河北省石家庄市辛集市2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

辛集市2024—2025学年度第二学期期末教学质量评价六年级语文 古诗两首 春夜洛城闻笛 钱塘湖春行 [唐]李白 [唐]白居易 谁家玉笛暗飞声， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 散入春风满洛城。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 此夜曲中闻折柳， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 何人不起故园情， 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 这两首诗都是描写春天的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了____________、____________、____________、____________等景物。 《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：_______________（用诗句回答）。 2. 对比这两首诗。根据提示完成表格。 《春夜洛城闻笛》 《钱塘湖春行》 诗的体裁不同（绝句·律诗） _______ _____ 表达的情感不同 _____ _____ 给人的感受不同 _____ _____ 3. 对两首诗的理解，不正确的一项是（　　） A. 《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象 B. 《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹 C. 《春夜洛城闻笛》首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的 D. 《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力 4. 古代诗人笔下的春天千姿百态，让人流连忘返：“_____________，当春乃发生。___________，________”“____________，草色遥看近却无。”“春风又绿江南岸，____________。”“春色满园关不住， ______。”“才始送春归，又送君归去。________，________。”“春归何处？ ____________。_____________，唤取归来同住。”“_________，_______________。萧萧暮雨子规啼。” 海底两万里（节选） （前情提要：2月28日上午，诺第留斯号已经在锡兰岛的前沿了，锡兰岛靠采珠而闻名于世，于是他们决定去参观采珠场） ①离我们约五米的地方，出现了一个黑影、很快下沉到海底。我心中关于鲨鱼的那些不安念头再度骚动起来。但这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的那些怪物。 ②那是一个人，一个活人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了，我能看见他的独木舟底，独木舟停泊在他头上只有几英尺的水面上。他连续不断地下潜上浮。他把一块削成小面包一般的石头夹在两脚中间，同时用一根绳将自己与独木舟牢牢地bǎng（　　）上。这样他就可以很快地到海底来。以上就是他所有的采珠装备。到了约五米深的海底，他跪着身子，把顺手捡起的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉起石头，又开始下水采珠。一上一下，只不过是三十秒钟。 ③我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内。没有什么危险威胁到他。正当我对这有趣的采珠景象开始感到xí guàn（　　）时。忽然间我看见这个跪在海底的采珠人做了一个惊人的动作。一下弹起身来。使劲往海面上浮去。 ④我明白了他的kǒng jù（　　）。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，双眼发亮，嘴巴大张，从斜里向他冲了过去！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。 ⑤这只饥饿的动物笔直地向采珠人扑来，他躲在一边，bì（　　）开了鲨鱼的两鳍，但没有躲开它的尾巴。鲨鱼儿打在他胸上，将他拍翻在水底。 ⑥整个场面不过几秒钟。鲨鱼转过头来，翻转脊背，准备把采珠人切成两半，这时我看见尼摩船长突然站起，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。 ⑦鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人时，看见了它的新敌人，便立即翻过肚腹，直向船长xí（　　）来。 ⑧我还能看见尼摩船长的动作。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 ⑨勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没能刺到致命的地方。鲨鱼死命挣扎，疯狂地jiǎo（　　）动海水，形成的漩涡都要把我打翻了。 ⑩我很想跑去帮助船长。但身体却被慑住，不能nuó（　　）动。 ⑪我两眼发直地注视着，发现战斗的形势改变了。船长在鲨鱼巨大身体的撞击下被掀翻，摔在海底地面上。鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，快速冲向鲨鱼，将鱼叉最尖端刺入了鲨鱼的身体…… ⑫意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的独木舟上。 ⑬尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长有力的心肺复苏按摩，那不幸的人渐渐恢复了知觉。 ⑭回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的。“兰师傅，谢谢您。”他说。 5. 根据文中的拼音写出相应的词语。 bǎng（ ）上 xí guàn（ ） kǒng jù（ ） bì（ ）开 xí（ ）来 jiǎo （ ）动 nuó（ ）动 6. 简要概括选文叙述的故事情节。 _______________ 7. 选文体现出尼摩船长的哪些品质？ ______________________ 8. “那是一个人，一个活人，当然是一个采珠人，一个可怜人”这一连串的对采珠人的形容，意在表达什么？ ________________________ 9. 读画横线的句子，这两处是对“我”的什么描写？起到什么作用？ ________________________ 10. 在《海底两万里》中，尼摩船长不仅救了采珠人，还（　　） A. 将采珠人带上了潜水艇 B. 将最大的珍珠送给了采珠人 C. 帮助采珠人更换了职业 D. 教给了采珠人其他的生存技能 11. 选文中尼德·兰救了尼摩船长，你知道后来尼摩船长是怎样报恩的吗？如果你读过原著，就简要续写故事；如果你没有读过原著，就预测一下后续的故事。 _________________ 青春之歌（节选） ①卢嘉川不知自己是怎样蠕动到第二面墙壁旁边的。他又照样敲了黑沉沉的冷森森的墙壁，也照样没有得到回答。于是他转向第三面——也是最后一面。如果这儿也得不到任何回答，那么今晚算白过了，周围没有住着同志，那么……他不能再想下去。 ②“嗒嗒、嗒嗒嗒嗒、嗒、嗒、嗒。”不顾伤口因为不断地移动又涌流着鲜血，他躺在血泊中用手指把同样的声音又敲了一次。像狸猫一样，他耸着耳朵。“嗒、嗒、嗒、嗒嗒，嗒嗒嗒嗒嗒嗒。”在这面墙壁的另一边，传过来使他惊喜若狂的敲击声。准确的同志的声音被他清清楚楚地听到了！就在他狂喜的一瞬间，他却又昏了过去。 ③衰弱、疲乏……当他醒过来后，听听囚房内外都寂静无声，便和墙壁那边的同志用手指开始了无线电式的谈话。“你是谁？”“八号——李亮。”“一号——卢……”他闭着眼睛歇了一下。 ④“紧急情况，赶快传给同志们——狱中斗争形势发生变化，敌人已知道我们的计划。某些同志和我可能被处死或弄走。可是我们的斗争必须坚持下去；我们的绝食斗争和敌人的这一杀人阴谋，必须赶快传播到外面去，狱中同志也必须警惕起来加紧团结……” ⑤要说的话说完了，血似乎已经流完了最后的一滴。但是卢嘉川的脸上却浮现出一种安详的、和谐的、从未有过的幸福的微笑。直到这时，他好像一桩心事已了，肩上的千斤担子已经卸了下来，他的头渐渐垂下去，身体一动也不能再动了。 12. 请用简练的语言概括选文的主要内容。 ________________ 13. 根据选文内容推测卢嘉川在不久前经受了什么？你是怎样推想出来的？ _______________ 14. “蠕动”的意思是___________，从中我感受到了卢嘉川的身体_________。 15. 第四自然段写卢嘉川传递的信息，概括起来就是： ___________变化，要_____________下去，___________出去，____________起来。 16. 对画横线的句子反映的卢嘉川的精神，理解不正确的一项是（　　） A. 面对牺牲，将生死置之度外的精神 B. 而对敌人无所畏惧的革命乐观主义精神 C. 在危难中和痛苦中依然拥有坚韧不拔的精神 D. 和敌人鱼死网破、同归于尽的精神 17. 《青春之歌》是以“九·一八事变”到“一二·九运动”为背景所写。这个时期，像卢嘉川这样的革命志士还有很多。请你用诗句表达敬仰之情：“________，要留清白在人间。”“___________，任尔东西南北风。”“人生自古谁无死，____________。” 拯救汉字危机 ①进入了信息时代，人们在电脑或者只有12个键位的手机上就可以完美地输入汉字了，但是，也就是从这时开始，中国人遇到问题了，就是能说能读能输入汉字但可能不会写了。原因很简单，在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，书写是记忆汉字最好的方式。可是键盘输入就出现问题了，它不是直接写汉字，而是让你在候选的重码中选择正确的那个字。央视举办的《中国汉字听写大会》节目中，“熨帖”一词成人体验团只有10%的正确率。“癞蛤蟆”一词，只有30%的人写对。还有“间歇”这个常用词，很容易辨识，但是成人组居然有40%的人书写错误，而生僻词出现时，错误率就更显惊人。提笔忘字，成为一种普遍现象。 ②汉字书写的键盘化在中国普及才刚刚十几年，人们就开始提笔忘字了。如果再过50年、100年、500年，你想想会是什么样呢——可能那时候我们的后代拿起笔来真不会写字了。 ③汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变。在网络时代，握着鼠标的同时，还应该横平竖直写汉字，汉字才不会沦为失落的文明。 18. 文章解读人们提笔忘字的原因，运用了对比法，以__________和____________作对比，而以“中国汉字听写大会”为依据时，又几次用到了百分比，是为了证明___________ 19. “无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变。”谈谈你对这句话的理解。 __________________ 20. 作为学生，我们应该怎样做才能避免提笔忘字的尴尬，写对并且写好汉字，以已之力让中华文明薪火相传？请谈谈你的想法。 ____________________ 21. 汉字的魅力不仅在于字音如歌，字形如画，还在于其中蕴含的人生智慧，比如下面的这些名言警句，字字珠玑，微言大义：“苟利于民，________；________，不必循旧。”“穷则变，_______________，_______________。”“良药苦口利于病，_____________。”“书到用时方恨少，___________。”“_______________，一字值千金。”“路遥知马力，_________。” 22. 古诗语言精练，内涵丰富，往往一句话、甚至一个字就是一幅画面或一个场景。因此古诗也可以成为我们进行想象创作训练的素材。改写古诗文是一个很好的练笔形式。它既能加深我们对古诗文的理解，更好地欣赏祖国语文的精华，又能训练我们的想象力和语言表达能力。找一首你熟悉的古诗，将其改编成一个故事，让我们与古代的大诗人比比看，谁写的景美、情真。 [温馨提示] 1．用副标题注明是改写。如“伟大的母爱——改写《游子吟》”。 2．在作文前附古诗原文，以便读者阅读欣赏。 3．改写要尊重原文。 辛集市2024—2025学年度第二学期期末教学质量评价六年级语文 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 早莺 ②. 新燕 ③. 乱花 ④. 浅草 ⑤. 此夜曲中闻折柳 2. ①. 绝句 ②. 律诗 ③. 抒发深夜闻笛产生的浓烈思乡之情 ④. 喜爱赞美西湖早春美景，愉悦闲适 ⑤. 清幽孤寂，淡淡乡愁，伤感含蓄 ⑥. 明媚热闹，生机盎然，轻松欢快 3. D 4. ①. 好雨知时节 ②. 随风潜入夜 ③. 润物细无声 ④. 天街小雨润如酥 ⑤. 明月何时照我还 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 若到江南赶上春 ⑧. 千万和春住 ⑨. 寂寞无行路 ⑩. 若有人知春去处 ⑪. 山下兰芽短浸溪 ⑫. 松间沙路净无泥 【5~11题答案】 【答案】5. ①. 绑 ②. 习惯 ③. 恐惧 ④. 避 ⑤. 袭 ⑥. 搅 ⑦. 挪 6. 尼摩船长一行人参观采珠场时，偶遇提早来采珠的采珠人遭到鲨鱼袭击，尼摩船长挺身而出和鲨鱼搏斗，最终尼德·兰出手杀死鲨鱼，救下了采珠人和尼摩船长。 7. 体现出尼摩船长勇敢无畏、沉着冷静、善良正义、乐于助人的品质。 8. 既写出了“我”在海底突然发现人的意外惊讶，也突出了采珠人穷苦、不幸的处境，表达了对采珠人的同情。 9. 这两处是对“我”的心理、动作描写。作用是烘托出场面的紧张危急，从侧面衬托出尼摩船长的勇敢。 10. B 11. 读过原著续写：后来在诺第留斯号遭遇大章鱼袭击时，尼德·兰被章鱼的触手缠住掉落海中，生命垂危，尼摩船长奋不顾身砍杀章鱼，救下了尼德·兰，报答了他的救命之恩。 【12~17题答案】 【答案】12. 卢嘉川在狱中身受重伤后，忍着剧痛联系狱中的同志向他们传递重要消息，完成任务后光荣牺牲。 13. 卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打。我是从卢嘉川的伤和当时狱中斗争的背景推想出来。 14. ①. 像虫类爬行一样地动 ②. 经受酷刑受伤极其严重 15. ①. 形势 ②. 坚持 ③. 传播 ④. 团结 16. D 17. ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 留取丹心照汗青 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 用笔写字 ②. 键盘输入 ③. 提笔忘字已经成为普遍现象 19. 汉字是中华民族的文化根基，承载着几千年的中华文明，不管时代如何发展、技术如何进步，汉字里蕴含的中华文化内核永远不会改变，我们始终要重视汉字的传承。  20. 作为学生，我们平时尽量多手写完成作业、记笔记，不过度依赖电子输入；日常认真识记汉字，规范书写，还可以练习书法，把汉字写对写好；也可以多参加汉字听写、书写展示这类活动，带动身边人一起重视汉字，传承中华文明。 21. ①. 不必法古 ②. 苟周于事 ③. 变则通 ④. 通则久 ⑤. 忠言逆耳利于行 ⑥. 事非经过不知难 ⑦. 读书须用意 ⑧. 日久见人心  【22题答案】 【答案】例文： 古诗原文： 村居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 春日乡情——改写《村居》 暖暖的春风轻轻拂过大地，沉睡了一冬的田野慢慢苏醒过来。初春二月，万物欣欣向荣，到处都是生机勃勃的景象。 田野里的小草探出嫩绿的脑袋，挨挨挤挤地铺满整片原野，软软的、嫩嫩的，像一张巨大的绿毯子。几只小黄莺穿梭在林间，自由自在地飞来飞去，清脆婉转的歌声在春风里回荡，动听又悦耳。 河边的杨柳早已抽出细长的新枝条，嫩绿的叶子轻轻摇曳。柔软的柳条垂落在堤岸边，随着微风轻轻摆动，仿佛温柔地抚摸着河堤。春日的薄雾轻轻笼罩着大地，朦胧温柔，杨柳沉醉在这温柔的春色里，整座村庄都浸在暖洋洋、轻飘飘的春意之中。 天色尚早，村里的孩子们早早散了学。他们背着小小的书包，蹦蹦跳跳地跑出学堂，脸上满是无忧无虑的笑容。明媚的春光、温柔的东风，正是放风筝的好时候。 孩子们迫不及待地拿出自己心爱的风筝，奔向空旷的田野。和煦的东风徐徐吹来，正好助力高飞。大家高高举起风筝，奋力向前奔跑，手中的长线越放越长。各式各样的风筝腾空而起，有的像展翅的雄鹰，有的像飞舞的蝴蝶，在蔚蓝的天空中自由飘荡。 田野里满是孩子们欢快的笑声，清脆响亮，久久回荡在春日的天地间。春风、绿草、飞鸟、纸鸢，再加上嬉戏的孩童，构成了一幅温暖动人的春日村居图。 这朴素美好的乡村春光，没有繁华喧闹，却有着最治愈、最动人的人间温柔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $