期末情境素养测评（二）-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）

**基本信息** 以“科普讲解员征集”“玩具特卖会”“可乐吹气球实验”等真实情境串联基础积累、阅读实践与习作表达，注重语言运用与思维能力培养，适配小学语文期末综合素养测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/46分|拼音、词语、古诗、句子|“科普讲解员”情境整合字词句，如修改符号运用| |阅读|3题/25分|实用文（购物券）、课文片段、想象文|玩具特卖会购物券考查信息提取，《外婆的银针》激发创造思维| |综合实践|1题/6分|科学实验记录|“可乐吹气球”实验补全步骤并提问，培养实践能力| |习作|1题/25分|写人（榜样）|要求运用语言、动作描写，落实审美创造|

期末情境素养测评(二) (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 亲爱的同学们，期末的号角已经吹响！愿你们以梦为马，策马扬鞭，在字里行间奔赴热爱。请沉着冷静，细心作答，用智慧和汗水书写这份属于你的成长答卷！加油 任务一：策马夯实基础 一、阅读语段，完成练习。 (16分) 亲爱的未来小小科普讲解员们，你们是否(fóu fǒu)xī wàng( )成为带领大家走进chóng gāo( )科学殿堂的小使者?现在，jī huì( )来了！我们真诚地邀请你们参与《小小科普讲解员作品征集(jí jǐ)》，qī dài( )你们lì yòng( )科学知识chuàng zuò( )出特别独一无二的科普作品，快来dà fang( )地展示(sì shì)你们的科学梦想吧！ 1、用“\”为语段中加点字画去不正确的读音。(3分) 2、请根据拼音，在括号里里填写正确的词语。(7分) 3、请写出下列词语的近义词。(3分) 参与—( ) 邀请—( ) 展示—( ) 4、文中画横线的句子有三处错误，请你用学过的修改符号在原文中修改。(3分) 二、查字典，按要求完成练习。(5分) “异”字用部首查字法应先查 部，再查 画。“异”字在字典中的解释有：①不相同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。给下列句中的“异”选择正确的解释。(填序号) 1、在泉州的山野林泉间，一块块奇异的石头悄然生长。 ( ) 2、2025世界人形机器人运动会开幕，形态各异的机器人依次入场。( ) 3、让我惊异的是，这个老人竟是植物园大门口卫生间的看护人。 ( ) 三、选择题。(12分) 1、下列对加点字词的解释正确的一项是( )。(2分) A.迟日江山丽(白天) B.因释其耒而守株(因为) C.蒌蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽) D.春风送暖入屠苏(一种植物) 2、下面描写季节特点的加点词语使用错误的一项是( )。(2分) A.冰天雪地的冬日清晨，整个世界都裹上了洁白的银装。 B.深秋，整个枫叶林呈现出一派层林尽染的景象，美丽极了。 C.夏天，骄阳似火，蝉在枝头不知疲倦地鸣叫着。 D.春天到了，金桂飘香，鲜艳的花迎着微风绽放。 3、下依次填写在文段横线上恰当的一组词语是 ( )。(2分) 同学们唱着 的歌曲，前往天健湖。歌声在空中 。湖边柔嫩的枝条像许多 的小手，愉快地接受春姑娘的抚摸。 A.轻巧 飘满 纤弱 B.轻巧 荡漾 纤细 C.轻快 飘荡 纤细 D.轻快 荡漾 纤弱 4、下列句子的标点符号使用有误的一项是( )。(2分) A.“王小明，你回家了吗?”妈妈问。 B.啊，我们的祖国多么强大呀！ C.“没关系。”小军笑眯眯地对小红说。“你没有撞到我。” D.奶奶指着对面的房子对我说：“那里，就是你今天要去的地方吗?” 5、下列句子的表达方式与其他三项不同的是( )。(2分) A.春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜甜的笑脸。 B.夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C.秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨中频频点头。 D.冬天，蜡梅绽放了，如一只只轻盈柔嫩的蝴蝶。 6、下列说法中有误的一项是( )。(2分) A.劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B.《清明上河图》由北宋张择端所画，向我们展现了八九百年以前古都风貌。 C.写寻物启事要写清楚丢失物品的样子，也要写清楚丢失时间、地点。 D.我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时可以根据需求改动故事内容，自己创造新的情节。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、仿照加点部分，把句子补充完整。(2分) “后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “啊！太棒了！我从来没见过如此震撼的博物馆!”涵涵 。 2、请用自己的话转述班长说的话。(2分) 班长说：“今天参观结束，我要检查大家的旅游日记哦！” 五、根据所学内容填空。(7分) 1、【读古诗，赏美景】看到初春时节桃花初放、江水回暖、鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“竹外桃花三两枝, ”;诵读 《绝句》中的“迟日江山丽， ”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 2、【读古诗，悟情感】杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷， ”，让我体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《 》中的“ ，每逢佳节倍思亲”，让我感受到浓浓的思亲之情。 3、【读经典，晓道理】本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错不可原谅时，我们可以用“人谁无过？ ，善莫大焉”来告诉他知错能改是可以原谅的；当我们意识到环境对人成长的影响时，就会想起“近朱者赤， ”，以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 任务二：踏春品读经典 六、阅读玩具特卖会购物券，完成练习。(6分)玩具特卖会购物券 活动时间：5月31日——6月2日 购物满100元，此券可抵30元(仅限使用一次) 说明：①此券不与其他活动同享。②此券不可兑换现金，不找零。 1、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) ①在6月1日去购买玩具，可使用此券。 ( ) ②特卖会还有满200元减50元的活动。梦梦准备购买原价200元的玩具，凭此券她只需付120元。 ( ) ③天天在活动期间可以凭借此券不花钱购买30元以内的玩具。 ( ) 2、龙龙有100元零花钱和一张购物券，他看中了99元的玩具小熊、5元的小汽车、80元的卡通模型。怎样购买最划算?请帮他选购，并说明理由。(3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 我们奇妙的世界(节选) ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1、选文是从哪几个方面把天空的珍藏写清楚的?照样子，把下面的思维导图补充完整。(4分) 2、选文中画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把 比作 。加点词语“千千万万”和“极小”体现了群星 的特点。(3分) 3、读了选文，你了解天空颜色的变化了吗?请填一填。(2分) 清晨，天空由 色慢慢变成了 色；傍晚，天空又会呈现 色、红色和 色。 4、读选文第③段，联系自己看到过的云彩，照样子，展开想象写一写。(2分) 例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在中途休息呢！ 云彩呈现出 的形状，那是 八、阅读短文，完成练习。(8分) 外婆的银针 ①每次夜幕降临，在我睡着之后，我知道，我的房间就会发生一些惊天动地的事情。 ②在我睡着之后，我的房间会长出草地，长出大树，长出藤蔓，变成一个漆黑的森林。我听见虎啸龙吟，要不就是一片寂静，一双双发光的眼睛在黑暗中看着我。但我知道，只要我一睁开眼睛，他们就会逃得没有影儿。 ③在我睡着之后，我的房间会灌满海水，海水像月光一样荡漾，而我的床就变成了船。我躺在船上，在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见，但我听见海涛的激荡、狂风的怒吼。海水把我的衣服、头发都打湿了。我还知道各个部落的首领都来拜见我，但我都没空接见他们，因为我还在睡觉。 ④在我睡着之后，可恶的强盗会从窗口跳进来，把我劫走，带我到遥远的地方。那隐藏在屋角上方的、暗中守护着我的七个战士会现身，手执宝剑，骑上七匹颜色各样的骏马，翻过六座大山，跨过八条大河，勇敢地把强盗击退，并在我醒来之前，把我稳稳当当地送回床上。 ⑤在我睡着之后，我在书上读过的一些朋友会来看我：木偶人匹诺曹、穿靴子的猫、七个小矮人，嗯，还有孙悟空和猪八戒等等。他们在我的房间里举行晚会，笑声一浪高过一浪，真是开心呀！唉，真是可惜，我还在睡觉。 ⑥在我睡着之后，森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我。他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞。可是，我还是没有醒过来。 ⑦天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢? 1、根据解释从短文中找出相应的词语并填写在括号中。(2分) (1)形容某个事件的声势浩大或事业伟大，使天地惊动。( ) (2)(水波)一起一伏地动。 ( ) 2、在“我”睡着之后发生了哪些事情?根据短文内容将思维导图补充完整。 (2分) 3、短文中有许多奇特的想象，用“ ”画出你最喜欢的一处，并说明理由。(2分) 4、“天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢?”展开想象，写一写吧。 (2分) 　 任务三：展喉畅言协作 九、综合实践活动。(6分) 研学活动中，科学老师带着同学们做了“可乐吹气球”实验。 1、老师演示了实验步骤，请根据下面这段实验记录补全实验记录表。(4分) 准备一瓶可乐、一个气球和一根细线。打开可乐，把气球套在可乐瓶的瓶口。用细线把可乐瓶的瓶口扎紧。不断摇晃可乐瓶，可以看到气球不断变大。 实验准备 实验过程 首先 ；然后 ;最后, 。 实验结果 气球不断变大 2、请结合“可乐吹气球”的实验过程和图片，写一 写自己的疑问。(2分) 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 在你的童年生活中，是否遇到可以成为榜样的人?他(她)勤奋、努力、聪明、开朗……请你以“我的榜样”为题，写一写他(她)吸引你的地方，注意运用语言描写、动作描写、神态描写等描写方法写出榜样的特点，不少于350字。 参考答案 一、1、划去：fó、jǐ、sì 2、希望、崇高、机会、期待、利用、创作、大方 3、参加、邀约、展现 4、修改三处： ①书名号《小小科普讲解员作品征集》改为双引号； ②“特别独一无二” 删去一个，改为 “独一无二”； ③“展示你们的科学梦想” 前加逗号。 二、先查巳部，再查 3 画 1、④ 2、① 3、⑤ 三、1、C 2、D 3、C 4、C 5、D 6、D 四、1、激动地大喊道 2、班长说，今天参观结束，他要检查大家的旅游日记。 五、1、春江水暖鸭先知；杜甫；春风花草香 2、路上行人欲断魂；九月九日忆山东兄弟；独在异乡为异客 3、过而能改；近墨者黑 六、1、①√ ②× ③× 2、选购 99 元玩具小熊 + 5 元小汽车，总价 104 元，满 100 可用券抵扣 30，只需付 74 元；卡通模型 80 元单独买不满 100 不能用券，分开买更贵，合买两件最划算。 七、1、思维导图填空：清晨日出、云彩多变、雨后水洼、群星闪烁 2、群星、极小的蜡烛；数量多、又小又亮 3、粉红、蔚蓝；金、紫 4、小羊；它正低着头，悠闲地吃天上的青草呢！ 1、(1) 惊天动地 (2) 荡漾 2、①漆黑的森林 ②小船 ③七个战士 ④森林里的野兽 3、示例：句子：我的房间会灌满海水，海水像月光一样荡漾，而我的床就变成了船。 理由：想象特别奇妙，把房间变大海、床变小船，充满童趣，画面很美。 4、示例：我睡着后，房间会飘满云朵，软软的云床铺满地面，小鸟落在窗边，陪着我做甜甜的梦。 九、1、实验准备：一瓶可乐、一个气球、一根细线 实验过程：首先打开可乐；然后把气球套在可乐瓶口；最后用细线扎紧瓶口，摇晃可乐瓶。 2、疑问：摇晃可乐为什么能把气球吹大？可乐里产生了什么气体？ 十、习作范文 我的榜样 我的榜样不是明星，也不是伟人，而是我的同班同学小雨。她勤奋自律、热心善良，一举一动都值得我学习。 每天早读课，别人还在交头接耳，小雨早已捧着书本大声朗读，眼神专注，不放过任何一个生字。遇到难懂的古诗，她会拿出笔记本，一笔一画标注注释。课间大家跑去玩耍，她常常留在座位上整理错题，遇到不会的题目，主动找老师请教，从不敷衍。 有一次数学单元测试，我考得一塌糊涂，趴在桌上闷闷不乐。小雨轻轻坐到我身边，温柔地说：“别灰心，我们一起梳理错题吧。” 她拿起我的试卷，一道一道讲解解题思路，放慢语速，直到我完全听懂。我不好意思地说：“谢谢你，耽误你玩了。” 她笑着摆摆手：“没关系，互相进步才最好。” 班里有同学生病落下功课，她会主动把课堂笔记借出去，午休时帮忙补课；值日打扫卫生，她总是主动清理最难扫的角落，从不计较分工。 小雨没有耀眼的光环，却用踏实努力、待人温柔打动了我。我暗暗把她当作榜样，学着认真学习、热心助人，努力变成更好的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $