第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“文化筑基—情境运用—材料探究—创意表达”分层，覆盖基础积累到综合创造，强化文化自信与语言运用，适配新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形/古诗文/国学常识|填空、选择巩固基础，夯实语言运用根基| |情境应用|校园/生活情境问题解决|标语拟写、事例推荐强化知识迁移，培养思维能力| |材料分析|多材料对比探究影响|概括提炼提升辩证思维，深化文化理解| |创意表达|微写作/文创设计|个性化表达培养审美创造，落实文化自信|

2025-2026学年统编版七年级语文下册专题学习《孝亲敬老，传承家风》同步测评训练题 命题说明 本套试题严格对标2022版语文新课标，紧扣统编版七年级下册综合性学习《孝亲敬老，传承家风》核心考点，立足文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养；考试时长：45分钟 满分：50分 一、文化筑基·素养积累（共18分） （一）字音字形小闯关（每空1分，共6分） 阅读下面语段，完成字音、字形作答。 家风，是家族代代赓续的精神根基，孝亲，是镌刻在中华民族骨髓深处的文化基因。从古至今，仁人志士坚守本心、恪守孝道、笃行向善；寻常百姓谨遵家训、修身律己、涵养德行。尊老敬长，摒弃内心浮躁虚妄；知恩向善，沉淀自身温润心性。优良家风，能够dǐ yù（ ）世俗不良风气，筑牢青少年精神风骨，让孝义薪火永续，让美德代代相传。 1.给加点字注音：骨髓（ ） 恪守（ ） 摒弃（ ） 2.根据拼音写汉字：dǐ yù（ ） （二）孝亲家风古诗文积累（每空1分，共6分） 1. 古语有言：“__________，游子身上衣。”母爱温润厚重，是中华孝亲文化的初心起点。（孟郊《游子吟》） 2. 儒家孝道立身准则：弟子入则孝，__________。 3. 《论语》孝道处事准则：事父母几谏，见志不从，__________，劳而不怨。 4. 中华民族家风金句：静以修身，__________。（诸葛亮《诫子书》） 5. 孝道贵在真心陪伴，而非物质供养：孝悌也者，__________。 6. 家国相依，家风联动国风：家风正则民风淳，__________。 （三）国学常识辨析（每题2分，共6分） 1.下列关于孝亲文化、家风家训相关文化常识，表述有误的一项是（ ） A. 儒家“五常”：仁、义、礼、智、信，孝为五常之首，是古代为人立身之本。 B. 《二十四孝》是古代孝道典故合集，其中卧冰求鲤、百里负米、扇枕温衾均为经典孝行故事。 C. 家训专指古代大户人家制定的家规，普通平民家庭没有家风与家训文化。 D. 家风分为物质家风、精神家风，诚信、勤俭、向善、敬老都属于优良家风内核。 二、情境研学·思辨运用（共16分） 情境一：校园孝亲文化展（8分） 学校打造校园德育文化长廊，开展“孝亲敬老，传承家风”主题布展活动，请你作为班级志愿者参与活动策划，完成相关答题任务。 1. 长廊入口需张贴主题宣传标语，要求句式对仗、语言凝练、贴合主旨，请你拟写一则。（2分） 2. 展区划分经典孝行区、新时代孝亲区，请分别各推荐一则人物事例。（4分） 经典孝行古人事例：________________________ 新时代少年孝亲事例：________________________ 3. 长廊展出历代经典手写家训展板，有同学认为传统家训老旧过时，对当下成长毫无意义，不必学习，请你撰写劝导语，纠正该片面观点。（2分） 情境二：生活热点思辨（8分） 材料一：当下社会盛行“形式化尽孝”：部分子女节假日为老人购置贵重礼品、打卡拍照彰显孝心，却不愿静下心陪伴长辈谈心交流；单纯依靠金钱、保姆完成养老，忽视老年人情感陪伴、精神慰藉的核心需求。 材料二：新时代文明孝道全新定义：尊重长辈生活意愿、包容长辈认知短板、耐心沟通共情相处、体谅长辈半生辛劳，物质赡养为辅，精神共情陪伴为核心。 1.结合两则材料，谈谈你的理解：新时代真正的孝道，绝非花钱等价尽孝。（4分） 2.日常居家相处中，不少同学容易逆反顶撞父母、漠视长辈善意叮嘱，请写出两条简单可行、贴合初中生日常的孝亲践行做法。（4分） 三、材料探究·多维解读（共8分） 阅读下面三则家风材料，完成探究题目。 材料一：北宋范仲淹家族家规家训：不欺贫贱之人，不慕浮华富贵，恭敬孝顺长辈，友善邻里乡人，潜心读书明理，一生清白立身。范氏一族谨遵家风，千年文脉绵延，英才辈出。 材料二：当代平民优良家风：父母言传身教、以身作则，家中用餐长辈优先落座，遇事平和沟通、不暴躁易怒，秉持勤俭本心、不攀比物质名利，家人彼此包容、和睦相守。 材料三：负面家风社会调研：部分家庭奉行利己主义，长辈溺爱纵容晚辈，晚辈漠视长辈付出辛劳，家庭亲情淡薄、家风松散散漫，极易让青少年养成自私任性、叛逆冷漠的不良品性。 3.综合三则材料，概括优良家风、不良家风分别对青少年成长带来的影响，写出两点即可。（4分） 4.结合自身家庭生活，简述自家专属家风，并谈谈家风对你成长的正向影响。（4分） 四、实践创意·表达提升（共8分） 创意实践任务（二选一作答） 任务一：温情微写作。父亲节、母亲节将至，请你书写一段致父母孝亲暖心寄语，情感真挚质朴，语言流畅得体，不少于80字。 任务二：文创语言创作。班级制作家风主题文创书签，请你撰写书签文案，并搭配简短主题释义，文笔雅致，贴合主题。 参考答案及评分标准 一、文化筑基·素养积累（18分） （一）字音字形（6分） 1. suǐ kè bìng 2. 抵御 （二）古诗文默写（6分） 1. 慈母手中线 2. 出则悌 3. 又敬不违 4. 俭以养德 5. 其为仁之本与 6. 国风正则天下安 （三）国学辨析（6分） 答案：C 解析：家风不分门第高低，大户人家成文家规、平民家庭言传身教的处事准则，都属于家风家训范畴，普通家庭同样拥有专属家风文化。 二、情境研学·思辨运用（16分） 情境一（8分） 1. 示例一：传承孝亲美德，涵养优良家风 示例二：常怀感恩善心，笃行敬老善行（对仗工整、紧扣主题、积极正向即可，2分） 2. 古人示例：黄香扇枕温衾孝敬父亲；王祥卧冰求鲤侍奉继母。新时代示例：孝心少年王凌云悉心照顾患病奶奶；课余分担家务、陪伴独居老人的校园少年。（各2分，贴合主题即可） 3. 示例：老旧家训凝聚古人处世智慧，勤俭、孝顺等内核永不过时，学习家训能规范言行，涵养品德。（表意通顺即可，2分） 情境二（8分） 1. 示例：金钱物质无法替代亲情陪伴，形式化尽孝只是自我感动。新时代孝道重在共情理解，尊重长辈喜好，包容长辈缺点，用心陪伴、耐心倾听，给予长辈精神慰藉，才是真正尽孝。（4分，言之有理即可） 2. 示例：主动分担家务劳动；控制情绪，不顶撞父母长辈；主动问候家中老人；耐心倾听长辈唠叨。（任意两条即可，4分） 三、材料探究·多维解读（8分） 1. 优良家风可以规范青少年言行，塑造正向品格；优良家风助力少年修身立德，成长成才；恶劣家风会扭曲三观，养成自私叛逆的性格。（答两点即可，4分） 2. 示例：我家家风：待人友善，孝顺长辈。影响：让我懂得体谅他人，懂得感恩，遇事懂得包容，善待身边长辈与同学。（家风正向、贴合家庭，影响积极即可，4分） 四、实践创意·表达提升（8分） 评分标准：一类文（7-8分）：语言优美真挚，紧扣孝亲家风主题，字数达标，情感真挚；二类文（4-6分）：主题贴合，语句通顺，情感平实；三类文（0-3分）：偏离主题，语句不通。 写作示例（任务一）：爸爸妈妈，承蒙朝夕照料，护我岁岁成长。从前总觉得你们的叮嘱太过唠叨，如今才懂句句皆是牵挂。往后我会收敛脾气，体谅辛劳，主动分担家事，心怀感恩，以温柔孝心，陪伴你们岁岁安康。 书签示例（任务二）：文案：百善为先，以孝养心；释义：常怀敬老之心，笃行孝善之事，传承家门温润美德。 学科网（北京）股份有限公司 $