湖南株洲市第一中学2025-2026学年高一下学期学科思维培养测试数学试题

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2026-06-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) 株洲市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 331 KB
发布时间 2026-06-17
更新时间 2026-06-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-17
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025年下学期高一学科思维培养测试 数 学 时间:120分钟 满分:150分 姓名:__________班级:__________准考证号:____________________ 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的考生号、姓名、考场号及座位号填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 3.考试结束后,请把试题卷和答题卡一并上交. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.命题,的否定为( ) A., B., C., D., 2.已知集合,,则=( ) A. B. C. D. 3.已知,则的最小值为( ) A. B. C. D. 4.若关于的不等式在区间上有解,则实数的最小值为( ) A. B. C. D. 5.已知关于的不等式的解集为,其中,,为常数,则不等式的解集是( ) A. B. C. D. 6.已知函数的定义域为,值域为,若,函数为偶函数,,则=( ) A.4050 B.4552 C.4554 D.4556 7.已知函数,若方程有4个不同的根,,,,且,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 8.已知函数,若关于的方程恰有两个互异的实数解,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.已知函数的最小正周期为,其图象关于直线对称,且对于,恒成立,则( ) A.函数为偶函数 B.当时,的值域为 C.将函数的图象向右平移个单位长度后可得函数的图象 D.将函数的图象上所有点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,得到的函数图象关于点对称 10.定义在上的函数同时满足①,;②当时,,则( ) A. B.为偶函数 C.存在,使得 D.对任意, 11.已知函数,若非空集合,,且,则下列说法中正确的是( ) A.的取值与有关 B.为定值 C. D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12.一个由整数组成的集合,中所有元素之和称为的“小和数”,的所有非空子集的“小和数”之和称为的“大和数”.集合,的“小和数”为________,的“大和数”为________. 13.任意实数,定义当实数,变化时,令,则的最大值为________. 14.已知函数和的图象相邻的两个交点为,,若,则的取值范围为________. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(本题13分)设函数 (1)求函数的单调递增区间; (2)当时,函数的最大值为,求实数的值. 16.(本题15分)设函数. (1)当时,求方程的实数解; (2)当时, (ⅰ)存在,使不等式成立,求的范围; (ⅱ)设函数,若对任意的,总存在,使,求实数的取值范围. 17.(本题15分)已知函数. (1)若不等式的解集为,求的取值范围; (2)解关于的不等式; (3)若不等式对一切恒成立,求的取值范围. 18.(本题17分)给出定义:若函数的图象在区间上是连续不断的曲线,对任意,都有(当且仅当时等号成立),则称函数是区间上的凸函数.若是区间上的凸函数,则对任意和任意满足的正实数,,,,,都有当且仅当时等号成立,请利用上述定义和性质完成下列问题: (1)证明:函数在上是凸函数; (2)求函数的最大值; (3)若不等式在上恒成立,求实数的取值范围. 19.(本题17分)集合是数学中的基本概念和重要内容.对于实数集中的两个非空有限子集和,定义和集.记符号表示集合中的元素个数.当时,设,,,是集合中所有元素按从小到大顺序的一种排列,记集合. (1)已知集合,,求,的值; (2)已知集合,,,若,求的值; (3)已知,记集合. (ⅰ)当时,证明:的充要条件是; (ⅱ)若,,求的所有可能取值. 学科网(北京)股份有限公司 $

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