10.1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，系统涵盖演讲词文体知识、马克思思想观点及艺术手法，以习近平主席对马克思的评价导入，穿越至1856年演说场景，通过生平、时代背景等搭建学习支架，帮助学生梳理观点与结构。 其亮点在于任务驱动式探究与语言赏析结合，通过分析比喻、对比句式培养思维能力，积累字词提升语言运用，传承革命文化增强文化自信。如对比“物质力量有智慧”与“人的生命愚钝”，引导辩证思考异化现象，助学生深化理解，为教师提供系统教学资源。

第五单元主题：使命与担当 一代人有一代人的长征， 一代人有一代人的担当。 马克思致力于剖析社会的深层矛盾， 宣示无产阶级革命的必然性和彻底性； 恩格斯倾心概括并客观评价马克思的伟大贡献， 并表达无限的崇敬之意和哀悼之情。 习近平主席在纪念马克思诞辰200周年大会上，这样总结马克思的一生： 马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生； 马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生； 马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。 课堂导入 今天，让我们穿梭到1856年的伦敦，一起去参加4月14日《人民报》创刊四周年纪念会，聆听到革命导师马克思发表的演说。 马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。 KARL MARX 学习目标 1、学习演讲词的相关知识，了解马克思及写作背景。 2、梳理马克思的观点，把握文章结构。 3、揣摩重要的语段和词语的含义，学习本文的艺术手法。 5 任务一：时代的序幕与舞台 演讲者与阵地：马克思与《人民报》 卡尔•马克思(1818.5.5—1883.3.14)马克思主义的创始人，国际共产主义运动奠基者。全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级精神领袖。 1818年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。1841年大学毕业后担任《莱茵报》编辑，在此期间与恩格斯相识，并结下深厚的友谊。 1847年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。 《人民报》是英国宪章派周报，1852年由厄·琼斯创办。该报积极宣传社会主义思想，捍卫工人阶级利益，是马克思和恩格斯的重要宣传阵地。 历史的十字路口：19世纪中叶的欧洲 19世纪中叶欧洲工业革命时期的城市街景 机器大生产取代手工劳动，蒸汽、电力等新技术极大改变了社会生产方式与经济结构。 工业革命的浪潮 1848年革命的余波 革命沉重打击封建势力，无产阶级开始登上历史舞台，为新思想传播奠定基础。 无产阶级的觉醒 深受剥削的无产阶级迫切需要科学理论来指导自身的斗争。 1856年4月14日,马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表,出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用宴会请他第一个讲话的机会,作了这次关于无产阶级的世界历史使命的演说。 文体魅力 演讲词：在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。 种类： ①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 ②说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 ③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。 特点：针对性、鼓动性、可讲性、整体性 演讲稿的基本格式 01 顶格写称谓语（如：亲爱的同学们） 下一行空两格写问候（如：大家下午好） 02 03 正文 04 结尾致谢（如：我的演讲结束，谢谢大家。） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 今天我演讲的主题是…… …… …… …… 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 基础积累 缝隙 银锭 衰颓 毋庸争辩 愚钝 狡狯 刨土 惊慌失措 雇佣 估量 莱茵 繁芜丛杂 嫉恨 诬蔑 悼念 浅尝辄止 竞相 诅咒 坚韧不拔 豁然开朗 xì dìng tuí wú  dùn kuài  páo cuò yōng  liáng yīn  wú zhé  huò dào rèn  miè  jí  jìng zǔ 识记字音字形 识记词语意思 稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。 丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。 豁然：开阔敞亮的样子。①形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。②形容一下子领悟明白了某种道理。 微不足道 非常渺小，不值得一提。 豁然开朗 永垂不朽 指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 浅尝辄止 繁芜丛杂 任务二：探寻思想的路径 段落层次 第二部分 (第3段) 第一部分 (第1、2段) 第三部分 (第4段) 无产阶级革命和社会革命均处于初始阶段，却都具有潜在的巨大力量。 生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶级革命运动提供了条件。 各种矛盾的充分体现，历史的发展趋势，预示着无产阶级革命的光辉前景。 内容大意 活动1：这次演讲主旨是什么？演说的时间、背景、场合、对象、立场观点分别是什么？ 主旨：阐述无产阶级革命的原理。 时间：1856年。 背景：19世纪中叶的欧洲崇尚革命、追求革命，发表这篇演说时近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命——1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。 场合：在伦敦《人民报》创刊纪念会上。 对象：参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。 立场观点："历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。"（第四段） 向战友宣告无产阶级必将成为时代的主宰。 活动2：作者是怎样安排演讲结构的？（演讲思路） 内容 目的 。 英 1848年革命的意义：无产阶级解放世界 【开门见山】 社会革命的根源：工业科学发展和工人贫困的矛盾 【剖析原因】 社会主要矛盾：现代工业和科学与现代贫困和衰颓 【揭示矛盾】 解决社会主要矛盾的力量：工人 国工人的先进性； 工人革命斗争的彻底性。 【创刊会现场与听众的互动】 【照应开篇，展望革命前景】 【解决矛盾】 无产阶级必然解放世界。(第1段) 引出话题 生产力已然进步,但人们没有找到正确的革命方式,忽视了身边的革命氛围,社会矛盾没有解决。(第2、3段) 指出问题 列举了毋庸争辩的“生产力与社会关系产生对抗”的现象。面对如此现象,还有一些党派回避问题。(第4段至“毋庸争辩的事实”) 摆出现状 只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用,宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。(第4段后半部分) 解决问题 活动2：这篇演讲词的逻辑结构是怎样的？（行文思路） 活动４：演讲词的“针对性”特点在课文中是如何体现的？请结合演讲的对象和目的具体分析。 演讲的对象主要是关注工人阶级利益、支持革命的群体，目的是向他们传播社会主义思想，明确无产阶级的历史使命，号召他们投身革命。 演讲内容紧紧围绕听众的需求和革命目标展开，针对无产阶级深受剥削的困境、缺乏科学理论指导的问题，马克思进行了针对性的分析和阐述，提出了解决问题的方向 —— 无产阶级起来革命，推翻旧制度，既回应了听众的关切，也实现了演讲传播革命思想、鼓动革命行动的目的，充分体现了“针对性”特点。 活动4：演讲中运用了哪些论证方法？请从课文中找出相关例子，说说这些方法让演讲更具说服力的原因。 道理论证例子 举例论证例子 以 工业革命后无产阶级深受剥削的现实状况为例,具体展现了社会矛盾的尖锐性,让抽象的理论变得具体可感,让听众更容易理解革命的必要性,从而增强了演讲的说服力。 论述生产力与生产关系的矛盾运动原理,从理论层面说明无产阶级革命的必然性,让演讲的观点有科学理论支撑,更具权威性; 形成落差，吸引听众。发表演讲时，1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。马克思首先称这场革命“是一些微不足道的事件……一些细小的裂口和缝隙”。从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而从一开始就紧紧地抓住了听众。 形成对照，突出和引出无产阶级革命。马克思以1848年革命来对照反衬无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。 活动3：马克思为何从1848年革命谈起？这样的安排有什么作用？ 19 活动１：为什么说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”？2 巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民：资产阶级民主革命的代表，由他们发起的革命必将被无产阶级革命取代，所以说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”甚至“更危险”。 蒸汽、电力和自动走锭纺纱机：代表工业革命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产阶级。 任务三：解码时代之困境 活动２：文本第４段“技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的”，请结合课文内容，说明马克思认为技术进步带来了哪些“道德的败坏”？ 技术的进步 社会的两极分化 财富集中在少数人手中 工人阶级 工人阶级 过度疲劳 阶级对立的加剧 人性被异化 个人成为物质的奴隶 技术进步在资本主义制度下所引发的“道德的败坏”。 活动３：为什么说“新的生产力与旧的生产关系之间的对抗是不可避免的”？4 因为生产力是不断发展的，当新的生产力（如工业和科学）出现后，旧的生产关系（如资本主义的私有制和剥削关系）会成为其进一步发展的障碍。这种生产关系不再适应生产力的发展水平，必然会引发剧烈的社会冲突，最终导致社会革命，以新的生产关系取代旧的生产关系。 活动４：马克思所揭示的资本主义社会中，有哪些“进步的表象”以及它们分别带来了怎样“对应的困境”？ 个人却日益成为奴隶 以道德的败坏为代价 变成了贫困的根源 带来了饥饿和过度疲劳 科学的发展 其光辉在愚昧的黑暗中闪耀 人类控制自然能力的增强 技术的胜利 财富的增长 机器的普及 活动１：马克思为什么说工人“同机器本身一样，是现代工业的产物”？4 　　因为现代工业（机器大生产）创造了庞大的工厂体系，而工人阶级正是在这个体系中形成和壮大的。他们没有生产资料，只能依靠出卖劳动力为生，其存在和发展完全依赖于现代工业，因此，工人阶级是现代工业的直接产物。 任务四：明确革命之主力 活动２：“干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”这一比喻，表达了马克思对 1848 年革命怎样的评价？1 说明了 1848 年革命虽然冲击了旧的社会秩序（留下了裂口和缝隙），但并未从根本上动摇资本主义制度的根基（干硬外壳依然存在）。马克思认为，那场革命只是一次表面的、不彻底的变革，真正的社会革命还未到来。 活动１：马克思开篇说 1848 年革命 “只不过是一些微不足道的事件”，运用了怎样的语言表达技巧？有什么作用？ 运用了反讽、欲扬先抑的表达技巧。 作用：先否定 1848年革命的历史影响力，和听众的普遍认知形成反差，迅速吸引听众注意力，制造悬念；为后文深入剖析资本主义社会的根本矛盾、揭示无产阶级革命的真正历史意义做铺垫，突出真正的革命力量尚未爆发。 任务五：领悟经典之魅力 活动２：文中运用了很多贴切的比喻，请找出来并分析其作用。 喻体 本体 作用 干硬外壳 细小裂口和缝隙 无底深渊 汪洋大海 把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎 顽固的君权独裁制度 1848年的革命引发了各国君主与贵族体制的动荡，但收效不大。 当时矛盾重重的社会危机和复杂的社会现象 气势宏大、波澜壮阔的无产阶级解放运动 用精妙的比喻、鲜明的对比形象生动地总结评价了1848年革命对社会的影响；对无产阶级解放运动的意义，锻炼培养了无产阶级，预示无产阶级革命的巨大威力。 无产阶级运动能将顽固的旧制度 、旧体系击得粉碎。 活动３：赏析文中 “我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量” 这句话。4 物质力量拥有智慧 人的生命变得愚钝 对　 比 显示了资本主义社会下科技进步带来的人的异化现象，工业和科技飞速发展，人反而被物质所奴役、支配。 语言凝练深刻，形成强烈的情感和逻辑冲击，直指资本主义制度的内在悖论，强化批判力度。 活动４：赏析 “历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者” 这句话 句式上采用短句、简洁干脆，没有多余修饰，节奏感极强，符合演说结尾收束、升华主旨的需求。 运用判断句式，铿锵有力，语气坚定不容置疑，鲜明地指出历史发展的客观规律和无产阶级的历史使命。 直抒胸臆，将整篇演说的情感和观点推向高潮，极具号召力和震撼力。 活动５：这篇演说的语言，为何既适合理论传播，又具有强大的鼓动性？ 从理论传播角度 语言准确、严谨、逻辑严密,使用规范的政治和哲学表述,观点清晰,论证层层递进,能够精准传递历史唯物主义观点,具备很强的思想性和科学性。 大量运用修辞强化情感和画面感,句式多变富有节奏,多用呼告、反问、判断句调动听众情绪;立场鲜明,批判有力,直指社会痛点,能够唤醒听众的阶级意识,引发情感共鸣。 从鼓动性角度 两者结合，让这篇演说不仅是深刻的理论文章，更是优秀的鼓动性文稿，兼具思想价值和传播价值。 课上讨论：马克思一生追求的是什么，从文中哪里能看出？ 《共产党宣言》 “推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权” “一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”。 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。 “无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。” “全世界无产者，联合起来！” 一生肩负的使命是什么？ 30 课堂总结 　　马克思的这篇演讲，不仅深刻揭示了资本主义社会的发展规律，为无产阶级的解放事业指明了方向，而且其严谨的逻辑、生动的语言和磅礴的气势，也使其成为演讲史上的经典之作。今天，我们重读这篇经典，仍然能够感受到其强大的思想力量和现实意义。它激励着我们不断反思社会，追求真理，为实现人类的解放和幸福而努力奋斗。 穿越时空的思想光芒 课堂练习 １.下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．逝世     狡侩     永垂不朽     坚韧不拔 B．奚落     鉴赏     原形毕露     毋庸争辩 C．困顿     缝隙     眼花潦乱     惊慌失措 D．衷心     衰颓     旁证博引     愚昧无知 【答案】B 【解析】A.“狡侩”的“侩”应为“狯”； C.“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”； D.“旁证博引”的“证”应为“征”。 故选B。   ２.下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ） A．这两家企业在偷税内容方面有所不同，但在方法上如出一辙。 B．对于团体赛中谁先上的问题，两位教练的意见大相径庭，没有很大分歧。 C．我们离别已整整十年，想不到今天在火车上不期而遇。 D．损人利己是一切剥削阶级立身处世的原则。 【答案】B 【解析】A.如出一辙：比喻两件事情非常相似。句中用“如出一辙”表达偷税的方法相似，使用正确。 B.大相径庭：是表示彼此相差很远或矛盾很大。句中说两位教练“没有很大分歧”，所以“大相径庭”在该句中用反了，使用错误。 C.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。句中表达两人在火车上意外遇到，使用“不期而遇”正确。 D.损人利己：损害别人，使自己得到好处。句中用“损人利己”表达剥削阶级立身处世的原则，使用正确。 ３.下列对《在<人民报>创刊纪念会上的演说》第一段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．作者说1848年革命“是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，运用这一比喻是为了照应前文的“微不足道”。 B．“暴露出了外壳下面的一个无底深渊”，说明当时欧洲社会已经如临深渊、如履薄冰。 C．“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”，说明当时欧洲社会看似坚如磐石，实际上不堪一击。 D．之所以说无产阶级解放是19世纪的秘密，是因为它是本世纪革命的秘密。 【答案】D 【解析】D.“之所以……是因为……”强加因果，由“宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本世纪革命的秘密”可知，二者是并列关系。故选D。 作业布置 　　《在＜人民报＞创刊纪念会上的演说》感情表达得深邃，丰富，思想并不晦涩。假如你刚刚被选为你们班的班长，请你写一个简短的演说，要求：语言简洁，感情真挚，能清晰传达自己的观点，有效激发同学们积极向上的情绪，350字左右。 板书设计 1848 年革命是旧制度的 "细小裂口",预示无产阶级解放的必然。 引出话题 剖析矛盾 生产力(工业、科学)与生产关系(资本主义剥削)的对抗。 指明力量 工人阶级是现代工业产物,是革命 "执刑者"。 揭示困境 技术进步→道德败坏、两极分化、人性异化。 展望前景 无产阶级革命将粉碎旧制度,开启新纪元。 马克思名句 1.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 2.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 3.如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。 4.友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 5.思考一切。 6.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 7.不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。 8.在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。 9.一步实际运动比一打纲领更重要。 10.最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 $