精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年八年级下学期物理3月学情检测题

2025-2026学年度第二学期初二物理期第一次月考试题 （时间：45分钟 满分：60分） 一、选择题（每小题3分，共10小题，共计30分） 1. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 【答案】D 【解析】 【详解】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2. 端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行，如图，用桨在水中划龙舟时，使龙舟前进的力是（　　） A. 水对桨的推力 B. 桨对水的推力 C. 龙舟受到的浮力 D. 龙舟受到的重力 【答案】A 【解析】 【详解】运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，因此使龙舟前进的力是水对桨的推力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 下列说法中正确的一组是（　　） ①物体间力的作用是相互的 ②只有相互接触的物体才有力的作用 ③力可以改变物体的形状、运动状态 ④挂在树枝上的苹果只受重力作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也会受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力的相互性。例如，当你用手推桌子时，手给桌子一个推力，同时桌子也会给手一个反作用力，所以物体间力的作用是相互的，故①正确； ②力有接触力和非接触力之分。像弹力、摩擦力等是接触力，需要物体相互接触才能产生；但还有一些力，如重力、磁力等，物体之间不接触也能产生力的作用。例如，地球对地面附近物体的重力作用，不需要地球与物体直接接触；两块磁铁，即使不接触，它们之间也会存在磁力的作用，所以并不是只有相互接触的物体才有力的作用，故②错误； ③力的作用效果有两个方面：一是使物体发生形变，例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥会发生形状的改变；二是改变物体的运动状态，物体的运动状态包括运动速度大小和运动方向，当物体受到力的作用时，其速度大小或运动方向可能会发生改变，比如，足球运动员踢足球，足球的运动速度和方向都会发生变化，所以力可以改变物体的形状和运动状态，故③正确； ④挂在树枝上的苹果，受到竖直向下的重力作用，同时还受到树枝对它竖直向上的拉力作用，这两个力是一对平衡力，使苹果处于静止状态，所以苹果并不是只受重力作用，故④错误； 综上，①③正确，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（ ） A. 运动员受到的弹力是撑杆施加的 B. 撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C. 运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D. 撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹力是物体发生弹性形变时，对引起它形变的物体产生的力。运动员受到撑杆的弹力，施力物体是撑杆，故A正确，不符合题意； B．在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。撑杆的弹性形变越大，它对运动员的弹力就越大，故B正确，不符合题意； C．运动员受到的弹力是由于撑杆发生了弹性形变而产生的，施力物体是撑杆。运动员的手对撑杆施加了力，使撑杆发生形变，同时运动员的手也可能发生形变，但运动员受到的弹力是撑杆施加的，其产生原因是撑杆的形变，故C错误，符合题意； D．物体在外力作用下发生形变，当外力撤去后，能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变。撑杆能恢复原状，说明它发生的是弹性形变，故D正确，不符合题意。 故选C。 5. 如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A. 踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，力可以改变物体的运动状态 B. 跳远运动员在空中飞行过程中，重力方向总是竖直向下 C. 男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力 D. 海豚跃起，离开水面向上运动过程中，合力方向竖直向上 【答案】AB 【解析】 【详解】A．踢出去的足球由于惯性会继续运动，但在运动过程中，受到地面摩擦力等阻力作用，最终会停下来，这体现了力（摩擦力等阻力 ）可以改变物体的运动状态，故A正确； B．重力的方向始终是竖直向下的，跳远运动员在空中飞行过程中，始终受到重力作用，重力方向不变，总是竖直向下 ，故B正确； C．男孩水平用力推车但没推动，此时车处于静止状态，即平衡状态。在水平方向上，车受到的推力和阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，而不是推力小于阻力，故B错误； D．海豚跃起离开水面向上运动过程中，受到竖直向下的重力和空气阻力，合力方向是竖直向下的，而不是竖直向上 ，故D错误。 故选AB。 6. 关于惯性的理解和现象，以下说法正确的是（　　） A. 静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性 B. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性 D. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于汽车具有惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．不管是静止的物体还是运动的物体都有惯性，故A错误； B．惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误； CD．人坐在行驶的公交车上，当公交车紧急刹车时，脚随车一起减速，但身体由于惯性保持原有向前的运动状态，所以乘客会向前倾，故C正确，D错误。 故选C。 7. 目前，部分快递企业开始使用无人机送货，如图所示，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f。这三个力关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】当无人机匀速竖直上升时，处于平衡状态，所以受到的是平衡力。由题意知，无人机在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，其中升力F竖直向上，重力G和阻力f都竖直向下，则三者的关系是，即，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 鞋底上有凹凸的花纹 B. 汽车轮上加装防滑链 C. 给自行车加润滑油 D. 防滑地砖做得凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．鞋底上有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．汽车轮上加装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，故B不符合题意； C．给自行车加润滑油，会在接触面之间形成油膜，使接触面彼此分离，目的是减小摩擦力，故C符合题意； D．防滑地砖做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故D不符合题意。 故选C。 9. 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（　　） A. 毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向右 B. 镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向左 C. 白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右 D. 白纸只受到向左的摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A．向右行笔时，毛笔相对于白纸向右运动，摩擦力阻碍物体的相对运动，因此毛笔受到白纸的摩擦力方向水平向左，故A不符合题意； B．镇纸与白纸始终保持静止，镇纸相对于白纸没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此镇纸不受白纸的摩擦力，故B不符合题意； C．根据力的作用是相互的，毛笔受到白纸向左的摩擦力，因此白纸受到毛笔的反作用力，摩擦力方向水平向右，故C符合题意； D．白纸处于静止状态，受力平衡，除了受到桌面施加的向左的摩擦力，还受到毛笔施加的向右的摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 10. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A. F2与G是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F1与F2是一对相互作用力 D. F1与G是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，方向都是向下的，故并不是平衡力，故A不符合题意； BC．静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，是两个物体间的作用力，互为施力物体，互为受力物体，两个力的大小相等，方向相反，故是一对相互作用力，故B不符合题意；C符合题意； D．静止时体重计对他的支持力为F1，他受到的重力为G，是同一个物体受到的两个力，两个力的大小相等，方向相反，故是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 二、作图题（每题2分，共4分）（图见答题卡） 11. 请画出静止在水平地面上的足球的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】静止在水平地面上的足球受到了两个力，重力和支持力；足球静止，这两个力就是平衡力，大小相等、方向相反。如图所示： 12. 小明和妈妈站在匀速运动的阶梯电梯上下楼， 请在图中画出小明受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小明和妈妈站在匀速运动的阶梯电梯上下楼，随电梯匀速下楼，小明受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力作用，这两个力是平衡力，如图所示： 三、实验探究题（每题2分，共18分） 13. 小德利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中存在错误的一次是__________（选填“a”、“b”或“c”）； （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，速度减小越__________； （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做__________运动； （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的__________相同； （5）在此实验基础上通过推理可知观点__________（填字母）是正确的。 A. 力是改变物体运动状态的原因 B. 力是维持物体运动的原因 【答案】（1）b （2）慢 （3）匀速直线 （4）速度 （5）A 【解析】 【小问1详解】 实验目的是探究水平面阻力对物体运动的影响，需控制小车到达水平面时的速度相同，从斜面同一位置由静止滑下，且仅改变水平面的粗糙程度。操作b中 “将棉布铺在斜面上”，改变了小车在斜面上的受力，导致小车到达水平面的初速度不同，因此错误的一次是b。 【小问2详解】 对比甲（毛巾，阻力大）、丙（木板，阻力小）的实验现象，说明阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越远，说明速度减小得越慢。 【小问3详解】 根据实验推理，若水平面阻力为零，小车将不受力的作用，速度不会减小，因此将做匀速直线运动。 【小问4详解】 小车到达水平面时的速度与从斜面由静止下滑的高度有关，因此每次从斜面上同一位置由静止自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度相同。 【小问5详解】 实验表明，阻力（力）改变了小车的运动状态（速度大小），因此力是改变物体运动状态的原因；而“力是维持物体运动的原因” 是错误观点，物体不受力时也能匀速直线运动。故A正确，B错误。 故选A。 14. 如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。 （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（　　） A. 能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （3）小明设计了如图丙所示的实验方案，此方案________（选填“能”或“不能”）验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反。 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小明下一步的操作是________。 【答案】（1）不能 （2）A （3）能 （4）将小卡片剪成两半，观察剪开后的两个小卡片是否仍保持平衡 【解析】 【小问1详解】 小卡片旋转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，不满足二力平衡条件，因此松手后不能平衡。 【小问2详解】 乙实验中木块放在水平桌面，木块和桌面之间存在摩擦力，这个额外的力会干扰实验；小华用小卡片，重力可忽略，也没有明显额外摩擦力，能把干扰实验的第三个力减小到忽略不计，这是实验更优的主要原因，故选A。 【小问3详解】 丙方案中，两个拉力都作用在同一个小卡片上，方向相反，可通过弹簧测力计直接读出拉力大小，观察平衡状态，因此能验证“二力平衡时两个力大小相等、方向相反”。 【小问4详解】 验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要将一个物体变为两个物体，观察是否还能平衡，因此操作是将小卡片剪成两半，观察剪开后卡片的平衡状态。 四、综合应用题（8分） 15. 重2t的公交车在平直路面上匀速运动，所受阻力为1800N，求： （1）公交车的受到重力？ （2）发动机对公交车的牵引力多大？ （3）公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语言提示。请你解释其中的道理？ 【答案】（1） （2）1800N （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 公交车的质量 由重力计算公式，可得公交车受到的重力 【小问2详解】 因为公交车在平直路面上做匀速运动，所以它处于平衡状态，在水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，故牵引力的大小等于阻力的大小，则 【小问3详解】 公交车启动前，乘客与车都处于静止状态。当公交车突然启动向前运动时，乘客的脚会随车一起向前运动，而乘客的上半身由于惯性，要保持原来的静止状态，所以会相对于车向后倾倒。因此，为了防止摔倒，需要“站稳扶好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期初二物理期第一次月考试题 （时间：45分钟 满分：60分） 一、选择题（每小题3分，共10小题，共计30分） 1. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 2. 端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行，如图，用桨在水中划龙舟时，使龙舟前进的力是（　　） A. 水对桨的推力 B. 桨对水的推力 C. 龙舟受到的浮力 D. 龙舟受到的重力 3. 下列说法中正确的一组是（　　） ①物体间力的作用是相互的 ②只有相互接触的物体才有力的作用 ③力可以改变物体的形状、运动状态 ④挂在树枝上的苹果只受重力作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（ ） A. 运动员受到的弹力是撑杆施加的 B. 撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C. 运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D. 撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 5. 如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A. 踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，力可以改变物体的运动状态 B. 跳远运动员在空中飞行过程中，重力方向总是竖直向下 C. 男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力 D. 海豚跃起，离开水面向上运动过程中，合力方向竖直向上 6. 关于惯性的理解和现象，以下说法正确的是（　　） A. 静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性 B. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性 D. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于汽车具有惯性 7. 目前，部分快递企业开始使用无人机送货，如图所示，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F和阻力f。这三个力关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 鞋底上有凹凸的花纹 B. 汽车轮上加装防滑链 C. 给自行车加润滑油 D. 防滑地砖做得凹凸不平 9. 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（　　） A. 毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向右 B. 镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向左 C. 白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右 D. 白纸只受到向左的摩擦力 10. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A. F2与G是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F1与F2是一对相互作用力 D. F1与G是一对相互作用力 二、作图题（每题2分，共4分）（图见答题卡） 11. 请画出静止在水平地面上的足球的受力示意图。 12. 小明和妈妈站在匀速运动的阶梯电梯上下楼， 请在图中画出小明受力的示意图。 三、实验探究题（每题2分，共18分） 13. 小德利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中存在错误的一次是__________（选填“a”、“b”或“c”）； （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，速度减小越__________； （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做__________运动； （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的__________相同； （5）在此实验基础上通过推理可知观点__________（填字母）是正确的。 A. 力是改变物体运动状态的原因 B. 力是维持物体运动的原因 14. 如图1所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。 （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，同学们认为小华的实验优于小明的。其主要原因是（　　） A. 能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （3）小明设计了如图丙所示的实验方案，此方案________（选填“能”或“不能”）验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反。 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小明下一步的操作是________。 四、综合应用题（8分） 15. 重2t的公交车在平直路面上匀速运动，所受阻力为1800N，求： （1）公交车的受到重力？ （2）发动机对公交车的牵引力多大？ （3）公交车将要启动时，乘客常会听到“车辆起步，请站稳扶好”的语言提示。请你解释其中的道理？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $