期末综合素养评价E卷-2025-2026学年三年级语文下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价E卷，90分钟满分100分，覆盖一至八单元，通过字词句基础、文本阅读、语用实践及习作，全面考查学生语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|5题/42分|生字词书写、词语结构、课文内容|结合兴凯湖湿地公园情境考查字词运用，课文填空融入《我不能失信》等经典篇目| |阅读题|3题/29分|信息提取、文本理解、想象拓展|非连续性文本分析阅读调查数据，《天鹅与马》寓言考查辩证思维，肥皂泡片段引导审美想象| |语用实践|1题/4分|步骤转述|用“先……接着……”句式介绍包饺子，落实语言表达与生活实践结合| |习作|1题/25分|人物描写|以“家人特点”为主题，要求用具体事例展现个性，培养观察与表达能力|

期末综合素养评价E卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、读语段，按要求完成练习。(11分) 兴凯湖湿地公园景区以bié zhì( )的自然风光成了人们开展户外活动和亲进自然的绝佳地点。每到节假日，很多人来到这里游玩。春天，雨滴轻轻落下来，大地变了模样，湖岸边的chuí liǔ( )发出了xīn yá( )，冰雪消融，几只小yàn zi( )飞到岸边衔走湿泥忙着筑巢，湖畔暖和的沙地上睡着几只鸳鸯，小蚯蚓从ní tǔ( )的【缝xì】中钻出来，在花丛中qiè qiè sī yǔ( )；秋天的景区更有意思了，果实累累，树叶金黄，wēi fēng( )吹来，几片落叶被风吹进湖里，在水面上轻轻(漂荡 荡漾)。 1、把正确的词语写在语段中的括号里。(7分) 2、要给“大地变了模样”中的“模”字注音，他该选择的是( )。(1分) A.mó B.mú C.mǒ D.mō 3、语段中词语有错别字的一项是( )。(1分) A.亲进 B.消融 C.鸳鸯 D.花丛 4、要写出语段中“缝xì”的“xì”字，应该选( )。(1分) A.细:跟“粗”相对。 B.系:联结,拴。 C.戏:玩耍。 D.隙:裂缝。 5、明明读语段时，发现画波浪线的句子中有一处用词值得推敲。请你帮他在括号里选择恰当的词语，打“√” (1分) 二、照样子，写词语。(6分) 1、源源不断(AABC式) 2、无忧无虑(ABAC式) 3、葡萄灰(食物+颜色) 三、选择题。(10分) 1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分) A.兔走触株(跑) B.小溪泛尽却山行(再，又) C.有过则改(改正) D.每逢佳节倍思亲(逢迎) 2、下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是( )。(2分) A.云彩在天空中呈现出各种奇妙的形状。(巧妙) B.这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。(确定) C.你知道是谁创造了这样的人间美景吗?是那位温柔而神奇的艺术家——春天! (发明) D.春天是一幅精美的图画。(美丽) 3、城城积累了一些有新鲜感的词语并进行了归类梳理，下列摘选的词语归类有误的一项是( )。(2分) A.声音：咯咯作响 咕噜噜 呢喃细语 噼噼啪啪 B.颜色：黑如泥土 五颜六色 白茫茫 五彩缤纷 C.夏天：骄阳似火 炎炎夏日 绿树浓荫 热在三伏 D.动作：张牙舞爪 翩翩起舞 源源不断 连蹦带跳 4、读语段，补充开头，最适合的是哪一项?( )(2分) 。记得有一次，我们几个小伙伴一起去探索后山的洞穴。洞里黑漆漆的，我们手牵手，小心翼翼地前行。突然，一只蝙蝠飞过，吓得我们尖叫起来，但这并没有阻挡我们前进的脚步。 A.童年是一罐缤纷的糖果 B.童年的友谊是珍贵的财富 C.童年是一场奇妙的冒险 D.童年的梦想像五彩的泡泡 5、下列说法正确的一项是( )。(2分) A.一段话的关键句都是第一句。 B.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C.寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。 D.复述故事要先把文章背下来，再用自己的话把故事内容讲出来。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(1分) “真的，我们获胜了！”其他人都高兴地叫起来。 “我把新买的文具盒弄坏了。”他 。 2、用自己的话转述别人说的话。(2分) 老师对小明说：“你这次的作文写得非常好，读给同学们听听吧。” 3、下面这段话中有四处不合理的地方，用修改符号改一改。(4分) 我养了可爱的小金鱼十几条。它们小小的嘴巴会吐出一串串小泡泡珍珠似的。 它们吃东西时很有趣。只要我撒下几粒鱼食，鱼缸中立即马上水花四溅。急性子 的金鱼，尾巴一甩，身子一跃，小嘴一张，鱼食就进它的肚子了。当然也有慢性 子的，到嘴的美食还会被同伴枪走。 五、根据课文内容填空。(8分) 1、学习了《我不能失信》，我从 身上懂得了做人要守信的道理；学习了 (作者)的《肥皂泡》，我感受到了童年的美好；《纸的发明》让我们知道 改进的造纸术影响了全世界；《赵州桥》一文向我们展示了 (谁)设计并参加建造的赵州桥不但坚固，而且 。(2分) 2、春天来了，万物复苏，诗人白居易笔下的江南是“日出 ，春来 ”。杜甫笔下的小动物格外可爱，诗句“ ，沙暖睡鸳鸯”就对它们进行了生动的描写。(3分) 3、生活中存在的奇妙的事物是无穷的：漫步公园，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。这么多的白荷花，一朵有一朵的 。抬头望去， 火烧云来了，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿半紫半黄，一会儿 。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。(2分) 4、大家都说小明是个坏孩子，但我从来没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，并且告诉我：“ ，耳听为虚。”(1分) 任务二：文海泛舟赏韵 六、非连续性文本阅读。(7分) 阅读情况调查 英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，阅读是一件多么美好的事情呀！爱阅读的你们，平均每学期阅读多少本书?平时喜欢阅读哪类书藉呢?下面，让我们来看看校园小记者统计的调查结果吧！ 我校学生平均每学期阅读书籍数量 阅读数量 1本以下 1~10本 11~20本 20本以上 占全校人数 4% 56% 33% 7% 三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别 类别 图画类 童话类 科幻类 文艺类 历史类 人数 6 10 15 2 3 1、从“我校学生平均每学期阅读书籍数量”表格中可以看出，此校学生平均每学期阅读数量在 的人数最多，阅读数量在 的人数最少。(1分) 2、从“三年级(2)班学生最喜欢的课外书类别”表格中，我发现喜欢 图书的同学最多，喜欢 图书的同学最少。(2分) 3、如果请你为三年级(2)班学生采购一些图书，你认为哪几类图书应该多买些?( )(多选)(2分) A.童话类 B.科幻类 C.历史类 4.如果让你进一步了解同学们的阅读情况，你还想调查哪些方面?(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(8分) 肥皂泡(节选) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1、理解画“ ”的句子时，我运用了 的方法，这句话表现了肥皂泡 的特点。(2分) 2、画“ ”的句子连用四个“那么”，充分表达了“我们”对肥皂泡的 之情。朗读这句话时，语气应该逐步 (A.加强 B.减弱)(填序号)。(2分) 3、下列对选文内容的理解不正确的一项是( )。(2分) A.“光影零乱”写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。 B.“都忽然低了头，揉出了眼泪”是因为大家看到泡泡破裂后很开心。 C.选文用“玲珑娇软”“脆薄”等词语写出了肥皂泡的形态。 D.选文最后是作者看到自己小心吹出来的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。 4、这些轻清脆丽的小球，还有哪些美好去处呢?请发挥想象写一写。(2分) 八、现代文阅读理解。(14分) 天鹅与马 ①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，就对马说：“我是比你高贵、比你完美的动物，你所有的本事就一样。而我，既能在空中振翅高飞，也能在水池湖泊中畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡，还能像你一样在地上奔跑。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼般遨(áo)游的滋味!” ②马抬起头，轻轻地哼了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已。你会飞，可是你臃(yōng)肿的身躯使你的飞行沉重不堪，哪有云雀或燕子轻盈?你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的畅快?你会走路，伸长个脖子，摇摆着蹼(pǔ)脚，‘咝(sǐ)咝’地叫唤，哪有猎豹走路时或缓或急的舒展?” ③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人。我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。” 1、联系上下文，第②段中加点的“三脚猫”指的是( )。(1分) A.身材臃肿的人。 B.做事急躁的人。 C.对各种技艺略知皮毛的人。 2、马针对天鹅的话进行了反驳，根据短文内容补充思维导图。(4分) 3、从天鹅和马的对话中，你可以体会到它们怎样的性格特点?(2分) 天鹅： 马: 4、天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马则认为“精通一样”更令人敬重。你更赞同哪一种观点?说说你的理由。(3分) 我更赞同 (谁)的观点，理由是： 5、在平时的学习中，你一定也读过其他寓言故事，请从中选择一个令你印象深刻的故事，制作一张读书推荐卡吧。(4分) 读书推荐卡 故事名称：《 》 故事主人公： 从中获得的启示： 　 任务三：语用实践乐园 九、根据提示，转述事情。(4分) 请根据流程图，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式来介绍包饺子的方法。 任务四：妙笔生花创想 十、习作。(25分) 每个人的家里都“卧虎藏龙”，有戏迷大王，有厨艺高手，有“舞”林健将……你的家人又有什么特点呢?请选择一位家人，把他(她)介绍给大家。 要求：1.题目自拟；2.用具体的事例写出他(她)的特点；3.语句通顺；4.300字左右。 参考答案 一、1、别致、垂柳、新芽、燕子、泥土、窃窃私语、微风 2、A（模样 mó） 3、A（亲近，进错字） 4、D（缝隙） 5、飘荡√ 二、1、津津有味、欣欣向荣 2、自由自在、无边无际 3、柠檬黄、苹果红 三、1、D（逢：每逢，不是逢迎） 2、D 3、D（源源不断不是动作） 4、C 5、B 四、1、耷拉着脑袋难过地说 2、老师对小明说，小明这次作文写得非常好，让小明读给同学们听听。 3、修改病句： ①十几条可爱的小金鱼 ②一串串珍珠似的小泡泡 ③删掉 “立即” 或 “马上” ④“枪走” 改为 “抢走” 修改后完整段落： 我养了十几条可爱的小金鱼。它们小小的嘴巴会吐出一串串珍珠似的小泡泡。它们吃东西时很有趣。只要我撒下几粒鱼食，鱼缸中马上水花四溅。急性子的金鱼，尾巴一甩，身子一跃，小嘴一张，鱼食就进它的肚子了。当然也有慢性子的，到嘴的美食还会被同伴抢走。 五、1、宋庆龄；冰心；蔡伦；李春；美观 2、江花红胜火；江水绿如蓝；泥融飞燕子 3、碧绿的大圆盘；好看的姿态；金灿灿；葡萄灰 4、眼见为实 六、1、1~10 本；20 本以上 2、科幻类；文艺类 3、AB 4、示例：①每天阅读时长；②喜欢读科普还是文学；③是否坚持每日阅读 七、1、联系生活；轻盈、透亮、五彩斑斓 2、喜爱；A 3、B（揉眼泪是泡泡肥皂水进眼睛，不是开心） 4、示例：飘过青青草地，落在熟睡小猫的绒毛上；飞向湖面，轻轻停靠在荷花花苞上。 八、1、C 2、天鹅方框： ①会高飞、会游泳、会奔跑；③身躯臃肿飞行笨重；④只会浮在水面； 马方框： ①擅长陆地奔跑；③四肢灵巧、身形匀称、奔跑速度极快 3、天鹅：骄傲自大，炫耀自己本领多； 马：沉稳务实，清楚长处，踏实专一 4、示例：马；样样都懂一点却都不精通，不如专心学好一项本领，把一件事做到极致才更优秀。 5、读书推荐卡示例 书名：《守株待兔》 主人公：农夫 道理：心存侥幸妄想不劳而获是行不通的，只有踏实劳动才有收获。 九、包饺子时，先把面团分成一个个小剂子，接着用擀面杖把小剂子擀成圆圆的饺子皮，然后用勺子舀适量馅料放在皮中央，最后双手捏住饺子边缘，一褶一褶捏紧，饺子就包好了。 十、习作范文 我的厨艺奶奶 我的奶奶是家里鼎鼎有名的厨艺高手，不管什么食材，到她手里都能变成美味佳肴。 周末家里来客，奶奶主动下厨做饺子。她动作利落，先揉面分剂子，擀出厚薄均匀的圆皮，舀上鲜香肉馅，手指翻飞，一个个饱满好看的饺子很快摆满托盘。下锅煮熟后，皮薄馅足，汤汁鲜美，客人连连夸赞。 不光饺子，红烧肉、糖醋鱼、凉拌小菜奶奶样样拿手。每次放学回家，一推开家门就能闻到饭菜香味。我总守在厨房边看奶奶做菜，她一边翻炒一边教我搭配食材。 奶奶用一桌桌热气腾腾的饭菜，藏着对全家人满满的爱。我特别佩服这位厨艺超群的奶奶，长大我也要跟她学好做饭。 学科网（北京）股份有限公司 $