期末复习专项 现代文课内外对比阅读理解专项练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以课内外文本对比为核心，通过细节分析、主题探究、手法迁移构建阅读理解方法体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细节对比|3组人物描写|通过动作/神态/外貌描写分析人物精神|从具体描写到抽象品格的推导| |主题探究|2组跨文本对比|提炼共性主题+区分个性表现|个体精神到群体价值的升华| |手法应用|比喻/引用作用分析|课内方法迁移课外文本解读|修辞辨识到表达效果的关联| |拓展迁移|名著/生活场景描写|类比联想+动静结合写作|阅读输入到表达输出的转化|

期末复习专项--现代文课内外对比阅读理解专项练 2026学年小学语文统编版五年级下册复习备考 振兴区教育系统要制作《精神的力量》纪录片，作为编辑组成员的小振和小兴收集了三组真实素材，请认真阅读下面三个材料，完成下题。 【甲】《军神》选段 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，指节因为用力而发白。汗水从他的额角滚落，浸湿了鬓角的头发，他却始终没有发出一声呻吟。医生忍不住开口：“你可以哼叫出来，没人会笑话你。”他摇摇头，嘴唇抿成一条直线，目光坚定地望着天花板。手术结束后，崭新的白床单已经被攥得满是褶皱，好几处都被抓破了。医生由衷地赞叹：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 【乙】《青山处处埋忠骨》选段 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜热了几次，还是原封不动地放在那里。警卫员端来一杯热牛奶，毛主席抬起头，示意他放在桌上。他望着窗外，喃喃自语：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争嘛，总是要死人的……朝鲜人民和我们的战士一样，都是亲人啊。” 【丙】辽宁舰舰载机飞行员训练纪实（《解放军报》2023年报道） “每一次舰载机着舰，都相当于在高速移动的航母甲板上穿针引线。”辽宁舰飞行员李明在采访中展示了手上的老茧，“我们每天要进行300次模拟训练，在300米高空以240公里/小时的速度飞行，着舰误差不能超过0.1米。有一次训练中，我的膝盖撞到了座椅，疼得几乎失去知觉，但一想到《军神》里的刘伯承元帅，我就咬牙坚持了下来。”他指着飞行服上的徽章说：“这枚‘辽宁舰’徽章，我每天都要擦得锃亮，它时刻提醒我要像军神一样坚强。” 1．细节对比：甲段中“抓住白床单”“指节发白”通过①___描写表现人物②___；乙段中“一支接一支吸烟”属于③___描写，体现人物④___；丙段中“手上老茧”“擦徽章”则通过⑤___描写展现飞行员的⑥___。 2．主题探究：三组材料都体现了“坚韧不拔”的精神，但表现形式不同：甲段体现在①___面对手术的坚强；乙段体现在毛主席②___的胸怀；丙段体现在飞行员③___的训练态度。 3．手法分析：丙段引用《军神》情节的作用是①___，这与乙段中细节描写的表达效果有什么共同点？②____________ 4．拓展迁移：丙段中“穿针引线”用来形容飞行的精准，在《三国演义》中，类似的比喻手法还有“________”（请举出一个例子）。 【材料一】威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ——节选《威尼斯的小城》 【材料二】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ——节选《威尼斯的小城》 【材料三】空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，触入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 ——节选《威尼斯之夜》 5．【材料一】作者运用_______________和_______________的说明方法，写出了小艇的_________________、_________________、_________________的特点。 6．【材料二】画线的句子属于___________（动态  静态）描写，写出了___________________，突出了____________在城市生活中的重要作用。 7．【材料二】和【材料三】都写到了水城的标志，那就是______________；当地人们称它为______________，这两则材料都采用了________________的多种描写方法，展现威尼斯夜晚的风光，表达了作者对威尼斯独特的感受。 8．【材料二】写出了威尼斯景物的动、静之美，请从下面任选一个场景，分别描写其动态、静态的样子。 早晨的公园           群鸟飞过的湖面          晚饭后的客厅 _________________ 材料一： ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说： “年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” （节选自《军神》）材料二： 关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常。华佗气定神闲地说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这就好了！”华佗的手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出“悉悉”的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，唯独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我当医生，从未见到过您这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。” 9．材料一写到的手术刀数是_________刀，从这体会到____________ 10．材料二华佗手法娴熟从哪看出？用“_________”画出来。 11．材料一、材料二中画“________”的句子刻画了两位医生的言行与神态，从中你体会到两位医生的内心有什么不同？ ___________________ 12．仿照下面例句，从刘伯承和关羽中任选一个人物，写一写“疼”的情景。 例：（亮）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （疼）_______________________ 田忌赛马（节选） 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 捞铁牛 宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后叫人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。怀丙用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地捞了上来。 13．根据【乙】文，写出怀丙和尚能把铁牛从淤泥中拔起来的原理。 沙少了→船身会( )→绳子就会( )→铁牛就会( ) 14．【甲】文中，田忌在三场比赛中的神态分别是“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”。从他的神态变化中可以体会到他的心理变化是怎样的？ _________________ 15．田忌和怀丙和尚能成功的原因分别是什么？ ________________ 16．通过【甲】文和【乙】文，我们可以从中明白的道理是（     ）（多选） A．只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利，获得成功。 B．做事要勤于思考，善于分析，在生活中活用科学原理，才会把事情做成功。 C．在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。 D．像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。 材料一： 《后汉书·马援传》：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”马援是汉朝名将。汉光武帝时，他奔赴沙场抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屡建奇功。光武帝封他为“伏波将军”。不久，“威武将军”刘尚阵亡。消息传来，光武帝十分担忧那里的战局。马援年过花甲，却自愿请求出征。他说："好男儿为国远征，以马革裹尸还葬！"他出兵勇挫敌兵，后来不幸病死在战场。 材料二： ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 17．“马革裹尸”出自《___________》。 18．材料一中，马援说：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”这句话是对人物的_________描写，从中可以体会出马援_____________ 19．读材料二“泪水打湿的枕巾”让我们感受到_______________________ 20．对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”理解最恰当的一项是（　　） A．烈士应该用马皮裹着尸体运回家乡安葬。 B．忠烈之士为国牺牲，埋在哪里都一样，不必一定要运回故乡。 C．只有战死在边疆，才算真正的英雄。 21．马援追求“马革裹尸还”，毛主席却说“何须马革裹尸还”，这是否矛盾？为什么？   __________________ 22．读了上面两则材料谈谈你对“忠骨”的理解。 ______________________ 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也（兴高采烈兴致勃勃）地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，（悄悄   偷偷）地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 围魏救赵 ①在战国时期，赵国的首都邯郸被魏国军队围困，形势（紧急   危急）。赵国派出使者向齐国求援。齐国国君齐威王决定派遣孙膑和田忌率领军队前去救援。 ②孙膑是著名的军事家，他提出了一个大胆的计划：不直接去救邯郸，而是转而进攻魏国的首都大梁。孙膑认为，魏国的主力军都集中在邯郸，大梁必然空虚，如果齐军能够迅速攻占大梁，魏军必定会撤回救援，这样赵国的危机就能解除。 ③田忌和孙膑带领的齐军迅速行动，他们绕过邯郸，直接向大梁进军。魏国得知齐军的动向后，（居然   果然）如孙膑所料，急忙撤回围攻邯郸的军队，回援大梁。 ④然而，当魏军匆忙返回时，孙膑已经安排了伏兵在途中等候。魏军在返回途中遭遇齐军的伏击，损失惨重。最终，魏军被迫撤退，赵国的危机得以解除。 23．用“√”选出两篇短文中括号里使用恰当的词语。 24．阅读两篇短文，梳理故事情节。 故事名称 起因 经过 结果 田忌赛马 田忌和齐威王对阵赛马 （1）_______ 田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 围魏救赵 赵国首都邯郸被魏国军队围困，赵国向齐国求援。齐威王派遣孙膑和田忌前去救援。 （2）_______ 魏军被迫撤退，赵国的危机得以解除。 25．从两则故事看出孙膑是一个怎样的人？ ________________________________________ 26．两个故事有哪些共同之处（至少写出两点）？ _________________________________________ 27．联读两篇选文，在《田忌赛马》中，田忌、孙膑和齐威王谁是最大的赢家？说说你的理由。 我认为_____________是最大的赢家，因为______________________。 28．下列选项中，不属于用谋略取胜的历史故事是（     ） A．完璧归赵 B．空城计 C．火烧赤壁 D．桃园结义 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板你堪称军神！” 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗透入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。 ③关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。” ④关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。” ⑤华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。 ⑥过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了。关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样，华佗先生，你真是神医呀！” ⑦华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 29．选文（一）沃克医生“这次双手却有些颤抖”是因为_________，“一次又一次”说明了__________。这里描写沃克医生的反常表现的作用是_____________。 30．选文（一）画横线的句子通过正面描写，“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”这些词语说明病人_________。 31．选文（二）画横线句子是________描写，通过描写周围人的反应，来表现关羽的_____________。 32．沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”，你对此有何看法？ _____________________ 参考答案 1． 动作 意志坚强 动作 丧子后的悲痛与内心沉重 外貌、动作 刻苦拼搏、坚守信念 2． 刘伯承 以家国为重、无私博大 刻苦钻研、精益求精 3． 以军神精神激励自身，凸显人物坚韧品格，丰富文章内涵 都借助相关内容烘托人物内心，深化人物精神形象 4．百步穿杨 三则材料围绕坚韧精神展开，各有侧重。甲文刻画刘伯承强忍剧痛，尽显钢铁般的军人意志；乙文描摹毛主席强忍丧子之痛，彰显家国大义的博大胸襟；丙文讲述飞行员严苛训练，传承先辈精神。三段文字以动作、神态细节塑造人物，精神一脉相承，生动诠释出不同身份人物身上可贵的坚守与担当。 1．甲段“抓住白床单”“指节发白”属于动作描写，没有直接写疼痛，靠肢体发力的举动，体现刘伯承手术中强忍剧烈疼痛，拥有钢铁般顽强的意志。 乙段“一支接一支吸烟”属于动作描写，反复抽烟的行为，烘托出毛主席听闻儿子牺牲后，满心悲痛，内心压抑沉重，难以平复情绪。 丙段“手上老茧”是外貌细节，“擦徽章”是动作细节两类描写结合，既体现飞行员日常训练极度刻苦辛劳，又表现出他以军神为榜样，心怀责任、坚守初心的精神品质。 2．甲段写刘伯承在眼部手术时强忍着剧痛，一声不吭，被赞为“会说话的钢板”。这份坚韧体现在肉体极限痛苦面前的钢铁意志，是军人对信念与使命的绝对坚守。 乙段：毛主席痛失长子毛岸英，却强忍悲痛，决定将儿子葬在朝鲜，与万千志愿军烈士同在。他的坚韧不是不哭，而是把个人丧子之痛融入国家与民族大义，展现出领袖以家国为重、无私博大的胸怀。 丙段：飞行员每天进行300次模拟训练，着舰误差控制在0.1米内，受伤仍坚持，以军神为榜样。这份坚韧体现在平凡岗位上的极致追求与永不言弃，是新时代军人刻苦钻研、精益求精的态度。 3．丙段提及飞行员以刘伯承元帅为精神榜样，伤痛之时以此勉励自己坚持训练。既承接前文军神的坚毅形象，将先辈精神传承下来，又侧面烘托出飞行员不惧困难、奋勇拼搏的意志，让人物精神品质更有说服力。 二者表达效果共同点：乙段借沉默独处、饭菜未动等场景细节刻画心境，丙段借经典人物事迹映衬自身信念。二者都不直白抒发情感与精神，依托外在内容侧面烘托人物内心状态，深化人物精神形象。 4．“穿针引线”运用比喻，把舰载机精准降落比作精细穿线，凸显动作精准度。 在《三国演义》中，类似的比喻手法还有：刀似闪电、马如奔雷、箭如飞蝗。 5． 列数字 打比方 长窄深 两头向上翘 轻快灵活 6． 动态 写出了戏院散场后人们乘坐小艇离开的热闹场景 突出了小艇在城市生活中的重要作用 7． 小艇 刚朵拉 动态描写和静态描写相结合 8．动态：清晨的公园里，鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌，风一吹，树叶轻轻摇晃，带着露珠的花瓣也跟着颤动，晨练的人们伴着音乐打着太极，脚步轻缓却充满活力。 静态：晨雾还没完全散去，公园像被蒙上了一层薄纱。柳树垂着枝条静静立在湖边，湖面没有一丝波纹，连长椅上的落叶都安安静静地躺着，整个公园都浸在淡淡的、温柔的晨光里。 这三则材料都围绕威尼斯的小艇与水城风光展开，材料一用列数字、打比方的说明方法写出小艇的外形与行动特点，材料二用动静结合的描写体现小艇在威尼斯人生活中的重要作用，材料三以清新笔触描绘夜晚乘刚朵拉所见的宁静夜景，三则材料共同展现了威尼斯的水城韵味与小艇的核心地位，表达了作者对威尼斯风光的喜爱。 5．“二三十英尺长”用了列数字，用具体的数字写出小艇的长度。“像独木舟”“像天边的新月”“像田沟里的水蛇”用了打比方，把小艇比作熟悉的事物，形象地写出它的外形和行动特点。小艇特点：从“二三十英尺长”“又窄又深”“船头和船艄向上翘起”“行动轻快灵活”可以提炼出：长窄深、两头翘起、轻快灵活。 6．画线句写的是“戏院散场，人们拥出来、走上小艇、小艇散开”的场景，属于动态描写。写出了戏院散场后人们乘坐小艇离开的热闹场面，突出了小艇是威尼斯人生活中重要的交通工具，在城市生活里不可或缺。 7．两则材料都提到了威尼斯的标志性交通工具——小艇。材料三威尼斯人把这种特色小艇称为刚朵拉。材料二既有“小艇散开、消失”的动态描写，也有“石桥、建筑、码头”的静态描写；材料三既有“晚风、花瓣飘落”的动态描写，也有“石桥、夜色”的静态描写，所以是动态描写与静态描写相结合。 8．动态描写：要写出事物的活动、变化、动作，让场景有“流动感”，比如事物的动作、声音、状态变化。静态描写：要写出事物静止、安宁的状态，让场景有“画面感”，比如事物的形态、颜色、位置，没有明显的动作变化。 示例： 动态：一群飞鸟贴着水面疾驰而过，翅膀轻轻扫过湖水，荡开一圈圈层层叠叠的涟漪；细碎的水花飞溅起来，随鸟群前行不断向外扩散，原本平整的湖面瞬间起伏晃动，水波摇晃着倒映的云影，灵动又热闹。 静态：鸟群远去后，湖面慢慢恢复平静，像一块光滑透亮的青玉，没有一丝波纹。蓝天白云完整地映在水里，岸边垂柳的影子静静铺在水面，水天相融，静谧柔和，连一丝风都不再惊扰这片湖水。 9． 72 刘伯承的坚强意志和非凡毅力。 10．“华佗的手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出“悉悉”的声音。” 11．沃克医生表现出对病人的担忧和敬佩，华佗则表现出冷静和自信。 12．疼得他的手指深深抠进了掌心，疼得他额角的青筋一根根暴起，疼得他的牙齿把下唇咬出了血痕。 这组对比阅读选段设计十分精妙：选取了刘伯承拒麻手术、关羽刮骨疗毒两个内核相近的经典故事，都巧用侧面烘托，借医者反应衬出主人公超凡意志力。 二者同中存异，既方便品读人物刻画手法，也能让读者同时感受两位名将的英雄气魄，很有品读价值。 9．从材料一“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’……‘七十二刀。’”可以直接得出刀数是七十二。而在手术中数清刀数，说明他全程没有被剧痛击垮，体现了他非凡的意志力。 10．这句话通过“话刚说完，刀子已经在骨头上刮”的细节，写出了华佗动作的迅速、精准，体现了他医术高超、手法娴熟。 11．沃克医生的话是情绪爆发式的，用“真正的男子汉”“军神”表达强烈的震撼；华佗的话则是沉稳的，既有对关羽的称赞，也有专业的术后叮嘱，体现了他的医者仁心与从容。 12．用了“亮得……亮得……亮得……”的排比句式，这里仿写用“疼得……疼得……疼得……”的结构，通过汗珠、嘴唇、床单这些细节，把刘伯承强忍剧痛的状态写得具体生动。 示例：疼得他额头上的汗珠像断了线的珠子一样滚落，疼得他紧紧咬住牙关，连嘴唇都咬破了，疼得他的双手把身下的床单都抓得皱成了一团。 13． 上浮 越绷越紧 被向上拔起，离开河底 14．田忌的心理变化是：第一场比赛输了时，他内心镇定、胸有成竹，不慌不忙；第二场赢了之后，他开始感到轻松、看到了胜利的希望；第三场又赢了，他对最终的胜利充满了信心，感到满意和喜悦。 15．田忌成功是因为采纳孙膑的策略、调整马的出场顺序，以局部失利换整体胜利；怀丙和尚成功是因为活用浮力原理，通过增减船中泥沙，借助水的浮力把铁牛从淤泥中拔起。 16．BC 这组阅读选材是两篇家喻户晓的中国传统智谋故事，文本浅白流畅、叙事条理清晰，贴合中小学阶段的认知水平。田忌赛马展现策略优化的思维，《捞铁牛》体现活用科学原理的智慧，二者一谋一理，既适配阅读能力考察，也能传递遇事善思考、灵活变通的正向启发，选材十分恰当。 13．根据原文“船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔”，可以梳理出这个因果链条：泥沙减少，船的重量减轻，依靠水的浮力船就会上浮；船上浮会拉紧拴住铁牛的绳子，绳子的拉力逐渐增大，最终把铁牛从淤泥里拔起来。即：沙少了→船身会上浮→绳子就会越绷越紧→铁牛就会被向上拔起，离开河底。 14．“不动声色”对应第一场，他知道这是计划中的失利，所以内心镇定；“微微一笑”对应第二场，按计划赢下比赛，距离胜利更近一步，心里有了底气；“满意地笑了”对应第三场，计划完全成功，他对结果十分满意，充满胜利的喜悦。即田忌的心理变化是：第一场比赛输了时，他内心镇定、胸有成竹，不慌不忙；第二场赢了之后，他开始感到轻松、看到了胜利的希望；第三场又赢了，他对最终的胜利充满了信心，感到满意和喜悦。 15．分别从两篇短文中，提取田忌和怀丙和尚的关键行为与方法，结合他们各自解决问题的过程，分析两人成功的核心原因，再分别用简洁的语言概括出来。 田忌成功的原因：田忌调整了马的出场顺序，运用策略以局部失利换取整体胜利。 怀丙和尚成功的原因：他善于观察和思考，懂得利用水的浮力，通过在船上装泥沙、铲泥沙让船上浮，借助浮力的力量把沉重的铁牛从淤泥里拔了出来，活用科学原理解决了难题。 16．A．“只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利，获得成功”表述过于绝对，“听取意见”不是成功的唯一条件，且文中没有体现“只要……就……”的绝对逻辑，因此错误。 B．“做事要勤于思考，善于分析，在生活中活用科学原理，才会把事情做成功”，对应怀丙和尚的做法，他活用浮力原理解决问题，符合文意。 C．“在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用”，对应田忌赛马的故事，田忌的马和齐威王的马实力差距不大，靠策略扭转了胜负，符合文意。 D．“像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败”，文中没有描写齐威王“骄傲自满、轻视别人”的内容，属于无中生有，因此错误。 17．后汉书·马援传 18． 语言 为国捐躯的爱国精神。 19．毛主席作为父亲，内心极度悲痛，对儿子深深的思念之情。 20．B 21．不矛盾。因为马援追求的是战死沙场、保家卫国的英雄气概；而毛主席的话是在说儿子为革命事业牺牲在朝鲜战场，虽然没有回国，但他的精神永存，青山处处都可以安葬忠烈之士。两者都体现了崇高的爱国情怀。 22．“忠骨”指的是忠诚的骨头，是那些为了国家、为了人民的利益，不惜牺牲自己生命的英雄们的遗骨。他们虽然牺牲了，但他们的精神像骨头一样坚硬，永远值得我们敬仰。 这篇对比阅读选材精巧，以“马革裹尸”典故为纽带，串联起古代名将马援的报国事迹，与毛主席痛失爱子毛岸英的家国抉择，古今呼应，意蕴厚重。 命题从基础识记到情感体悟层层推进，既考查语文核心能力，又自然引导学生感悟跨越古今的忠勇报国情怀，实现了文本考查与价值引领的统一。 17．结合材料一“《后汉书・马援传》：‘男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！’”可知，“马革裹尸”出自《后汉书・马援传》。 18．结合材料一中马援说的“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”可知，这是马援说的话，属于语言描写，从中可以体会出马援立志为国捐躯、视死如归的英雄气概和爱国情怀。 19．结合材料二第②自然段“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”这一细节可知，这让我们感受到毛主席作为父亲，得知儿子牺牲消息后内心巨大的悲痛与深沉的父爱，同时也能体会到他强忍悲痛、顾全大局的伟大胸怀。 20．结合材料二第③自然段中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是为国捐躯的忠魂，埋在青山的任何地方都可以，不必非要用马革裹着遗体运回故乡安葬。 A．错误，诗句的“何须”是“不必”的意思，而不是“应该”用马皮裹尸回家； C．错误，诗句并没有说只有战死边疆才算英雄，也曲解了原意。 21．结合材料一马援的名言“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳”可知，“马革裹尸还”体现的是马援立志为国战死、视死如归的英雄气概，是对军人忠勇报国的誓言；材料二的诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”则表达了对烈士忠魂的崇高敬意，认为只要是为国牺牲，埋骨何处都是光荣的，不必执着于归葬故里。两者的核心都是对国家的忠诚与奉献，只是一个侧重表达战士的报国决心，一个侧重表达对牺牲者的豁达与敬重，精神内核是完全一致的，两者并不矛盾。 22．“忠骨”指的是为国牺牲的忠烈之士的遗骸，结合两则材料来看，它的内涵既包含马援“马革裹尸还”中为国捐躯、视死如归的报国决心，也包含毛主席“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中对忠魂的敬重与豁达。真正的“忠骨”，无关埋骨之地，无关归葬形式，只要是为国家、为人民奉献牺牲的人，他们的精神就永远不朽，他们的忠魂就永远值得铭记。 23．兴致勃勃    悄悄    危急    果然 24． 孙膑献计，让田忌调换马的出场顺序比赛。 孙膑献计攻魏都大梁，诱魏军回援并设伏。 25．孙膑是一个善于思考分析，足智多谋的人。 26．（1）两个故事中孙膑都起到了关键的作用。（2）两个故事中孙膑都通过智慧取得了胜利。 27． 齐威王 他得到了孙膑这样一个足智多谋的人才 28．D 两篇选文均以孙膑为主角，一赛一战，选材巧妙。《田忌赛马》以赛场博弈展现巧思，《围魏救赵》借战事凸显谋略。行文条理清晰，情节紧凑，对比鲜明。两文相互呼应，共同塑造出孙膑聪慧善谋的形象，让读者在故事中感受古人的智慧，兼具趣味性与知识性。 23．①兴高采烈，形容心情极度喜悦、神采飞扬；兴致勃勃，形容对事物兴趣浓厚，投入其中。 《田忌赛马》第①自然段写观众围观赛马、猜测赛果，侧重大家对比赛充满兴趣，并非单纯抒发欢快心情，因此选兴致勃勃。 ②悄悄，指动作、声音轻柔，中性词；偷偷，指瞒着别人暗中行动，多含隐秘、不妥的意味。 《田忌赛马》第①自然段孙膑只是轻声给田忌讲解对策，行为坦荡，无需刻意隐瞒，因此选悄悄。 ③紧急，指事情紧迫，需要马上处理；危急，指处境危险又紧迫，险情程度更深。 《围魏救赵》第①自然段写明赵国都城被魏军围困，城池和百姓都陷入险境，用“危急”更贴合严峻局势，因此选危急。 ④果然，表示事实与事先预料、判断相吻合；居然，表示结果超出预想，让人意外。 《围魏救赵》第③自然段魏军撤军回援，完全在孙膑的预判之内，并非意外情况，因此选果然。 24．《田忌赛马》第①—④自然段提到第一场田忌用下等马对齐威王的上等马（输）；第二场用上等马对齐威王的中等马（赢）；第三场用中等马对齐威王的下等马（赢）。可知孙膑给田忌出了调整马的出场顺序的计策，让田忌按“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的顺序比赛，最终实现“三局两胜”。 故经过可概括为：孙膑献计，田忌按“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的顺序比赛，三场两胜。 《围魏救赵》第②—④自然段提到孙膑提出不直接救援邯郸，转而进攻魏国都城大梁；齐军按计划绕道向大梁进军，魏军果然回援；魏军在归途遭遇齐军伏击，损失惨重。可知孙膑给田忌出了攻其必救、中途设伏的计策，让齐军按“直攻大梁、诱敌回援、归途伏击”的步骤行动，最终成功解除赵国危机。 故经过可概括为：孙膑献计直攻魏国都城大梁，齐军绕道进军，魏军被迫回援，途中遭齐军伏击，损失惨重。 25．从《田忌赛马》①—④自然段看，他能观察到齐威王和田忌马匹的实力差距，主动给田忌调整马的出场顺序，用“下对上、上对中、中对下”的策略实现三局两胜，体现了他善于观察、巧用策略。 从《围魏救赵》②—④自然段看，他不直接硬拼，而是提出“攻魏救赵”的计策，直攻大梁迫使魏军回援，再设伏兵打击魏军，既化解了赵国危机，又重创魏军，体现了他运筹帷幄、目光长远、以智取胜的特点。 故孙膑是一个足智多谋、善于观察分析、运筹帷幄的军事家。 26．《田忌赛马》中，田忌的马整体实力并不占优（文中齐威王的马能“遥遥领先”田忌的下等马），但孙膑通过调整出场顺序的策略，实现了三局两胜。孙膑能精准判断双方马匹的实力差距，设计出最优的对阵方案。 《围魏救赵》中，孙膑没有选择直接攻打魏军主力，而是直攻魏国空虚的都城大梁，迫使魏军回援，再在归途设伏，以最小的代价解除了赵国危机。孙膑能预判魏军的行动：料到魏国主力被围邯郸、都城空虚，也料到魏军会回援大梁，并提前设下伏兵。 两个故事的共同之处，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：①都由孙膑出谋划策，以智取胜，而非硬拼实力；②都体现了孙膑对全局形势的精准判断和运筹帷幄的能力。 27．结合《田忌赛马》全文以及《围魏救赵》的内容，从田忌、孙膑、齐威王三人中选出《田忌赛马》里收获最多的人。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我认为孙膑是最大的赢家，因为他巧设计策帮助田忌取胜，充分展现了自己的智慧与才干，得到众人认可，也为日后施展军事才能打下基础。 我认为田忌是最大的赢家，因为他听从孙膑的安排，调整马匹出场顺序，最终三局两胜，直接赢得比赛，收获了胜利与荣誉。 我认为齐威王是最大的赢家，因为他虽输掉赛马，却亲眼见识到孙膑出众的谋略，更加赏识这位人才，能将贤才为齐国所用。 28．A．蔺相如面对强秦，凭借胆识与智谋周旋，巧妙护住和氏璧并安全返回赵国，依靠谋略化解危机。 B．诸葛亮摸清司马懿多疑的性格，大开城门故作镇定，用假象迷惑敌军，不费一兵一卒逼退敌人，是经典谋略。 C．孙刘联军巧用连环计、火攻计，借助天时地利大败曹军，依靠战术谋略赢得战争。 D．讲述刘备、关羽、张飞在桃园结拜、立誓共闯天下的故事，重在抒写兄弟情义，不存在比拼与用谋取胜的情节。 29． 病人拒绝使用麻醉剂，沃克医生深知手术剧痛难忍，内心十分紧张担忧 手术过程的艰难和沃克的内心紧张 衬托病人刘伯承的坚强意志 30．病人刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦，体现他意志如钢； 31． 侧面 镇定自若和坚强意志 32．“军神”是对刘伯承作为军人的铁钢般的意志和革命信念的赞扬；“神人”是对关羽做为武将超越常人神勇和气魂的赞誉。二者都是对人物超凡意志的极致赞誉。都是我们民族的宝贵财富。 《军神》与《刮骨疗伤》两篇文段都运用正面刻画人物、侧面借助旁人反应衬托的写作手法，刘伯承不施麻醉强忍手术剧痛，冷静数清刀数，关羽刮骨去毒时饮酒下棋、谈笑风生，二人在极端肉体痛苦面前都镇定从容、毫无惧色，沃克医生称刘伯承为“军神”、华佗称关羽为“神人”，两个称号皆是医者发自内心的敬佩，高度赞颂了二人超越常人的坚韧意志与英勇无畏的英雄气概。 29．沃克医生行医多年，从未见过不使用麻醉剂就直接进行手术的病人，他清楚手术带来的疼痛会难以忍受，十分担心病人撑不住，内心紧张不安，所以双手发抖。“一次又一次”说明手术过程漫长，手术特殊、艰难，沃克医生紧张不已。这是侧面描写，用一向从容镇定的沃克医生反常的紧张慌乱，衬托出刘伯承正在承受常人无法忍受的剧痛，突出刘伯承惊人的坚强与隐忍。 30．句子直接刻画病人的动作、神态，属于正面细节描写。“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破床单”都是疼痛难忍的外在表现，可刘伯承全程一声不吭，直观写出他正承受撕心裂肺的剧痛，却凭借极强的意志力硬生生忍耐，凸显他钢铁般顽强的精神。 31．没有直接写关羽，而是描写旁边众人害怕捂眼的反应，这是侧面描写。用旁人的恐惧害怕，和关羽喝酒下棋、谈笑风生的淡定形成强烈对比，反衬出关羽面对刮骨剧痛时镇定自若、英勇无畏，意志力远超常人。 32．在理解文章内容的基础上，结合具体事件分析人物形象，意思正确即可。选文中，关羽的三次“笑”与在场的其他人的反应形成鲜明对比；课文中刘伯承在没有打麻醉剂的情况下，忍受刀割眼肉的痛苦，这绝非一般人能做到的，因此称二位为“神”。 例：都体现了主人公非凡的意志和超乎常人的勇气。刘伯承手术不用麻醉、一声不吭、数刀数；关羽刮骨疗毒时下棋喝酒、谈笑风生。两人在极端痛苦面前展现出的精神力量超越普通人，因此被冠以“神”的称号。 学科网（北京）股份有限公司 $