第8课《土地的誓言》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《土地的誓言》，通过背景链接、作者简介及字音认读搭建学习支架，以“土地的誓言是否土地自身发出”等问题导入，引导学生理解文本情感与内容脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过九一八事变背景渗透革命文化，结合“泛滥”等词语赏析及呼告修辞分析提升语言能力。采用小组讨论、对比阅读（艾青《我爱这土地》）等方法，既助学生深化情感体验，又为教师提供丰富教学活动设计。

土地的誓言 端木蕻良 千里刀光影，仇恨燃九城。月圆之夜人不归，花香之地无和平…… 链接背景 1931年9月18日，日寇向我东三省发动了震惊中外的“九·一八”事变。短短的三个月，东三省全境沦陷，3000多万同胞，饱受日寇的摧残，背井离乡，四处流浪。他们不知道什么时候，才能回到那可爱的家乡，什么时候才能与家人欢聚一堂。1941年九一八事变十周年之际，依然流浪在关外的东北作家端木蕻良，遥想生他养他的那片黑土地，怀着无法遏制内心的情感，写下了这篇《土地的誓言》。 端木蕻良（1912-1996）原名曹京平,辽宁省昌图人，作家。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先河，主要作品有《科尔沁旗草原》《大地的海》《曹雪芹》等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。 作者简介 一、朗读课文，读准字音 （1）读准字音 1.听见蒙古狗深夜的嗥鸣（ ）和皮鞭滚落在山涧（ ）里脆响。 2.我想起红布似的高粱（ ）……黑玉的眼睛，斑斓（ ）的山雕，奔驰的鹿群……晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语（ ），原野上怪诞（ ）的狂风…… háo míng shān jiàn gāo liang bān lán lán yǔ guài dàn （1）读准字音 3.在那亘古（ ）的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。…它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契（ ）里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 4.而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽（ ）和耻辱（ ）。 gèn gǔ mò qì wū huì chǐ rǔ 碾(niǎn) 誓言(shì yán) 胸膛(xiōnɡ tánɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 山涧(shān jiàn) 高粱(ɡāo lianɡ ) 斑斓(bān lán) 缠绕(chán rào) 亘古(ɡèn ɡǔ) 默契(mò qì) 田垄(tián lǒnɡ) 埋葬(mái zànɡ) 镐头(ɡǎo tou) 土壤(tǔ rǎnɡ) 丰饶(fēnɡ ráo） 污秽（wū huì） 耻辱（chǐ rǔ） （1）读准字音 1.课文的标题是“土地的誓言”，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解释? 面对土地发出的誓言 小组讨论 2.作者魂牵梦萦、无比热爱的故土到底是怎样的一方土地？ （建议用以下句式回答） “这是一方……故土，体现在……。” 这是一方美丽的故土，体现在参天碧绿且标直漂亮的白桦林。 这是一方生机勃勃的故土，体现在参奔流似的马群和蒙古狗的嗥鸣。 这是一方富饶的故土，体现在红布似的高粱、金黄的豆粒…… 这是一方神奇的故土，体现在狐仙姑深夜谰语…… 19 白桦林 马群 东北物产丰富，地大物博。 蒙古狗 鹿群 山 雕 高粱 豆粒 玉米 煤块 黑土地 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟； 我看见奔流似的马群， 我听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响； 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金； 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… 3.面对这块土地，作者发出了怎样的誓言？ 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须解放！你必须站立！ 我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 二、再读课文，把握内容、情感 4.作者对这块“土地”怀有怎样的感情？请各小组通过讨论找出相关语句进行分析。 深切怀念、热情赞颂、忧伤回忆、愤怒呐喊 ①我心里怀着挚痛的热爱。②我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。③我想起那参天碧绿的白桦林……④在那田垄里埋葬我的微笑。 第一段： 第二段： 我热爱关东原野，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。 故乡美好的生活令我魂牵梦萦，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 三、揣摩品味文中精彩的语句 这里运用了呼告的修辞手法，直接呼喊“土地”、“原野”、“我的家乡”，把距离自己千里之外的故乡拉近眼前，更容易抒发自己内心强烈的情感，引起读者感情的共鸣。 1、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（结合上下文，请从修辞角度进行赏析） 2、我有时把手放在胸膛上……常常感到它在泛滥着一种热情。 “泛滥”原义是“江河湖泊的水溢出,四处流淌”,又引申为“思想、事物到处扩散”。在这里用来形容作者的情感如决堤之水，不可遏制地泛滥奔流，表现了作者内心情感的汹涌激荡。作者贬词褒用，把对故乡的强烈思念表现得淋漓尽致，表达了无法控制的思乡之情。 赏析词语：本义+文义+情感 3、“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风……” ①运用了排比、比喻的修辞，使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动。 ②从听觉、视觉、嗅觉等多感官角度来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的感觉。 从多角度体现了作者渴望回到家乡的心情，表达了思乡之情。 4、“她低低地呼唤着我的名字……总是被这种声音所缠绕……是我应该回去的时候了。” 运用拟人的修辞手法，表达了作者对故乡深切的爱和渴望回到故乡去的迫切心情。 “缠绕”一词，化无形为有形，表达了作者对故乡深切的爱和渴望回到故乡去的迫切心情。 5、文中作者对土地的称呼用“她”而不是“它”来指代，这样写有何表达效果？ 将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念。 四、分析写作特色 作为抒情性散文，本文有哪些写作特色呢？ A.借物抒情，波澜起伏——以物产和景物，抒发赞美和怀念之情。 B.呼告手法、直接倾诉——运用呼告的修辞，加强情感的冲击力。 C.人称的恰当运用——第三人称“她”隐含将土地比作“母亲”之意；第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情。 我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟， 　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 　　这被暴风雨/所打击着的/土地， 　　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 　　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 　　和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我死了， 　　连羽毛/也腐烂在土地里面。 　　为什么/我的眼里/常含泪水？ 　　因为/我对这土地/爱得深沉…… 　 重整河山待后生 骆玉笙 原唱流行经典名曲（4） 00:02:28.21 null Blues 104701.18 ??? 264795.16 $