期末综合素养评价B卷-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价B卷，以“字词句-阅读-实践-创作”为主线，融合文化传承与生活实践，全面考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/42分|字音字形、词语运用、古诗文积累|拆分汉字找相同（思维能力）、关联词语选择（语言逻辑）| |阅读理解|3题/26分|非连续性文本（植物分类）、课文片段、现代文|植物备忘录制作（信息整合）、雨后趣事分析（审美体验）| |语用实践|1题/7分|传统节日手抄报|端午节插图选择、中秋节内容设计（文化自信）| |习作|1题/25分|童话故事编写|多动物角色想象（创造思维）|

期末综合素养评价B卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、读语段，完成练习。(12分) 阅读是一场 qí miào( )的遇见。翻开那些装订或简朴或 bié zhì ( )的书籍，我们可以与lì shǐ( )中的人物对话，汲取古人的智慧，领悟书中的哲理；可以游览各地风光，尽情欣赏yōu jiǔ( )的古迹、绵长的hǎi àn( )线;可以tǐ yàn( )四季的更替,领略chūn guāng( )的明媚、夏夜的níng jìng( )、秋叶的飘零、冬雪的纯净。阅读如同闪耀的星光， 能照亮我们的精神家园， 能照亮我们的人生之路。 1、用“√”画出语段中加点字的正确读音。(3分) 阅读(yuè yüè) 装订(zhuāng zhuàng) 哲理(zé zhé) 领略(luè lüè) 飘零(lín líng) 闪耀(yào yāo) 2、根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。(8分) 3、填入语段中横线处的关联词语，恰当的一项是( )。(1分) A.一……就…… B.不仅……还…… C.因为……所以…… 二、照样子，拆分汉字找相同，并组词。(5分) 例：此 它→匕 (匕首) 沉 壳→( ) ( ) 热 势→( ) ( ) 说 税→( ) ( ) 突 状→( ) ( ) 颜 烦→( ) ( ) 三、选择题。(10分) 1、下列朗读停顿和加点字词的意思完全正确的一项是( )。(2分) A.迟日/江山丽。(春日) B.兔/走触株，折颈/而死。(跑) C.小溪泛尽却/山行。(再，又) D.因/释其耒/而守株。(因为) 2、下列加点词语使用不正确的一项是( )。(2分) A.航空航天厅里，同学们看着各式各样的卫星模型，忍不住窃窃私语。 B.未来材料区里摆放着不少奇形怪状的构件，有的像卷曲的金属花，有的像透明的珊瑚枝。 C.同学们在“未来剧场”沉浸式体验遨游太空，感受到了宇宙的无边无际。 D.小雨给机械臂编程时添加了一个多余动作，反而让机器变慢了，这简直是画龙点睛。 3、下列加点部分运用恰当的是哪一项?( )(2分) A.小老鼠嘀嗒一声跑远了。 B.相机哐当一声拍下美丽风景。 C.木门吱呀一声被关上了。 D.小童咔嚓一声跳进了游泳池。 4、下列句子的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?( )(2分) A.池塘里的蝌蚪像一个个小逗号。 B.调皮的雨滴在伞上尽情地跳舞。 C.远处的彩虹像仙女飘舞的裙带。 D.稻田一片金黄，犹如金色海洋。 5、下列说法错误的一项是( )。(2分) A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。 B.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还可以联系生活中的人和事，更深入地理解故事中的道理。 C.展示专题学习活动成果时，可以采用不同的方式，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。 D.书写横画或竖画较多的字时，要先考虑好笔画的长短和间距，避免拥挤。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、这份“六一”礼物真特别， 。(围绕开头把句子补充完整)(2分) 2、请转述小海马的话。(2分) 3、仔细观察图片，仿照例句写一段话。(提示：观察+思考)(2分) 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到 远处的家呢? 5、 结合语境，根据所学内容填空。(9分) 1、在古诗中欣赏美妙的景色。比如，《滁州西涧》中，“独怜幽草涧边生， ”两句从视觉和听觉两个方面描绘出芳草萋萋和黄鹂啼鸣的优美景色；杜甫的《绝句》中，“迟日江山丽， ”两句描绘出了一幅阳光和煦、万物欣欣向荣的春景图。 2、在诗词中体会到丰富的感情。比如，王维用“ ，每逢佳节倍思亲”表达他 之情；白居易用“日出江花红胜火， 。能不忆江南?”表达他对江南美景的深切怀念。 3、在成语中华学习优秀传统文化知识，比如，“文房四宝”指的是 ，“中医四诊”指的是 。我还积累了具有启发意义的八字成语，如“ ，水来土掩”“眼见为实， ”。 任务二：文海泛舟赏韵 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 植物分类表 标准 分类 举例 按是否落叶 常绿植物 松树、柏树、桂花 落叶植物 白杨树、枫树 按生长环境 陆生植物 狗尾草、玉兰、松树、桂花、白菜、草莓、柏树、枫树 水生植物 水稻、浮萍、荷花 按茎的软硬 草本植物 水稻、浮萍、狗尾草、荷花、白菜、草莓 木本植物 玉兰、松树、桂花、柏树、枫树 按是否可食用 可食用植物 水稻、白菜、草莓 不可食用植物 狗尾草、玉兰、柏树、枫树 【材料二】 植物实物图 1、按生长环境，植物可分为( )。(1分) A.草本和木本 B.落叶和陆生 C.陆生和水生 D.草本和常绿 2、根据材料内容分一分。(填序号)(3分) ①水稻 ②浮萍 ③狗尾草 ④荷花 ⑤桂花 ⑥白菜 ⑦松树 3、结合上面两则材料，选择自己最感兴趣的一种植物，完成下面的植物备忘录。(5分) 备忘录 名称： 类别： 颜色： 样子： 其他： 七、课文片段精彩回放。(8分) 我变成了一棵树(节选) 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1、“我”希望变成一棵树的原因是( )。(2分) A.“我”想让小动物们有个温暖的家。 B.“我”想在玩的时候不被打扰。 C.“我”想在玩捉迷藏时不被发现。 D.“我”想体验树的生活。 2、树上的鸟窝都有什么形状的呢?请用“ ”画出相关语句。(1分) 3、“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”联系上下文，“它们”是指 ，这句话运用了 的修辞手法，进一步表现出“我” 的特点。(3分) 4、选文中“我”的哪些想象吸引了你?请用“ ”画出一处，再说一说吸引你的理由。(2分) 八、现代文阅读理解。(9分) 夏天的雨后 ①每到夏天，我们都期盼下雨，因为下雨后有许多好玩的事情。 ②赤脚踏水是雨后有味的事情。只等雨一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地踏着水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失足滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此而退缩，更没有人哭，多数是越跌越起劲儿，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点水珠不时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清新的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出话来。我们对于钓鱼并不在行，有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因为菌类要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌，于是我们也跟着采菌。经验丰富的大人，戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家炒着吃或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 1、短文从 、雨后钓鱼、 三个方面介绍了夏天雨后 的趣事。(2分) 2、我运用 的方法知道了画“ ”句的意思是 。(2分) 3、下列对短文内容的理解不正确的一项是( )。(2分) A.在第①段中，“每到夏天，我们都期盼下雨”起到引出下文的作用。 B.雨后赤脚踏水时，“我们”因为害怕滑倒而小心翼翼，不敢玩得太过投入。 C.“我们”在钓鱼时感到很快活，是因为“我们”既享受了钓鱼的过程，又欣赏了美丽的景色。 D.短文主要写了夏天的雨后的有趣活动，表明作者对夏天的雨后充满喜爱之情。 4、读了短文，你想起了自己生活中的哪件趣事?请简单写一写。(2分) 　 任务三：语用实践乐园 九、请你帮传统节日宣传组制作节日手抄报。(7分) 1、介绍端午节的手抄报要配插图，下图中不适合的一项是( )。(2分) 2、请你制作一份宣传中秋节的手抄报。(5分) ①中秋节介绍： ②手抄报内容设计：节日故事、 、 。 ③手抄报插图设计：丰收的玉米、 、 。 任务四：妙笔生花创想 十、习作。(25分) 故事王国真有趣，灰狼和兔子成了好朋友，大猫怕小老鼠……请你发挥想象，选择两个以上的小动物编写童话故事。(30分) 要求：①自拟题目；②把句子写通顺，把故事内容写完整；③350字以上。 参考答案 一、1、阅读 (yuè√)　装订 (zhuāng√)　哲理 (zhé√) 领略 (lüè√)　飘零 (líng√)　闪耀 (yào√) 2、奇妙、别致、历史、悠久、海岸线、体验、春光、宁静 3、B（不仅…… 还……） 二、沉 壳→殳（殳矛） 热 势→执（执着） 说 税→兑（兑换） 突 状→犬（猎犬） 颜 烦→页（书页） 三、1、A 2、D（画龙点睛是褒义，多余动作应用画蛇添足） 3、C 4、B（拟人，其余比喻） 5、A（关键句不一定在第一句） 四、1、这份 “六一” 礼物真特别，盒子是星空图案，里面藏着手工书签、彩色钢笔和满满一页祝福卡片。 2、水母告诉我，小海马邀请我去他家欣赏他收集的海螺。 3、三只小鸡低着头不停啄地上的谷粒，时不时抬头四处张望，大概是怕有天敌靠近。我想，它们一边觅食一边警惕，真不容易啊。 五、1、上有黄鹂深树鸣；春风花草香 2、独在异乡为异客；思念家乡亲人；春来江水绿如蓝； 3、笔墨纸砚；望闻问切；兵来将挡；耳听为实 六、1、C 2、陆生植物：⑤⑦； 交集（陆生 + 草本）：③⑥； 草本水生：①②④； 3、植物备忘录示例 名称：狗尾草 类别：陆生、草本、不可食用 外形：细长叶片，毛茸茸穗状花 特点：路边随处可见，生命力顽强 七、1、B 2、三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 3、各种形状的鸟窝；拟人；想象力丰富、天真可爱 4、句子：我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 理由：写出树十分温柔贴心，想象奇妙有趣。 八、1、赤脚踏水；采菌 2、联系上下文；就算滑倒浑身是泥，大家也不会难过，反而玩得更开心 3、B 4、示例：雨后我和小伙伴去水塘踩水，互相泼水嬉戏，裤脚全湿也不在意，欢声笑语特别快乐。 九、1、C 2、①农历八月十五中秋节，传说嫦娥奔月，人们赏月、吃月饼，寄托团圆思念； ②中秋诗词、中秋习俗； ③圆月、月饼、桂花 十、童话故事范文 松鼠和刺猬的冬日约定 深秋，小松鼠朵朵忙着收集松果，可山坡上的坚果太少，她蹲在树下发愁。浑身尖刺的小刺猬球球路过，看见她垂头丧气，主动开口：“我知道一处长满榛子的灌木丛，我带你去！” 朵朵开心极了，跟着球球钻进树林。榛子挂满枝头，两人一起搬运。球球背上扎满坚果，朵朵抱着满满一捧，忙活一下午，储存了足够过冬的粮食。 风雪来临，朵朵邀请球球到树洞做客。她拿出香甜松果，球球带来野果干，两个小动物围着暖烘烘的柴火聊天。 球球小声说，以前没人愿意和满身尖刺的自己玩耍。朵朵轻轻握住他的爪子：“善良比外表重要，我们永远是好朋友。” 整个冬天，树洞都充满欢声笑语。原来只要真诚相待，不同的小动物也能拥有温暖长久的友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $