第8课《土地的誓言》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦《土地的誓言》，围绕作者对故土的炽热爱恋及铺陈式、画面叠加式抒情方法展开，以“九·一八”纪念日导入引发情感共鸣，通过朗读誓言、勾画关键句、分析景物描写等活动，搭建从感知情感到理解手法再到升华家国情怀的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，融合语言运用与思维能力。通过对比改写文本体会铺陈效果，分角色朗读增强语感，辨析“泛滥”“埋葬”等词深化情感理解，拓展延伸群文阅读与爱国诗词积累，提升学生审美创造与文化认同，为教师提供结构化教学活动，助力高效课堂。

有一种暴行，叫丧尽天良。有一种愤怒，叫死不瞑目。有一种仇恨，叫不共戴天。故土在凄风与硝烟中飘摇，天地昏沉沉，日寇侵中华，山河血染红，无数中国人民家破人亡，民不聊生。这片土地上，处处是嘶声力竭的哀嚎，处处是倒在血泊中的中国人民。14年抗战就此开始。血肉筑起新长城。莫忘918，光耀无中华。 满江红满江红怒发冲冠。凭栏处潇潇雨歇怒发冲冠。凭栏处潇潇雨歇抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。还妄言，仰天长啸，复活激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。今天。我们也还有少年都没见。何时驾长车？家装中把我们。西餐骨肉，笑谈渴饮匈奴血。风云平凡不容小。收拾旧江湖。终于有人。 铿锵誓言 赤忱热心 ——<<土地的誓言>> 五原三中 董瑞 人教版七年级下册 1 有一个日子,应该被所有中国人铭记! 九 一八 2 学习目标 1.朗读课文,理解作者对故乡炽痛的热爱之情。 2.感受课文的铺陈式和画面叠加式的抒情方法。 3.培养热爱故土、热爱祖国的炽热情感。 3 活动一:铮铮誓言抒胸臆 选择合适的语气语调,大声读课文,思考并用红笔勾画面对土地,作者唱响的铮铮誓言是什么? 大声有感情读! 5 我必定为她而战斗到底。 土地,原野,我的家乡, 你必须被解放! 你必须站立! 因为我答应过她, 我要回到她的身边, 我答应过我一定会回去。 为了她, 我愿付出一切。 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—— 或者我的坟前。 而我将用我的泪水, 洗去她一切的污秽和耻辱。 6 我必定为她而战斗到底。 土地,原野,我的家乡, 你必须被解放! 你必须站立! 因为我答应过她, 我要回到她的身边, 我答应过, 我一定会回去。 为了她, 我愿付出一切。 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—— 或者我的坟前。 而我将用我的泪水, 洗去她一切的污秽和耻辱。 从这誓言中,感受一下作者要表达的情感? 热爱 怀念 激愤 痛苦 土地,原野,我的家乡, 你必须被解放! 你必须站立! 呼告:是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤。 思考问题: 作者在文中描写了许多的故土景物和物产,叠现出家乡一幅幅动人的画面,动笔圈画出来。 1. 想象画面,用自己的话自由表达。 2. 引导理解重点词“泛滥”一词的含义。 3.“呻吟,埋葬”,这两个词和整个的画面显得格格不入,换成“飘扬和飘荡”可否,为什么? 活动二:触摸挚痛热土 当我躺在