3.2 世界是永恒发展的 教学设计 -2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治教学设计聚焦“世界是永恒发展的”核心知识点，涵盖发展的普遍性、实质及用发展的观点看问题（量变与质变、前进性与曲折性）。以我国钠离子电池技术突破为导入情境，衔接唯物论和联系观知识，搭建学习支架。 此资料采用情境化议题式教学，以钠离子电池案例贯穿，通过议学探究（如技术迭代分析发展实质、研发过程析量变质变），培养科学精神与公共参与素养。帮助学生理解抽象哲学原理，教师可直接应用提升教学效果。

3.2世界是永恒发展的 课题 3.2世界是永恒发展的 1.教学内容分析 本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第二框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“唯物辩证法的发展观”，阐述物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，以及发展的实质。第二目“用发展的观点看问题”，阐述做好量变的准备，促进事物的质变;事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 通过本框的学习，帮助学生树立唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观。 2.学情分析 高二学生正处于形象思维向逻辑思维过渡阶段，对于抽象的哲学原理不易理解。学生通过前面的学习掌握了马克思主义哲学唯物论的基本知识和辩证法的联系观，具备一定的学科知识基础，懂得利用教材知识对社会问题进行分析和理解，他们理性思考的能力不断增强。但由于哲学思维有待发展，因此需要借助生活化情境，引导和帮助他们更好地掌握发展观原理和方法论。 3. 目标确定 （1）正确理解发展的普遍性、发展的实质、发展的状态和途径、辩证否定；分析量变与质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义。 （2）能够正确区分新事物和旧事物；用发展的观点看问题，反对形而上学的静止的观点。 核心素养目标 科学精神：学会用发展的眼光看待生活和学习中遇到的各种困难，坚信前途是光明的，道路是曲折的。 公共参与：能够在生活实践中从点滴小事做起，重视量的积累，抓住时机促成质变，积极应对困难和挑战。 4.学习重点难点 教学重点：发展的普遍性(特点);发展的实质;新事物的特点(优点);量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方法论) 教学难点：量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方法论)。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 新课导入 ：我国钠离子电池技术取得重大突破 电池是新能源产业的核心，深刻着影响交通、储能等诸多领域。百余年里，电池技术持续发展：从铅酸电池到锂电池，再到我国钠离子电池实现安全突破。技术更新、场景拓展、性能升级，既是中国科创的缩影，也印证了世界是永恒发展的。今天，我们将以钠离子电池为线索，学习本节新课知识。 学生活动 结合情境启发思考。 新课讲授: 议学环节一：从钠离子电池技术升级明发展的普遍性与实质？ 【议学情境】 电池技术的迭代升级，正是世界永恒发展的生动微观缩影。 从自然层面来看，地球能源物质始终处在动态演化之中，储能材料、化学元素的性能与适配性不断被自然规律重塑，为人类电池技术的创新研发提供了源源不断的天然物质基础。 从社会层面来看，动力电池产业历经百余年持续发展，应用场景从简易照明、小型设备供电，拓展至新能源汽车、大型储能电站等多元领域，产业模式、生产工艺也在实践中不断优化升级。 从认知层面来看，人类对电池技术的探索不断深入，需求从最初简单的储电供电，逐步向安全环保、低碳节能、全场景适配等更高标准迈进，科研认知也在实践过程中持续更新、不断完善。 议学探究：说明自然界、人类社会和人的认知在电池技术领域是否都在持续变化、不断进步？这体现了发展具有什么特点？ 议学提示：①自然界、人类社会、人的认识都在不断发展，一成不变的事物是不存在的。自然界能源物质的动态演化、人类社会电池产业的迭代升级、人类对电池技术认知的持续深化，充分说明世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中。 ②发展具有普遍性，整个世界是无限变化、永恒发展的物质世界。 议学小结一：唯物辩证法的发展观 1.物质世界处于永恒运动、变化、发展中 自然界是发展的——（由低级到高级、由简单到复杂） 人类社会是发展的——（从落后到进步） 人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 结论：自然界是发展的；人类社会是发展；人的认识是发展，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 【议学情境】 20世纪以来，电池技术持续发展升级。 第一代铅酸电池，具有成本低、可靠性高的优点，至今仍在启动电源、储能等领域应用，但其能量密度低、循环寿命较短，且铅材料存在环境管理要求。 随后兴起的锂离子电池，凭借高能量密度和长循环寿命，成为过去二十年消费电子和电动汽车的主导技术，但其发展受锂资源供应链、成本波动及热安全管理等挑战的影响。 钠离子电池是我国重点发展的新一代储能技术，具有资源丰富、成本较低、安全性好等优势，在储能、低速电动车、通信基站备用电源等领域，展现出良好的应用前景。今后在政策的支持下，也将迎来更加广阔的发展空间。 议学探究：(1)铅酸电池→锂电池→钠离子电池的发展升级，是简单的循环重复，还是前进上升的变化？这体现了发展的实质是什么？ (2)分析钠离子电池否能够逐步战胜传统电池？ 议学提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。从铅酸电池、锂电池再到钠离子电池，百年电池技术迭代，是多方面的持续优化升级，是不断完善、向前向好的前进性、上升性变化，并非原地踏步的循环重复。 ②能逐步取代。钠离子电池作为顺应新能源产业发展趋势的新事物，具备旧事物无可比拟的优越性。它克服了铅酸电池的固有缺陷，汲取并保留了传统电池合理积极的因素；同时立足产业发展需求创新突破，依托储量丰富的钠资源实现低成本、高安全应用，拓宽了储能应用场景，契合绿色能源、普惠储能的社会发展规律与时代趋势，拥有强大的生命力与广阔的发展前景，能够作为新型技术补充并逐步战胜传统电池技术。 议学小结一：唯物辩证法的发展观 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。 运动、变化、发展的关系： 注意：发展一定是运动、变化，运动、变化不一定是发展。 3.新、旧事物的含义 新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。 （4）判断新事物与旧事物的标准： 是否同事物发展的必然趋势相符合，是否符合客观规律，是否具有强大生命力，是否具有远大前途。 （5）新事物必然战胜旧事物的原因 A. 新事物相对于旧事物符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。(根本原 因) B.新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 C.在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 总结一：发展的普遍性的原理 【原理】 世界是永恒发展的，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 学生活动 思考问题，个别同学回答问题。 根据探究问题以及情境材料，小组间进行讨论，得出自己的观点，并总结理由。 根据探究问题以及情境材料，小组间进行讨论，得出自己的观点，并总结理由。 【设计意图】以钠离子电池为素材，通过问题层层递进，进而引导学生得出发展的普遍性，发展的实质，区分运动、变化和发展的关系，以及区别出新事物与旧事物的知识点，在轻松愉快的课堂氛围中学习课本的知识。 议学环节二：从钠电技术的突破过程析用发展的观点看问题？ 【议学情境】 我国钠离子电池研发历经长期积累。 2010年起科研团队开展基础研究，反复实验打磨材料与性能，筑牢技术根基。2023年技术走出实验室，初步形成产业链并投入示范应用。2025年多款高性能产品落地，在交通、储能领域实现批量应用。2026年4月安全技术取得关键突破，在全球首次实现了安时级钠电池无热失控，从根源上破解了新能源电池安全核心瓶颈，为钠离子电池在电动汽车、重型卡车、大规模储能等领域的商业化落地奠定了坚实基础。未来，我国还将持续大力推进钠离子电池技术的研发，争取取得更大的技术突破。 议学探究：(1)科研团队十余年反复实验、逐步优化技术的过程和2026年4月攻克核心技术、实现技术飞跃，分别属于发展的哪一状态？ (2)我国钠离子电池技术从零到核心技术突破再到未来将持续推进的过程是如何体现量变与质变相统一的？ 议学提示：（1）科研团队十余年反复实验、逐步优化技术的过程属于量变。2026年4月攻克核心技术、实现技术飞跃，属于质变。 （2）①量变是质变的必要准备。科研团队十余年上万次实验、持续优化技术、点滴积累技术优势，是漫长的量变过程，为最终突破奠定基础；②质变是量变的必然结果。长期的量变积累，最终促成2026年钠离子电池核心技术的根本性突破。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。未来我国还将持续大力推进钠离子电池技术的发展。 议学小结二：用发展的观点看问题： 1.发展是量变与质变的统一（发展的形式或状态) （1）量变与质变的区别 注意： 量变与质变的根本区别在于事物的根本性质是否改变。 发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。（同变化与发展） 量变引起质变的情形： ①数量的增减引起质变。（ 大小、速度、程度和规模的变化 ） ②场所的变更引起质变。 ③总体数量不变，事物成分的排列结构和次序发生变化。 （2）量变和质变的辩证关系 ①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（量变→质变新量变→新质变）事物的发展就是这样由量变到质变， 又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 (2)方法论: ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件; (量变角度) ②抓住时机，促成质变，实现事物飞跃和发展。(质变角度) ③当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内，坚持适度原则 注意：(1) 反对激变论—— 只承认质变，否认量变；反对急于求成 (2) 反对“庸俗进化论”——只承认量变，否认质变:反对优 (3) 量变必然引起质变，这种说法是错误的。 总结二：量变和质变辩证关系原理（重点） 【原理】 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 ②质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物质变创造条件； ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③要坚持适度原则。（量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。） 【议学情境】 钠离子电池的研发摒弃了铅酸电池高污染、低效能和锂电池高成本、不安全的缺点，但也完整保留了传统电池稳定储能、持续供电、适配各类新能源设备的核心功能与合理内核。并在此基础上，依托新时代的材料科学、绿色发展理念，对电池的材料体系、结构设计、安全防护进行了革命性的改造升级，实现了电池技术的自我革新与跨越式发展。 议学探究：分析钠离子电池技术是否完全否定了传统电池技术？它对传统电池技术是一种什么样的态度？ 议学提示：①并没有完全否定传统电池技术。②态度：扬弃。辩证否定的实质是“扬弃”：自己否定自己，自己发展自己。钠离子电池克服了传统电池的弊端，保留了其合理内核，并结合新时代要求进行了创新。 议学小结二：用发展的观点看问题 2、坚持事物的前进性和曲折性的统一 (1)事物发展的前途是光明的 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 【议学情境】 我国钠离子电池技术的研发历程并非一帆风顺。研发初期，科研团队面临电极材料导电性差、储能容量不足、整体技术体系不成熟等诸多难题，大量实验以失败告终；技术攻坚阶段，热失控安全难题长期难以突破，科研工作遭遇行业质疑、研发压力大、资金供给紧张等多重阻碍。即便2026年该项技术取得关键性安全突破，目前依然存在上下游产业链不完善、市场普及度低、配套生产工艺有待优化等现实问题。 但钠离子电池契合绿色低碳的时代趋势，优势独特、潜力巨大。未来，科研团队将持续攻坚克难、迭代技术，让钠离子电池不断走向成熟，使其在新能源储能领域拥有更广阔的发展前景。 议学探究：(1)钠离子电池发展前景广阔但研发过程中充满了曲折，这说明事物发展的趋势是怎样的？ (2)对我们有何启示？ 议学提示：（1）①事物发展的前途是光明的，钠离子电池是符合社会发展规律、顺应绿色低碳时代趋势的新事物，弥补了传统电池的诸多短板，具备独特技术优势和广阔市场前景，拥有强大的生命力与发展前途。②事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由不完善到比较完善的过程，钠离子电池在研发、攻坚、产业化阶段接连遭遇技术、舆论、资金、产业链等多重阻碍，发展过程迂回曲折。 （2）启示：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 议学小结： 2、事物发展的道路是曲折的 （1）原因: ①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物则往往比较强大， 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 总结三：发展的前进性和曲折性统一原理及方法论 【原理】 任何事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 【方法论】 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大； ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 学生活动 思考问题，个别同学回答问题。 根据探究问题以及情境材料，小组间进行讨论，得出关于观点，并总结理由。 【设计意图】通过分析钠电技术的发展过程，引导学生明白事物发展的形式是量变与质变，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。 议学延伸: 科技无止境，发展无终点。新时代青年要树立发展眼光，既要注重积累、脚踏实地，也要直面挫折、勇于创新，在成长路上顺应发展规律、实现自我突破。 学生活动 小组合作讨论、派代表发言。 6. 板书设计 - 6 - 学科网（北京）股份有限公司 $