河北省邢台市任泽区部分校2025-2026学年六年级下学期语文学科能力结业评价

小学第二学期学科能力结业评价 条形码粘贴处 六年级语文（部编版） 时间：90分钟满分：100分 题号 第部分 第二部分 第三部分 等级 得分 密 第一部分：积累与运用(45分) : 1.下列选项中，加点字读音全部正确的是( )。（2分) A.骡马(1u6) 泪潸潸(shan) B.挪移(nd) 脉脉含情(mò) C.栖息() 华罗庚(hua) D.焚烧(fn) 锲而不舍(gi) 2.读句子，看拼音，写生字。（6分) 夕阳下，luò( )tuo( )踏着黄沙缓缓前行，不小心被碎石绊了 一下。牧民2hi( )起缰绳轻轻调kòng( )方向，避免它被绊倒。 远处的gian( )徙队伍正朝着新的目的地移动，风里裹挟着沙粒，iǎo 封 )乱了天边的晚霞，每一步都藏着岁月的痕迹。 3.下列词语中加点字的解释有误的是( )。(2分) A.走马观花走：跑。 B.不以为然 然：是的，对的。 C.赴汤蹈火汤：热水。 D.过犹不及 及：及格。 4.下列选项中，词语的书写有误的是( )。(2分) A.染缸 通霄 侵袭 B.防御 严峻 倒霉 C.僻静 寄托 剥削 D.哀思 拨弄 建树 5.写出句子中加点词的反义词。（3分) 线 (1)鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（ (2)起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（ (3)为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（ 6.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。(8分) 重( )( )日( )( )气和 焉知( )( ) 死得( )( )司空( )( )不( )( )议 图腾全王 (1)尘封多年的古籍终于 过往的故事缓绥浮现。 (2)在大城市里.高楼大厦鳞次栉比.车水马龙的现象早已 7.按要求写句子。（9分) (1)表的秒针会自己走动。表坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 加上合适的关联词把两句话合成一句话： 。(2分) (2)过了二十三，大家就更忙了、春节眨眼就到了啊。 这句话运用了 的修辞手法，我能用相同的修辞手法描写“安静”： 。（3分) (3)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸。 这两句话对父亲的 和 进行了描写，我能用相同的描写 方法补充句子：我的妹妹很可爱，你看她 (4分) 8.根据情境填一填。(6分) (1)新时代的少年有什么特点？他们在图书馆认真学习，勤奋刻苦，“ ,一字值千金”；他们谦虚谨慎地接纳各方意见，“ 忠言逆耳利于行”；他们面对困境顽强不屈，“千磨万击还坚劲， (2)朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 我的日子滴在 ,没有 声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，多读书，多积累知识，多实践， 多取得真知，把名言警句“ 事非经过不知难”当作座右铭。 9.下列对课文的理解有误的是( )。（2分) A.《腊八粥》一文详写了喝粥，略写了等粥，详略安排得当，中心突出。 B.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。 C.《为人民服务》一文通过悼念张思德同志，讲述了为人民服务的道理，号召大家 学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，努力奋斗。 D.《学弈》告诉我们学习应专心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。 六年级语文（部编版）第2页（共6页） 国目器全赶 10.口语交际。(5分) 下面是一次辩论会上甲方的辩词。 如果认为仅仅把课本学好就能轻松提高语文成绩，这种想法是站不住脚的。我们 身边的晨晨同学就是最好的例子一他如今的学习成绩十分优异，就是在认真掌握 课本知识的基础上，有意识地将课堂上学到的内容与课外实践紧密结合起来，在实践 中巩固知识、灵活运用知识，这才是他取得好成绩的关键所在。 (1)请概括出甲方的观点。（2分) 甲方观点： (2)如果你是乙方，你会怎么辩论呢？（3分) 乙方辩词： 第二部分：阅读(25分) (一)那个星期天（节选） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦， 没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是 答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走 吧…我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我 还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几 次（绊拌）在我身上，我好几次差点儿（饺绞）在它们中间把它们碰倒。 1.在括号里选择正确的生字，画“√”。（2分) 2.选文中加点的“翻箱倒柜”的意思： ,用这个 四字词语造句： 。(3分) 3.选文通过描写母亲的双腿展现了母亲迫于生计而无暇顾及“我”的忙碌情景，写出 了“我”当时 的情景，形象地表现了 “我” 的心情。(2分) 4.在选文中，用“ ”画出“我”和母亲口头说出来的话，用“一”画出 “我”在心里默默说的话。你觉得这样表达好在哪里？（4分) 六年级语文（部编版）第3页（共6页） 国日程全任 (二)奇想与发明 任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的 “莽想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。 1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩要。玩膩了，她想 出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木杭上，把它放在唇边，谁知竞呜哩鸣哩吹 出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩 的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马苗的发音原理，制成了第一支口 琴。 无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏 病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便 直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根 圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，党清 楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雪内克，不久，听诊器问世了。 一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。 一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要 照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成 功地研制出一次性成像照相机。 非裔美国人毕哀是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚 踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕哀用塑胶做了些齿轮，再用木工 工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一用踏板的力量同时带 动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。 与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会 神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却 拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵 机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就 这样，隐形眼镜诞生了。 在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们 今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏 税的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。 六年级语文（部编版）第4页（共6页） 国目器全任 1.根据解释从短文中找出相应的四字词语填空。（2分) (1)形容想法离奇、不切实际。( ) (2)虽然罕见、但是不只一个，还有一个可以成对儿。（ 2.这篇短文的观点是什么？在短文中用“ 一”画出来。（2分) 3.为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？(5分) 4.作者列举的每个事例都是按照怎样的顺序写的？(3分) 5.仿照短文的写法.用具体事例说明“玩也能玩出名堂”。试着写一写。（2分) 第三部分：写作(30分)》 过去的时光值得留恋，未来的生活令人满怀期待。你憧憬过自己的初中生活吗？ 它会是什么样子的？你希望自己成长为一个怎样的初中生？请以“写给初中生的我” 为题，写一封书信。 要求：内容具体，想象合理、情感真挚，格式正确，语句通顺，不少于400字，文中 不出现真实的姓名和学校名称。 100 六年级语文（部编版）第5页（共6页） 国日牌全任 数/ 1 C3扫描全能王 亿人在两日福APP 小学第二学期学科能力结业评价 六年级语文答案（部编版） 第一部分： 1.12.骆驼执控迁搅3.D 4.1 5.示例：(1)热闹(2)昏暗(3)促使 6.示例：重见天日心平气和焉知非福死得其所司空见惯不可思议 (1)重见天日(2)司空见惯 7.示例：（1)不但表的秒针会自己走动、而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音 (2)夸张这个地方好安静，仿佛能听到蚂蚁走动的声音 (3)神态外貌扎着两个翘翘的小辫子，脸蛋圆嘟嘟像熟透的桃子，一双黑葡萄似的大眼晴亮品品的，嘴角 总挂着浅浅的笑意，眼神里满是天真与好奇，让人一看就心生欢喜 8.(1)读书须用意良药苦口利于病任尔东西南北风 (2）针尖上一滴水滴在大海里时间的流里书到用时方恨少 9.110.示例：(1)只学好课本知识不能轻松提高语文成绩.要在学好课本知识的基础上，结合课外实践， 学以致用，才能提高语文成绩。 (2)我不认同甲方的观点。课本是语文学习的根本，课本里精选了优秀的文章、字词、语法和写作方法，只要 把课木知识学扎实、学透彻，牢固掌握基础知识和答题方法，就能稳步提高语文成绩。课外实践只是铺助、不能 代替课木学习的根本作用。 第二部分： (一)1.绊绞2.形容彻底地翻检、搜查 示例：他在翻箱倒柜地寻找资料时，意外地发现了一本尘封已久的日记 3.紧紧地跟在母亲身边寸步不离焦急 4.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？ 真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？ 把两个人口头说的话和作者的内心独白交织在一起，使语言平实质朴，明白易懂，直接而又鲜明地表现出“我” 焦急的心情、突出了“我”越来越着急，甚至有些不耐烦的感受 (二)1.(1)异想天开(2)无独有偶 2.任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来 却是创造的源泉。 3.口琴的发明、听诊器的发明、一次性成像照相机的发明、两轮传动脚踏车的发明、隐形眼镜的发明。 4.作者列举的每个事例都是按照“发现问题→解决问题一→发明创造”的顺序写的。 5.示例：列文虎克平时喜欢玩镜片，他常常把镜片磨来磨去，偶然把两片镜片叠在一起，意外发现能看清微小 的东西。他不断研究打磨，最终发明了显微镜，发现了微观世界，玩也玩出了伟大的成就。 第三部分： 略。 六年级语文（部编版）第1页（共1页） C③扫描全能王 1亿人起直用的日调AP可