雨太大了，路上又滑，咱们跟张阿姨说一声，明天再去买吧，她肯定能理解的。”可妈妈摇了摇头，认真地对我说：“孩子，答应别人的事，不能随便反悔。张阿姨等着用药，咱们既然答应了，就一定要办到，这是诚信，不能失信于人。” 说完，妈妈披上雨衣，冒着大雨出门了。等她回来的时候，裤脚全湿透了，鞋子里也灌满了水，可手里的药品却被裹得严严实实，一点都没湿。妈妈顾不上换衣服，第一时间把药送到了张阿姨家。看着妈妈湿漉漉的样子，我忽然懂了，诚信不是一句口号，而是说到做到，是不管遇到什么困难，都要守住的承诺。 这就是我的家风故事。 教师寄语 愿每一位同学 成为优良家风的守护者和传承者 用行动去抒写 用成长去证明 课后作业 基础性作业：请你做一次家风的“传承者”，用文字记录下属于你家的温暖瞬间。（80字左右） 拓展性作业：很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同。 $