第8讲 牛顿第二定律的基本应用-【优学精研】2027年高考物理一轮总复习教用Word(提升版)
第8讲 牛顿第二定律的基本应用
1.理解加速度和力的瞬时对应性,掌握瞬时加速度问题的求解思路。 2.认识两类基本的动力学问题,并掌握相应的求解思路和方法。 3.理解超重和失重现象,会用牛顿第二定律分析超重、失重现象。 |
双基落实
1.易错判断
(1)对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力作用在物体上的瞬间,物体立即获得加速度。( √ )
(2)物体的加速度可根据运动速度、位移、时间等信息求解,则加速度由运动情况决定。( × )
(3)超重就是物体所受的重力增大了,失重就是物体所受的重力减小了。( × )
(4)物体具有向上的加速度时处于超重状态,物体具有向下的加速度时处于失重状态。( √ )
(5)加速度大小等于g的物体一定处于完全失重状态。( × )
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2.〔多选〕〔人教版必修第一册P107·T1改编〕质量为20 kg的物体静止在光滑水平面上,给该物体施加两个大小都为50 N且互成120°角的水平力,关于该物体,下列说法正确的是( )
A.物体受到的合力为50 N
B.物体的加速度为25 m/s2
C.3 s末物体的速度为7.5 m/s
D.3 s内物体发生的位移为12.5 m
解析:AC 两个互成120°角的力,其合力大小为F合=2Fcos 60°=50 N,物体的加速度为a==2.5 m/s2,3 s末物体的速度为v=at=7.5 m/s,3 s内物体发生的位移为x=
at2=11.25 m,故A、C正确,B、D错误。
考点一 瞬时性问题的两类模型
两类模型及其特点
(1)刚性绳、杆、接触面模型:弹力由微小(不明显)形变引起,在瞬间可以发生“突变”。
(2)轻弹簧、橡皮绳等模型:弹力对应的形变量较大(明显),在瞬间不能发生“突变”。
(2026·河北石家庄模拟)如图所示,A、B两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ。图甲中A、B两球用轻弹簧相连,图乙中A、B两球用轻杆相连。系统静止时,挡板C与斜面垂直,弹簧、轻杆均与斜面平行。在突然撤去挡板的瞬间( )
A.两图中两球加速度均为gsin θ
B.两图中A球的加速度均为零
C.图甲中B球的加速度为2gsin θ
D.图乙中B球的加速度为零
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答案:C
解析:撤去挡板前,由平衡条件知挡板对B球的弹力大小为2mgsin θ,弹簧或杆对A的作用力的大小是mgsin θ;因弹簧弹力不能突变,而杆的弹力可以突变,所以撤去挡板瞬间,图甲中A球所受合力为零,加速度为零,B球所受合力为2mgsin θ,加速度为2gsin θ;图乙中撤去挡板后整体将一起沿斜面加速下滑,加速度均为gsin θ。故选C。
教材母题
〔人教版必修第一册P114B组T1改编〕如图所示,质量相同的A、B两个小球用轻弹簧相连,A的另一端用轻绳悬挂在天花板上,某一时刻突然剪断轻绳,则轻绳被剪断瞬间(已知重力加速度为g)( )
A.B的加速度为0
B.A的加速度为0
C.A、B的加速度都为g
D.A、B的加速度都为2g
答案:A
解析:设两个小球质量均为m,轻绳剪断前,弹簧的弹力F=mg,轻绳被剪断瞬间,弹簧弹力不变,对A有mg+F=maA,解得aA=2g,对B有mg-F=maB,解得aB=0,故选A。
链接高考
(2024·湖南高考3题)如图,质量分别为4m、3m、2m、m的四个小球A、B、C、D,通过细线或轻弹簧互相连接,悬挂于O点,处于静止状态,重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断,则剪断瞬间B和C的加速度大小分别为( )
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