第一单元　观察物体（单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版三年级上册数学

**基本信息** 聚焦观察物体单元，通过不同方向观察、立体图形展开与相对面判断等多维度情境，考查空间观念与几何直观，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|1大题/30分|不同方向观察物体、立体图形特征、展开图剪边|结合具体图形匹配，夯实空间认知基础| |选一选|4小题/16分|立体图形观察一致性、正方体相对面、展开图判断|选项设计分层，培养几何直观能力| |连一连|2小题/16分|观察方向与图形匹配、观察者视角差异|情境化连线，强化观察推理逻辑| |解决问题|4小题/38分|房子多面观察判断、长方体展开图补全、组合体观察|综合生活情境，提升空间想象与推理意识|

第一单元　观察物体综合检测 时间：40分钟 分值：100分 一、填一填。（每个空3分，共30分） 1．下面右边的四幅图分别是谁看到的？把他们的名字写在对应的图下面。 2．下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 3．从不同方向观察下面的立体图形，看到的一个面是长方形，这个立体图形可能是______。（填序号。） ① ② ③ ④ 4．（1）把一个长方体纸盒照图示剪开，平铺在桌面上，需要剪开______条边。 （2）把一个正方体纸盒照图示剪开，平铺在桌面上，需要剪开______条边。 二、选一选。（每小题4分，共16分） 1．无论从什么位置看，所看到的图形都一样的是（　　）。 A． B． C． D． 2．正方体相对的两个面上的数字的和是7，那从后面看到的数字是（　　）。 A．3 B．4 C．5 D．6 3．观察下面的两个立体图形，从（　　）看到的是。 A．前面 B．上面 C．左面 D．右面 4．下面图形中，（　　）能折成长方体。 A． B． C． D． 三、连一连。（每小题8分，共16分） 1．下面右边的四幅图分别是从哪个方向看到的？ 2．下面右边的四幅图分别是谁看到的？ 四、解决问题。（共38分） 1．有一间房子，乐乐、欢欢、晶晶、贝贝分别从不同方向观察它，观察到的图形如下图。 根据以上内容判断。（正确的画“√”，错误的画“×”。）（10 分） （1）房子的后面有1扇窗户。（　　） （2）贝贝在房子的前面。（　　） （3）欢欢和晶晶在房子的侧面。（　　） （4）这间房子的窗户在房子的前面和后面。（　　） （5）欢欢的对面是晶晶。（　　） 2．一个长方体展开后的图形有6个面。图1呈现了其中的5个面，现需从图2中的①~④这几个面中，选择一个合适的面，使得图1能够成为一个完整的长方体展开图形，那么这个面可以是谁？（8分） 3．下面是一个正方体展开后的图形，分别写出和1号面、2号面、3号面相对的面。（9分） 4．如图，三位同学正在观察和。（11分） （1）小明看到的是，圆柱和正方体是如何摆放的？ （2）下面两个图形分别是谁看到的？把名字填在相应的（　　）里。 （　　） （　　） 参考答案 一、 1．【答案】 【解析】本题主要考查从不同方向观察物体。解题的关键在于根据每个小朋友所处的位置，分析其能看到物体的形状特征，从而将小朋友与对应的图形进行匹配。 平平位于物体的前面，从前面观察这个物体，看到的是熊猫的正面抱球，即能看到熊猫正面的特征，对应的是第一幅图。 小雪在物体的左侧，从左侧观察时，看到的是熊猫的左侧面，它的四肢伸向左侧，球也在左侧，对应的是第三幅图。 小明在物体的右侧，从右侧观察，看到的是熊猫的右侧面，它的四肢伸向右侧，球也在右侧，对应的是第二幅图。 优优在物体的后面，从后面观察，看到的是熊猫的背面，能看到熊猫背面的形状（尾巴等）特征，对应的是第四幅图。 从左到右括号里依次为：平平、小明、小雪、优优。 2．【答案】 【解析】本题主要考查从不同方向观察组合立体图形。 ①号位置是上面，能看到正方体和长方体的上面，是两个正方形，对应第三幅图。 ②号位置是左面，能看到前面是正方体，后面是长方体，也就是正方形挡住一部分长方形，对应第二幅图。 ③号位置是右面，能看到前面是长方体，后面是正方体，也就是长方形挡住一部分正方形，对应第一幅图。 3．【答案】①③ 【解析】看到一个面是长方形，排除正方体和球。长方体从前、后、左、右看都是长方形，圆柱从前、后、左、右看也都是长方形。 4．【答案】（1）7　　（2）7 【解析】（1）这种没有开口的长方体，由①到②，需要剪3条边，从②到③，需要剪4条边，从③到④，展开即可。所以一共需要剪开7条边。 （2）这种没有开口的正方体，由第一幅图到第二幅图，需要剪5条边，从第二幅图到第三幅图，需要剪2条边，再展开即可。所以一共需要剪开7条边。 二、 1．【答案】D 【解析】本题主要考查从不同方向观察简单的立体图形。 A项的长方体，从前面、后面、左面、右面看都是长方形，从上面、下面看都是正方形，所以不符合要求； B项的正方体，从前面、后面、左面、右面、上面、下面看都是正方形，但从斜的方向看就不是正方形了，所以不符合要求； C项的圆柱，从侧面看都是长方形，从上面、下面看都是圆，所以不符合要求； D项的球，无论从什么方向看，都是圆，所以符合要求。 2．【答案】D 【解析】正方体的6个面中，前与后相对，左与右相对，上与下相对。相对的两个面上的数字的和是7，也就是从后面看到的数字与从前面看到的1相加是7，所以从后面看到的数字是6。 3．【答案】D 【解析】观察两个圆柱，看到的是，也就是前面是圆后面是长方形，这说明平着放的圆柱在前，立着放的圆柱在后，所以是从右面看到的。 4．【答案】C 【解析】因为长方体有6个面，所以排除A与B，D项中的图形折起来会有重叠或缺失的面，所以选C。 三、 1．【答案】 【解析】观察左边的房子，从前面看能看到房子的正面，对应右边的第二幅图；从左面看能看到房子的右侧面，烟囱在左侧，对应右边的第三幅图；从右面看能看到房子的左侧面，烟囱在右侧，对应右边的第一幅图；从上面看能看到房顶，对应右边的第四幅图。 2．【答案】 【解析】三个小朋友和小鸟分别从左面、右面、后面和上面观察桌子上的圆柱和长方体，从左侧看是圆柱在前，长方体在后，所以左边的小朋友看到的是前面一个正方形、后面一个长方形，正方形在前遮住一部分长方形；从右侧看只能看到长方体，圆柱被挡住了，所以右边的小朋友看到的是一个长方形；从后面看是长方体在左边、圆柱在右边，所以后面的小朋友看到的是左边一个正方形、右边一个正方形，且两个正方形不挨着；从上面看是长方体在上、圆柱在下，所以小鸟看到的是上面一个长方形、下面一个圆。 四、 1．【答案】（1）×　　（2）√　　（3）√　　（4）×　　（5）√ 【解析】由观察到的图形可知，第一幅图是乐乐在房子后面看到的，第二、三幅图是欢欢和晶晶分别在房子侧面看到的，第四幅图是贝贝在房子前面看到的。 （1）由第一幅图可知，房子的后面没有窗户，说法错误； （2）由第四幅图可知，贝贝在房子的前面，说法正确； （3）由第二、三幅图可知，欢欢和晶晶在房子的侧面，说法正确； （4）由第三、四幅图可知，这间房子的窗户是在房子的前面和侧面，所以说法错误； （5）由第二、三幅图可知，欢欢的对面是晶晶，说法正确。 2．【答案】这个面可以是①或④。 【解析】根据长方体的特征可知，长方体的6个面中前面与后面相对，左面与右面相对，上面与下面相对，且相对的面形状和大小都相同，但不相连。通过分析图1可知，只有中间最小的长方形没有与它形状和大小都相同的图形，观察图2发现，①③④这几个面是与它形状、大小都相同的长方形，但是③与它相连，不符合，所以①和④都符合，写出一个答案即可。 3．【答案】1号面与4号面相对；2号面与6号面相对；3号面与5 号面相对。 【解析】利用正方体相对面不相连的特性，通过观察展开的图形的位置关系，找出每个面的相对面。通过观察展开的图形发现，3号面与2号面、4号面相连，如果折成正方体，它还与1号面、6号面相连，所以3号面与5号面相对；2号面与1号面、3号面相连，如果折成正方体，它还与4号面相连，所以2号面与6号面相对；所以1号面与4号面相对。 4．【答案】（1）圆柱和正方体并排摆放，圆柱在左，正方体在右，圆柱的底面正对着小明。（答案合理即可） （2）小亮　　小丽 【解析】（1）小明是从立体图形的前面看，看到的是一个圆和一个正方形。因为圆柱的底面是圆，正方体的一个面是正方形，要看到这样的图形，圆柱的底面应该正对着小明，正方体紧挨着圆柱放置，且正方体的一个面也正对着小明，也就是圆柱和正方体并排摆放，圆柱在左，正方体在右。 （2）对于第一个图形，是一个长方形（圆柱的侧面）上面有一个小长方形（正方体的一个面的一部分），从位置关系看，这是小亮看到的图形。因为小亮站在左面，由（1）可知，他看到的应是圆柱在前，正方体在后，也就是圆柱正好遮住正方体的一部分。 对于第二个图形，是一个正方形（正方体的面）旁边有两个长方形（圆柱的侧面的一部分），这是小丽看到的图形。因为小丽站在右面，由（1）可知，她看到的应是正方体在前，圆柱在后，也就是正方体正好遮住圆柱的一部分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $