广东省深圳市福田区2025-2026学年第二学期学科素养巩固五年级语文期末复习

马 2025一2026学年第二学期学科素养巩固 8800-10N 五年级语文期末复习 卷首语：亲爱的同学，学校正在举办“我爱深圳”城市文化节。作为一名小市民，快来参与闯关吧！集齐 七个印章、就能获得“深圳文化小使者”荣巷勋章。加油！ 第一关舞动鹏城·聆听深圳 一、1 请认真观看视频两遍，然后按要求回答下列问题。 1.根据视频内容填空。 英耿舞这种传统文化有一种 的力量、它会让人总受到人的 真正的 存在。英歌舞有很多种说法，有北方的 ,还有中原的舞结合而成。它跟楼的属 性一样，肩负着保卫 的职能。 2.根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1)这个英歌队的组建是精心策划的事情。 () (2)这里的队员有的得上学，有的得上班，他们的大本营在古墟碉楼。 () 3.下列表述与视频不相符的一项是() A.视频中的英歌舞队的名字是碉楼英歌队。 B.他们每周末都会在古墟南广场集训两天。 C.一开始他们的人较少，只有十几个。 D.他们不仅在跳舞，也是在传承传统文化。 第二关墨韵深圳·书写匠心 二、参观书法展区，书写感受。 xing zhi bo bo shǒuf 在展区，大家 逐幅欣赏着书京们变化多端的运笔 作品里 sùran qi jing cheng ren shen sheng 力透纸背的功力，让人 也深深 书法艺术的 老师 shang shi zànXǔ you zhong 我们此刻的投入，也对大家的感悟给子 走出深圳书法展区，我 地 感叹：“真是受益匪浅啊！” 第三关智趣闯关·探秘深圳 三、用智慧挑战下列五个擂台。 1.在南头古城的简介中，下列加点字的字音、字形全都正确的一组是() A.豁达(hub) 眷恋(jun) 沟火(gou) 撷骨(qudn) B.忌讳(hui) 供奉(gng) 黯然(hai) 涟漪(yi) C.窘迫(jiǒng) 龇牙(ci) 肋骨(Iai) 欺诈(2hà) D.揪住(ji加) 监生(iàn) 秉持(bing) 踌躇(chu) 五年级语文期末复习第1页（共6页） 3化人记在用9日避pp 2.下列对深圳图书馆内情境的拙述，不能体现“安嘟”的一项是() A.人们安櫛阅读，只听见偶尔翻书的声音。 B.大家轻声走路，小声交谈，互不打扰。 C.有人大声喧哗、追逐打闹，场而十分热闹。 D.馆内秩序并然，连呼吸都显得格外轻柔。 3.下列对深圳世界之窗的物描写中，同时运用了动态描写和静态描写的一项是() A.微缩的埃非尔铁塔静静矗立在阳光下，塔身古朴而庄严。 B.啖泉随着音乐高高跃起，水花在空中飞舞、旋转、落下。 C.夜色静谧，世界之窗的微缩建筑静立灯火之中，满园景致温婉如画。 D.园内的各国建筑安静仁立，游人穿梭其间，欢声笑语不断。 4.下列对深圳景点的描写中，没有使用对比手法的一项是() A.深圳湾公园面朝大海，环境清幽宁静，与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。 B.世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观，造型精美逼真，吸引着各地游客前来多观游览。 C.大鹏所城古老的城墙安静仁立，背石板路蜿蜒曲折，与现代化高楼林立的都市气质截然不同。 D.甘坑古镇小桥流水、古色古香，比起热闹繁华的商业街区，更能让人感受到一份悠然与惬意。 5.下列描写深圳发展与变化的句子中，表现时问过得很快的一项是() A.改革的春风吹拂大地，深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市，仿佛是一眨眼的工夫。 B.等待新的高铁站建成通车，日子一天天缓慢流逝，总觉得时间过得格外漫长。 C.期盼新型科技园区早日落成，每一分每一秒都仿佛被拉长，时间慢得几乎停滞不前。 D.望着还在建设中的城市新地标，一天又一天慢慢等待，总觉得完工的那一天遥遥无期。 第四关诗词雅韵·诗意福田 四、诗词长廊。 1.【鹏城情怀】回望抗战年代，深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地，正如唐代 诗人王昌龄诗中所言：“ 。”即便孤城遥望， 心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔，志士心怀家国，恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名 句：“ ”:待到硝烟散尽、家国安宁之时， 将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀：“ 。” 2.【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青，处处可见童真野趣：见孩童依偎桑荫，模仿大人学种瓜，令 人想起范成大的名句：“ 。”听孩子 们手持玩物敲出清响，又忽然碎落林间，恰似杨万里笔下情景：“ 第五关字里乾坤·书香致远 五、汉字文化。 1.趣味字谜 迷面：两月并肩走，鸟儿伴左右，展翅冲云霄，前程最优秀。 谜底： （打一字) 五年级语文期末复习第2页（共6页） 2.智感做后语 (1)春游莲花山，满眼绿意，大家的心情格外舒畅。此时与心悄最贴切的一项是（) A.哑巴吃黄连一有苦说不出 B.九月里的甘蔗一甜到心里 C.梁山泊的军师一无（吴)用 D.四月的冰河一开动（冻）了 (2)我还能另外写出一句歇后语。 六、整本书阅读·经典润心 1.下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述，不正确的一项是（) A.《三国演义》中，诸葛亮草船借箭、空城计，体现了他足智多谋、神机妙算的特点：《西游记》中， 孙悟空三打白骨精，展现了他火眼金晴、明辨是非的智慧。 B.《三国演义》的刘备以“仁”著称，携民波江不忍舍奔：《西游记》的唐僧以“善”为本，即使 历经磨难也要去西天取经。 C.《三国演义》中关羽“过五关斩六将”，突出一个“义”字：《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师 父，同样体现了不离不弃的“义”。 D.《三国演义》里的曹操生性多疑，误杀吕伯奢：《西游记》里的猪八戒贪吃懒怖，经常搬弄是非， 作者对他进行了彻底的批判和否定。 2.《水浒传》中，武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价，请阅读下面两段话，结合 你读过的整本书内容，说说你对武松的看法，并写出至少两点理由。 人们对武松的不同评价： ▲武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ▲武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 我的看法是： 理由是(1) (2) 第六关文心铸魂·品读经典 七、阅读下列短文，按要求回答问题。 （一)课内阅读。 【选文一】威尼斯的小艇（节选） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急 转弯。两边的建筑飞一般地倒逃，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 g 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐浙沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼 革着这座水上城市，古老的成尼斯又沉沉地入睡了。 1.选文中第一段的中心句是 。围绕中心句，从 这三个方面进行具体描写。画“”线的句子运用了（动态静态）描写。 五年级语文期末复习第3页（共6页） 3化人台元Y份出Pp 2.下面对选文理解有误的一项是（) A.威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。 B.作者运用生动优美的语盲写出了贼尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。 C.文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为成尼斯生活带来的情趣。 D.写人们看戏和城市安静下来的内容与成尼斯的小艇没有太大关系，可以刚去。 3. 选文最后一段画“”的句子是什么描写？有什么表达效果？ (二)课外阅读。 一日，关、张不在，玄德（刘备）正在后四浇莱，许褚、张辽引数十人入因中曰：“丞相有命，请使 君便行”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请”玄德只得随二人入府见揉。操 笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方 才放心，答曰：“无事消道耳.”操曰：“适见技头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上块水，将士皆渴， 吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又位 煮酒正熟，故邀使君小亭一会”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒，二人对坐， 开怀畅饮。 酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人追指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙 之变化否？”玄德曰：“未知其详”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形； 升则飞腾于宇宙之问，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海.龙之为 物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之.”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰： “休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝.天下英雄，实有未知.”操曰：“既不识其面，亦闻其 名.”玄德曰：“准南表术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必掄之！”玄德曰： “河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍 色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也.”玄德曰：“有一人名称八俊，咸镇 九州一刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也.”玄德曰：“有一人血气方刚，江东 领袖一孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也.”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄 乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张练、张鲁、韩遂等辈皆 何如？”操鼓学大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知，”操曰：“夫 英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也.”玄德曰：“谁能当之？”操以 手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙著箸，不 觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之成，乃至于此.”操笑曰： “丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了，操 递不疑玄德。后人有诗赞曰： 勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 1.按照事情发展的顺序，把下面内容补充完整。 曹操相诮一 一·闻雷失箸 2.“玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的 描写，从中 你体会到 五年级语文期末复习第4页（共6页） 3.根据选文内容，下列理解不正确的一项是（) A.曹操青梅煮酒，邀请刘备共饮，是想借机试探刘备的虚实。 B.刘备认为袁术兵粮充足，是英雄，但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。 C.曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断”，认为他算不上真正的英雄。 D.刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后，非常高兴，兴奋地掉了筷子。 4.刘备内心明知天下英雄，为什么假意装作不懂，还逐一说出多位诸侯的名号？ 5.对于文中的曹操，人们有不同的评价。你赞成哪一种看法？谈谈你的理由。 (1)曹操藐视袁氏诸人，唯识英雄，尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。 (2)曹操借惊雷试心，一有动静便猜疑重重，暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。 第七关妙笔生花·少年抒怀 八、以下话题任选其一，完成习作。 话题一：同学们，在我们的想象中，总有一片神秘又刺激的天地：幽深的涧穴、茂密的原始森林、 茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界…那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。 请你展开丰富的想象，写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装 备，以及遇到的险情和解决办法。 要求：题目自拟，书写规范，内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理，语句通顺。400字左右。 话题二：在中华文明里，有四部经典作品，被人们称为“四大名著”，它们像四盏古老的灯，照 亮了传统文学的长河，也藏着无数动人的故事与鲜活的人物：有神通广大的孙悟空，有足智多谋的诺 葛亮，有行侠仗义的梁山好汉，还有细腻多情的大观园儿女… 翻开其中一本，总有一个情节让你难忘，有一个人物让你敬佩，有一段故事让你深思。请你选择 四大名著中的一本，结合自己的阅读感受，写一篇读后感。 要求：题目自拟，书写规范，内容完整，感想真实、具体，400字左右。 五年级语文期末复习第5页（共6页）