精品解析：河北省石家庄市裕华区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学生学业质量评价 五年级语文 认真读下面这段话，按要求完成题目。 在的土地上，河流如同一幅展开的画卷。破时分，澄（chéng dèng）澈的河水泛着金光，市民们沿河岸闲、，林荫道上树木天蔽日，林间禽鸟栖息，不时传来人们意的哗（huā huá）笑声。昔日的荒滩露出新的面，这里风景如画，人与动物共自然的美好，称城市中的生态典范。 1. 根据拼音和语境，在方格内填写正确的字词。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 3. 下图解释了甲骨文“禽”字的由来，由图片可以推测“禽”字的本意是（ ）。（填序号） A. 拿着网捕捉 B. 搭窝筑巢 C. 兽类的总称 D. 野生鸟类 选择正确的答案，把序号填在括号里。 4. 下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 白昼（zhòu） 倭瓜（wěi） 虬枝（qiú） 玷污（diàn） B. 弓弩（nǔ） 旖旎（yí） 血泊（pō） 威吓（hè） C. 龇牙（cī） 桅杆（wéi） 弱冠（guàn） 毛毡（zhān） D. 污秽（huì） 胚胎（pēi） 畜牧（xù） 山坞（wù） 5. 下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）。 A. 雇拥 保姆 海鸥 胸有成竹 B. 师傅 笼罩 包袱 一声不吭 C. 屏障 船艄 衔接 手急眼快 D. 引荐 妒忌 拇指 出谋画策 6. 一言一语是心声，下列人物语言描写中加点词语运用恰当的一项是（　　） A. 诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定让您赢。” C. “月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D. “他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”主席一针见血地说。 7. 小静发现“童孙未解供耕织”和词语“理解”中“解”的意思相同，利用这个规律可以理解许多文言文中的词语。下列加点字的意思不同的一组是（ ）。 A. 吾盾之坚 坚决 B. 守株待兔 守候 C. 溺而不返 返回 D. 冀复得兔 重复 8. 下面是古装影视剧中的对话，对加点词语的理解错误的一项是（ ）。 郎中：“昨日见榜文说官府急招懂药理之人，特来应招，不知县衙怎么走？” 货郎：“走到前面那家客舍左拐直行，第二个路口就到了。” A. 郎中：医生 B. 货郎：走街串巷的小商贩 C. 榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 D. 客舍：旅馆 9. 下列句子中，与其他几句表达方式不同的一项是（ ）。 A. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 B. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 10. 母亲四十岁生日这天，林方为母亲准备了一张贺卡，下列祝福中最适合送给母亲的一项是（ ）。 A. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初 B. 不惑但从今日始，知天犹可期来年 C. 花甲更懂岁华甘，旦暮常感桑榆暖 D. 童颜鹤发好运体，松姿柏态古稀年 11. 根据理解和所学内容填空。 让我们跟随诗人的脚步，走上漫游的旅途。根据图片和文字提示填写古诗文。 ①___________ ___________ ②___________ ___________ ③___________ ___________ ④___________ ___________ 综合实践活动。 学校开放日即将到来，为了迎接家长们，同学们正在紧张筹备。 12. 小力担任本次开放日活动的引导员，下列引导词中没有语病的一项是（ ）。 A. 各位家长非常特别欢迎大家来到学校参观！ B. 跟着我往前走请大家，校园道路两旁是各班同学的班级菜园。 C. 下面我们要走进教学楼，学校为我们配合了许多功能教室。 D. 最后提醒各位家长，参观时请不要影响学校的正常秩序。 13. 小风作为讲解员，要向家长介绍校园一角，请你帮她选取一个场景，写一段介绍词，突出景物的动态美或者静态美。 金鱼穿梭的池塘 教学楼后的花园 _________________________________________________________________________________ 14. 小航为了当好少先队室的讲解员做了以下准备工作，排序正确的一项是（ ）。 ①确定内容搜集资料 ②制作小卡片作为讲解提示 ③列提纲练习讲解 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③②① 15. 班长想制作一份“讲解小贴士”送给同学们，请你帮他完善。 ·讲解时语气语速要适当，加上________________、________________的辅助效果会更好。 ·讲解时如果发现听众对某一段内容不感兴趣，不要着急，可以___________________________________。 阅读短文，回答问题。 西游记 吴承恩 片段一： 八戒在旁边又笑道：“好行者！疯发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！” 片段二： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 片段三： 一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 16. 以上三段内容选自《西游记》第二十七回，请根据选文内容补充章回题目： 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐___________ 17. 片段三画“_____”的句子“一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤”比较难理解，联系下文可以知道这句话写出了（ ）。（填序号） A. 孙悟空的依依不舍 B. 孙悟空的动作迅速 C. 孙悟空又做了坏事 D. 孙悟空能上天入地 18. 下列歇后语和这一章节的内容有关，请试着把对应内容连线。 白骨精骗唐僧 原形毕露 白骨精遇老孙 敌我不分 唐僧遇见白骨精 一计不成又生一计 19. 阅读片段二，联系文章内容说一说你认为唐僧是一个什么样的人？ ____________________________________________________________________ 20. 读原著时，同学们讨论了“孙悟空是否需要戴紧箍咒”这个问题，请你也来参与讨论，说清你的观点和理由。 ______________________________________________________________________________ 阅读回答问题 风中跌倒不为风 林清玄 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽（jī），使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③看着这一幕，我心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”甚至找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒”。 ④我们小的时候都会信以为真，也会像父母一样，找借口安慰自己，却很少想到是自己走路不小心。 ⑤记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了。她手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。”她怔住了，好一会儿才反应过来检查我的伤口。 ⑥那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈脸上挂了笑容，对我说：“你长大了！” ⑦妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑧在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ （有删改） 21. 联系上下文，短文第④自然段加点词语“信以为真”指的是______________________。 22. 根据短文内容，填写表格，理清文章脉络。 段落 地点 事件 结果 1-4 __________ 看到________________________ 想到许多父母都这样安慰孩子 5-8 门口庭院 “我”跌倒后自己站起来 获得人生感悟 23. 第⑤自然段加点部分两次写妈妈怔住了，联系短文内容，妈妈第一次怔住是因为______________________________，第二次怔住是因为____________________________________。 24. 第⑥自然段画“______”的句子是对妈妈的___________和___________描写，从中可以体会到她__________________________________________________的内心。 25. 关于短文内容，下列表述不正确的一项是（ ）。 A. 长大后我明白了儿时跌倒，是因为自己的不小心。 B. 人生旅程难免遇到挫折，面对挫折不找借口，也是成长的表现。 C. 人在经历成长后，就不再需要妈妈的安慰了。 D. 遇到挫折，不要失去勇气，不要放弃追求，挫折也就有了更深刻的意义。 26. 习作 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能看懂下面的漫画吗？从中获得了什么启示？ 要求：1．题目自拟。2．写清漫画上画的内容。3．写出从漫画中获得的启示。4．语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学生学业质量评价 五年级语文 认真读下面这段话，按要求完成题目。 在的土地上，河流如同一幅展开的画卷。破时分，澄（chéng dèng）澈的河水泛着金光，市民们沿河岸闲、，林荫道上树木天蔽日，林间禽鸟栖息，不时传来人们意的哗（huā huá）笑声。昔日的荒滩露出新的面，这里风景如画，人与动物共自然的美好，称城市中的生态典范。 1. 根据拼音和语境，在方格内填写正确的字词。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 3. 下图解释了甲骨文“禽”字的由来，由图片可以推测“禽”字的本意是（ ）。（填序号） A. 拿着网捕捉 B. 搭窝筑巢 C. 兽类的总称 D. 野生鸟类 【答案】1. 2. chéng huá 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“晓、锻、遮、肆、崭、貌、堪”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“澄、哗”的读音。 【3题详解】 从图片可以看到，甲骨文“禽”字是由捕鸟的网具象形而来的，因此它的本义就是拿着网捕捉鸟兽，后来才引申出“鸟类”的意思，所以 “拿着网捕捉” 才是“禽”字的本义，选A。 选择正确的答案，把序号填在括号里。 4. 下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 白昼（zhòu） 倭瓜（wěi） 虬枝（qiú） 玷污（diàn） B. 弓弩（nǔ） 旖旎（yí） 血泊（pō） 威吓（hè） C. 龇牙（cī） 桅杆（wéi） 弱冠（guàn） 毛毡（zhān） D. 污秽（huì） 胚胎（pēi） 畜牧（xù） 山坞（wù） 【答案】D 【解析】 【详解】A．倭瓜（wō）； B．旖旎（yǐ）； C．龇牙（zī）。 5. 下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）。 A. 雇拥 保姆 海鸥 胸有成竹 B. 师傅 笼罩 包袱 一声不吭 C. 屏障 船艄 衔接 手急眼快 D. 引荐 妒忌 拇指 出谋画策 【答案】B 【解析】 【详解】A．雇佣； C．手疾眼快； D．出谋划策。 6. 一言一语是心声，下列人物语言描写中加点词语运用恰当的一项是（　　） A. 诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定让您赢。” C. “月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D. “他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”主席一针见血地说。 【答案】B 【解析】 【详解】A．心惊胆战：形容十分害怕、惶恐。诸葛亮主动立下军令状，态度果敢自信，并无畏惧之心，词语运用不当。 C．哭笑不得：形容尴尬无奈、啼笑皆非。句中是抒发浓烈的思乡之情，和词语含义不符，运用不当。 D．一针见血：指说话简短犀利，直击要害。这句话是主席饱含深情的感慨与决定，并非点评论断，词语运用不当。 7. 小静发现“童孙未解供耕织”和词语“理解”中“解”的意思相同，利用这个规律可以理解许多文言文中的词语。下列加点字的意思不同的一组是（ ）。 A. 吾盾之坚 坚决 B. 守株待兔 守候 C. 溺而不返 返回 D. 冀复得兔 重复 【答案】A 【解析】 【详解】A．坚固/坚定，不动摇； B．守：看守、等候； C．返：回来； D．复：再、又。 8. 下面是古装影视剧中的对话，对加点词语的理解错误的一项是（ ）。 郎中：“昨日见榜文说官府急招懂药理之人，特来应招，不知县衙怎么走？” 货郎：“走到前面那家客舍左拐直行，第二个路口就到了。” A. 郎中：医生 B. 货郎：走街串巷的小商贩 C. 榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 D. 客舍：旅馆 【答案】C 【解析】 【详解】C．榜文指古代官府贴出来的‌公告或文告。在本题语境中，“榜文”是官府张贴的招募信息，并非是在墙上公布成绩的榜单。 9. 下列句子中，与其他几句表达方式不同的一项是（ ）。 A. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 B. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．将沃克医生平日的从容镇定，和这次手术时的颤抖对比，突出沃克医生的反常状态。 B．将苏州园林与北京园林进行对比，突出苏州园林的特点。 C．把姑爹的小渔船和绍兴的乌篷船做对比，突出小渔船的亲切难忘。 D．“几十年，几百年”和“一转眼就过去了”运用了夸张的修辞手法，突出时间流逝之快。 10. 母亲四十岁生日这天，林方为母亲准备了一张贺卡，下列祝福中最适合送给母亲的一项是（ ）。 A. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初 B. 不惑但从今日始，知天犹可期来年 C. 花甲更懂岁华甘，旦暮常感桑榆暖 D. 童颜鹤发好运体，松姿柏态古稀年 【答案】B 【解析】 【详解】A．形容少女青春年少，和四十岁不符； B．四十岁古称不惑之年，贴合母亲四十岁生日，最合适； C．花甲指六十岁，年龄不符； D．古稀指七十岁，年龄不符。 11. 根据理解和所学内容填空。 让我们跟随诗人的脚步，走上漫游的旅途。根据图片和文字提示填写古诗文。 ①___________ ___________ ②___________ ___________ ③___________ ___________ ④___________ ___________ 【答案】 ①. 羌笛何须怨杨柳 ②. 春风不度玉门关 ③. 陆游 ④. 三万里河东入海 ⑤. 孟浩然 ⑥. 孤帆远影碧空尽 ⑦. 三人行 ⑧. 必有我师焉 【解析】 【详解】①本答案出自唐代王之涣的《凉州词》。诗句借玉门关的荒凉景象，写出边塞的偏远与戍边将士的乡愁，是描写玉门关最经典的诗句之一。 ②“五千仞岳上摩天”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，句中“五千仞岳”指的就是华山。 书写时注意“游、海”的正确写法。 ③“唯见长江天际流”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是李白在黄鹤楼送别好友孟浩然时所作。 书写时注意“然、影、碧”的正确写法。 ④孔庙是纪念孔子的场所，写出《论语》中有关教诲的名言即可。答案不唯一。 示例：温故而知新，可以为师矣。 综合实践活动。 学校开放日即将到来，为了迎接家长们，同学们正在紧张筹备。 12. 小力担任本次开放日活动的引导员，下列引导词中没有语病的一项是（ ）。 A. 各位家长非常特别欢迎大家来到学校参观！ B. 跟着我往前走请大家，校园道路两旁是各班同学的班级菜园。 C. 下面我们要走进教学楼，学校为我们配合了许多功能教室。 D. 最后提醒各位家长，参观时请不要影响学校的正常秩序。 13. 小风作为讲解员，要向家长介绍校园一角，请你帮她选取一个场景，写一段介绍词，突出景物的动态美或者静态美。 金鱼穿梭的池塘 教学楼后的花园 _________________________________________________________________________________ 14. 小航为了当好少先队室的讲解员做了以下准备工作，排序正确的一项是（ ）。 ①确定内容搜集资料 ②制作小卡片作为讲解提示 ③列提纲练习讲解 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③②① 15. 班长想制作一份“讲解小贴士”送给同学们，请你帮他完善。 ·讲解时语气语速要适当，加上________________、________________的辅助效果会更好。 ·讲解时如果发现听众对某一段内容不感兴趣，不要着急，可以___________________________________。 【答案】12. D 13. 金鱼在水中往来游弋，忽而潜入水底，忽而浮出水面，灵动的身影为池塘添了不少趣味。 14. C 15. ①. 眼神交流 ②. 肢体动作 ③. 穿插一个小提问，调动大家的注意力 【解析】 【12题详解】 A．语义重复，“非常”和“特别”意思相近，删去其一即可； B．语序混乱，正确应为“请大家跟着我往前走”； C．用词不当，“配合”不能搭配“教室”，可改为“配备”。 【13题详解】 首先明确静态美侧重描写景物静止的样子、外形、色彩、布局，营造安静雅致的氛围；动态美聚焦景物活动、变化的姿态，捕捉灵动的画面。再分别针对两个场景，结合特点遣词造句，语言口语化、适合讲解，语句通顺自然。 示例：金鱼穿梭的池塘 （静态美）大家请看眼前这座池塘。池水清澈见底，池边围着圆润的青石，几株垂柳低垂枝条，水面静得像一面透亮的镜子，安然又雅致。 （动态美）大家快看池塘里的金鱼！各色鱼儿摆着尾巴来回穿梭，时而聚拢嬉戏，时而四散游开，搅得水面泛起层层涟漪，活泼极了。 教学楼后的花园 （静态美）这就是教学楼后的小花园。各色花儿静静绽放，草木整齐繁茂，石板小路蜿蜒其间，整个园子清幽恬静，格外好看。 （动态美）花园里生机满满，微风拂过，花草轻轻摇曳，蝴蝶在花丛中翩跹飞舞，处处都是灵动的景致。 【14题详解】 准备讲解的合理顺序： 先①确定内容搜集资料，打好内容基础； 再③列提纲练习讲解，梳理思路、熟悉讲解流程； 最后②制作小卡片作为讲解提示，辅助现场讲解。 顺序为：①③②。 【15题详解】 结合讲解的场景与礼仪、技巧来作答。第一空填写讲解时常用的肢体、神态辅助方式；第二空针对听众没兴趣的情况，给出自然调整、互动的合理做法，语言贴合校园讲解的语境。 示例：讲解时语气语速要适当，加上手势、表情的辅助效果会更好。 讲解时如果发现听众对某一段内容不感兴趣，不要着急，可以简单带过这段内容，接着讲解下一部分。 阅读短文，回答问题。 西游记 吴承恩 片段一： 八戒在旁边又笑道：“好行者！疯发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！” 片段二： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 片段三： 一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 16. 以上三段内容选自《西游记》第二十七回，请根据选文内容补充章回题目： 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐___________ 17. 片段三画“_____”的句子“一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤”比较难理解，联系下文可以知道这句话写出了（ ）。（填序号） A. 孙悟空的依依不舍 B. 孙悟空的动作迅速 C. 孙悟空又做了坏事 D. 孙悟空能上天入地 18. 下列歇后语和这一章节的内容有关，请试着把对应内容连线。 白骨精骗唐僧 原形毕露 白骨精遇老孙 敌我不分 唐僧遇见白骨精 一计不成又生一计 19. 阅读片段二，联系文章内容说一说你认为唐僧是一个什么样的人？ ____________________________________________________________________ 20. 读原著时，同学们讨论了“孙悟空是否需要戴紧箍咒”这个问题，请你也来参与讨论，说清你的观点和理由。 ______________________________________________________________________________ 【答案】16. 美猴王 17. B 18. 19. 唐僧是一个耳根软、人妖不辨，同时迂腐固执、恪守佛门戒律的人。 20. 我认为孙悟空需要戴紧箍咒。理由：孙悟空天生野性难驯，刚跟随唐僧时就自由散漫，打死强盗后就想任性离开，紧箍咒能约束他的行为，帮助他遵守取经的规则；紧箍咒是修行的约束，能帮助孙悟空收敛野性，一点点磨去心性，最终才能修成斗战胜佛，完成取经的使命。 【解析】 【导语】这三段选自《西游记》“三打白骨精”核心情节，文字凝练鲜活，短短篇幅就立住了人物：八戒搬弄是非的狡黠、唐僧耳根软又迂腐固执的性格、孙悟空蒙冤仍牵挂师父的重情重义，都跃然纸上。冲突紧凑，把取经团队初建的信任矛盾写得张力十足。 【16题详解】 选文是《西游记》经典情节“三打白骨精”，原著第二十七回原回目就是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，选文内容核心是唐僧打死白骨精后被唐僧驱逐，孙悟空的称号为美猴王，因此此处填美猴王。 【17题详解】 从划线句下文顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程可以推断，这句话是描写孙悟空离开时的动作，突出表现他动作迅速，因此选B。 【18题详解】 结合章节内容对应：白骨精三次变化哄骗唐僧，一计失败再生一计，对应白骨精骗唐僧——一计不成又生一计；白骨精被孙悟空打杀后会现出骷髅原形，对应白骨精遇老孙——原形毕露；唐僧分不清妖邪和忠心除妖的孙悟空，错怪悟空，对应唐僧遇见白骨精——敌我不分。 【19题详解】 从片段一怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起可以看出，唐僧容易听信他人挑拨，无法分辨人妖，本性耳根子软； 从片段二唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”可以看出，他坚信孙悟空打死无辜、违反戒律，哪怕孙悟空苦苦求情，依然执意要赶走孙悟空，可见他迂腐固执，严守佛门规则，不肯变通。 【20题详解】 这是一道开放性题，答案不唯一，只要观点明确、能结合原著内容自圆其说即可。 示例：我认为孙悟空不需要戴紧箍咒，孙悟空本身对唐僧忠心耿耿，本就有保护唐僧取经的决心，哪怕被驱逐也始终牵挂唐僧，不需要约束也会走正道；反而紧箍咒经常被唐僧误用，比如三打白骨精时错怪孙悟空，阻碍了取经大业。 阅读回答问题 风中跌倒不为风 林清玄 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽（jī），使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③看着这一幕，我心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”甚至找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒”。 ④我们小的时候都会信以为真，也会像父母一样，找借口安慰自己，却很少想到是自己走路不小心。 ⑤记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了。她手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。”她怔住了，好一会儿才反应过来检查我的伤口。 ⑥那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈脸上挂了笑容，对我说：“你长大了！” ⑦妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑧在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ （有删改） 21. 联系上下文，短文第④自然段加点词语“信以为真”指的是______________________。 22. 根据短文内容，填写表格，理清文章脉络。 段落 地点 事件 结果 1-4 __________ 看到________________________ 想到许多父母都这样安慰孩子 5-8 门口庭院 “我”跌倒后自己站起来 获得人生感悟 23. 第⑤自然段加点部分两次写妈妈怔住了，联系短文内容，妈妈第一次怔住是因为______________________________，第二次怔住是因为____________________________________。 24. 第⑥自然段画“______”的句子是对妈妈的___________和___________描写，从中可以体会到她__________________________________________________的内心。 25. 关于短文内容，下列表述不正确的一项是（ ）。 A. 长大后我明白了儿时跌倒，是因为自己的不小心。 B. 人生旅程难免遇到挫折，面对挫折不找借口，也是成长的表现。 C. 人在经历成长后，就不再需要妈妈的安慰了。 D. 遇到挫折，不要失去勇气，不要放弃追求，挫折也就有了更深刻的意义。 【答案】21. 在文中是形容小时候的我们真心相信父母所说的借口，误以为跌倒真的是外物导致的 22. ①. 乡间一座三合院 ②. 孩子跌倒哭泣，妈妈责怪地板、外物来安慰孩子 23. ①. 庭院地面平整，没有树枝、石子，找不到可以责怪的外物来安慰摔倒的 “我” ②. “我” 没有哭闹，反而主动承认是自己不小心，和以往孩子的表现不一样，让妈妈感到意外 24. ①. 神态 ②. 语言 ③. 看到孩子学会正视错误、勇于担当，内心满是欣慰、自豪与欢喜 25. C 【解析】 【导语】本文以生活小事切入，叙事质朴真切。由孩童跌倒的寻常场景引出道理，层层递进，语言清新自然。借“风中跌倒”告诉读者遇事不找借口、勇于担当，立意深刻，情理相融，读来耐人寻味。 【21题详解】 联系上文，从第③段“甚至找不到什么东西可以责备，就骂风，说‘都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒’”这一语境可知，句子描述了孩子跌倒后，父母为了安抚孩子，把跌倒的原因归咎于风的场景。结合这一描述，可推断“信以为真”在文中是形容小时候的我们真心相信父母所说的借口，误以为跌倒真的是外物导致的。 【22题详解】 结合文章第①自然段“路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰”可知，作者在乡间三合院见到孩子摔倒哭闹，家长将原因推给外物安抚孩子，进而联想到乡间很多父母都会用这种方式安慰摔倒的孩子。 【23题详解】 结合文章第⑤自然段“因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间”可知，第一次怔住，是妈妈想像往常一样找外物责怪、安抚孩子，却找不到对象，一时不知所措。 结合文章第⑤自然段“我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：‘妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。’她怔住了” 可知，第二次怔住，是妈妈本以为“我”会哭闹，没想到“我”主动承担责任，这一举动出乎她的意料。 【24题详解】 结合文章第⑥自然段“妈妈脸上挂了笑容，对我说：‘你长大了！’”可知，“脸上挂了笑容”是神态描写，人物直接说出的话语是语言描写。妈妈原本以为孩子会像从前一样找借口，如今孩子主动承认失误、承担责任，妈妈内心满是欣慰、自豪与欢喜。 【25题详解】 C．文中只讲述了成长意味着学会承担过错，并未提及长大后不需要家人安慰，属于无中生有，表述错误。 26. 习作 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能看懂下面的漫画吗？从中获得了什么启示？ 要求：1．题目自拟。2．写清漫画上画的内容。3．写出从漫画中获得的启示。4．语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。不少于350字。 【答案】例文： 钓鱼的启示 这幅看似简单的漫画，却藏着一个深刻的道理。 画面中，两个人并排坐着钓鱼，两人都钓到了一条小鱼，小鱼大小差不多，左边的人看着竿上的小鱼，笑得合不拢嘴，他脑子里想的，钓上来这鱼比我想象的还要大，真开心；而右边的人，却满脸愤怒，他的脑海里，是一条巨大的鱼，想着为什么不是大鱼，而是这么小的鱼。明明收获一样，两人的心情却截然不同。 这让我想到了生活中的很多人。有些人像左边的人，懂得知足，哪怕只是一点小小的进步，也会感到快乐；而有些人则像右边的人，总是不满足，盯着那些不切实际的 “大鱼”，结果既得不到，又错过了眼前的风景，让自己陷入无尽的烦恼中。 其实，快乐与否，很多时候并不取决于我们拥有多少，而取决于我们的心态。如果总是把目标定得太高，对现状百般挑剔，就永远体会不到满足的滋味。相反，学会珍惜当下，懂得为小收获而感恩，生活反而会变得轻松、快乐。 这幅漫画提醒我，以后无论遇到什么事，都要调整好自己的心态。既要为远方的目标努力，也要懂得欣赏路上的风景，学会知足常乐，才能拥有真正的幸福。 【解析】 【详解】一、审题解析 这是一篇看图作文，核心是读懂漫画、提炼寓意、联系生活谈启示。漫画内容：两个钓鱼的人，都钓到了一条小鱼。左边的人满脸笑容，脑海里只想着 “一条小鱼尾”；右边的人眉头紧皱、一脸愤怒，脑海里想的却是“一条大鱼”。两人收获相同，心态却截然不同。写作要求：先描述画面，再点明寓意，最后结合生活谈启示，不少于 350 字。 二、立意 漫画通过对比讽刺了两种截然不同的心态：一种是知足常乐：懂得珍惜当下的收获，哪怕微小，也能收获快乐；一种是贪得无厌 /好高骛远：不切实际地追求远超现状的目标，既忽视眼前的美好，又因无法达成而陷入不满与痛苦。 三、写作思路 开头：开门见山，点明漫画内容，引出核心问题：同样钓到小鱼，两人的心情为何天差地别？ 中间：按从左到右的顺序，细致描写两人的动作、表情、心理（通过思想泡泡体现），突出对比。分析两人心态差异的本质，点出“知足常乐”的核心道理。结合学习、生活中的例子（如考试进步、日常收获），说明知足的重要性。 结尾：总结启示，升华主题，表达自己对未来的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $