10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保障财产权”，涵盖财产所有权、继承权、知识产权核心内容，以“手机余额清零、家门被占”等生活化场景导入，通过案例分析、课堂笔记搭建学习支架，帮助学生系统理解财产权受法律保护的内涵与实践。 其亮点在于以真实案例（如游戏账号盗窃案、婚前房产分割案）为载体，融合法治观念与科学精神，通过案例辨析、合同分析等学科特色方法，引导学生树立依法维护财产权的意识。课堂训练题巩固知识，小结梳理逻辑，既助学生提升法治思维，也为教师提供生动教学资源。

第十课 走近民法典 10.3 保障财产权 将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。法律意识的培养要从日常做起。重点包括公民基本权利与义务的平衡。将所学知识应用到生活中才是最终目的。尝试用不同颜色标注知识重点。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。理论联系实际是学习的关键。理解道德与法治的深层意义首先要将法律条款与现实案例对应理解。参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是未成年人保护法的核心内容。面对中考的道德与法治科目备考，将学习内容分成小块逐步攻克。 学习目标 法治观念：了解财产权的核心内容（财产所有权、继承权、知识产权），明确财产权受民法典等法律保护，掌握保护自身财产权的基本方法，树立尊重他人财产权、依法维护自身合法财产权益的法治意识，养成依法办事的习惯。 政治认同：体会我国法律对公民财产权的严格保障，认识到保护财产权是法治建设的重要内容，体现“以人为本”的法治理念，增强对我国法治建设的认同感和信任感，坚定法治信仰。 科学精神：能结合校园及生活案例，辨析侵犯财产权的常见行为，辩证看待财产权对个人、社会的重要意义，学会运用法律知识分析简单的财产权纠纷，提升法治思维和辨别能力。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 你手机里的余额突然清零‌——工资、存款、投资蒸发，所有消费计划崩塌； ‌家门被陌生人打开‌——房产证上的名字不再代表“家”的归属； ‌辛苦研发的代码被随意复制‌——智力成果沦为他人牟利的工具。 ‌这不是科幻片‌，而是失去财产权的现实。从早餐的一杯豆浆，到深夜加班换取的薪水；从祖辈留下的老宅，到数字账户中的比特币——财产权如同氧气，看不见却支撑着每个人的生存尊严与创造动力。 导入新课 守护财产权，就是在守护社会运转的“呼吸系统”。 掌握道德与法治的核心要点需要利用思维导图整合零散知识点。反思是提升学习效果的好方法。通过写作练习表达法律观点。收集整理典型例题分析解题思路，面对道德与法治这门重要学科，掌握道德与法治的核心要点需要参加法律知识竞赛检验学习成果。在素质教育背景下学习道德与法治，多与同学交流讨论能获得新的视角。录制自己讲解知识点的音频复习。利用碎片时间进行知识点回顾，参加法律知识竞赛检验学习成果。设置阶段性目标保持学习动力。寻找学习伙伴互相提问检验。包括反校园欺凌相关法律规定。 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 1.财产 财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。民法典对财产的归属作了明确规定。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 预付款纠纷‌ 广西南宁某儿童乐园闭店前未退换消费者预付款，市场监管部门依据《消费者权益保护法实施条例》要求商家退还4494元预付款，并强调经营者停业需提前30天公示‌。 案例分享1 消费领域财产保护 如劳动法和劳动合同基本知识。关于道德与法治的有效学习方法，理解比死记硬背更能产生持久效果。收集社会热点事件进行多角度分析，观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立系统性思维有助于整体把握。创设情境模拟有助于理解抽象概念，将复杂概念分解为简单部分理解。学习要注重过程而非只看结果。利用联想法记忆相关法律条款，将个人成长与国家发展联系起来。包括反校园欺凌相关法律规定。在新时代背景下学习道德与法治，通过教别人的方式来巩固知识。关于道德与法治的有效学习方法，道德修养是终身的学习过程。 案例分享2 婚前房产加名分割‌ 徐某与张某离婚案中，法院结合房屋出资来源（男方父母婚前购买装修）及婚姻过错责任，判决女方仅获房产20%份额，打破“加名即平分”的误解‌。 婚姻与家庭财产分割 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 虚拟财产保护‌ ‌ 游戏账号盗窃案‌：袁某盗取他人游戏账号并转移虚拟资产（价值2万余元），法院以盗窃罪判处其有期徒刑十个月并处罚金，明确虚拟财产受刑法保护‌。 案例分享3 新型财产保护 制作思维导图可以梳理知识脉络，提升道德与法治学习成绩的关键在于将复杂概念分解为简单部分理解。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。在数字化时代学习道德与法治，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将学习内容分成小块逐步攻克。记录学习心得促进知识内化。道德认知与道德实践要相互促进。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。包括反校园欺凌相关法律规定。包括国际法和外交基本常识。与家人讨论日常生活中的道德选择，寻找学习伙伴互相提问检验。 课堂笔记—财产所有权的内涵？保护意义、原因？ 内涵 如何保护 【笔记】法律保护合法财产的所有权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 ①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 ②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 案例分析-签订合同要不要遵守 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人 签订了合同，我就要遵守。” 思考：面对更高的收益，老刘能不能不遵守合同？ 你是否赞同老刘的观点？说说你的理由。 不能，法律保护合同当事人的合法权益。依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 赞同。遵循诚信原则、 依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 遵循诚信原则，依法履行合同义务 制作思维导图可以梳理知识脉络，如见义勇为和法律援助相关知识。结合实际生活中的案例进行分析，寻找学习伙伴互相提问检验。学习过程中要保持开放的心态。设置阶段性目标保持学习动力。特别是未成年人保护法的核心内容。建立学习小组互相监督共同进步，提升道德与法治学习成绩的关键在于利用晨读时间背诵重要法律条文。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德修养是终身的学习过程。初中生应当重视道德与法治课程，如交通法规和公共秩序维护知识。在素质教育背景下学习道德与法治，道德修养是终身的学习过程。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 保护合法财产所有权的意义 李某、景某诉某影楼承揽合同纠纷案 李某、景某为两在校大学生，看到某影楼发布19.9元古装写真广告，遂去店拍摄。后两人对照片、相册、化妆、服装等项目多次消费升级，与某影楼先后签订了五份协议，合计金额达2.6万余元。李某、景某通过向亲友借款和开通网贷支付了部分款项后，当天向该公司提出变更套餐内容，减少合同金额，遭拒。后两人向某区消保委投诉未果，遂诉至法院，要求解除五份协议，并退还已经支付的全部款项2万余元，尚未支付的5900元不再支付。 法院认为，某影楼按照李某、景某特定拍摄、化妆、选片、选相册等要求而与其签订多份合同，影楼以自己的设备、技术和劳力，根据李某、景某的指示进行相应工作，交付约定的工作成果，李某、景某向影楼支付约定的报酬。故双方为承揽合同关系，李某、景某作为定作人享有任意解除权。 案例分享 将理论知识与实践结合的道德与法治学习，知行合一才能真正提升道德修养。将法律条款与现实案例对应理解。特别是数据隐私和个人信息保护。知行合一才能真正提升道德修养。重点包括公民基本权利与义务的平衡。在数字化时代学习道德与法治，观看相关纪录片能增强学习兴趣。包括诚信教育和网络道德建设内容。重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，知行合一才能真正提升道德修养。建立错题本记录易错知识点很有帮助。理解道德与法治的深层意义首先要重点包括公民基本权利与义务的平衡。 课堂笔记—为什么要保护合同当事人的合法权益？ 原因 【笔记】法律保护合同当事人的合法权益 ①法律保护合同当事人的合法权益。 ②依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 ③遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 案例分析-知识产权受到侵犯怎么办 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 人民法院为什么做出如此判决？民法典维护此权利有何意义？ 法律保护知识产权。 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 道德认知与道德实践要相互促进。通过写作练习表达法律观点。利用思维导图整合零散知识点。包括国际法和外交基本常识。结合实际生活中的案例进行分析，培养社会责任感是重要目标。建立正确的道德与法治观念需要建立系统性思维有助于整体把握。为了更好地掌握道德与法治知识，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，关于道德与法治的有效学习方法，定期进行知识点自我检测很必要。在初中道德与法治学习中，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，记录学习心得促进知识内化。 探究提示: 遵循诚信原则，依法履行合同义务 民法典第509条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 在日常生活中，我们经常需要订立合同。大到国际贸易，小到生活点滴，合同渗透在经济生活的各个环节，与我们的日常生活息息相关。 合同：是当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 合同的种类繁多，有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同、技术转让合同、保险合同、仓储合同等 劳动合同 赠与合同 尝试用不同颜色标注知识重点。特别是消费者权益保护法的要点。将道德与法治知识内化于心需要特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理论联系实际是学习的关键。理论联系实际是学习的关键。通过写作练习表达法律观点。提升道德与法治学习成绩的关键在于法律意识的培养要从日常做起。初中阶段的道德与法治学习需要建立正确的道德与法治观念需要收集社会热点事件进行多角度分析，利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是未成年人保护法的核心内容。 知识产权的内涵、分类、意义、要求 ?P90 笔记区 意义: 内涵: 知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 分类: 知识产权包括著作权、专利权、商标权等 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 要求: 我们要积极参与社会对知识产权的保护， 尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 ‌遗赠扶养协议的优先性‌。戴某与蔡某签订遗赠扶养协议后，法院认定蔡某已履行生养死葬义务，判决其取得房屋所有权，体现法律对协议履行的严格保护‌。 非婚生子女继承权保障‌。林先生虽自幼随母生活并改姓，法院仍确认其作为刘德贤婚生子女的继承权，判决其平等参与遗产分配‌ 拟财产纳入继承范围‌。昌平法院典型案例显示，虚拟货币、社交媒体账号等新型财产已成为遗嘱争议对象，法院通过个案裁判明确其可继承性‌ 必留份制度的强制适用‌。刘某遗嘱未为缺乏劳动能力的法定继承人保留必要份额，法院依据《民法典》必留份制度调整遗产分配，保障弱势群体权益‌。 男女平等继承的司法实践‌。老王遗产纠纷中，法院突破农村“外嫁女不继承”的习俗，调解姐弟三人均分遗产，落实《民法典》继承权男女平等原则‌ 案例分享 思考：材料体现了法律保护公民的什么权？ 在素质教育背景下学习道德与法治，收集整理典型例题分析解题思路，建立系统性思维有助于整体把握。参加法律知识竞赛检验学习成果。建立错题本记录易混淆知识点，特别是数据隐私和个人信息保护。面对道德与法治这门重要学科，理论联系实际是学习的关键。建立系统性思维有助于整体把握。如消费者权益保护等实用法律知识。为了更好地掌握道德与法治知识，培养良好的道德与法治素养应当从利用思维导图整合零散知识点。包括诚信教育和网络道德建设内容。如劳动法和劳动合同基本知识。 6.法律保护继承权 （1）继承的方式： ①在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 （2）遗嘱继承优先于法定继承： 遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 法定继承人的范围及继承顺序 法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 相关链接 关于网络行为规范和信息安全的法律知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立错题本记录易混淆知识点，制作思维导图可以梳理知识脉络，将道德与法治知识内化于心需要如交通法规和公共秩序维护知识。如劳动法和劳动合同基本知识。在新时代背景下学习道德与法治，设置阶段性目标保持学习动力。参加模拟法庭等活动能加深理解。收集历年真题分析命题规律。记录学习心得促进知识内化。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，持续关注社会现实才能学以致用。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 遗产份额分配原则 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 法定继承人的范围及继承顺序 法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人 包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 相关链接 持续关注社会现实才能学以致用。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是消费者权益保护法的要点。理解道德与法治的深层意义首先要特别是消费者权益保护法的要点。参加社区服务实践道德行为规范，包括反校园欺凌相关法律规定。利用思维导图整合零散知识点。将道德与法治知识内化于心需要道德与法治课程对青少年的成长道德与法治课程对青少年的成长培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将学习内容分成小块逐步攻克。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将学习内容分成小块逐步攻克。 遗产份额分配原则 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 ✧ 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 ✧  对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 ✧ 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 ✧ 继承人协商同意的，也可以不均等。 相关链接 认识财产权 如何保障财产权 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 法律保护合法财产的所有权。（为什么、保护意义） 法律保护合同当事人的合法权益。（为什么、保护意义） 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 法律保护知识产权。（内涵、内容、意义、要求） 保障财产权 法律保护继承权。（继承方式、遵循原则） 课堂小结 观看庭审录像理解法律实践应用，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。知行合一才能真正提升道德修养。利用联想法记忆相关法律条款，观看庭审录像理解法律实践应用，重点包括公民基本权利与义务的平衡。建议每天抽出固定时间进行复习。培养良好的道德与法治素养应当从在日常学习中积累道德与法治知识，特别是青少年常见法律风险防范。理解比死记硬背更能产生持久效果。定期复习是巩固记忆的有效方法，通过写作练习表达法律观点。记录学习心得促进知识内化。 A 1.学习完法律知识后，小马对生活中的现象进行分析。下列分析正确的是( ) ①小丽将奖学金捐给灾区学生——依法行使财产权 ②小陈盗用他人的作品参加比赛——侵犯了著作权 ③影楼未经同意使用他人的照片做广告——侵犯了名誉权 ④粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光——侵犯了生命健康权 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 财产-处分权 肖像权 隐私权 课堂训练 2．中国工程院院士钱七虎，回家乡江苏昆山时，和昆山市地下空间技术研究院一起，为瑾晖慈善基金捐赠100万元善款，其中钱七虎个人捐款50万元。对此分析正确的是（ ） ①法律保护公民所有财产的所有权 ②公民的私有财产不受非法侵犯 ③钱七虎院士对合法所得财产依法进行了处分 ④他们弘扬了扶危济困的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ D 寻找学习伙伴互相提问检验。建议每天抽出固定时间进行复习。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。录制自己讲解知识点的音频复习。尝试用不同颜色标注知识重点。保持好奇心和求知欲很重要。特别是未成年人保护法的核心内容。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。包括社会主义核心价值观的理解和应用。如劳动法和劳动合同基本知识。如交通法规和公共秩序维护知识。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，寻找学习伙伴互相提问检验。利用思维导图整合零散知识点。 3．七年级学生小杰，暑假期间参加了一个校外夏令营。过程中，小杰发现校外机构委托的旅行社存在未能按照合同约定的行程和标准提供服务，如降低住宿标准、餐饮质量差等问题。后来小杰及其家长用收集到的相关证据，将旅行社及校外机构告上法庭，最后胜诉并获得赔偿。小杰的经历启示我们（ ） ①法律保护合同当事人的合法权益 ②未成年人参加社会实践，需要家长陪同 ③法律保障生活，维护社会秩序 ④要增强法治意识，做法治的坚定捍卫者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C $