期末综合素养评价D卷-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价D卷，以“神奇校车”“神舟二十一号”等科技情境及唐三彩、文房四宝等文化素材为载体，覆盖字词句积累、阅读分析、语言实践、习作等全模块，融合语言运用与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词句积累|5题/38分|拼音、汉字、词语辨析、句式转换|多音字“散”考查语境运用，拟声词“噌的一下子”结合航天发射情境| |阅读|3题/29分|非连续性文本、课文片段、说明性文本|“夏季防蚊指南”考查信息提取，唐三彩介绍渗透文化自信，法布尔实验题培养科学思维| |语言实践与习作|2题/29分|口语交际、看图写作|劝告表哥玩游戏的对话设计提升语言运用能力，沙滩野餐习作引导审美创造|

期末综合素养评价D卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、正确、规范地抄写下面的句子。(2分) 阅读，看见广阔的世界。 2、 读下面的语段，完成练习。(14分) 欢迎chéng zuò ( )神奇校车。请大家遵shǒu( )安全条例。如无 yì cháng( ),请勿触mō( )红色bào( )警按钮。遇到wēi xiǎn( ) qíng kuàng( )时,请勿惊慌,听从指挥,有序疏散。下车前，请jiǎn chá ( )好随身物品。本次行程起点为qí huàn( )森林,终点为文学馆,全线 miǎn fèi( )，祝您拥有一趟有意思的旅行！ 1、请根据拼音把语段补充完整。(10分) 2、语段中的“散”是多音字，在这里应读 ，我还可以用它的另一个读音组词： 。(2分) 3、下面与乘车须知中“意思”一词含义相同的是( )。(2分) A.看完校车上的寻宝图，大家觉得很有意思。 B. 按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。 C.小海很不好意思，因为他不小心踩到了别人。 三、选择题。(12分) 1、下列句子中，加点词“味道”的意思与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.AI营养分析仪可精准检测出这道清蒸鲥鱼保留的原始味道成分。 B.用AR 眼镜赏析古诗词，能沉浸式体验“春风十里扬州路”的文学味道。 C.智能餐车刚推出的桂花糕，全息菜单可同步显示其作为传统苏式甜点的味道参数。 D.海鲜市场搭载气味传感系统，实时监测区域内飘荡的鲜活海产味道浓度。 2、下列句子中，加点词语使用正确的一项是( )。(2分) A.天气预报说明天不下雨，我们的春游照常进行，你别杯弓蛇影了。 B.只有多读书，多实践，多思考，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 C.这篇作文原本写得很精彩，可结尾加的那几句话，就有点儿邯郸学步了。 D.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足，给这幅画涂上色彩。 3、下面搭配不正确的一项是( )。(2分) A.身段匀称 荒凉的废墟 B.视觉灵活 旷亮无比的天空 C.惊恐地大喊 锋利的刀剑 D.笑盈盈地看着 无穷无尽的奥秘 4、填入句中横线上的拟声词，恰当的一项是( )。(2分) 2025年10月31日，“神舟二十一号”载人飞船功发射。看到这个消息，楠楠 站起来，激动地说：“耶，成功了！” A.噌的一下子 B.扑棱一下子 C.扑通一声 D.咣当一下子 5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.你知道这个飞行器是怎么飞起来的吗！ B.科技馆里有机器人、3D打印机、天文望远镜等展品。 C.讲解员叔叔说：我们要爱护展品，不要随便触摸按钮。 D.这个模拟太空舱太逼真了? 6、当你看到同学在公共场合大声喧哗时，你会怎么劝告他?( )(2分) A.“同学，公共场合禁止大声喧哗！请你马上安静下来。” B.“同学，你怎么能在公共场合大声喧哗呢?太不应该了！” C.“同学，你要是继续大声喧哗的话，请立刻离开这里！” D.“同学，请安静！你看书时也希望有个安静的环境，对吗?” 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、小雨说：“我最喜欢的是能和人对话的智能机器人。”(改为转述句) 2、磁悬浮列车模型嗖的一声跑了出去。(仿写句子，用上拟声词) 3、瞧，同学们正在和机器人比赛剪纸。请你根据提示，将剪“爱心”的过程补充完整。 对折压平→画→剪→展开 小雨首先把一张纸对折压平， 5、 根据所学内容填空。(8分) 1、传统文化丰富多彩！我知道了“文房四宝”是指 ；我懂得了如何看待自己的错误，即“人谁无过?过而能改， ”；我知道作出判断前，要保持审慎的态度，毕竟“眼见为实， ”。 2、诗词中的风景美如画。白居易的“ ，春来江水绿如蓝”描绘出江南美丽的春景。苏轼《惠崇春江晚景》中的“ ， ”，通过对竹林、桃花、春水、鸭子等景物的描绘，再现了画中的美景。 3、让我们一起走进想象的世界。“荷叶挨挨挤挤的，像 。”(《荷花》)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 。”(《童年的水墨画》)。 任务二：文海泛舟赏韵 六、非连续性文本阅读。(9分) 夏季防蚊指南容易被蚊子叮咬的人 1.体温较高的人 2.新陈代谢快的人 3.爱出汗的人 4.穿深色衣服的人 5.常化妆的人 6.孕妇 蚊子叮咬带来的传染病 对人类来说，蚊子的“吻”最可怕的后果就是传播传染病，有些传染病甚至可以致命。 预防蚊子叮咬的方法 ☑注意个人卫生 ☑清理家中的蚊子繁育基地 ☑纱窗、纱门要装好 ☑植物驱蚊法(薄荷、薰衣草、驱蚊草等) ☑外出穿浅色衣服 ☑化学驱蚊法(电蚊香、驱蚊贴、花露水等) 1、材料从 、容易被蚊子叮咬的人、 三个方面介绍了夏季防蚊指南。(2分) 2、“蚊子的‘吻’最可怕的后果就是传播传染病”中的“吻”指的是 ，这样写的好处是 。(2分) 3、根据材料内容，判断下列说法的对(√)错(×)。(3分) (1)蚊子叮咬可能会导致疟疾、流行性感冒等疾病。 ( ) (2)夏天爱出汗且喜欢穿黑色衣服的人，容易被蚊子叮咬。 ( ) (3)只要注意个人卫生，就不会被蚊子叮咬。 ( ) 4、夏天，蚊子会变多。结合材料给家人提两条预防蚊子叮咬的建议。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 石峰(节选) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢? 1、将下面思维导图中的实验步骤补充完整，并写出作者这样做的目的。(4分) 2、作者放飞石蜂后，观察到了什么?又是怎样想的?请完成表格。(2分) 观察到的情况 内心的想法 好像在寻找回家的方向 刮起了狂风，石蜂飞得很低 3、画“ ”的句子中，加点词语“左右” (填“能”或“不能”)删去，原因是: 。(3分) 4、结合全文说一说：从法布尔的实验中，你获得了什么启示?(2分) 八、现代文阅读理解。(9分) ①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉陶器，距今已有一千多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在倾听什么动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠。 1、短文是从哪些方面介绍唐三彩的?完成下面的思维导图。(3分) 2、第④段中画“﹏”的部分形象地写出了唐三彩的马( )的特点。(1分) A.种类众多 B.造型多样 C.工艺高超 3、根据短文内容，判断下列说法的对(√)错(×)。(3分) (1)唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以被称为“唐三彩”。 ( ) (2)在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的形象最为突出。 ( ) (3)唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。 ( ) 4、第③段是怎样把唐三彩“造型也很丰富”写清楚的?请你写一写。(2分) 　 任务三：展喉畅言协 九、语言实践。(4分) 明明的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在游戏的世界里。周末，明明去表哥家做客，看到了这一幕，他应该怎样劝告表哥呢?请根据情境完成对话。 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 仔细观察图片：图中有哪些人?他们在干什么?他们 可能会说些什么?发挥想象，把自己看到的、想到的内容 描述下来。要求：题目自拟；不少于300字。。 参考答案 一、阅读，看见广阔的世界。 二、1、乘坐、遵守、异常、摸、报、危险、情况、检查、奇幻、免费 2、散（疏散）读 sàn；另一个读音 sǎn，组词：松散 3、A 三、1、B（其余指实物气味，B 指文学韵味） 2、B 3、B（视觉不能搭配灵活，应为眼神灵活） 4、A 5、B 6、D 四、1、小雨说，他最喜欢的是能和人对话的智能机器人。 2、小狗嗖的一下窜进路边的草丛。 3、小雨首先把一张纸对折压平，再用铅笔在纸上画出爱心轮廓，沿着线条慢慢剪下来，最后小心展开，一枚漂亮的爱心就做好了。 五、1、笔墨纸砚；善莫大焉；耳听为虚 2、日出江花红胜火；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 3、一个个碧绿的大圆盘；山溪像绿玉带一样平静 六、1、蚊子叮咬带来的传染病；预防蚊子叮咬的方法 2、蚊子叮咬；运用拟人，生动形象，把蚊子叮咬写得看似温柔，反衬危害大，吸引读者阅读 3、(1)×（是疟疾，不是流行性感冒） (2)√ (3)× 4、示例：①家里及时倒掉积水，清理蚊子繁殖的地方；②出门穿浅色长袖，涂抹花露水。 七、1、①把蜜蜂装进纸袋 ②等待飞回的蜜蜂，统计归巢数量 ②目的：记录飞回的蜜蜂，验证蜜蜂认路能力 ③带到很远的陌生地方放飞 ④目的：观察带记号的蜜蜂能否顺利回家，得出实验结论 2、观察到：二十只左右石蜂向四面飞散 想法：它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 3、不能；“左右” 表示大约二十只，不是精确数字，体现说明文语言准确严谨。 4、启示：做实验要细心观察、做好标记、设置对照，严谨求实；遇到疑问多思考，用实践验证猜想。 八、1、①历史悠久（唐代低温釉陶器，千年历史） ②釉色丰富（黄、绿、白、褐、蓝、黑多色交融） ④远销海外，享誉世界 / 制作工艺高超 2 C 3、(1)× (2)× (3)√ 4、运用举例子，分别列举人物、动物、生活器物三类造型，写出每种造型生动传神，清晰体现唐三彩造型丰富。 九、明明：表哥，我们一起下楼打球吧，别一直盯着电脑啦！ 表哥：我再玩一会儿，游戏就快通关了，你们去打吧。 明明：长时间玩游戏伤眼睛，久坐对身体也不好，打球放松一下多好。 表哥：好吧！你说得对。走吧！ 十、习作范文 欢乐沙滩野餐 周末，一家人来到海边沙滩野餐，处处都是欢声笑语。 金黄柔软的沙滩上铺着野餐垫，爸爸妈妈并肩坐着，妈妈托着脸颊，笑着望向玩耍的孩子们，爸爸悠闲地靠在垫子上，一脸放松。奶奶怀里抱着小弟弟，温柔地跟他说着海边的趣事，小弟弟笑得露出了牙齿。中间的小妹妹蹲在地上，开心地摆弄装满零食的篮子，饼干、水果摆了一地。 远处，哥哥和爸爸在打沙滩排球。哥哥高高跳起，奋力伸手去接飞来的排球，另一位长辈抬手接应，两人你来我往，玩得不亦乐乎。海风轻轻吹过，远处的海面波光闪闪，几只海鸟在空中飞过。 小妹妹举着一块饼干喊道：“快来吃点心，海边野餐太舒服啦！” 打排球的哥哥大声回应：“等我们打完这一球就过来！” 奶奶摸着小弟弟的头说：“海边风景真好，一家人在一起真幸福。” 夕阳慢慢靠近海面，沙滩上满是我们的笑声。这次海边野餐简单又快乐，一家人相伴的时光，是最珍贵的美好回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $