期末情境素养测评（一）-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）

**基本信息** 以“策马夯实基础”“踏春品读经典”等任务情境串联，融合课文内容（《燕子》）、传统文化（成语、古诗）与现实素材（江苏足球联赛），全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|33分|字词（拼音写词、成语）、句子转换、古诗名句|语境化设计（如“活波的燕子”关联课文，成语填空结合春日情境）| |阅读能力|36分|非连文本（足球联赛）、课文片段（《燕子》）、现代文（河蚌与水鸟）|现实素材与经典文本结合，考察信息提取与协作道理分析| |整本书阅读|5分|寓言故事（《揠苗助长》等）|图文结合，强化文化自信| |习作|25分|想象叙事|提供选题鼓励创造思维与审美表达|

期末情境素养测评(一) (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 亲爱的同学们，期末的号角已经吹响！愿你们以梦为马，策马扬鞭，在字里行间奔赴热爱。请沉着冷静，细心作答，用智慧和汗水书写这份属于你的成长答卷！加油！ 字词是语文的基石。快马加鞭，在此刻把基础打牢，做个“千里马”！ 任务一：策马夯实基础 一、在语境中，看拼音写词语。(7分) 这学期的收获真大啊！我们认识了 huó pō 的燕子，了解了石 蜂辨认方向的mì mì ，探索了奇妙的hǎi dǐ 世界。 通过蔡伦改进造纸术的事迹，我们感受到古人的智慧对wén míng 发展的cù jìn 作用，也为中华优秀传统文化感到jiāo ào ……这些知识和精神滋养，让我们感受到学习的 shén qí 力量。 二、将成语补充完整，并选词填空。(6分) ( )( )闯北 无忧( )( ) ( )( )粼粼 源源( )( ) 光彩( )( ) ( )红( )绿 春风吹拂大地，到处 ，正是到户外活动的好时节。草地上，孩子们在 地玩耍。看，蝴蝶的翅膀在阳光的照耀下 ，美丽极了！ 三、选择题。(12分) 1、下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.凑巧(còu) 咳嗽(shòu) 椭圆(tuǒ) 呈现(chéng) B.大概(gài) 存在(cún) 婴儿(yīn) 衰退(shuāi) C.菱形(léng) 承认(chéng) 机翼(yì) 打碎(suì) D.铁锚(máo) 忧虑(lù) 放纵(zòng) 伶俐(líng) 2、下列加点字词解释不正确的一项是( )。(2分) A.小溪泛尽却山行(再，又) B.九月九日忆山东兄弟(黄山以东) C.兔走触株，折颈而死(树桩) D.因释其耒而守株(于是) 3、下列句子中的加点词语不能用括号里的词语替换的是( )。(2分) A.文文看见一位同学摔倒了，赶紧跑过去把她扶起来。(赶忙) B.小花猫的听觉非常灵敏，老远就能听到老鼠的动静。(敏锐) C.乌云在空中飘荡，转眼间便下起大雨，林间的景物变得模糊起来。(荡漾) D.爸爸从小教导我，不论何时都要保持谦虚的态度，不能骄傲自大。(谦逊) 4、下列句子中，与“五彩的花儿绽放，青草绿叶萌芽，它们都像赶集似的聚拢来”运用的修辞手法相同的一项是( )。(2分) A.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B.昙花却在晚上九点左右含笑一现。 C.有的小虾通体透明，像玻璃似的。 D.山溪像绿玉带一样平静。 5、下列句子中，不是围绕一个意思来写的是哪一项?( )(2分) A.妹妹特别挑食，她不吃鸡蛋，不吃蔬菜，还不吃鱼。 B.我们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 C.天变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨，雨后出现了美丽的彩虹。 D.苗苗多才多艺，她会吹笛子，会弹钢琴，还会跳优美的舞蹈。 6、下列句子说法不正确的一项是( )。(2分) A.遇到难懂的句子，我们可以运用查资料、联系上下文、结合生活经验等方法来理解。 B.复述故事就是先要把故事背下来，然后一字不差地讲出来。 C.在《肥皂泡》一文中，作者介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，还写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。 D.《漏》是民间故事，语言表达口语化，读来毫不费力。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、把下面的句子改为转述句。(2分) 琳琳说：“我的字典落在图书馆了，请大家帮我找找吧。” 2、观察句子的特点，照样子，用加点的词语写句子。(2分) 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 3、下面是背默大赛的通知。其中有四处错误，请你用修改符号修改。(4分)通 知 各位参赛选手： 今天下午4点将会在学校报告厅举办背默大赛，请勿迟到，清大家作好准备，准时按时参加！ 6月16日 文学社社长 5、 根据所学内容填空。(8分) 1、中华传统名句教会我们很多道理。“ ? ，善莫大焉”告诉我们人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情；“ ，水来土掩”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 2、古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能听到“绿阴不减来时路， ”的清脆鸟鸣，感受到“ ，路上行人欲断魂”的悲伤情感，还能体会到“ ，遍插茱萸少一人”的浓浓思念。 3、小智听说在投票前通过向别人说好话来为自己拉票，于是向张老师打报告。张老师对小智说：“ ， 。”(填入合适的八字成语) 任务二：踏春品读经典 六、非连续性文本阅读。(7分) 2025年江苏省城市足球联赛 【材料一】 江苏省城市足球联赛介绍 赛事名称 江苏省城市足球联赛(简称“苏超”) 举办时间 2025年5月10日至2025年11月1日 比赛场次 85场 决赛现场观赛人数 62329人(刷新中国业余足球联赛上座纪录) 【材料二】 “苏超”为何成为“顶流”?“苏超”的最大魅力，在于其“接地气”的参与感。“苏超”参赛球员65%以上是快递员、程序员、在校师生等。这些“草根”球员拉近了足球与大众的距离。“苏超”以城市之名组队出征，让江苏13座城市都有了自己的主队，激发了大家的参与热情和城市荣誉感。无须动员、无须邀请，就凭着“一队一城”的强烈文化归属感，让球迷蜂拥而至。 【材料三】 11 月1 日晚，“苏超”“最大黑马”泰州队经过点球大战赢得决赛，获得首届“苏超”冠军，被媒体称为“一黑到底”。《人民日报》发文说，所谓逆袭，不是运气使然，而是一场一场拼出来的血性与韧劲；所谓“一黑到底”，也不是理所当然，而是一个球一个球踢出来的坚定与执着。 1、近 个月的时间，“苏超”共举办 场比赛。(1分) 2、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)“苏超”大部分的参赛球员都属于业余球员。( ) (2)“苏超”决赛现场观赛人数刷新了江苏业余足球联赛的上座纪录。( ) (3)泰州队是在常规比赛时间内战胜对手，赢得首届“苏超”冠军的。( ) 3、小涵和小腾阅读材料后展开讨论，请结合材料，补充对话。(3分) 小涵：泰州队最终逆袭夺冠，我从他们身上懂得了 的道理。 小腾：“苏超”能这么火，其他地方也可以“抄作业”：一是 ，让普通人有参与感；二是 。 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 燕子(节选) 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 1、读选文第1自然段，抓住关键词想象画面，感受画面之美。(6分) 2、选文第2自然段中，作者从 和 两个方面写出了小燕子飞行时的特点，从中能体会到作者 之情。(3分) 3、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.选文中的加点词“斜飞”写出了小燕子高超的飞行技巧。 B.这两个自然段描写的画面分别可以概括为“春光燕子图”和“燕子飞行图”。 C.选文的感情基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并略带沉重的语调来读。 八、现代文阅读理解。(11分) 河蚌(bàng)正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。 河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌轻易地便爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也没爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳锋利，只能把笼子敲得“𠳐𠳐”响，还是没弄开，反而把渔翁吵醒了。 “跑?休想！”渔翁一边警告一边走了过来。一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜?也没那么容易！”说着他就把河蚌捏起来扔进盆里，回去睡了。 河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，我们应该互相帮助才对……”水鸟连忙点头称好。 夜幕再次降临。河蚌蹑手蹑脚地爬出来，用锋利的外壳打开笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。 1、短文中哪两句话表达了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思?用“ ”画出来。(2分) 2、阅读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?根据短文填表。(4分) 长处 短处 河蚌 水鸟 3、短文写了河蚌和水鸟被捉以及它们两次逃跑的事。请分析它们被捉、逃跑失败和成功的原因，把思维导图补充完整。(3分) 4、从这个故事中你明白了什么道理?用自己的话说一说。(2分) 　 任务三：展喉畅言协作 九、整本书阅读。(5分) 1、根据图片内容，写出寓言故事的名称。(3分) 2、寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最喜欢的寓言故事是《 》，我从中明白的道理是 。(2分) 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 在想象的世界里，什么都可能发生：人会变成一棵树，胡萝卜先生的胡子能放风筝、晾尿布……一切都变得那么神奇有趣。请从下面的题目中选择一个你最感兴趣的，展开想象编一个故事，创造出属于自己的奇特世界吧。 要求：1.把故事写清楚；2.语句通顺，卷面干净整洁；3.不少于300字。 参考答案 一、活泼、秘密、海底、文明、促进、骄傲、神奇 二、走南闯北、无忧无虑、波光粼粼 源源不断、光彩夺目、桃红柳绿 春风吹拂大地，到处桃红柳绿，正是到户外活动的好时节。草地上，孩子们在无忧无虑地玩耍。看，蝴蝶的翅膀在阳光的照耀下光彩夺目，美丽极了！ 三、1、D 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 四、1、琳琳说，她的字典落在图书馆了，请大家帮她找找。 2、示例：公园里玩耍的，是形形色色的游人：有的坐在长椅聊天，有的追逐嬉戏，有的放风筝，有的喂锦鲤，有的安静欣赏路边的鲜花。 3、修改要点： ①缺少标题，补上《背默大赛通知》；②缺少发文对象，开头加 “全体同学：”；③缺少活动时间；④缺少落款与日期。 五、1、人谁无过？过而能改；兵来将挡 2、添得黄鹂四五声；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处 3、君子坦荡荡，小人长戚戚 六、1、6、85 2、(1)√ (2)√ (3)× 3、一分耕耘一分收获，坚持拼搏终能成功；吸纳各行各业普通人参赛；以城市组队，唤起市民归属感 七、1、如毛的细雨：让我想象到了细密轻柔、漫天飘洒的春雨。 千条万条：我仿佛看到了细长柔软、随风摇摆的柳枝。 红、白、黄、青、绿；五颜六色、生机勃勃 这些表示颜色的词让我仿佛看到了五彩缤纷、烂漫鲜活的春天。 2、外形、动作；对燕子与春光喜爱 3、C 八、1、河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。 2、 河蚌：长处 —— 外壳锋利坚硬；短处 —— 爬行速度极慢 水鸟：长处 —— 拥有翅膀，能飞翔；短处 —— 嘴无法破开笼子 3、被渔翁捉走：互不相让，僵持争斗；第一次逃跑失败：只依靠自身长处，不互相配合；第二次逃跑成功：取长补短，互相协作 4、道理：遇到困境时，一味争执只会两败俱伤；只有学会取长补短、互相合作，才能摆脱困境，获得双赢。 九、1、《揠苗助长》、《守株待兔》、《鹬蚌相争》 2、示例：《守株待兔》；不能心存侥幸，妄想不劳而获，想要收获必须脚踏实地付出劳动。 十、习作范文 树的奇遇 一天清晨，我一觉醒来，发现自己的手脚变成了粗壮的树根，身体长成了笔直的树干，双手化作嫩绿的枝叶 —— 我变成了一棵大树。 一开始我十分开心，微风轻轻拂过我的枝叶，小鸟落在我的枝桠间筑巢，叽叽喳喳地和我聊天。烈日下，路过的行人躲在我的树荫下乘凉，小朋友靠着我的树干看书、画画，我觉得自己特别有用。 可到了傍晚，麻烦来了。狂风呼啸着席卷大地，雨点狠狠砸在我的叶片上，我只能死死扎住泥土，一动也不能动。我羡慕地看着路上奔跑的小动物，羡慕它们可以自由去往任何地方，而我只能扎根原地，哪儿也去不了。 深夜，月亮悄悄爬上夜空。一只受伤的小麻雀落在我的枝头，我轻轻晃动枝叶，为它挡住冷风。那一刻我忽然明白，虽然我不能行走，但我能给小动物遮风挡雨，给人们送去阴凉，拥有独属于大树的价值。 第二天清晨，一缕阳光落在我的树叶上。我不再羡慕自由奔跑的生灵，安心做一棵温柔、默默奉献的大树。原来每种生命都有独一无二的美好，不必羡慕别人，做好自己就足够珍贵。 学科网（北京）股份有限公司 $