1.1追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“追求智慧的学问”，系统讲解哲学的起源、哲学与世界观、哲学与具体科学的关系。通过成语典故、生活追问和历史案例导入，构建从实践到理论的学习支架，帮助学生逐步理解哲学的产生与本质。 其亮点在于结合生活化案例和跨学科素材，如用“塞翁失马”阐释矛盾转化，以钱学森案例说明哲学对具体科学的指导，培养学生健全人格和责任意识。采用表格对比和习题巩固，清晰知识逻辑，学生能提升理性思维，教师可高效开展教学。

第一框 追求智慧的学问 探究一 哲学的起源 1.认识世界、办好事情都需要哲学智慧。我国成语故事蕴含了丰富的哲理，请列举一二说明。 2.你曾经因为好奇提出过哪些问题？你为什么会提出和思考这些问题？ 3.是否有了好奇心，哲学就能产生？哲学智慧如何产生？人们创立哲学的目的是什么？ 成语典故中的哲学寓意 塞翁失马 焉知非福 田忌赛马 按图索骥 祸福相依，矛盾双方相互转化 优化结构、合理布局，实现整体改变 透过现象抓本质 哲学的起源 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学的起源 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界） 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） 哲学的起源 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我的出现对这个世界来说意味着什么？ 是世界选择了我，还是我选择了世界? 宇宙是否有尽头？时间是否有长短？ 过去的时间在哪里消失？未来的时间又在何处停止？ 我在这一刻提出的问题，还是你刚才听到的问题吗？ 哲学的起源 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 【提示】两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。 哲学的起源 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 误区警示 （1）是否有了好奇心，哲学就能产生？ （2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？ （3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ 有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学的起源 哲学与时代的关系 老子 孔子 韩非子 墨子 平民百姓 贵族地主 新兴的地主阶级 没落的奴隶主阶级 春秋战国时期百家争鸣，百花齐放，你知道他们是什么学说的代表人物吗？他们各自又代表什么阶级的利益呢？ 生产力提高 （经济） 要求改革 （政治） 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都需要表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学的起源 结论一：文化与经济、政治的关系 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映，会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 经济、政治 文化 决定 反作用 结论二：哲学与时代精神的关系 哲学与时代的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探究二 哲学与世界观 1、什么是世界观？中外神话中有着怎样的世界观？ 2、世界观就是哲学吗？哲学和世界观有何关系？试从含义、特点上加以区分，并找出二者的联系。 3、一个人的思想观念与其为人处世的的方式方法之间是什么关系？概括世界观和方法论的关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学与世界观 祈雨——消失的古老民俗 水是农业的命脉，在生产力相对落后、主要靠天吃饭的中国古代农耕社会，使得中华民族对雨水的崇拜之情相当浓烈。在古人的意识中，天神是世间万物的最高主宰，雨水之事自然它也要管。龙神一直被当作掌管雨水的水神进行崇拜和祭祀。春秋时，人们已经普遍把龙当作司雨之神进行崇拜，并定期举行祀龙祈雨的仪式。 祈雨民俗是民众渴求国泰民安、风调雨顺的体现。随着科学的进步，人们认识了自然现象，水利设施和农业科技的长足发展也让农耕逐渐摆脱了靠天吃饭的困境，“祈雨”的习俗在逐渐消失。 1. 古人为何要祈雨？这说明人们是怎样认识世界的？ 2.古人的这种世界观就是哲学吗？哲学与世界观是怎样的关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学与世界观 哲学是系统化理论化的世界观 （1）含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（属于观念的领域） ②不同于人们对具体某个事物的具体看法。而是涉及这个世界最普遍、最一般的问题。 ①整个世界 物质世界 自然界 人类社会 思维、意识等 ▲ 世界观人人都有（有科学和非科学）； ▲ 是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； 1. 世界观 精神世界 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学与世界观 哲学是系统化理论化的世界观 2. 哲学与世界观的关系 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 错误倾向 特别提醒 人们对整个世界总的看法和根本观点 零散的、自发的、不系统的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成、系统化、理论化 不是人人都有 A. 研究对象都是整个世界；都有科学和非科学之分 B. 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 A. 把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B. 把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关 都有科学、非科学之分 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学与世界观 哲学是系统化理论化的世界观 方法论 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点（看法） 人们认识和改造世界根本原则和根本方法（做法） 决 定 体 现 得罪龙王爷 人工降雨 求雨 云滴凝结不够 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 关 系 世界观 方法论 区 别 含 义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 认识世界和改造世界的 根本方法 联 系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。 ③哲学是世界观和方法论的统一。 世界观与方法论有科学与非科学之分，因此不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。 哲学与世界观 探究三 哲学与具体科学 1、具体知识可以分为哪几类？具体科学和哲学的研究对象有何不同？ 2、具体科学和哲学有怎样的关系？在二者关系上有哪些错误看法？ 苹果落地 万有引力 物理学 政治学 研究某一领域的具体规律 一切事物的运动变化都是有规律的 整个世界适用的普遍规律 哲学 具体科学 社会形态更替 生产力与生产关系的矛盾 心理学 艾宾浩斯遗忘 记忆遗忘规律 哲学与具体科学 十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。 这则材料说明了什么？ 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学与具体科学 钱学森在主持“两弹一星”研发时，面对“成千上万个零部件、数万名科研人员协同”的超级复杂系统。当时常规管理思维是“单线串联”，必须等A工厂做完，B研究所才能动，导致周期无限拉长。钱学森以唯物辩证法为指导，坚持普遍联系、整体与部分统一，提出“总体设计部”思想。各分系统同时并联研发，通过“技术枢纽”和“接口标准”来协调各子系统之间的矛盾。使得中国在极端落后的工业基础上，用极短时间完成了洲际导弹和卫星发射。 这则材料说明了什么？ 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 哲学与具体科学 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 哲学与具体科学 比较 哲学 具体科学 区别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 真正的哲学 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 方法论 形成 概括和总结 指导 推动 哲学 理论化、 系统化 具体科学 正确或比较正确反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏及世界的本质和规律 世界观 实践中的追问思考 决定 体现 来源 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 1.“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么？人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界的总的看法。“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明(　　) A.哲学的产生和发展都源于大自然 B.哲学产生于人们的主观需要和古代哲学家的好奇、思考 C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D.哲学与我们的生活密切相关 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题巩固 2.著名科学家钱伟长认为，哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。该观点的依据是（ ） ①哲学探究的是世界的本质和普遍规律 ②具体科学领域的进步能推动哲学的发展 ③哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④哲学是对自然、社会和思维知识的正确的概括和总结 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 古希腊哲学家泰勒斯，有一则广为流 传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 Lavf58.51.100 $