Unit 6 Reading for writing导学案（2）2025-2026学年外研版七年级英语下册

该初中英语导学案围绕“Unit 6 Hitting the road”中徐霞客事迹展开，核心涵盖重点短语（如seriously, spend, dream of等）、倒叙写作手法及人物介绍类文章“身份→事迹→成就→评价”结构。课堂从徐霞客1640年病重场景切入倒叙，通过词汇用法拓展与练习、写作手法分析搭建学习支架，为仿写短文铺垫。 该资料亮点显著，词汇讲解采用“用法拓展+学以致用”模式巩固语言能力，倒叙与举例论证分析培养思维品质，结构化写作训练（构思→写作→检查→分享）提升学习能力，同时渗透文化意识，助力学生感受探索精神并完成旅行家短文仿写，实用性与素养培育兼具。

Unit 6 Hitting the road Reading for writing 导学案（2） 【学习目标】 1. 能掌握本课时重点短语并灵活运用。 2. 能理解倒叙写作手法的表达效果。 3. 能分析文章结构，了解人物介绍类文章的写作框架。 4. 能仿照课文，写一篇关于另一位伟大旅行家/探险家的短文。 【文化意识】 通过了解徐霞客的事迹，感受中国古代探索家的精神品质。 【思维品质】 通过分析写作手法（倒叙、举例论证）和结构，培养学生的篇章分析能力。 【学习能力】 能够运用所学词汇和句型，按照“身份→事迹→成就→评价”的结构完成写作任务。 【导学梳理】 一、核心词汇与短语讲解 1. seriously 的用法 词性：副词 含义：严重地；非常 课文原句：In 1640, a man was seriously ill. 用法拓展： seriously ill 病得很重 take...seriously 认真对待…… You should take your homework seriously. serious adj. 严肃的；严重的 【学以致用】 完成句子： 1. 他病得很重，不得不停止了旅行。 He was __________ ill and had to stop his trip. 2. 你应该认真对待学习。 You should __________ your study __________. 2. spend 的用法 词性：动词（过去式 spent） 含义：度过；花（时间） 课文原句：You spent your whole life on the road. 用法拓展： spend + 时间/金钱 + on sth. 在……上花费时间/金钱 I spent two hours on my homework. spend + 时间/金钱 + (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事 He spent his whole life travelling. 辨析：spend / cost / take / pay 【学以致用】 完成句子： 1. 他花费了一生时间旅行。 He __________ his whole life __________. 2. 我每天花30分钟读英语。 I __________ 30 minutes __________ English every day. 3. dream of 的用法 词性：动词短语 含义：梦想；渴望 课文原句：Xu dreamt of visiting China's seas and mountains. 用法拓展： dream of doing sth. 梦想做某事 dream that... 梦想…… She dreams that she will become a singer. dream n. 梦想 achieve one's dream 实现梦想 【学以致用】 翻译句子： 1. 我从小就梦想成为一名旅行家。 ___________________________________________________________ 2. 她梦想着环游世界。 ___________________________________________________________ 4. set out 的用法 词性：动词短语 含义：动身；出发；开始 课文原句：At 22, he set out on his life's journey. 用法拓展： set out 出发，动身 set out to do sth. 开始做某事；着手做某事 He set out to explore the unknown world. set off 出发；引爆（同义短语） 【学以致用】 完成句子： 1. 他22岁时出发开始了人生的旅程。 At 22, he __________ on his life's journey. 2. 我们明天早上出发去爬山。 We will __________ for the mountain tomorrow morning. 5. achieve 的用法 词性：动词 含义：实现；（经努力）取得，达到 课文原句：He travelled for about 30 years, and achieved his dream. 用法拓展： achieve one's dream 实现梦想 achieve success 取得成功 achievement n. 成就 His greatest achievement is his travel notes. 【学以致用】 翻译句子： 1. 经过30年的努力，他实现了梦想。 ___________________________________________________________ 2. 努力工作是取得成功的关键。 ___________________________________________________________ 6. find out 的用法 词性：动词短语 含义：查明；弄清（真相） 课文原句：To find out the truth, Xu climbed both peaks. 用法拓展： find out + 名词/从句 查明…… find 找到（强调结果） look for 寻找（强调过程） discover 发现（客观存在的事物） 【学以致用】 完成句子： 1. 他想查明哪个山峰更高。 He wanted to __________ which peak was higher. 2. 我找到我的书了。（用find） I __________ my book. 7. discover 的用法 词性：动词 含义：发现；找到（客观存在但未知的事物） 课文原句：He discovered that Lianhua Peak gave a wider view. 用法拓展： discover + that 从句 发现…… discover + 名词 发现…… discovery n. 发现 Xu made many discoveries. 【学以致用】 翻译句子： 1. 他发现莲花峰更高。 He __________ that Lianhua Peak was higher. 2. 他做出了许多地理发现。 He made many geographical __________. 8. thanks to 的用法 词性：介词短语 含义：多亏；幸亏；由于 课文原句：Thanks to this book, we can learn about China almost 400 years ago. 用法拓展： thanks to + 名词/代词，表示原因（带有“感激”的意味） because of 也表示原因（更中性） thanks for 因……而感谢（后接感谢的对象） 【学以致用】 完成句子： 1. 多亏了这本书，我们了解到了中国的历史。 __________ this book, we can learn about China's history. 2. 感谢你的帮助。 __________ your help. 二、写作手法分析 1. 倒叙手法（Flashback） 课文原句：文章从徐霞客1640年病重结束最后一次旅行开始，然后回溯他的一生。 作用： 开篇设疑：一个将死之人是否后悔？引起读者兴趣。 以回答“无憾”引出徐霞客伟大的一生。 【学以致用】 思考：如果按时间顺序（出生→成长→旅行→晚年）写，效果会有什么不同？ 2. 举例论证 课文原句：文章以“攀爬莲花峰和天都峰验证哪个更高”为例，证明徐霞客的探索精神。 作用： 使抽象的品质（如“探索精神”）具体化。 增强文章的说服力和可信度。 【学以致用】 如果要证明“徐霞客很勇敢”，你可以举什么例子？ 三、课文深层理解 Task 1: 思考与回答 1. Why does the writer start from the end of Xu Xiake's last trip? ___________________________________________________________ 2. Why does the writer mention Tiandu Peak and Lianhua Peak? ___________________________________________________________ 3. Can you think of another title for the passage? ___________________________________________________________ 4. What do you think of Xu Xiake? ___________________________________________________________ 5. What does "Exploring the unexplored" mean to you? ___________________________________________________________ Task 2: 课文短语填空 用方框中的短语适当形式填空： be seriously ill spend one's life have no regrets as great as from an early age dream of set out achieve one's dream make a discovery find out the truth thanks to 1. Xu Xiake __________ on the road. 2. When asked if he regretted, he said he __________. 3. People said he was __________ Zhang Qian and Xuanzang. 4. __________, Xu dreamt of visiting China's seas and mountains. 5. He __________ exploring China. 6. At 22, he __________ on his journey. 7. After 30 years, he __________. 8. He __________ many geographical discoveries. 9. He climbed both peaks to __________. 10. __________ his travel notes, we can learn about China's history. 四、语法填空 Task 3: 短文语法填空 阅读短文，用括号内单词的正确形式填空： Xu Xiake 1. __________ (be) the greatest traveller in Chinese history. In 1640, he 2. __________ (be) seriously ill and 3. __________ (have) to end his last trip. But he 4. __________ (have) no regrets. From an early age, Xu 5. __________ (dream) of visiting China's seas and mountains. At 22, he 6. __________ (set) out on his life's journey. He 7. __________ (travel) for about 30 years and 8. __________ (achieve) his dream. Xu 9. __________ (make) many discoveries. Once, he 10. __________ (visit) Mount Huangshan. He 11. __________ (climb) both peaks and 12. __________ (discover) that Lianhua Peak was higher than Tiandu Peak. He 13. __________ (record) his experiences in his diary, which later 14. __________ (become) Xu Xiake's Travel Notes. Thanks to this book, we can learn about China almost 400 years ago. "Exploring the 15. __________ (unexplored)" is the best description of Xu's life. 五、句子翻译（运用所学短语和句型） 将下列句子翻译成英语： 1. 徐霞客是中国历史上最伟大的旅行家。 ___________________________________________________________ 2. 他花了大约30年的时间，实现了他的梦想。 ___________________________________________________________ 3. 为了查明真相，他爬了两座山峰。 ___________________________________________________________ 4. 他发现莲花峰的视野更开阔。 ___________________________________________________________ 5. 多亏了这本书，我们可以了解400年前的中国。 ___________________________________________________________ 6. 探索未知是对徐霞客一生最好的描述。 ___________________________________________________________ 六、写作训练：Write a short introduction to another great traveller Step 1: 构思 选择另一位伟大旅行家/探险家，回答以下问题： Questions： Who is this person? Why is this person famous? What are this person's achievements? What are people's comments on this person? What's your opinion of this person? Step 2: 写作 用以上信息写一篇短文（不少于70词）。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Step 3: 检查清单 ☐ 包含了旅行家的关键信息（身份、事迹、成就） ☐ 使用了本单元学到的词汇和短语 ☐ 表达了你对该旅行家的看法 ☐ 语法正确，拼写无误 Step 4: 分享 与同学分享你写的短文。 学科网（北京）股份有限公司 $