第9课《木兰诗》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《木兰诗》展开，涵盖诗歌内容理解、人物形象分析、修辞手法及文言知识等核心知识点。新课导入从现代木兰题材影视入手，引导学生对比古今木兰形象，搭建起从熟悉文化到古典文学的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过梳理乐府诗文体特征和木兰形象的多面性，传承中华优秀传统文化。注重语言运用，详细解析互文、对偶等修辞及通假字、词类活用等文言知识，结合思维能力培养，分析详略安排的艺术特色。学生能提升文言阅读能力与文化理解，教师可借助结构化资源高效开展教学。

新课导入 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。 诗 部编版七年级语文下册 木 兰 2 积累重要文言词语,疏通文意,概括诗歌内容。 1 体会对偶、排比、互文等修辞手法在文中的作用。 2 深入分析人物形象;体会详略安排的艺术特色。 3 深切感受木兰的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。 4 素养目标 3 01 基础知识 章 节 提 要 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 它与南朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 木兰诗 wps稻壳儿佳誉设计原创链接:http://chn.docer.com/works?userid=219874625 5 输入标题 继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做“乐府诗”,它大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 “乐府”本是古代主管音乐的官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。 后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。 文体知识 wps稻壳儿佳誉设计原创链接:http://chn.docer.com/works?userid=219874625 6 输入标题 文体知识 “乐府”这一名称始于秦