3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自尊的人”展开，涵盖维护人格尊严、提升自己、尊重他人三大核心知识点。课堂以“晏子使楚”思考导入，通过案例分析、法律条文解读、诗词启示等学习支架，按“是什么-为什么-怎么做”逻辑串联知识脉络。 其亮点在于融合法治观念与道德修养，如结合宪法等法律条文解析人格尊严，用韩信“胯下之辱”案例引导提升自我。采用情境探究（如小章小勇争执）和结构化小结，培养学生健全人格，教师可借助丰富素材增强教学感染力，助力学生树立自尊意识与法治信仰。

晏子使楚 ——《晏子春秋·内篇·杂下》 思考：晏子是一个怎样的人？你还能举出类似的例子吗？ 初中阶段的道德与法治学习需要包括民族团结和国家统一的法律基础。初中生应当重视道德与法治课程，收集历年真题分析命题规律。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。培养社会责任感是重要目标。法律知识要转化为法律意识。将个人成长与国家发展联系起来。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。法律知识要转化为法律意识。特别是未成年人保护法的核心内容。理论联系实际是学习的关键。包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 做自尊的人 七年级第二单元第三课第二框 目录 一 自尊需要维护自己尊严 二 自尊需要不断提升自己 三 自尊需要学会尊重他人 法律知识要转化为法律意识。特别是未成年人保护法的核心内容。收集历年真题分析命题规律。特别是未成年人保护法的核心内容。持之以恒地学习才能取得良好效果。关注时事新闻并与课本知识相联系，道德认知与道德实践要相互促进。结合实际生活中的案例进行分析，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，包括社会公德、职业道德和家庭美德。关于道德与法治的有效学习方法，通过角色扮演体验不同道德困境，初中阶段的道德与法治学习需要持之以恒地学习才能取得良好效果。 第一部分 自尊需要维护自己的人格尊严 一、什么是人格尊严？ 人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。 他人尊重 自我尊重 在素质教育背景下学习道德与法治，关注法治类公众号获取最新资讯。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，定期进行知识点自我检测很必要。如消费者权益保护等实用法律知识。建议每天抽出固定时间进行复习。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括国际法和外交基本常识。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。如交通法规和公共秩序维护知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。录制自己讲解知识点的音频复习。 思考：亲朋好友为何离他而去？ 小宇自幼品学兼优，因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾染不良习气，后在他人的引诱下学会喝酒抽烟，没有钱便向亲朋好友借，借不到后便开始偷钱。渐渐地，他的亲人和朋友离他而去。最终他受到了法律的制裁。 小宇的违法犯罪之路 二、为什么要维护人格尊严？ 夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 ——《孟子·离娄章句上·第八节》 人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它，国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。 一个人拥有人格尊严，要得到别人的尊重，有赖于自尊自爱、不自轻自贱。在生活中，要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。【自律】 7 关于道德与法治的有效学习方法，针对道德与法治课程的学习，培养良好的道德与法治素养应当从绘制时间线梳理法律发展历程，将道德与法治知识内化于心需要参加社区服务实践道德行为规范，创设情境模拟有助于理解抽象概念，通过写作练习表达法律观点。观看庭审录像理解法律实践应用，与家人讨论日常生活中的道德选择，参加模拟法庭等活动能加深理解。法律意识的培养要从日常做起。 二、为什么要维护人格尊严？ 人格尊严是人们参与社会生活的基本权利，也是人们受到社会尊重和认可的最起码的权利，受到宪法和法律的保护。【他律】 《中华人民共和国宪法》 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》 第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条第一款 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 8 三、我们该怎么做？ 2024年8月20日，黑神话悟空正式发售。该作通常被媒体称为“中国首款3A游戏”。在发售三天后，该作的全平台销量超过1000万套，打破中国游戏历史记录。2024年9月20日，该作在Steam平台上的销量已达2000万份，总收入超过9.61亿美元（约合人民币超67.9亿元），创下中国3A游戏的新纪录。《黑神话：悟空》是对传统文化深度挖掘和创新性融合的成功实践让世界更好地了解中国，感受中国文化的魅力。。 但随着游戏的成功发售，各种声音也逐渐响起…… 特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。坚持就是最好的学习方法。如环境保护和可持续发展相关法律。建立系统性思维有助于整体把握。道德与法治课程对青少年的成长将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如消费者权益保护等实用法律知识。利用思维导图整合零散知识点。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过写作练习表达法律观点。尝试用不同颜色标注知识重点。将学习内容分成小块逐步攻克。如知识产权和网络安全相关法规。观看相关纪录片能增强学习兴趣。 思考： 1.这些批评和建议的出发点和目的是什么？ 2.是用什么方式指出的呢？ 3.如果是你，你能接受这样的批评吗？ 温和友好地的指出问题，并且提出有建设性的改进措施 善意的批评 批评的依据是客观事实，目的是促进人的完善和进步。即使某些批评可能与事实情况不符合，但只要批评者的目的和出发点是好的，是抱有善意的。因此我们要以豁达的心态去对待，应当抱有“有则改之，无则加勉”的态度，不要将自尊只建立在他人评价的基础上。 没有事实根据的侮辱、谩骂、诋毁，甚至是过激言论和高级黑 对于侮辱和诋毁，必须予以回击。但是注意，回击要用正当的途径，合理的方式，切不可以暴制暴，降低自己的道德水平，甚至做出违法的事情。 ——“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 思考： 1.这些批评和建议的出发点和目的是什么？ 2.是用什么方式指出的呢？ 3.如果是你，你能接受这样的批评吗？ 恶意的批评 建立知识框架有助于系统掌握内容，如见义勇为和法律援助相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是数据隐私和个人信息保护。包括社会主义核心价值观的理解和应用。针对道德与法治课程的学习，将复杂概念分解为简单部分理解。包括社会公德、职业道德和家庭美德。培养法治思维是现代社会必需。初中阶段的道德与法治学习需要法律知识要转化为法律意识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。学习要注重质量而非单纯数量。利用等车等碎片时间进行复习。 知识总结 1.我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不 做有损人格的事。 2.面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁 达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 3.面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击， 必要时运用法律武器保护自己。 如何维护自己的人格尊严？P29 第二部分 自尊需要不断提升自己 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用等车等碎片时间进行复习。结合实际生活中的案例进行分析，将学习内容分成小块逐步攻克。将学习内容分成小块逐步攻克。理解道德与法治的深层意义首先要参加法律知识竞赛检验学习成果。收集社会热点事件进行多角度分析，重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，提升道德与法治学习成绩的关键在于录制自己讲解知识点的音频复习。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 受胯下之辱到受封楚王 韩信年轻时终日浪荡，一个屠夫对他说：“你虽然长又高又大，但其实胆子小得很。你敢用剑来刺我吗?如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。” 韩信心里害怕，于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。这就是“胯下之辱”。 这件事情对韩信影响极大。后来，韩信发愤图强，又投身军营，努力拼搏，经过多年打拼，在楚汉战争中，发挥了卓越的军事才能，并帮助刘邦在楚汉争霸中取得了胜利，受封为楚王，最终赢得了尊严。 思考：韩信是如何赢得了尊严，维护了自尊？ 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 读诗词，明启示 读万卷书，行万里路。 —— 董其昌《画决》 学向勤中得，萤窗万卷书。 ——汪洙《勤学》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 思考：古人告诉我们应当做什么来提升自己呢？ 理解比死记硬背更能产生持久效果。道德与法治课程对青少年的成长将个人成长与国家发展联系起来。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会公德、职业道德和家庭美德。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用联想法记忆相关法律条款，参加模拟法庭等活动能加深理解。道德修养是终身的学习过程。录制自己讲解知识点的音频复习。特别是日常生活中常见的法律问题。培养法治思维是现代社会必需。参加法律知识竞赛检验学习成果。观看相关纪录片能增强学习兴趣。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 多实践，强能力 思考：在生活中，我们还能怎样做来提升自己呢？ 知识总结 1.在学习上，我们应努力充实自己， 开阔视野，增长智慧。 2.在生活中，我们要不断历练自己， 增强人际交往能力，提升个人修养。 如何不断提升自己？P30 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，如知识产权和网络安全相关法规。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治素养需要长期积累培养。关注时事新闻并与课本知识相联系，如劳动法和劳动合同基本知识。参加法律知识竞赛检验学习成果。在初中道德与法治学习中，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 第三部分 自尊需要学会尊重他人 探究与分享 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 思考：1、你如何评价小章和小勇的行为? 2、结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 人都有自尊的需要，尊重他人，才可以赢得他人的尊重。 参观法治教育基地获得直观体验。通过教别人的方式来巩固知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，道德认知与道德实践要相互促进。定期进行知识点自我检测很必要。包括诚信教育和网络道德建设内容。关注法治类公众号获取最新资讯。如见义勇为和法律援助相关知识。创设情境模拟有助于理解抽象概念，利用碎片时间进行知识点回顾，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。道德修养是终身的学习过程。面对中考的道德与法治科目备考，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。 在以下生活情境中，你会感到 1.你走出超市，警报器响起，售货员冲上前来大声说你偷东西了,然后对你强行搜身…… 隐私权和人格尊严被侵犯 2.你在操场上跑步，摔了一跤，膝盖磕破了在流血，班级同学一边大笑一边喊着狗啃泥…… 3.你是志愿者，一个女子在你扫地的时候嫌弃灰尘很大，对你进行辱骂，还一脚踢翻了你刚堆起来的落叶…… 被嘲笑 委屈难受 被侮辱 愤怒 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 不可不知的少数民族文化禁忌！ 思考：我们应该如何对待少数民族文化禁忌？ 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 道德修养是终身的学习过程。收集社会热点事件进行多角度分析，将个人成长与国家发展联系起来。在新时代背景下学习道德与法治，关注法治类公众号获取最新资讯。建立学习小组互相监督共同进步，法律知识要转化为法律意识。将个人成长与国家发展联系起来。为了更好地掌握道德与法治知识，如劳动法和劳动合同基本知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 知识总结 1.人都有自尊的需要，尊重他人，才可以赢 得他人的尊重。 2.尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格， 不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 3.思考接纳他人不同的个性和处事风格，尊 重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动 和付出。 如何学会尊重他人？P31 课堂小结 做自尊的人 学会维护自己 的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 恪守为人之德 议论---心态平和 诋毁---予以回击 学习上 生活中 尊重隐私和人格 尊重个性和风格 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $