第13课《卖油翁》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《卖油翁》展开，涵盖文言词汇积累、人物形象分析及主题探究，以《宋史》中陈尧咨“性刚戾”记载与文本中“笑而遣之”的矛盾对话导入，搭建历史背景与文学形象的学习支架。 其亮点在于通过原稿与修改稿对比阅读、人物细节表格品析及分角色朗读，融合语言运用（语气揣摩）、思维能力（对比分析）与文化自信（小人物光辉），如分析“睨”“徐酌”等细节培养形象思维，单元联读助学生感受平凡品格，教师可提升教学互动性，学生能深化文本理解与探究兴趣。

平生小事见其人 《宋史》记载陈尧咨“性刚戾，多暴怒，列军士 持大梃（tǐnɡ） 侍前，吏民 语不中意，立至困仆”。 原创 陈尧咨 竟有此事？！这不像你啊，上次有些小吏和百姓的话不太合你的心意，你立刻让军士将他们打倒在地，这个无名老翁竟敢看轻你高超的射箭技艺，按你的脾气，你应该取弓而毙之！为何最后竟没有杀了他？ 今天有个卖油老翁看轻我的射艺，但我最后笑着放他走了。 因为…… 原创 卖 油 翁 欧阳修 —初中语文匠 出品— 原创 学习目标 1.积累文言词汇，准确翻译全文，复述情节。 2.体会作者用词的准确，感知人物形象。 3.联系实际生活，发掘小人物的生命光辉。 原创 认知构建 不凡文章初诵读 且观二者暗交锋 原创 疏通文意 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 原创 疏通文意 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 原创 文言现象 1.通假字（1）但手熟尔：“尔”通“耳”，罢了。（2）徐以杓酌油沥之：“杓”通“勺”，勺子。 2.一词多义（1）射：a、尝射于家圃 动词，射箭 b、尔安敢轻吾射 名词，射箭的本领 （2）尔：a、尔安敢轻吾射 你 b、但手熟尔 通“耳”，罢了。 原创 文言现象 （3）之：a、睨之，久而不去 代词，指陈尧咨射箭。 b、但微颔之 代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 c、以我酌油知之 代词，指射箭是凭手熟的道理。 d、康肃笑而遣之 代词，指卖油翁。 （4）其：a、见其发矢十中八九 代词，指陈尧咨。 b、以钱覆其口 代词，指葫芦的。 （5）而：a、释担而立 表承接，就。 b、而钱不湿 表转折，但。 c、康肃笑而遣之 表修饰。 原创 文言现象 （6）以：a、公亦以此自矜 凭借。 b、以我酌油知之 凭、靠。 c、以钱覆其口 用。 d、徐以杓酌油沥之 用。 3.词类活用 （1）吾射不亦精乎：动作名，射箭的本领。 （2）尔安敢轻吾射：形作动，轻视。 原创 探究体验 对比阅读寻妙处 细节中亦含深意 原创 活动1：对比《卖油翁》原稿和修改稿（课文）的区别。 原稿:卖油翁（《笔说》） 往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。 原创 活动2：小组讨论，通过品析细节描写的精妙之处，揣摩人物语气及心理，分析人物形象。 陈尧咨 卖油翁 自高→亦自矜 释担而看→释担而立，睨之久而不去，但微颔之 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 无他能→无他，但手熟尔 释之→遣之 设、置、酌、沥→ 置、覆、(徐)酌、沥 汝何敢轻吾射→ 尔安敢轻吾射！ 我亦无他，惟手熟尔。 原创 活动3：再次朗读全文。 小组分角色朗读对话，读出语气。 亦以此自矜：强调突出骄傲自大。 释担而立：不卑不亢，矛盾的开端。 睨：神态描写，斜眼看，不以为意，轻视； 微颔：轻微赞许，激化矛盾。 原创 ·汝亦知射乎：康肃公在质问卖油翁，你也知道射箭吗？言下之意是你这个卖油的老头不懂射箭，就不要在这里不懂装懂，这样可以突出康肃公对卖油翁轻视的态度。这个“亦”字，体现其轻狂傲慢。 ·吾射不亦精乎：自己夸耀自己的射艺精湛，这体现了康肃公骄狂自傲的个性。 无他，但手熟尔： 语言精简，更看出其内心平和。 原创 尔安敢轻吾射：尔有轻蔑之意，安加强质问语气，体现其轻视，愤怒。 置、覆、(徐)酌、沥：动作描写，“徐”字放大细节，更能体现卖油翁的从容不迫、镇定自如，动作娴熟。 原创 我亦无他，惟手熟尔：语言描写，他平和淡然地看待自己精湛的技术，对熟能生巧这种自然规律有通达的领悟，体现其谦虚的形象。 遣之：动作描写，内心尴尬，但谦和大度。 原创 认知完善 聚焦标题细品味 身份之差有巧思 原创 读课下注释①，编者为什么加上“卖油翁”这个题目，而不是“陈肃康公”？ 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居可览也。 ——欧阳修《<归田录>序》 原创 士大夫谦卑内敛，抱朴守拙的处世之道。 陈尧咨 北宋官员 善射 爱炫技 卖油翁 不知名小人物 善酌油 不夸耀 熟能生巧 态度之变 “惟手熟尔” 北宋 欧阳修 字永叔 号醉翁 又号六一居士 唐宋八大家之一 原创 陈尧咨 竟有此事？！这不像你啊，上次有些小吏和百姓的话不太合你的心意，你立刻让军士将他们打倒在地，这个无名老翁竟敢看轻你高超的射箭技艺，按你的脾气，你应该取弓而毙之！为何最后竟没有杀了他？ 今天有个卖油老翁看轻我的射艺，但我最后笑着放他走了。 因为…… 原创 拓展延伸 单元联读品光彩 你我皆可露锋芒 原创 单元联读品光彩 《阿长与<山海经>》——阿长 《老王》——老王 《台阶》——父亲 原创 你我皆可露锋芒 想一想：生活中是否有像卖油翁这样执着追求技艺的人？ 原创 你我皆可露锋芒 单元联读品光彩 身份之差有巧思 细节中亦含深意 观二者暗暗交锋 不凡文章细细读 平生小事见其人 原创 课后作业 1.思考探究四：宋朝有重文轻武的风气。高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？ 2.阅读《古诗文课外读本》第10课《欧阳修传》 原创 2928.0 $