广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级下学期语文练习六

四年级语文（下册）练习六 (综合复习) 姓名： 书写要求：1.字体规范美观：2.卷面整洁清晰。 美，无处不在。生活处处蕴藏美好，山水旅途有风物之美，伏策阅读有文字之美， 提笔创作有落笔之美，让我们带上一双善于发现的眼睛，开启一段充实美好的寻美之旅， 【任务一：拾取旅程之美】 一、见证攀登超越之美：请认真听录音两遍，完成下列选择题。 1.李冰蓝和李子轩登顶珠穆朗玛峰时，年龄都是（ )。 A.14岁 B.15岁 C.16岁 D.17岁 2.李子轩连续攀登了（ )才成功登顶。 A.9小时20分钟 B.9小时 C.12小时20分钟 D.15小时 3.下面关于李冰蓝的相关描述，说法不正确的是（)。 A.她的爸爸曾成功登顶珠峰 B.她登顶过非洲最高峰乞力马扎罗山 C.她从未参加过任何登山训练 D.她是中国最年轻的珠峰登顶者及世界最年轻的南坡登顶者 4.两位同学不断超越自我，他们身上有哪些闪光点值得我们学习？( )（多选) A.坚持不懈的精神 B.勇敢追梦的勇气 C.盲目冒险的冲动 D.莽撞挑战的执念 二、回顾课文词句之美：阅读相关语境，按要求完成练习。 5.阅读下面语段，完成相关练习。 跟随课本，我们穿越时空sui dao( ),循着远古余痕去探寻kǒngl6ng( 隐秘踪迹，去体味车胤nang ying（ )夜读苦学不倦的可贵精神。移步乡间，漫步 在月光下的hétan( ),欣赏héxié( )的田园风光。共赴海上，凝望太 阳负着重荷(héhe)冲出海面，chànà( )间发出canlàn( )的光芒； 遥看fan xing( ),回忆儿时枕在母亲膝(qixi)上的xing fú( )时光… (1)根据拼音并结合文意，在括号里写出正确的词语。 (2)在括号内选择正确的读音，打“√”。 6.下列词句中，加点字的意思不同的一项是()。 A.孜孜不倦胤恭勤不倦 B.阳光照射盛数十萤火以照书 C.四面八方逢老媪方磨铁杵 D.铁骑冲锋欲将轻骑逐 四年级语文练习 第1页共6页 7.读读下列句子，加点词使用不恰当的一项是()。 走 A.他一有空便手不释卷，真是个“小书迷”呀！ B.我们做事要有自己的主见，不要当随声附和的“应声虫”。 C.听到这个消息，大家惊慌失措，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。 D.各个小组在线上讨论项目进展时，大家都积极发言，没有一个“潜水”的。 8.阅读下面语段，完成相关练习。 阳光跃上山峦，好似( )；阳光穿透树冠，仿佛（)；阳光洒在湖面上， 如同()；阳光铺满田野，唤醒一朵朵美丽的花儿，大地仿佛 (1)请将下列句子填入文中括号内。（填序号） ①无数明灯，点亮了绿叶的生机 ②熊熊火焰，，点燃了群峰的巍峨 ③片片碎金，格外耀眼 (2)照样子，在横线上将最后一句补充完整。 9.根据语境，补全相关诗句和名言。 (1)品花开之美：范成大放眼乡野，饱览“梅子金黄杏子肥， 的田园风光；杨万里驻足田间，捕捉到“儿童 的天真童趣；杜甫独步江畔，偶遇“ 可爱 的烂漫春色。 (2)悟情感之真：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； ”是冰心表达母爱时的真情流露；“洛阳亲友如相问， ”是王昌龄坚守本心的赤诚告白； 一日不 读十日空”“学习不怕根底浅， ”是古人劝勉世人勤学奋进的谆 谆箴言。 【任务二：探寻阅读之美】 三、品母爱深沉，悟平凡伟大。重温老舍名篇选段，完成相关练习。 母鸡（节选） ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼。 四年级语文练习 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③…我不敢再讨厌母鸡了。 10.作者在第①自然段通过对母鸡一系列的动作描写，表现出这是一只 的母鸡。 11.从选文第②自然段加点的两个“顶”字，可以看出（ A.母鸡的啼叫声一向很大，和平时没什么两样。 B.“顶”在这里是“顶住、支撑”的意思，说明母鸡当时很害怕，发出啼叫很困难。 C.突出了母鸡叫声的尖锐和凄惨，表现了它作为母亲的警觉与负责。 D.说明母鸡在夜间叫得很烦人，作者因此讨厌它。 12.文章最后，老舍说“我不敢再讨厌母鸡了”。对这句话的理解最准确的是( )。 A.因为母鸡叫声太吵，作者怕它所以不敢讨厌。 B.因为母鸡对鸡雏充满慈爱，夜间又十分警觉，作者被它的负责和勇敢感动了。 C.因为作者发现母鸡其实很能干，所以不再讨厌。 D.因为别的动物都怕母鸡，作者也跟着不敢讨厌。 四、观瀑布壮阔，叹自然奇美。阅读宗璞散文，完成相关练习。 黄河魂（节选) 宗璞(pú) ①来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅薄气势，仿佛把我给吞没 了。方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。 ②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们 翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷襄电，咆哮而来。倏而，腾空 而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一 要那，争个你低我高。 ③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压 向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧 的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。说时迟，那时快，只听得“轰 隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊… ④…伫立在壶口瀑布前，不知不觉一小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息 万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为 她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动… 13.整体感知：文章主要记叙了作者参观黄河壶口瀑布的所见所闻所感，描写了壶口瀑布 和 的特点。 四年级语文练习 第3页共6页 14.结构梳理：随着观察的深入，作者的情感也随之发生了变化。请根据选文内容，将下 面的表格补充完整。 观察阶段 所见/所闻景象 作者感受 初到壶口 ① ② 细观瀑布 巨浪翻滚、咆哮、冲跌 深受震撼 伫立良久 ③ ④ 15.体会语言：为了写清楚壶口瀑布“动人心魄的力量”，作者运用了多种写法。下列 选项中，理解正确的有( )。(多选) A.运用一连串短促有力的动词（如翻滚、缠绕、拥挤、厮咬、呼啸等)，细致刻画 了黄河水流奔涌冲撞的动态画面，写出了瀑布的动态美和力量感。 B.大量使用比喻，把瀑布比作巨龙、千军万马等，突出了瀑布的气势磅礴和壮观。 C.从视觉、听觉、触觉等多个角度描写瀑布，让读者身临其境。 D.按照从近到远的空间顺序，先写眼前巨浪，再写远处深渊。 16.模仿表达：选文运用“巨龙”“千军万马”等形象的比喻来表现瀑布的声势。请你 从下面选择一种情景，以“来了！来了！”开头，用至少一处比喻表现它的特点。 ①暴风雨来袭 ②运动会百米冲刺 ③火车进站 来了！来了！ 五、隐无名荒岛，铸深海利剑。阅读黄旭华的故事，完成相关练习。 中国核潜艇之父—黄旭华 1.扎根荒岛 1958年，中国核潜艇工程正式立项，黄旭华开始参与并领导第一代核潜艇的研究工 作。为了保密，他和同事们远离家乡，隐姓埋名，在荒岛上扎下了根。 2. 关于核潜艇的研制，一切都得从零开始。大家都没见过核潜艇，更没有现成的图纸、 模型。直到有人从国外带回两只核潜艇玩具模型，他们依此按比例放大设计外形，拆解 研究内部构造，测量数据，耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算 大量数据，当时没有电脑，他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开较量。 3. 新型核潜艇在交付使用前，必须进行深潜试验。试验风险极大，稍有不慎就会造成 艇毁人亡的严重后果。1988年4月29日，62岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自 四年级语文练习 第4页共6页 参加深潜试验。A。“作为总设计师，我要为这条艇负责到底，我必须下去！”惊心动魄 的深潜开始了：50米、100米·B.当核潜艇下潜至近300米时，多个位置咔咔作响， 在场的人们神情严肃紧张，两眼紧紧地盯着黄旭华。C.由于水压过大，黄旭华的眼底。 耳朵和牙龈都渗了血，但他全然不顾，镇定自若，指挥记录着各项数据。试验成功了， 渐纪录诞生了，全艇沸腾了！ 4.荣获勋章 2019年9月，黄旭华院士被授予“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们， 当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非几的成就。 17.整体感知：参照选文1、4部分，在横线上给2、3部分拟写小标题。 18.词语理解：结合选文内容，解释下列词语的意思。 从零开始： 夜以继日： 19.关注人物言行，体会人物品质：从A、B、C三个划线句子中选择令你感触最深的一 句，写下你的批注/体会。 我选择 句。我的批注/体会： 20.1 文章结尾说：“当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非几的成就。” 结合黄旭华的事迹，谈谈你对这句话的理解。 【任务三：书写生活之美】 六、请以“ 让我感到美好”为题，记录生活中的美好点滴。 一只萌化你心的可爱动物，一处流连忘返的独特风景，一段挑战自我的成功经 历…用眼睛去观察，用心灵去体会，这些都给我们带来美好的体验。请你先将题目补 充完整，再把印象深刻的部分写清楚。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。 四年级语文练习 第5页共6页