第13课《卖油翁》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《卖油翁》展开，涵盖欧阳修文学常识、文言文朗读节奏划分、翻译及字词积累、人物形象分析和“熟能生巧”主题理解，通过候课准备、分阶段自学指导（结合注释与工具书→朗读节奏训练→翻译积累→人物刻画分析→迁移运用）构建递进式学习支架。 其亮点在于以任务驱动式自学（如6-8分钟限时完成导纲练习并展示）培养学生语言运用能力，通过分析陈尧咨态度变化（反感→忿然→佩服）和卖油翁言行深化思维能力，结合卖蒜老叟拓展阅读强化文化自信，小结分点清晰。学生能提升文言文阅读与思维，教师可直接使用结构化资源提高教学效率。

候课要求： 1.保持安静！ 2.坐姿端正 ！ 3.准备好学习用具 （课本，练习本，笔） 卖 油 翁 欧 阳 修 学习目标 1、了解作者欧阳修相关文学常识，熟读课文，整体感知课文内容。（重点） 2、能正确翻译课文，积累文言文知识。（难点） 自学指导：请同学们结合课下注释①和工具书了解作者欧阳修相关文学常识，熟读课文，整体感知课文内容，读完后完成导纲上各题，6分钟后口头展示自学成果。 了解感知 1、作者简介：欧阳修（1007-1072）， 北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。 字 ，自号 ，晚年又号 。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》《六一词》《归田录》等。 韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩、 苏洵、苏轼、苏辙 知识补充：唐宋八大家 北宋文学家，政治家 永叔 醉翁 六一居士 2、给下列加点字注音 陈尧咨（ ） 自矜（ ） 家圃 （ ） 阆（ ）睨之（ ） 矢（ ） 颔（ ） 忿然（ ）酌（ ） 覆（ ）杓（ ）沥（ ） 遣之（ ） jīn pǔ nì shĭ sháo zhuó yáo zī làng hàn fù lì fèn qiǎn 3、划分朗读节奏 陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。 尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之久/而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 自学指导：请同学们借助课下注释默读课文，能正确翻译课文，积累文言知识，读完后完成导纲上翻译，8分钟后展示自学成果。 深入学习 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他也凭借射箭的本领自夸。 擅长射箭 自夸 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。 园子 放下担子。释，放下 斜着眼看，这里形容不在意的样子 只 点头 翻译：他曾在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久不离开。 （卖油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤的说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！” 同“耳”，相当于“罢”了 气愤的样子。然，表示“......的样子” 怎么 卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢的用勺子把油滴入（葫芦），油从钱孔中穿过去，但铜钱没有沾湿。 翁曰：“以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 凭、靠 舀取，这里指倒入 盖 慢慢地 同“勺” 下滴 指油 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （卖油翁）于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 打发 据说陈尧咨把卖油翁打发之后，一个人在院子里度来度去，他会想些什么？做些什么？ 示例：熟能生巧，自己这点本事不算什么，不能总是炫耀自己，而是要不断提升自己的能力。 迁移运用 课堂小结 1、欧阳修简介（朝代、字、号） 2、文言知识（善、射、其、之、而） 3、全文翻译（理解背记） 评价最佳激情小组 候课要求 1.准备好学习用具 （课本，练习本，笔） 2.保持安静！坐姿端正 ！ 3. 结合导纲预习新课。 卖 油 翁 欧阳修 19 学习目标 1.学习本文运用动作、神态、语言等描写刻画人物形象的方法。 （重难点） 2.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己的优点与他人的长处。（重点） 了解感知 请同学们默读课文，学习本文运用动作、神态、语言等描写刻画人物形象的方法。读完后完成下列各题。6分钟后口头展示自学成果！ 1、文中写了哪两件事？ 陈尧咨善射 卖油翁酌油 2、文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 卖油翁对陈尧咨箭术的态度： 睨之 微颔之 “但手熟尔” 陈尧咨的傲慢无礼：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎” 、 忿然曰:“尔安敢轻吾射！” （神态） （动作） （语言） （语言） 3、从文中可以看出陈尧咨和卖油翁各是一个什么样的人？ 陈尧咨：自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。 卖油翁：沉着自信、不动声色。技艺高超、谦逊朴实的智者形象。 深入学习 请同学们品读课文,分析课文，理解本文的主题思想。读完后完成下列各题，6分钟后口头展示自学成果。 1、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化? 反感 忿然 佩服 他看到了卖油翁酌油技术很娴熟，却并没有“以此自矜” 2、文章结尾的“笑而遣之”中的“笑”有何深刻含义？ 一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。 3、本文的主题思想是什么？ 本文通过陈尧咨因善射自矜而受挫于卖油翁的事。说明了熟能生巧的道理，同时也从另一方面说明了不应持技而骄傲的道理。 迁移运用 译文： 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗？”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。 迁移运用 　 1.(1)墙 (2)最终 2.杨二故意在十步之外摆好架势,举起拳头用尽力气向老人打去. 3.杨二相公:骄傲自大,仗着自已精于拳术哗众取宠,炫耀于世。卖蒜老叟:武艺超群,深藏不露 4.强中自有强中手,不要骄傲自大否则就会吃亏。 课堂小结 　 这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。 激情小组 $