浙江省宁波市慈溪市2025-2026学年六年级下学期毕业水平测评语文试题

2026年小学六年级学业水平测评语文试题 (时间：90分钟) 请把答案写在答题纸上，试卷上答题无效。 识字与写字(14分) 一、本学期，学校开展科技节活动，请你一起参与。 1.请将科技节“校长寄语”工整地抄写在横线上。(3分) 我国著名气象学家竺可桢曾说过：“研究科学之目的本在于求真理。”愿同学们以求 真之心，探未知之境！ 2.下面是小语撰写的“科创少年说”演讲稿片段。 21世纪，wan xiang geng xTn①▲。“神舟”飞天， “嫦娥”奔月，“蛟龙” 潜海…那些曾被认为bùkěsiyi②▲的Iàngmàn③▲幻想，正—实现。 这些堪称奇迹的成果背后，是科学家们耐得住jìmò④▲的坚守。他们从不qing yi ⑤▲放过每一个yiwèn⑥▲，凭着min rui⑦▲的洞察、冷静的思考、反复 的试验，最终解开难题。 (1)根据语境看拼音写词语。(7分) (2)下列词语中的“堪”与“堪称奇迹”的“堪”意思相同的一项是（▲）。(2分) A.令人难堪 B.疲惫不堪 C.堪当大任 D.不堪一击 3.阅读下列科学家事迹，带点字的读音字形全部正确的一项是（▲）。(2分) A.南仁东带领团队扎(zā)根贵州大山，为“中国天眼”的建设做出巨大的贡献。 B.袁隆平默默在田间躬耕六十余载(zǎ)，脸上总挂着慈祥的笑容。 C.屠呦呦沉浸(G)在古藉.4寻找药方，最终获得启迪，成功提取出青蒿素。 D.钱学森经受住严跨的考验，毅然回国，潜(qiá)心投身祖国的航天事业。 阅读与鉴赏(56分) 二、学校开展“青瓷智造”研学活动，请你共同参与。 4.阅读小文写的活动发言稿，找出三处语病并用修改符号修改。(3分) 同学们，“青瓷智造”研学活动开始啦！在这里，我们要探寻传统技艺，撕开古老青 瓷的神秘面纱。通过本次活动，使你能看见青瓷与A1发生碰撞，领略“夺得千峰翠色 六年级语文试题第1页（共6页） 来”的瓷器之美。让我们一起共同动手动脑，踏上一场跨越时空的“青瓷智造”之旅吧！ 5.游瓷园，说感受。下列说法中加点词语或短语使用不正确的一项是（▲）。(2分) A.全国陶瓷艺术博览会上，这件凝聚无数心血的青瓷花瓶一举拔得头筹。 B.老匠人呕心沥血几十年，才烧制出这般温润如玉、造型独特的青瓷佳品。 C.“苟日新，日日新，又日新”，只有对每道工序精益求精，青瓷才能展现独有韵味。 D.“云游”越窑遗址、D沉浸式观赏…各类活动纷纷亮相，助力青瓷走向世界。 三、班级正在策划毕业联欢会，我们一起参与吧！ 6.策划组要为“依依惜别情”诗朗诵节目选诗句，最符合要求的是（▲）。(2分) A.临行密密缝，意恐迟迟归。 B.野旷天低树，江清月近人。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 7.同学们正准备毕业赠言，请你一起参与。(6分) 小语：“（1)▲ ，立根原在破岩中。”希望你继续保持扎根深处的韧劲，在 新的学校里稳稳生长。 小文：亲爱的朋友，时光匆匆，就像朱自清所说， (2)▲ 。 愿你珍惜时间，努力奋进。 我： (3)▲ (用上积累的古诗词或名言警句给同学写一则赠言) 四、班级举行世界名著阅读交流会，请你参加。 8.歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读完名著，我们发现鲁滨逊、汤 姆·索亚身上有许多共同的闪光点。请选择一个闪光点，结合书中的具体情节和你的生活实 际，谈谈它带给你的启发。(4分) 五、阅读《雷简夫窖大石》（选自《梦溪笔谈》），完成练习。 陕西因洪水下大石，塞山涧中，水遂横流①为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患 ②之。雷简夫③为县令，乃使人各于石下穿一穴，度④如石大，挽⑤石入穴窖⑥之，水患遂息也。 【注释】①横流：水流四处漫溢。②患：忧虑。③雷简夫：字太简，同州郃阳人（今陕西合阳 人)。④度：推测，估计。⑤挽：拉。⑥窖：埋藏。 9.下列停顿不恰当的一项是（▲）。(2分) A.水\遂横流为害 B.石之大1有如屋者 C.乃使人1各于石下穿一穴 D.挽石入1穴窖之 10.下列句子中加点字意思相同的一项是（▲，(2分) A.石之大有如屋者州县患之 B.水遂横流为害 水患遂息也 C.人力不能去我以日始出时去人近 D.乃使人各于石下穿一穴今乃掉尾而斗 11.小语和小文对这则文言文进行了讨论。请你补充对话。(6分) 小语：雷简夫是这样解决水患的，我能用自己的话说一说： (1)△ 可以是读过的故 小文：是啊，这个方法真巧妙，让我想到了(2)▲两者 事，也可以是印象深 刻的人物。 的共同点是 (3)▲ 六、阅读《三棵白菜》（选自莫言《卖白菜》，有删改），完成练习。 1967年冬天，我十二岁。临近春节，天气冷得厉害。母亲坐在灶前，叹着气，目光不 时抬起来，瞥一眼墙上吊着的三棵白莱。终于，母亲的目光停在白莱上，看了很久，像下了 很大的决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘，”我心里一沉，悲伤地问，“您要把它们…” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的…”活没说完，我的眼泪就涌了出来， “我们种了一百零四棵白莱，卖了一百零一棵，只剩这三棵了…说好了留着过年包饺子 的…” 母亲走近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水。她没有说话，把那两棵较大的白莱从墙上 卸下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的，也挤进了篓子里。我熟悉这棵小白莱。 它虽小，却卷得十分饱满。收获时母亲拍打着它，感慨地说：“你看看它！”那一刻，她脸 上洋溢着欣喜，仿佛在拍打一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上，寒风刺骨，太阳很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快就冻麻了。 终于到了集上。母亲把篓子放在七姥爷旁边，就叫我去上学。我正想走，却看见一个老太 太朝我们走过来。她用细而沙哑的嗓音问了价钱，摇摇头嫌贵。可她并没有走，而是蹲下 来揭开破羊皮，翻动着三棵白莱。她把那棵小白菜上半截的根找了下来，又用枯柴般的手 指，一棵棵戳着白莱，撇着嘴说卷得不紧。 母亲的声音里带着忧伤：“大婶子啊，这样的白莱您还嫌卷得不紧，那您到市上看看， 哪里还能找到卷得更紧的？” 我忍不住留出一句：“再紧就成石头蛋子了！” 老太太惊讶地看着我。母亲轮回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” 老太太没有停手，又撕扯起那棵小白菜上已经干枯的莱帮子。我更加恼火，刺了她一句： “别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这孩子，说话怎么像吃了枪药一样？”老太太嘟囔着，手却并不停。 ①老太太又撕扯起那棵小白莱上已经干枯的莱帮子。她把那层干莱帮子全部撕光，露出 了鲜嫩洁白的莱帮。这样的白莱包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱起白莱站起来， 让母亲过秤。 重量校准了，老太太说：“俺可不会算账。”母亲偏头痛，算了半天没算清，对我说： “孩子，你算。”我找了根草棒，在地上用乘法算起来。我报了一个数字，母亲跟着投了出 来。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我。 “您自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟囔着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，一层层 揭开，露出一沓纸票。她随了点儿唾沫，一张张地数，然后把钱交到母亲手里。 放学回家，一进屋，我就看见母亲正坐在灶前发呆。 三棵白莱都躺在篓子里。那棵最小的，因为被剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。 ②我的心猛地一沉，知道最坏的事情发生了。 母亲抬起头，眼睛红红地看着我。过了许久，她用一种让我终生难忘的声音说：“孩子， 你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” 母亲说着，两滴泪挂在了腮上。那是我看到坚强的母亲第一次流泪。至今想起，心中依 然沉痛。 12.根据文章内容补全故事情节，并判断内容的详略。(5分) 老太太质疑 (1)▲ (2) (3)▲ 小白莱价钱 (略写) ((4)▲) (（5)▲) 13.文中的母亲让同学们印象深刻，请你加入交流。(8分) 同学甲：短文开头母亲“目光不时抬起来”“瞥一眼” “停在白菜上”“看了很久”. 联系下文，我才明白母亲犹豫的原因是 (1) 同学乙：“母亲走近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水”这句话，作者运用了一系列的2)▲描写。通过联系上文，我感受到」 (3)▲ 我：短文结尾，母亲“眼睛红红地看着我”“两滴泪挂在了腮上”，可以看出母亲（④）▲ 。第一次流泪的母亲让“我”明白 5)▲· 14.阅读短文中两处画线句子，请选择一句（填序号〉，联系上下文揣摩“我”当时的心理活动，写一段内心独白。(3分） 我选第 ▲句： 15.文章以《三棵白菜》为题，你觉得是否合适？先表明你的观点，再从故事情节、人物等角度把理由说具体。(3分) 七、阅读三则材料，完成练习。 【材料一】 选对喝水时间，能让养生效果事半功倍。餐前半小时喝下200毫升水，既能增加饱腹感，减少进食量，又能滋润胃肠道，助力消化。辰起空腹喝一杯温水， 可唤醒肠胃，。下午3~5点补充水分，能帮助身体代谢废物。睡前1小时少量饮水，可滋润身体，但需避免过量，以免影响睡眠， 有人问，饮料可以替代水吗？答案是并非所有液体都能达到养生效果。咖啡、浓茶等利尿饮料，反而会消耗体内水分，不宜作为主要补水来源。一杯奶茶的 实际补水量，大约只相当于半杯水，且含糖量高，长期饮用不利于健康。 另外，切忌等口海了再喝水一一此时身体已处于轻度脱水状态，长期如此会影响新陈代谢。建议少量多次饮用，每次喝200毫升左右。 (改编 自人民网科普) 【材料二】 时段 喝水要求 禁忌与说明 运动前 运动前2~3小时，补充500~700毫升温水：短时间、低强度运动，运动前1避免喝冰水、浓茶、咖啡和高糖饮料，这类饮品会刺激肠胃，或加速水分流 5~30分钟可再补200300毫升温水 失 运动时 每10~15分钟补充100~200毫升温 水，每小时总饮水量不超过600毫升 运动时长超过1小时，或是高温天气、高强度健身、长跑等出汗量极大的运 动，还需适量补充电解质，可选择低糖运动饮料 六年级语文试题第5页（共6页） 运动后先休息1015分钟，待心跳平稳、呼吸平禁止喝冰水和冰饮料，低温刺激会导致肠 缓后，再分多次小口补水，每次100200胃痉挛，引发腹痛、腹泻，还可能刺激血 毫升，间隔几分钟再喝 管收缩，诱发身体不适 (改编自人民网科普) 【材料三】 50岁的张大姐闲暇时刷到一个“科普”小视频，该视频内容是“每天喝10杯水能改善 胸闷气短等不适”。张大姐觉得自己平日也有类似的症状，一听光喝水就可以把病治好，高 兴坏了，立马端起一个大杯子，短短2、3个小时，“咕咚咕咚”喝下七八杯水。可是没多 久，家人发现张大姐躺在地上，怎么叫都叫不应，双手还不断抽动。这可吓坏了全家，赶紧 把她送到医院。经检查，张大姐血液中的钠只有125mmol/几（正常值为137一147mmol/几)，结 合病史，考虑张大姐是喝水喝中毒了，临床诊断为水中毒。经过IU医护人员的积极治疗， 张大姐意识逐步转清，各项指标恢复正常，痊愈后出院。 (改编自《钱江晚报》) 16.根据材料判断下列说法，对的选“Y”,错的选“N”。(4分) (1)合理安排喝水时间，晨起、餐前、下午、睡前可以适量补水。 (▲ (2)咖啡、浓茶只要控制好饮用量，仍可作为日常主要补水来源。 (▲ (3)张大姐出现水中毒，主要原因是她当天喝水总量超过了人体正常需求。 (▲， (4)运动时如果出汗量极大，可以喝低糖运动饮料来补充水分和电解质。 (▲ 17.三则材料都围绕“科学喝水”这一主题，但侧重点不同。材料一主要介绍日常喝水的 时机和原则；材料二侧重于介绍(1)▲；材料三告诉我们(2)▲。(2分) 18.小文在运动结束后觉得特别渴，立刻大口大口喝冰水。你觉得这样做对吗？先表明观 点，再结合三则材料把理由说具体。(4分) 表达与交流(30分) 八、根据提示，完成习作。 19.同学们，时光飞逝，回首过去，每一个传统节日都留下了独特的印记：也许是端午节的 一枚粽子，藏着妈妈忙碌的身影；也许是元宵节的一盏花灯，藏着儿时无忧无虑的欢笑； 也许是中秋节的一块月饼，藏着全家团聚的温馨…选择一个给你留下深刻印象的节日物 品，回忆与这个物品相关的温馨往事，把事情写清楚，融入真情实感。题目自拟，不少于4 00字。写完后读一读，可以用修改符号修改。文中不出现真实的姓名等信息。 六年级语文试题第6页（共6页）