第7讲 牛顿运动定律-【优学精研】2027年高考物理一轮总复习教用Word

第7讲　牛顿运动定律

1.理解惯性的本质及牛顿第一定律的内容。

2.理解牛顿第二定律的内容并会简单应用。

3.理解牛顿第三定律的内容，会区别作用力和反作用力与一对平衡力。

4.知道力学单位制及其应用。

考点一　牛顿第一定律

知识速记

1.牛顿第一定律

（1）内容：一切物体总保持　匀速直线运动　状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

（2）意义：

①揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又被叫作　惯性　定律。

②揭示了力对运动的影响：力不是　维持　物体运动的原因，而是改变物体　运动状态　的原因，即力是产生　加速度　的原因。

2.惯性

（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或　静止　状态的性质。

（2）量度：质量是惯性大小的　唯一　量度，质量大的物体惯性　大　，质量小的物体惯性　小　。

（3）普遍性：惯性是物体的　固有　属性，一切物体都具有惯性，惯性与物体的　运动　情况和　受力　情况无关。

　〔教科版必修第一册P101“讨论交流”情境〕如图所示，某人在水平地面上用力推石头，推力较小时推不动，当增大推力时石头开始运动，停止用力石头又会停下来，对于这一过程的分析，判断下列说法的正误。

（1）这一现象说明物体的运动需要力来维持。（　×　）

（2）停止用力，石头会停下来，是因为石头没有受到力的作用。（　×　）

（3）推力较小没推动石头时，推力小于地面对石头的阻力。（　×　）

（4）停止用力，石头不会立即停下是因为石头有惯性。（　√　）

训练落实

1.〔多选〕（2026·辽宁大连期末）伽利略在研究力和运动的关系时，为了阐明自己的观点，设计了如图所示的实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将到达原来的高度。如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更长。由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。下列说法中正确的是（　　）

A.伽利略的结论是“力不是维持物体运动的原因”

B.伽利略设计的无摩擦的斜面可以通过改进实验装置制作工艺实现

C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的观点

D.这种理想实验是依据逻辑推理把实际实验理想化，从而揭示现象本质的研究方法

解析：AD　当右侧斜面倾角变为0°时，忽略摩擦力的影响，小球将一直运动下去，伽利略的结论是“力不是维持物体运动的原因”，故A正确；没有摩擦，绝对光滑的轨道，无论通过什么工艺都不能实现，故B错误；亚里士多德的观点是“力是维持物体运动的原因”，伽利略的实验恰恰推翻了他的观点，故C错误；伽利略理想实验的本质是想象着把实际存在、影响物体运动的摩擦力去掉，抓住事物的本质，这种依据逻辑推理把实际实验理想化的思想，也是揭示现象本质的重要研究方法之一，故D正确。

2.〔鲁科版必修第一册P122“迷你实验室”改编〕如图所示，用细绳把一本较厚重的书扎一圈，然后将细绳的一端悬挂起来，另一端用手牵住，第一次迅速用力将细绳往下拉，第二次缓慢加大拉力，则（　　）

A.两次实验，上端绳子被拉断

B.两次实验，下端绳子被拉断

C.迅速用力拉，上端绳子被拉断

D.缓慢加大拉力，上端绳子被拉断

解析：D　拉力慢慢增大，由平衡条件知，细绳上段承受的拉力为书的重力和手对绳子的拉力之和，下段绳子承受的拉力等于手对绳子的拉力，所以慢慢增大拉力，上段细绳将断开；当迅速用力拉绳，由于

书本较重，惯性大，其运动状态难改变，在迅速拉绳的瞬间，书本可以认为固定不动，此时上段绳子中的拉力可认为等于书本的重力，所以下段细绳承受的拉力比上段细绳承受拉力大，因此下段细绳将断开。故A、B、C错误，D正确。

物体惯性表现形式

形式一：“保持原状”。物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态。

形式二：“反抗改变”。物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度。惯性越大，物体的运动状态越难改变。

考点二　牛顿第二定律　单位制

知识速记

1.牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成　正比　、跟它的质量成　反比　，加速度的方向跟作用力的方向　相同　。

2.表达式：F＝ma，其中F为物体受到的　合外力　。

3.单位制