河北邢台经济开发区部分校2025-2026学年五年级下学期语文学科能力结业评价

小学第二学期学科能力结业评价 五年级语文（部编版）】 注意事项 1.答题时间90分钟，满分100分 2答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚 4.若需用铅笔画图，一定用界色笔描黑 密 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 “读万卷书，行万里路。”每一个热爱读书的人，心中必有“诗和远方”。请你 在下面的“旅行”中.完成自己的“游记”吧！ 活动一：大草原之旅(18分)》 来到liao kuò( )的大草原，我们放肆地奔跑，对着蓝天呐喊，累到 两腿chan deǒu( )才停下来。极目远跳，四周全是碧绿的丝绒般的草 封 原，jnma( )自由自在地飞驰，眼前cu yong( )着的是吃草的 羊群。这里的牧民似乎都有jue huó( ):射箭、shuai jiao( )、跳 舞…我们兴致勃勃地观看了表演。互动环节开始，随着鼓点响起，大家都跃 跃欲试，准备大显身手，享受草原生活的自在和快活。 1.读语段，根据拼音写词语，力求把字写美观。(6分) : : 2.给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 放肆(zsi) 呐喊(nànè) 远眺(tao tido). 3.仿照“兴致勃勃”，再写两个“ABCC式”词语： 。(2分) 线 4.语段中“跃跃欲试”的意思是 。(1分) 99999999999号 请根据解释，用这个词语再写一个句子： (2分) 5.语段中画线的句子运用 的修辞手法，把草原比作 : 形象地写出了草原 的特点。（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效。 巴日金王 活动二：博物馆之旅(14分) 1.选字组词。（6分) 搔 扳 拖 拴 拧 擂 ( )马 ( )枪机 )地 ( )痒 ( )螺丝 ( 鼓 2.选出下面汉字“月”的相应字体。（填序号）(4分) ①金文 ②小篆 ③隶书 ④甲骨文 月( 3.下列句子中加点的关联词语使用不恰当的是( )。(2分) A.不管河道怎么拥挤，船夫总能左拐右拐地挤过去。 3A®回D B.因为中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 C.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。 D.他不但走到横木那头拿到了帽子，而且难以回转身来。 4.选择合适的词语填空，把下面的句子补充完整。(2分) 肃然起敬 手忙脚乱 摩拳擦掌 (1)战士们不怕脏、不怕累，为人民服务的精神让我 (2)听到即将举行排球此赛的消息，队员们个个 准备在赛场上 大展身手。 活动三：古文化之旅(10分) 1.下列名言出自《朱子语类》的是( )。(2分) 1A®@D A.君子喻于义，小人喻于利。 B.多行不义，必自毙。 C.恻隐之心，仁之端也。 D.人有耻，则能有所不为。 2.依次填入下面横线处的年龄称谓正确的是( )。(2分) ①弱冠 ②古稀 ③不惑 ④豆蔻年华 2A®@D 爷爷虽然已年逾 ,但是身体依旧硬朗，脚步稳健。正值四十 的 伯伯还坚持每天读书、练字，他经常告诉正在读初二 的姐姐：“你现在是学 习的大好时光，一定要努力学习。” A.①②③ B.②③④ c.①③④ D.②①④ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文<部编版>第2页（共6页） 国日牌全任 3.下面的句子中，有语病的一项是( )。(2分) 3ABCD A.学校为同学们准备了乒乓球、羽毛球等体育用品。 B.由于电子产品的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少。 C.六十岁的爷爷经常跟我们谈起过去的往事。 D.规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了刻不容缓的地步。 青写出名著中的相关情节或人名。(4分) 人物 林黛玉 孙悟空 情节 倒拔垂杨柳 千里走单骑 活动四：爱阅读之旅(28分) (一）自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之 利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之 盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.解释下列加点字在文中的意思。(2分) (1)楚人有鬻盾与矛者 (2)物莫能陷也 2.“誉”“莫能”写出了楚人的自信和 。(1分) 3.楚人受质问后的表现是 (用原文回答)，这让我们想起一个成 语“ ”。这个故事告诉我们 。(3分) 4.假如你是文中的楚人，你该怎么来推销你的“矛”和“盾”？（3分) (二)走进金字塔 材料一：一位法国化学家认为，建造金字塔的巨石不是天然的石块，而是人工 浇注而成的。为此，这位科学家进行了一些试验，他对从金字塔上取下的小石逐个 加以化验，化验结果表明，这些石块是由人工浇注的贝壳石灰矿组成的。他又据此 推测，当时埃及工匠建造金字搭时，很有可能先把搅拌好的混凝土装进筐里，再抬 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文<部编版>第3页（共6页） 国日程全任 上正在建造中的金字塔。另外，他还在石块中发现一缕大约有1英寸长的头发。这 缕头发很可能就是古埃及人聪明才智和辛勤劳动的见证。 材料二：在吉萨的胡夫金字塔是最著名的金字塔。胡夫金字塔高约146米，由 超过200万块石材组成，一些石头重约15吨。 .从材料一可以得出什么信息？(2分) 2.材料一中画线的“很可能”可以去掉吗？请说明理由。(3分) 材料二主要介绍了胡夫金字塔的 。(2分) (三)行道树 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。 我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道 的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉京的云。而我们呢？ 我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存 在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实 上也是我们自己的选择的一否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓 荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。 当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我 们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝 霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬一无论如何，我们这城市总得有一些人迎 接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们 最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造 着不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 1.短文使用了 的修辞手法，这样写的好处是形象生动地体现出行道 树 的精神。(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文<部编版>第4页（共6页） 田除手 2.短文还使用了对比手法，与同伴、与人类进行对比，请你具体写一写。（4分) (1)与同伴对比，同伴 ,“我们” 0 (2)与人类对比：人类 ,“我们” 3.短文最后一句话说“忧愁而又快乐”，这样形容是否矛盾，“忧愁”“快乐”的原因各 是什么？(4分) 4.短文借行道树的自白，赞美的人物形象是什么？生活中像这样的人还有谁？再写 出一个。（2分)》 活动五：书写旅行感悟(30分)》 漫画寥寥几笔，却充满深意，也许这正是大家喜欢漫画 的原因。漫画不在于长短，而在于思想。仔细观察右面的这 幅漫画，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考，联系生 活中的人和事，获得启示。 要求：题目自拟，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 100 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文<部编版>第5页（共6页） 国日牌学任 数/ 1 C3扫描全能王 亿人在两日福APP 小学第二学期学科能力结业评价 五年级语文答案（部编版） 活动一： 1.辽阔颤抖骏马簇拥绝活摔跤2.si ni tiio 3.示例：小心奖翼白发苍苍 4.形容心里急切地想试试示例：看到新推出的游戏，孩子们都跃跃欲试，想第一时间休验。 5.比喻丝绒碧绿柔软 活动二： L.拴扳拖搔拧擂2.④①②③3.D 4.（1)肃然起敬（2)摩拳擦学 活动三： 1.D2.B3.C4.示例：鲁智深葬花大闹天宫关羽 活动四： (一)1.(1)卖。（2)刺破。2.得意 3.弗能应也示例：无言以对说话做事要前后照应、不能自相矛盾 4.示例：卖矛的时候可以用一个质量不如自己的矛加以比较：卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以 试出自己矛的尖锐，也能比较出自己盾的坚固。 (二)1.建造金字塔的石块很可能是由人工浇注的贝壳石灰矿组成的。 2.不可以。因为这只是推测，还没有充足的证据证明这就是古埃及人聪明才智和辛勤劳动的见证。3.规模 与基本结构特征 (三)1.拟人默默无闻、无私奉献 2.示例：(1)在吸露，玩凉凉的云唯一的装饰是一身抖不落的烟尘 (2)在玩乐在不被了解的孤独里苦熬着 3.不矛盾。优愁的是：城市的污浊，损害着人们的健康。快乐的是：自己能为城市制造新鲜空气，制造清新； 夏日能献出浓荫：黎明时能迎接太阳，迎来光明。 4.无私奉献者。示例：戍守边疆的战土 活动五： 略 五年级语文<部编版>第1页（共1页） C因扫描全能王 笔人在用的用烟两P可