精品解析：2026届湖北武汉崇文高级中学等学校新高考新题型模拟冲刺全国优秀联考卷合集十四

高三总复习模拟试题 模拟试题(十四) (满分150分，用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 休みは何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時 B. 12時半 C. 午後1時半 【答案】B 【解析】 【分析】男：リンさん、仕事は何時からですか。 女：9時からです。 男：何時までですか。 女：5時までです。 男：休みは、ありますか。 女：あります。12時半から1時半までです。 【详解】音频中提到「12時半から1時半までです」，休息时间是从12点半开始到1点半。故选B。 2. 新しいホテルはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニの後ろ B. 花屋の隣 C. 果物屋の向かい 【答案】C 【解析】 【分析】女：新しいホテルができましたね。 男：えっ、どこですか。 女：交番とコンビニの間です。 男：花屋の隣ですか。 女：いいえ、果物屋の向かいです。 【详解】音频中提到「いいえ、果物屋の向かいです」，新的酒店在水果店对面。故选C。 3. 二人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. みかんとバナナ B. バナナとりんご C. みかんとりんご 【答案】A 【解析】 【分析】男：このバナナを買いませんか。2本で80円ですよ。 女：安いですね。あ、りんごもありますよ。 男：みかんもあります。小さいみかんは甘いですよ。 女：じゃあ、2つ買いましょう。 男：それとバナナを2本、買いましょうか。 女：ええ。りんごは、今度にしましょう。 【详解】音频中提到「みかんもあります。小さいみかんは甘いですよ」「じゃあ、2つ買いましょう」「それとバナナを2本、買いましょうか」，女子买了两个橘子和2根香蕉。故选A。 4. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本を読みます。 B. 料理をする。 C. 買い物をする。 【答案】C 【解析】 【分析】男：鈴木さん、明日、何をしますか。 女：日曜日ですから、買い物をします。 男：明日は、雨が降りますよ。 女：そうですか。じゃ、今日は、晴れていますから、今から買い物に行きます。明日は、家で料理をして、本を読みます。 【详解】音频中提到「じゃ、今日は、晴れていますから、今から買い物に行きます」，女子因为今天是晴天，所以要去买东西。故选C。 5. 女の人はどうして帰りが遅くなりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 道が混んているから B. 買い物をしているから C. 仕事で問題が起きたから 【答案】C 【解析】 【分析】女：もしもし、お母さんだけど。ちょっと帰りが遅くなりそうなの。 男：また道が渋滞してるの？ 女：ううん、まだ会社よ。ちょっとトラブルがあってね。夕飯作る時間ないけど。 男：わかった。サラダでも作っとこうか。 女：今、家に野菜ないのよ。何か買って帰るわ。 【详解】音频中提到「ううん、まだ会社よ。ちょっとトラブルがあってね」，女子提到自己还在公司，有点麻烦事。故选C。 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 一番人気があるペットはどれですか。 A. 犬 B. 猫 C. 魚 7. 小鳥は何位ですか。 A. 3位 B. 4位 C. 5位 8. 男の人が子どもの頃飼っていたペットは誰が買ってくれましたか。 A. 母 B. 父 C. 女の人 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：高橋さん、何を見ているんですか。 女：子どもの頃、どんなペットを飼っていたかというアンケートの結果です。 男：へえ、やっぱり犬が一番人気なんですね。 女：ええ。でも、女性の答えは、2位が猫で、3位が魚なんですけど、男性は、2位が魚で、3位が猫なんです。 男：へえ、男性と女性とで違うんですね。 女：4位の亀と5位の小鳥は男性も女性も同じなんですけどね。山田さんは、子どもの頃、何か飼っていましたか。 男：僕は、魚です。近所で父が買ってきたんですよ。 【6题详解】 音频中提到「へえ、やっぱり犬が一番人気なんですね」，最受欢迎的是狗。故选A。 【7题详解】 音频中提到「4位の亀と5位の小鳥は男性も女性も同じなんですけどね」，小鸟排在第5。故选C。 【8题详解】 音频中提到「僕は、魚です。近所で父が買ってきたんですよ」，男子小时猴样的是鱼，是爸爸在附近买的。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰と旅行に行きますか。 A. 友達 B. 男の人 C. お姉さん 10. スーツケースはどこにありますか。 A. 姉の部屋の押し入れ B. 姉の部屋のベッドの下 C. 弟の部屋のベッドの下 11. 女の人はこのあとまず何をしますか。 A. 天気予報をチェックする。 B. ペットの世話をする。 C. スーツケースに荷物を入れる。 【答案】9. A 10. B 11. A 【解析】 【分析】女：来週、友達と旅行に行ってくるから、猫の世話をお願いね。 男：天気予報で、来週は、雨の日が続くと言ってたよ。 女：本当？でも、旅行先は、晴れてるかもしれないから、あとで調べてみるわ。ところで、私のスーツケース、知らない? 男：ああ、お姉ちゃんの部屋だよ。この前、借りたときに、お姉ちゃん、押し入れに戻すように言ってたけど、物がいっぱいで入らなかったんだ。それで、ベッドの下に入れておいたんだよ。 女：なーんだ、そうだったの。じゃ、いいわ。来週の天気を見てみようと。 【9题详解】 音频提到「女：来週、友達と旅行に行ってくるから、」，由此可知，女人下周和朋友去旅游。故选A。 【10题详解】 音频提到「男：ああ、お姉ちゃんの部屋だよ。…ベッドの下に入れておいたんだ。」，由此可知，行李箱在姐姐房间的床下面。故选B。 【11题详解】 音频提到「女：なーんだ、そうだったの。じゃ、いいわ。来週の天気を見てみようと。」，由此可知，女人首先要确认下周天气。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. どうしてD社を選びませんか。 A. 値段が高いから B. 届くのが遅いから C. 今使っているボールペンがないから 13. A社よりB社はどうですか。 A. 届くのが早い。 B. 値段が安い。 C. 品物の種類が多い。 14. これからはどの会社にペンや紙を賴みますか。 A. A社 B. B社 C. C社 【答案】12. C 13. C 14. A 【解析】 【分析】男：課長、ペンや紙がまだ届きません。もっと早く届けてくれる会社に変えませんか。 女：そうですね。 男：A社かB社は、どうでしょう。 女：C社かD社のほうが、早く届くと思いますが、どうしてその2つですか。 男：今使っているボールペンがC社とD社にないんです。 女：それじゃだめですね。皆さんで選んだボールペンですから。そうすると、品物の種類が多いのは、B社のほうですか。少し高いけれど。 男：A社も、うちが使っている物をすべて買えます。 女：それなら、安いほうがいいですね。そこにしましょう。 【12题详解】 音频提到「今使っているボールペンがC社とD社にないんです。」，由此可知，不选D公司是因为没有目前正在使用的圆珠笔，故选C。 【13题详解】 音频提到「そうすると、品物の種類が多いのは、B社のほうですか。」，由此可知，B公司的商品种类更多。故选C。 【14题详解】 音频提到「A社も、うちが使っている物をすべて買えます。」「それなら、安いほうがいいですね。そこにしましょう。」，由此可知，最终决定选择A公司。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はいくら払いますか。 A. 30円 B. 300円 C. 3000円 16. 男の人はいつ払いますか。 A. 今日 B. 利用する時 C. 利用した後 17. 男の人は日曜日、体育館に何を持ってこなければなりませんか。 A. ジム用服装 B. 卓球の道具 C. 体育館で履く靴 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：すみません。来週の日曜日、体育館で卓球がしたいんですが。 女：はい。卓球は一人2時間、300円ですが、何時間しますか。 男：2時間です。 女：では、こちらに名前と利用時間のところに2時間と書いてください。 男：あのう、お金は今日払いますか。 女：あっ、利用する時お願いします。 男：はい。 女：それから、卓球をする時、体育館で履く靴が必要です。卓球の道具はこちらにありますので、自由に使ってください。 【15题详解】 音频提到「女：はい。卓球は一人2時間、300円ですが、何時間しますか。男：2時間です。」，由此可知，乒乓球单人单次2小小时，300日元，男人选择打2小时，故应付300日元。故选B。 【16题详解】 音频提到「女：あっ、利用する時お願いします。」，由此可知，费用可以使用的时候支付。故选B。 【17题详解】 音频提到「女：それから、卓球をする時、体育館で履く靴が必要です。卓球の道具はこちらにありますので、自由に使ってください。」，由此可知，来打羽毛球时，需要带上体育馆穿的鞋，其他道具等可以用场馆的。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 勉強をする。 B. 1階へ行く。 C. 3階へ行<。 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い。 B. 居心地のいい家だ。 C. 階段の上り下りは面白い。 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ。 B. 風呂は台所と同じ階だ。 C. 台所の階に食べるところはない。 【答案】18. B 19. A 20. A 【解析】 【分析】女：私のアパートは、とても狭くて、1階は、トイレとお風呂だけです。2階は台所で、少しだけ、食べるところがあります。部屋は、3階にあります。そこで寝たり、勉強したりします。私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります。面白いアパートですが、階段がちょっと大変です。 【18题详解】 音频中提到「私のアパートは、とても狭くて、1階は、トイレとお風呂だけです」「私は今、勉強が終わりましたから、お風呂に入ります」，女子的浴室在1楼，现在她学习完要去洗澡，也就是去1楼。故选B。 【19题详解】 音频中提到「私のアパートは、とても狭くて、1階は、トイレとお風呂だけです」「面白いアパートですが、階段がちょっと大変です」，女子的公寓很狭小，但是很有趣。故选A。 【20题详解】 音频中提到「2階は台所で、少しだけ、食べるところがあります。部屋は、3階にあります」，女子的厨房在2楼，房间在3楼，因此房间和厨房楼层不同。故选A。 第二部分阅读理解(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 夏休みは間もなく後半に入ります。自由な時間をより良く過ごすにはどうしたらいいか。ある元小学校の先生で教育評論家からのアドバイスを紹介します。 まず、宿題の残りや、やり忘れがないかをチェックしましょう。時間が経てば経つほど気持ちが晴れなくなってしまいます。テーブルの上にまだやっていないものを集めて「見える化(可视化)」し、計画通りでなければ見直すといいと思います。 生活リズム(节奏)が乱れている人もいるかもしれませんね。毎日同じ時間に同じことをすると決めると、いちいち「勉強しよう」と決断しなくてもできるので、自分が楽になりますよ。私が重要だと思うのが、お風呂に入る時間を同じにすること。温まった体が冷える時に人は眠くなります。お風呂の時間を決めると、寝る時間や起きる時間も決まっています。 夏休みの「休み」には二つの意味があります。心と体を休めること、遊びも含めて好きなことをする時間を取ることです。いつも張り詰めた弓のような状態は望ましくないので、熱中していることを夏休みにたっぷりするのも大事です。 アメリカやヨーロッパでは夏休みが2か月くらいあって、その間、宿題はないそうです。子供はとにかく遊びます。でも、学力が日本人よりずっと低いということはないし、新しい発明なども、どんどんしています。 遊びや好きなことをする中で、テストでは測れない「非認知能力」が養われます。好きなことを見つける、色々な方法を試す、やり遂げる、といった力です。非認知能力が子供の時に鍛えられると、大人になってからも、勉強も趣味や遊びも積極的にできて、仕事でも力を延ばせると言われいます。 日本は子供が休みにも勉強なければならない状況です。でも、それでいいのか、皆で真剣に考えるべきだと思っています。 21. 夏休みが後半に入って、宿題がまだ残っている時に生徒たちの気持ちはどうなるか。 A. おもくなる。 B. 晴れやか(愉快,开朗)になる。 C. さびしくなる。 D. よくなる。 22. なぜ筆者は「お風呂に入る時間を同じにすること」が重要だと思っているか。 A. 自分が楽になりたいから B. それで寝る時間も起きる時間も決められるから C. 温まった体が冷える時間は毎日同じぐらいだから D. 生活リズムが乱れているから 23. 文中には「たっぷりする」とあるが、それはどういう意味か。 A. 控える(控制,节制)という意味 B. やめるという意味 C. もう一度やるという意味 D. 十分にやるという意味 24. 子供の時に「非認知能力」が鍛えられると、どんな役に立つか。 A. 仕事をもっと長時間で考えられる。 B. 好きなことをたくさん見つけられる。 C. 勉強をもっと積極的にできる。 D. 他人のない力を身に付けられる。 25. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. アメリカの子供たちは夏休みに宿題がないそうだ。 B. ヨーロッパの子供たちは学力が日本人よりずっと低い。 C. 日本人の子供たちは夏休みに勉強しなくてもいい。 D. 文中の教育評論家によると、やり忘れの宿題はしなくても大丈夫だ。 【答案】21. A 22. B 23. D 24. C 25. A 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要介绍了教育评论家对如何有意义地度过暑假后半段的建议。 暑假很快就要进入后半段了。那么，怎样才能更好地度过这段自由时间呢？这里介绍一位曾任小学教师、现为教育评论家的建议。 首先，请检查一下还有多少作业没做，或者有没有遗漏的作业。时间拖得越久，心情就会越沉重。把还没做的事情集中放在桌子上“可视化”一下，如果进度不符合计划，就重新调整一下。 可能也有人生活节奏已经乱了吧。如果每天固定在同一时间做同一件事，就不需要每次都得下决心“去学习”，自己也会轻松很多。我认为比较重要的是固定洗澡的时间。当温暖的身体冷却下来时，人自然会犯困。只要固定了洗澡时间，睡觉时间和起床时间也就自然固定了。 暑假的“休息”有两个含义：一是让身心得到放松，二是留出时间做自己喜欢的事，包括玩耍。一直像拉满的弓一样紧绷着并不理想，所以在暑假里充分投入到自己热衷的事情中也很重要。 据说在美国和欧洲，暑假大约有两个月，而且这段时间没有作业。孩子们就是尽情地玩耍。但他们的学业水平并不比日本人低多少，而且新的发明创造也层出不穷。 在玩耍和做喜欢的事情中，会培养出考试无法测量的“非认知能力”。比如：发现自己的兴趣、尝试各种方法、坚持完成一件事情等。据说，如果在童年时期锻炼了非认知能力，成年后无论是在学习上，还是在兴趣和玩耍上都能更加积极主动，在工作中也能更好地发挥自己的能力。 日本的情况是，孩子们即使在假期也必须学习。但是，这样做真的好吗？我认为这是大家需要认真思考的问题。 【21题详解】 文章提到「まず、宿題の残りや、やり忘れがないかをチェックしましょう。時間が経てば経つほど気持ちが晴れなくなってしまいます。」可知，暑假作业没写完的同学，随着时间的推移心情会变得越来越不痛快。也就是「おもくなる」，心情变得沉重。故选A。 【22题详解】 文章提到「お風呂に入る時間を同じにすること。温まった体が冷える時に人は眠くなります。お風呂の時間を決めると、寝る時間や起きる時間も決まっています。」可知，只要固定了洗澡时间，睡觉时间和起床时间也就自然固定了，有利于固定作息。故选B。 【23题详解】 文章提到「いつも張り詰めた弓のような状態は望ましくないので、熱中していることを夏休みにたっぷりするのも大事です。」可知，总是像绷紧的弦一样是不可取的，所以在暑假期间将你感兴趣的事情“做个痛快”也很重要。对应选项 “D充分做”。故选D。 【24题详解】 文章提到「非認知能力が子供の時に鍛えられると、大人になってからも、勉強も趣味や遊びも積極的にできて、仕事でも力を延ばせると言われいます。」可知，非认知能力在童年得到锻炼的话，成年后无论是在学习上，还是在兴趣和玩耍上都能更加积极主动。故选C。 【25题详解】 文章提到「アメリカやヨーロッパでは夏休みが2か月くらいあって、その間、宿題はないそうです。」可知，美国或欧洲国家暑假没有作业，A选项正确；B选项“欧洲的孩子学习能力比日本低很多”错误；C选项“日本海自暑假不用学习”错误；D选项“教育评论家说，忘记写的作业不用做也可以”，错误。故选A。 【点睛】 (二) 山東省済南市は泉が数多くあるため「泉城」と呼ばれている。生まれも育ちも済南の李さんにとって、泉の水でお茶を飲んだり、ご飯を炊いたりするのはごく当たり前のことだった。以前は、妻と一緒に車を走らせて、黒虎泉や南部の山地に行って、列に並んで泉の水を様々な大きさのボトルに汲みに行っていたのだという。(ア)、年を取るにつれて、わざわざ水を汲みに行くことは難しくなってしまったという。「水道の蛇口をひねれば(拧水龙头)、泉の水が出てくるようになればいいのに」という李さんの願いが、ついに現実のものとなった。数年前、済南市は、「そのまま飲める泉の水を水道とするテスト事業」を打ち出し、政府が主導し、市場が運営するスタイルで、水供給企業が条件が整っている団地で、テスト事業を展開し、浄水処理済みの泉の水を一般家庭まで届けるように取り組んでいる。李さんが住んでいる団地でもテスト事業が実施されている。その後、テスト事業の実施範囲は秩序に基づいて拡大しており、2024年8月末の時点で、済南市の累計200カ所で事業が実施され、63万2000人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになっている。2024年末、テスト事業により、新たに30万人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになり、2025年末には、その規模が35万世帯、100万人にまで拡大する計画だ。 李さんが水道の蛇口をひねってコップに汲んだ泉の水を、記者が一口飲んでみると、ひんやりとしていて、ほんのり(稍微,些微)とした甘みが舌の上に残り、一気に飲みほして(喝光,一饮而尽)しまった。李さんは、「ボトル入りウォーターは1リットル約1元(当時の交換レートは1元は約20.3円)であるのに対して、蛇口から出る泉の水は約0.3元。ボトルの水の3分の1以下の値段だ」と喜ぶ。 26. なぜ山東省済南市は「泉城」と呼ばれているか。 A. たくさんの泉があるから B. 泉の水でお茶を飲めるから C. 泉の数は思ったより少ないから D. 有名な泉があるから 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただ B. 例えば C. それに D. では 28. 文中には「現実のものとなった」とあるが、何が現実になったか。 A. 水道の蛇口をひねなければ、泉の水が出られること。 B. 蛇口から泉の水が出て、飲めるようになること。 C. 政府が主導し、市場が運営するスタイルになること。 D. 李さんのすべての願ったこと。 29. 文中の「テスト事業」について、正しくないのはどれか。 A. 李さんが住んでいるところでも実施されている。 B. 実施範囲は拡大している。 C. 全国の合計200カ所で実施されている。 D. 2025年末には事業の規模が100万人に拡大する予定。 30. 蛇口から出る泉の水の値段はどうか。 A. ボトル入りウォーターの値段に比べると、大きな差がない。 B. ボトル入りウォーターよりちょっと高い。 C. 1元ほどで、ボトル入りウォーターより低い。 D. ボトル入りウォーターの値段ほど高くない。 【答案】26. A 27. A 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要介绍了山东省济南市（“泉城”）通过政府主导、市场运营的试点工程，将净化处理后的泉水直接送入居民家中，让市民拧开水龙头就能喝到便宜优质的泉水。 山东省济南市因为泉水非常多，所以被称为“泉城”。对于土生土长的济南人李先生来说，用泉水泡茶、做饭是再平常不过的事情。以前，他和妻子一起开车去黑虎泉或南部山区，专门排队把泉水装入各种大小的瓶子里带回家。但是，随着年龄增长，特意去打水变得越来越困难了。李先生的“要是拧开家里的水龙头就能流出泉水就好了”的愿望终于变成了现实。几年前，济南市推出了“直饮泉水自来水试点工程”，采用政府主导、市场运营的模式，推动供水企业在条件具备的小区开展试点，将净化处理后的泉水送到普通家庭。李先生所住的小区也实施了该试点工程。之后，试点范围有序扩大，截至2024年8月底，济南市累计在200个站点实施工程，63.2万人能够喝上直饮的泉水。到2024年底，试点工程将使新增30万人能够喝上直饮泉水，计划到2025年底，规模将扩大到35万户、100万人。 记者拧开李先生家的水龙头，接了一杯直饮泉水尝了一口，感觉冰凉清爽，舌尖留有微微的甘甜，于是一口气喝光了。李先生高兴地说：“瓶装水大约1元一升（按当时汇率，1元约合20.3日元），而直饮泉水大约0.3元，不到瓶装水价格的三分之一。” 【26题详解】 文章提到「山東省済南市は泉が数多くあるため『泉城』と呼ばれている。」可知，山东省济南市因为有许多泉水，所以被称为“泉城”，故选A。 【27题详解】 文章提到「列に並んで泉の水を様々な大きさのボトルに汲みに行っていたのだという。(ア) 、年を取るにつれて、わざわざ水を汲みに行くことは難しくなってしまったという。」可知，前句讲以前专门去打水，后句说随着年龄增长去打水变得困难了。前后是转折关系。「ただ」在这里相当于“但是”“然而”，表示转折。故选A。 【28题详解】 文章提到「『水道の蛇口をひねれば、泉の水が出てくるようになればいいのに』という李さんの願いが、ついに現実のものとなった。」可知，“要是拧开家里的水龙头就能流出泉水就好了”这一李先生的愿望终于变成了现实。所以变为现实的是“拧开水龙头就能喝到泉水”。故选B。 【29题详解】 文章提到「李さんが住んでいる団地でもテスト事業が実施されている。その後、テスト事業の実施範囲は秩序に基づいて拡大しており、2024年8月末の時点で、済南市の累計200カ所で事業が実施され、63万2000人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになっている。2024年末、テスト事業により、新たに30万人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになり、2025年末には、その規模が35万世帯、100万人にまで拡大する計画だ。」可知，李先生得小区也在试点项目范围内。2024年8月末，济南市累计200个地方实施了试点项目，受益人群63.2万，2025年末，将扩大至100万人。故C选项“全国共计200个地方实施试点项目”与原文相悖。故选C。 【30题详解】 文章提到「ボトル入りウォーターは1リットル約1元(当時の交換レートは1元は約20.3円)であるのに対して、蛇口から出る泉の水は約0.3元。ボトルの水の3分の1以下の値段だ」可知，瓶装水约1元一升，直饮泉水约0.3元，不到瓶装水的三分之一。这说明直饮泉水约0.3元/升，比瓶装水便宜很多。故选D。 【点睛】 (三) 10年近く前、印象的なテレビのコマーシャル(CM,商业广告)があった。ある洗濯洗剤「X」のCMなのだが、洗ったシーツ(床单,被单)の香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、あのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことを(ア)。この洗濯洗剤を作っている会社は、どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが、最近、ある本を読んで、その理由が分かった。 その本には次のようなことが書かれていた。この社会には、昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤「A」という人気商品があったが、会社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが「X」だった。「X」は「A」と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。 でも、最初、「X」は期待していたようには売れなかった。初めの頃に作ったCMでは、消費者に「X」の特長がうまく伝わらなかったのだ。それで、この会社はそれまでのCMを大きく変えて、「この商品を使えば、いい香りが楽しめて、とてもいい気分で洗濯ができる」というメッセージを強く伝えることにした。そうして、新しく作られたのが、私が見たCMだったのだ。そのCMによって、「X」の特長が多くの消費者に伝わったようで、それ以降、「X」もよく売れるようになったそうだ。私がちょっと変だと感じたあるCMは、実は十分に宣伝効果があっただ。 31. 文中の「あのCM」はどのCMを指すか。 A. 男性が楽しんでいるCM B. 最近のテレビに出たCM C. 洗ったシーツのCM D. 洗濯洗剤「X」のCM 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 詳しく言っていた B. すこしずつ諦めてきた C. すっかり忘れていた D. まったく言っていなかった 33. なぜ会社は洗濯洗剤「X」を作ることにしたか。 A. 汚れをよく落とすために B. 新しいタイプの洗濯洗剤を作ってみるために C. 会社の壳り上げを上げるため D. 洗濯洗剤「A」を超えるために 34. 筆者は洗濯洗剤「X」のCMについて、どう思っているか。 A. 変で、宣伝効果もあまりよくなかったと思っている。 B. 変だと思ったが、実は宣伝効果があったと思っている。 C. 素敵で、実は十分に宣伝効果があったと思っている。 D. 素敵だが、実は宣伝効果があまりよくなかったと思っている。 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 洗濯洗剤「X」はCMのおかげで、よく売れるようになった。 B. 洗濯洗剤「X」は汚れをよく落とせないが、香りを楽しませるのだ。 C. 洗濯洗剤「A」は人気商品ではないそうだ。 D. 洗濯洗剤「A」を使えば、いい香りが楽しめて、いい気分で洗濯ができる。 【答案】31. D 32. D 33. C 34. B 35. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了一则广告对销售的影响。大约10年前，有一支令人印象深刻的电视商业广告。那是一则洗衣粉X的广告，内容仅仅是一个女性在享受洗过的床单散发出的香气。使用洗衣粉的目的本来是为了去除污垢，但那则广告却只谈论香气，对于去污效果好这件事一点也没有提到。我曾想，生产这款洗衣粉的公司为什么会做这么奇怪的商业广告呢？但最近我读了一本书，明白了其中的原因。 那本书里写着这样一件事：社会上，过去一直有一款去污能力很强的洗衣粉A是畅销商品，但公司为了进一步提高销售额，决定开发一种新型洗衣粉。那就是X。X的价格与A相差无几，但其特点是不仅能去污，还能让人享受香气。 不过，最初X并没有像预期的那样畅销。在最初制作的广告中，未能很好地向消费者传达X的特点。因此，这家公司大幅改变了之前的广告策略，决定强烈传达“只要使用这款商品，就能享受宜人的香气，在非常愉悦的心情中洗衣服”这一信息。于是，新制作出来的就是我看过的那则广告。据说，通过那则广告，X的特点似乎传达给了许多消费者，此后X也变得畅销了。我曾觉得有些奇怪的那则广告，其实充分达到了宣传效果。 【31题详解】 由原文「ある洗濯洗剤『X』のCMなのだが、洗ったシーツの香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、あのCMでは、香りのことばかり言っていて……」（那是一则洗衣粉X的广告，内容仅仅是一个女性在享受洗过的床单散发出的香气。使用洗衣粉的目的本来是为了去除污垢，但那则广告却只谈论香气……）可知，「あのCM」指的是前文提到的“洗衣粉X的广告”。故选D。 【32题详解】 由原文「洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、あのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことを（ア）」（使用洗衣粉的目的本来是为了去除污垢，但那则广告却只谈论香气，对于去污效果好这件事（ア））可知，前文使用了「～ばかり言っていて」（只谈论……），表示排他性，说明广告里“只”提了香气，那么对于原本的目的“去污”自然是“完全没有提及”。选项「まったく言っていなかった」（完全没有说）符合语境。故选D。 【33题详解】 由原文「この社会には、昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤『A』という人気商品があったが、会社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが『X』だった」（社会上，过去一直有一款去污能力很强的洗衣粉“A”是畅销商品，但公司为了进一步提高销售额，决定开发一种新型洗衣粉。那就是X）可知，公司开发X的目的是提升销售额。故选C。 【34题详解】 由原文「どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが」（我一开始还好奇为什么做这么奇怪的广告）和「私がちょっと変だと感じたあるCMは、実は十分に宣伝効果があっただ」（我曾经觉得有点奇怪的那则广告，实际上其实非常有宣传效果）可知，作者一开始觉得广告很奇怪，了解缘由后明白它其实很有宣传效果。选项「変だと思ったが、実は宣伝効果があったと思っている」（一开始觉得奇怪，后来明白其实有宣传效果）符合题意。故选B。 【35题详解】 由原文「そのCMによって、『X』の特長が多くの消費者に伝わったようで、それ以降、『X』もよく売れるようになったそうだ」（多亏那则广告，X的特点传递给了很多消费者，那之后X也变得大卖起来）可知，X正是靠这支改版后的广告才成为畅销商品。选项「洗濯洗剤『X』はCMのおかげで、よく売れるようになった」（洗衣剂X因为这则广告，变得畅销起来）符合题意。故选A。 【点睛】 (四) お店でよく聞く「なります」。(ア)、990円の料理を頼んだなら「990円です」と言えばいいのに、「～になります」と言われると、違和感を覚える人は多いようです。では、どんな時なら「なります」のほうがしっくりくるでしょうか。 ・メニューには税抜き価格900円と書いてあるので、「(消費税込みで)990円になります」。 ・二つの注文を合計して払いたいとお願いした結果、「(合わせて)990円になります」。 このように、何かしらの計算の末、税込みで990円になる「成り行き」が想像しやすいと、「なります」のほうがぴったりに聞こえます。「なる」は、物事が自然に変わるという意味を持つからです。 では、もともと990円のメニューを一つだけ頼んで計算が要らない時に、「990円になります」と言うのはやはり間違いでしょうか?中には違和感をあまり感じない人もいます。会計の時には、何かしらの手間や計算の結果、その金額になったのだと想像が働きやすいからでしょうか。 店の人の立場で考えても、さあ、この金額だ、払いなさいといった「直球」的な言い回し(措辞)より、確認した結果、この金額になったみたいですと、「遠回しの変化球」のように伝えるほうが、相手を敬う感じが出せそうです。 「なります」に違和感を覚えたみゃおさんは、「一万円からお預かりします」(「から」って?)、「お弁当のほうは温めますか」(「ほう」って?)、「ご注文は以上でよろしかったでしょうか」(なぜ過去形?)といった場合も気になるのでは?これらも、また今回の「なります」も、これまでの日本語の使い方と違うから、間違いだというと捉え方がある一方で、既に日本語として定着しているし、「なります」のほうが恭しい(恭敬的)感じが伝わって良い、という人もいるようです。 日常で耳にする色々な言葉について、「何か気になる」「これって間違い?」と感じたら、「他の言い方とどう違うか」「どんな時に違和感が大きくなったり、小さくなったりするのか」など考えてみると面白いです。その先に待っているのが言語学になります。 36. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. たとえば C. すると D. ただし 37. 文中には「しっくりくる」とあるが、それはどういう意味か。 A. 真面目 B. 適当 C. 心配 D. 迷惑 38. 文中には「想像が働きやすい」とあるが、誰の想像が働きやすいか。 A. 会計を求めたお客さん B. 店の人 C. 違和感をぜんぜん感じない D. 筆者 39. 以下のどんな場合、たぶん「みゃおさん」は違和感を感じないか。 A. 「800円からお預かりします」と言われた時 B. 「ご注文のものは以上でよろしかったでしょうか」と言われた時 C. 「税込みで600円になります」と言われた時 D. 「お寿司のほうをお買いになったか」と言われた時 40. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 三つの注文を合計して払いたいと願われた時、「なります」を使えばいい。 B. 「なります」は物事が人の行為で変わるという意味を持っている。 C. 店の人にとって、「直球」的な言い回しをしたほうがいい。 D. みんなは「なります」のほうがもっと尊敬的な言い方だと思っている。 【答案】36. B 37. B 38. A 39. C 40. A 【解析】 【分析】本文文章难度中等。作者针对日常语言现象「～になります」提出自己的观察和分析，表达观点，并引导读者思考语言用法。 在店里经常听到的「なります」（合计）这个说法。明明点了一份标价990日元的料理，说「990円です」（900日元）就可以了，可店员却说「～になります」（合计），很多人对此感到别扭。那么，在什么情况下用「なります」（合计）会更自然呢？ 菜单上写着不含税价格为900日元，所以所以会说“（含税后）「990日元になります」”。 当(对方点了两份订单)要求对方按两份订单的合计金额付账时，“(合起来) 「990日元になります」”。像这样，经过某种计算，含税总计990日元，就很容易想象是“成交价”，那么“总计”就听起来很贴切。因为「なる」本身就有“自然而然的结果”的意思。 那么，如果点的是一份原本就标价990日元、无需计算的料理，说「990日元になります」是错误的吗? 有些人并没有感到很奇怪。也许是因为在结账时，(买单的人)很容易想象这笔金额是(店员) 经过某种努力和计算的结果。 站在店员的角度考虑，比起直接说“就是这个金额，请付钱”这种“直接了断”的说法，用“经过确认，结果是这个金额”这种“委婉迂回”式的表达，更能传递出对顾客的敬意。 对“总计”感到别扭的みゃおさん，想必也会在意这些说法吧？比如「一万円からお預かりします」（为什么要用「から」）、「お弁当のほうは温めますか」（为什么要用「ほう」）、「ご注文は以上でよろしかったでしょうか」（为什么要用过去式？）。和这次的「なります」一样，有人认为这些用法和以往的日语用法不同，属于错误表达；但另一方面，也有人认为它们已经作为日语固定下来了，用「なります」反而更能传递恭敬的感觉，是好事。 对于日常听到的各种说法，如果你觉得“有点在意”“这是不是用错了？”，不妨思考一下“它和其他说法有什么区别？”“在什么情况下违和感会变强或变弱？”，将会很有意思。而这些思考的延伸，正是语言学。 【36题详解】 文章提到「お店でよく聞く『なります』。( ア ) 、990円の料理を頼んだなら『990円です』と言えばいいのに、『〜になります』と言われると違和感を覚える人は多いようです。」可知，前文说“很多人对「なります」感到违和”，接着后面举了990日元料理的具体例子，「たとえば」举例、例如完全符合。故选B。 【37题详解】 文章提到「では、どんな時なら『なります』のほうがしっくりくるでしょうか。」可知，「しっくりくる」表示“合适、贴切、自然协调”。「真面目」认真；「適当」合适、恰当，符合；「心配」担心；「迷惑」麻烦。故选B。 【38题详解】 文章提到「会計の時には、何かしらの手間や計算の結果、その金額になったのだと想像が働きやすいからでしょうか。」可知，上下文讨论的是顾客在结账时，即使点了原价990日元的单份菜品，也容易想象“店员可能经过了某种操作或计算得出这个金额”，所以该句主语是听话人（顾客），即“要求结账的顾客”。故选A。 【39题详解】 文章提到「『一万円からお預かりします』(『から』って?)、』お弁当のほうは温めますか』(『ほう』って?)、『ご注文は以上でよろしかったでしょうか』(なぜ過去形?)といった場合も気になるのでは?これらも、また今回の『なります』も…，可知，みゃおさん对「なります」「からお預かりします」「ほう」「過去形（よろしかったでしょうか」等都感到奇怪。所以，没有违和感的是B选项「『税込みで600円になります』と言われた時」。故选C。 【40题详解】 根据文章整体理解可判断如下：A选项：文中说「二つの注文を合計して…（合わせて）990円になります」是自然的，同理三个也可以，正确；B选项：「なります」是事物自然变化，不是“人为行为导致变化”；C选型：文中说“直截了当”不如“婉转迂回”显得恭敬，所以“直截了当”更好，错误；D选项：文中说“有人觉得更恭敬”，而不是“大家都这么觉得”。故选A。 【点睛】 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 最近、すごく___41___いることがあります。 私は1000人規模の企業で管理職をしています。転職活動をして、内定をもらった先からは、「できるだけ早く___42___が、タイミングは相談できる」と言って___43___いました。現職からは、人の手当(准备)ができない___44___、来期末(1年1ヶ月後)まで働いてもらいたいと言われています。 こちらとしても、長年___45___会社に迷惑をかけたくないし、円満退社を望んでいることもあって、それを前提に転職先と交渉していますが、さすがに1年後は常識外だと言われています。自分としてもその___46___だと思うし、これ以上転職先に迷惑をかけたくないので、本当に残念ではあるけど、内定辞退___47___のかなと思っています。こういったケースは稀なのか転職エージェント(代理人,中介)からは___48___と言われました。現職にはなんら責任は生じないのでしょうか。まったく私の立場に立って___49___ない現職に対して心底がっかりしています。 私は管理職で、後任の人材確保や引き継ぎに時間が必要だと知っていますが、法的には通常退職通知後2週間～1ヶ月が一般的ですね。一年後というのは,法的に強制できるものではありません。ただし、円満退社を___50___、現職と転職先との間で調整が必要です。やっぱり私は現職の会社ともう一度話し合い、双方が納得できる期間を設定するように頑張ります。 41. A. のせて B. なれて C. よろこんで D. なやんで 42. A. 来たい B. 来たがる C. 来てほしがる D. 来てほしい 43. A. くれて B. あげて C. もらって D. やって 44. A. おかげ B. ため C. せい D. けど 45. A. お世話になった B. お世話をした C. 面倒を見た D. 面倒だった 46. A. ベき B. とおり C. つもり D. かわり 47. A. しかない B. ばかりいない C. ほどではない D. わけがない 48. A. 聞いたことがない B. 聞いてもいい C. 聞いてはいけない D. 聞かないでださい 49. A. いただか B. もらわ C. あげ D. くれ 50. A. 進むなら B. 進むと C. 望むなら D. 望むと 【答案】41. D 42. D 43. C 44. B 45. A 46. B 47. A 48. A 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者咨询跳槽处境的内容。最近我遇到一件特别烦心的事。 我目前在一家千人规模的企业做管理岗，跳槽找工作后已经拿到了新公司的内定，对方跟我说：“我们希望你能尽快过来入职，不过入职时间可以再谈。”但我现在的公司说，因为招不到接替的人手，希望我能做到一年一个月后的期末。 我也因为在这家公司受了多年照顾，不想给公司添麻烦，也希望能圆満退社，所以一直以这个前提和新公司交涉，但新公司说让他们等一年实在不符合常识。我自己也觉得他们说得对，也不想继续给新公司添麻烦，所以虽然很遗憾，但我觉得是不是只能辞退这个内定了。跳槽中介也说，很少遇到这种情况，他们从来没听过这样的要求。那现公司这边，难道就不需要负任何责任吗？现公司完全不站在我的立场考虑，我真的从心底感到失望。 我自己也知道，我是管理岗，找接任者、做交接都需要时间，但从法律规定来说，一般提前通知离职后2周到1个月就够了对吧？要求等一年，法律上也没法强制要求的吧？不过，如果想要圆満退社，我还是需要在现公司和新公司之间做协调。最后我还是打算再和现公司谈一次，努力定一个双方都能接受的离职期限。 【41题详解】 本题考查动词词义。结合下文提到的新旧公司时间冲突的困境，这里应表示“最近有件很让人苦恼的事”。「のせて」是「載せる/乗せる」的て形，意为放置、搭载；「なれて」是「慣れる」的て形，意为习惯、适应；「よろこんで」是「喜ぶ」的て形，意为开心、乐意；「なやんで」是「悩む」的て形，意为烦恼，符合语境。故选D。 【42题详解】 本题考查助动词。由原文可知，此处是公司对作者说的话，表示希望作者尽快入职。「来たい」表示第一人称的主观愿望，“想来”；「来たがる」表示第三人称自身的主观愿望，“想来”；「来てほしがる」错误表达；「～てほしい」表示希望对方做某事，「来てほしい」表示“希望（某人）来”，符合语境。故选D。 【43题详解】 本题考查授受表达。由原文可知，此处是公司对作者说的话，表示希望作者尽快入职，主语是“我”。「くれて」是「くれる」的て形，表示对方为我或我方做某事；「あげて」是「あげる」的て形，表示说话方给对方做某事；「もらって」是「もらう」的て形，表示说话方请对方做某事，动作受益方是作者，符合语境；「やって」是「やる」的て形，一般用于给年龄地位低于自己的对象或动植物做某事。故选C。 【44题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里表示“但我现在的公司说，因为招不到接替的人手，希望我能做到一年一个月后的期末”。「おかげ」表示积极原因，意为“多亏了”；「ため」表示客观原因，符合语境；「せい」表示带来消极结果的原因，“都怪……”；「けど」表示逆接转折。故选B。 【45题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，这里表示“我也因为在这家公司受了多年照顾，不想给公司添麻烦”。「お世話になった」意为“承蒙照顾”，符合语境；「お世話をした」意为“我照顾了对方”；「面倒を見た」意为“我照顾了别人”；「面倒だった」意为“麻烦、棘手”。故选A。 【46题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里表示“我自己也觉得他们说得对，也不想继续给新公司添麻烦”。「べき」意为“应该”；「とおり」意为“正如、和……一样”，「そのとおり」意为“就是这样、正是如此”，符合作者认同对方说法的语境；「つもり」意为“打算、意图；「かわり」意为“代替、补偿”。故选B。 【47题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“虽然很遗憾，但我觉得是不是只能辞退这个内定了”。「しかない」接动词连体形，意为“只能……、没有别的办法”，符合语境；「ばかりいない」不全是；「ほどではない」意为“没到……的程度”；「わけがない」意为“不可能”。故选A。 【48题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“跳槽中介也说，很少遇到这种情况，他们从来没听过这样的要求”。「聞いたことがない」意为“从没听说过”，前文提到这种情况很罕见，符合语境；「聞いてもいい」意为“可以问/听”；「聞いてはいけない」意为“不能问/听”；「聞かないでください」意为“请不要问/听”。故选A。 【49题详解】 本题考查授受表达。由原文可知，这里表示“现公司完全不站在我的立场考虑”，主语是「現職」。「いただく」是「もらう」的敬语，都表示我方得到对方的动作，请求对方为自己做某事；「あげる」表示我方为对方做某事；「くれる」表示对方为我或我方做某事，主语是他人，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查动词词义和接续助词。由原文可知，这里表示“不过，如果想要圆満退社，我还是需要在现公司和新公司之间做协调”。「進む」意为“前进、推进”，「望む」意为“希望、期望”，「～なら」表示假定条件，后接主张；「～と」表示恒常条件，“一……就……”。这里表示一种假设的主观意愿，“如果想实现圆满退社这一目标”，因此「望むなら」最贴切。故选C。 【点睛】 第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 明日から8月です。8月と　1　(聞く)ば、猛暑を思い浮かべる人が多いでしょう。　2　(確)かに、気象庁のホームページ(主页)　3　ある日本の歴代最高気温のランキングを見ると、上位のほとんどは8月に記録したものです。でも、太陽が出ている時間が　4　(長い)て、直射日光が強いのは6月の夏至のころのはずです。それなのに、なぜ8月がもっとも暑いのでしょう。それは、太陽によって空気が　5　(温める)のに時間がかかるためです。地面からの熱がそのあとに空気を温めます。 気温はわたしたちを取り巻く(包围，围绕)空気の　6　(気温)ので、夏至を　7　(す)ぎてから、じわじわ(徐徐地、一点一点地)上がり、ピークが8月になるのです。冬も　8　(同じ)ように地面の　9　(冷たい)が空気に伝わるのに時間がかかり、寒くなるのは12月の冬至より遅くなります。 ただ、8月は　10　(暑い)ても昼の時間は少しずつ短くなっていきます。そして、秋の気配を感じるようになります。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 聞け 52. たし 53. に 54. 長く 55. 温められる 56. 気温な 57. 過 58. 同じ 59. 冷たさ 60. 暑く 【解析】 【分析】本文比较简单。 从明天起就是8月了。一提到八月，大多数人脑海里第一个浮现出来的印象就是酷暑吧。 的确，翻看日本气象厅主页上刊载的日本历代最高气温排行榜，排在前列的高温记录几乎都是8月创下的。可按理说，日照时间最长、直射阳光最强的时期，本来应该是6月夏至前后才对。既然如此，为什么最炎热的月份会是8月呢？这是因为太阳加热空气需要时间，先被太阳烤热的地面，之后再慢慢把热量传递给空气。 气温指的就是环绕在我们周围的空气的温度，因此过了夏至之后，气温会一点点缓慢升高，到8月才会达到峰值。冬天也是同样的道理：地面的冷意传递给空气同样需要时间，所以一年中最冷的时候，会比12月的冬至来得更晚。 只不过，哪怕8月天气炎热，白天的时长也已经在一点点缩短，我们也能渐渐感受到秋天的气息了。 【51题详解】 本题考查动词变形。原文「ば」提示变「ば」，变形规则：将词尾变成「え段」加「ば」。动词「聞く」的假定形为「聞けば」，故填「聞け」。 【52题详解】 本题考查汉字发音。「確かに・たしかに」，意为“确实、的确”。故填「たし」。 【53题详解】 本题考查格助词。原文“在气象厅主页上”，表示“在某地”，用「に」表示存在的地点，故填「に」。 【54题详解】 本题考查形容词变形。「て」提示变形容词「長い」的て形，需要把词尾「い」变为「く」，故填「長く」。 【55题详解】 本题考查动词变形。原文“空气被加热”，「空気」作主语，后项所给动词为他动词，应变为被动，「温める」的被动形式为「温められる」。故填「温められる」。 【56题详解】 本题考查接续。「ので」前接名词或形容动词时需接「な」。「気温」是名词，故填「気温な」。 【57题详解】 本题考查汉字。「過ぎる・すぎる」表示经过，过去。故填「過」。 【58题详解】 本题考查形容动词接续。「同じ」是特殊形容动词，「よう」是名词，「同じ」接名词时直接接即可。故填「同じ」。 【59题详解】 本题考查形容词名词化。「の」后「が」前均提示名词，「冷たい」为形容词，需变为名词，变形规则：词尾「い→さ」，「冷たい」→「冷たさ」。故填「冷たさ」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。原文「～ても」提示变て形，形容词て形变形规则为「い→く+て」，因此「暑い」变为「暑くて」。故填「暑く」。 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是学生会(生徒会) 负责人，现在需要通知全校高一、高二年级的全体师生参加本周六(10月12日)的足球比赛(上午8：00-11：00，地点定在学校操场)。请用日语写一则通知，说明足球比赛的时间、地点等，并提醒大家不要迟到。 注意： (1) 字数80~120字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 【答案】お知らせ 今週の土曜日 (10月 12 日) 、朝8時から11時まで学校の運動場でサッカーの試合を行うことになりました。学生の皆さまと先生の方々、くれぐれも遅刻しないで、時間どおりにご参加ください。 生徒会より 【解析】 【详解】根据提示，本篇小作文要求通知。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.发通知人的身份，接收通知人的身份；2.何时何地发生何事；3.希望准时参加，不要迟到。围绕这三个要点，按顺序翻译题目信息，使文章有理有据，且结构清晰。 第二节(满分30分) 62. 在成长过程中，因为家庭教育、生理等原因，有的孩子逐渐变得不愿意对家长敞开心扉，不愿与家长深入沟通。而“走投无路”的家长只能通过偷偷翻看孩子的日记或者手机记录等来了解孩子的身心状况，以此寻求更好的方法来教育和引导孩子。对于这种现象，身为高中生的你是如何看待的呢? 请自拟标题就此现象谈谈你的看法。 偷看：盗み読む 主要内容： (1) 表明你对家长这种做法的态度； (2) 简述你持有此种看法的理由； (3) 谈谈你的感想。 注意： (1) 字数280~320字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 【答案】親が子供の日記を盗み読むという行為について 私は親が子供の日記を盗み読むという行為は過ちだと思っています。 私たちはそれぞれ秘密を持っています。その秘密は親にも言いたくないし、他人にも知られたくないです。もし親が盗み読んでしまうと、子供から反感を買うかもしれません。それによって親をさらに疎外してしまいます。それに、子供は単にその日の生活を記録していて、数日後に忘れてしまうこともあります。しかし、親はそれを読んであれこれ考えてしまうので、親の心身にも非常によくないし、親子関係にもよくないです。 親としては子供を信じなければなりません。その一方で、子供としては親と常に意思疎通をするべきです。これができれば、親は子供の日記を盗み読まないはずだと私はそう思っています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是针对社会现象家长只能通过偷偷翻看孩子的日记或者手机记录等来了解孩子的身心状况，以此寻求更好的方法来教育和引导孩子。自拟题目。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.表明你对家长这种做法的态度；2.简述你持有此种看法的理由；3.谈谈你的感想，做法。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，表态，应该还是不应该。中间段主要是对持有此种看法的理由进行描述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段是情感升华，做法，后续如何改善。与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $是的。我一定。是。请。再听一遍。好吗？ 请再听一遍。 请再。听一遍。Anything you need a hang kata IT is that is. 能。做的就是。请再听一遍。Enjoy the and. 请再听一遍。是。 请再听一遍。 请再。听一遍。I sta yeah they don't see you as. 高三总复习模拟试题 模拟试题(十四) (满分150分，用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 休みは何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9時 B. 12時半 C. 午後1時半 2. 新しいホテルはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コンビニの後ろ B. 花屋の隣 C. 果物屋の向かい 3. 二人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. みかんとバナナ B. バナナとりんご C. みかんとりんご 4. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本を読みます。 B. 料理をする。 C. 買い物をする。 5. 女の人はどうして帰りが遅くなりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 道が混んているから B. 買い物をしているから C. 仕事で問題が起きたから 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 一番人気があるペットはどれですか。 A. 犬 B. 猫 C. 魚 7. 小鳥は何位ですか。 A. 3位 B. 4位 C. 5位 8. 男の人が子どもの頃飼っていたペットは誰が買ってくれましたか。 A. 母 B. 父 C. 女の人 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰と旅行に行きますか。 A. 友達 B. 男の人 C. お姉さん 10. スーツケースはどこにありますか。 A. 姉の部屋の押し入れ B. 姉の部屋のベッドの下 C. 弟の部屋のベッドの下 11. 女の人はこのあとまず何をしますか。 A. 天気予報をチェックする。 B. ペットの世話をする。 C. スーツケースに荷物を入れる。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. どうしてD社を選びませんか。 A. 値段が高いから B. 届くのが遅いから C. 今使っているボールペンがないから 13. A社よりB社はどうですか。 A. 届くのが早い。 B. 値段が安い。 C. 品物の種類が多い。 14. これからはどの会社にペンや紙を賴みますか。 A. A社 B. B社 C. C社 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はいくら払いますか。 A. 30円 B. 300円 C. 3000円 16. 男の人はいつ払いますか。 A. 今日 B. 利用する時 C. 利用した後 17. 男の人は日曜日、体育館に何を持ってこなければなりませんか。 A. ジム用服装 B. 卓球の道具 C. 体育館で履く靴 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はこれからまず何をしますか。 A. 勉強をする。 B. 1階へ行く。 C. 3階へ行<。 19. 女の人は自分のアパートをどう思っていますか。 A. 狭いが、面白い。 B. 居心地のいい家だ。 C. 階段の上り下りは面白い。 20. 女の人のアパートについて正しいのはどれですか。 A. 部屋は台所と違う階だ。 B. 風呂は台所と同じ階だ。 C. 台所の階に食べるところはない。 第二部分阅读理解(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 夏休みは間もなく後半に入ります。自由な時間をより良く過ごすにはどうしたらいいか。ある元小学校の先生で教育評論家からのアドバイスを紹介します。 まず、宿題の残りや、やり忘れがないかをチェックしましょう。時間が経てば経つほど気持ちが晴れなくなってしまいます。テーブルの上にまだやっていないものを集めて「見える化(可视化)」し、計画通りでなければ見直すといいと思います。 生活リズム(节奏)が乱れている人もいるかもしれませんね。毎日同じ時間に同じことをすると決めると、いちいち「勉強しよう」と決断しなくてもできるので、自分が楽になりますよ。私が重要だと思うのが、お風呂に入る時間を同じにすること。温まった体が冷える時に人は眠くなります。お風呂の時間を決めると、寝る時間や起きる時間も決まっています。 夏休みの「休み」には二つの意味があります。心と体を休めること、遊びも含めて好きなことをする時間を取ることです。いつも張り詰めた弓のような状態は望ましくないので、熱中していることを夏休みにたっぷりするのも大事です。 アメリカやヨーロッパでは夏休みが2か月くらいあって、その間、宿題はないそうです。子供はとにかく遊びます。でも、学力が日本人よりずっと低いということはないし、新しい発明なども、どんどんしています。 遊びや好きなことをする中で、テストでは測れない「非認知能力」が養われます。好きなことを見つける、色々な方法を試す、やり遂げる、といった力です。非認知能力が子供の時に鍛えられると、大人になってからも、勉強も趣味や遊びも積極的にできて、仕事でも力を延ばせると言われいます。 日本は子供が休みにも勉強なければならない状況です。でも、それでいいのか、皆で真剣に考えるべきだと思っています。 21. 夏休みが後半に入って、宿題がまだ残っている時に生徒たちの気持ちはどうなるか。 A. おもくなる。 B. 晴れやか(愉快,开朗)になる。 C. さびしくなる。 D. よくなる。 22. なぜ筆者は「お風呂に入る時間を同じにすること」が重要だと思っているか。 A. 自分が楽になりたいから B. それで寝る時間も起きる時間も決められるから C. 温まった体が冷える時間は毎日同じぐらいだから D. 生活リズムが乱れているから 23. 文中には「たっぷりする」とあるが、それはどういう意味か。 A. 控える(控制,节制)という意味 B. やめるという意味 C. もう一度やるという意味 D. 十分にやるという意味 24. 子供の時に「非認知能力」が鍛えられると、どんな役に立つか。 A. 仕事をもっと長時間で考えられる。 B. 好きなことをたくさん見つけられる。 C. 勉強をもっと積極的にできる。 D. 他人のない力を身に付けられる。 25. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. アメリカの子供たちは夏休みに宿題がないそうだ。 B. ヨーロッパの子供たちは学力が日本人よりずっと低い。 C. 日本人の子供たちは夏休みに勉強しなくてもいい。 D. 文中の教育評論家によると、やり忘れの宿題はしなくても大丈夫だ。 (二) 山東省済南市は泉が数多くあるため「泉城」と呼ばれている。生まれも育ちも済南の李さんにとって、泉の水でお茶を飲んだり、ご飯を炊いたりするのはごく当たり前のことだった。以前は、妻と一緒に車を走らせて、黒虎泉や南部の山地に行って、列に並んで泉の水を様々な大きさのボトルに汲みに行っていたのだという。(ア)、年を取るにつれて、わざわざ水を汲みに行くことは難しくなってしまったという。「水道の蛇口をひねれば(拧水龙头)、泉の水が出てくるようになればいいのに」という李さんの願いが、ついに現実のものとなった。数年前、済南市は、「そのまま飲める泉の水を水道とするテスト事業」を打ち出し、政府が主導し、市場が運営するスタイルで、水供給企業が条件が整っている団地で、テスト事業を展開し、浄水処理済みの泉の水を一般家庭まで届けるように取り組んでいる。李さんが住んでいる団地でもテスト事業が実施されている。その後、テスト事業の実施範囲は秩序に基づいて拡大しており、2024年8月末の時点で、済南市の累計200カ所で事業が実施され、63万2000人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになっている。2024年末、テスト事業により、新たに30万人が蛇口から出る泉の水を飲めるようになり、2025年末には、その規模が35万世帯、100万人にまで拡大する計画だ。 李さんが水道の蛇口をひねってコップに汲んだ泉の水を、記者が一口飲んでみると、ひんやりとしていて、ほんのり(稍微,些微)とした甘みが舌の上に残り、一気に飲みほして(喝光,一饮而尽)しまった。李さんは、「ボトル入りウォーターは1リットル約1元(当時の交換レートは1元は約20.3円)であるのに対して、蛇口から出る泉の水は約0.3元。ボトルの水の3分の1以下の値段だ」と喜ぶ。 26. なぜ山東省済南市は「泉城」と呼ばれているか。 A. たくさんの泉があるから B. 泉の水でお茶を飲めるから C. 泉の数は思ったより少ないから D. 有名な泉があるから 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただ B. 例えば C. それに D. では 28. 文中には「現実のものとなった」とあるが、何が現実になったか。 A. 水道の蛇口をひねなければ、泉の水が出られること。 B. 蛇口から泉の水が出て、飲めるようになること。 C. 政府が主導し、市場が運営するスタイルになること。 D. 李さんのすべての願ったこと。 29. 文中の「テスト事業」について、正しくないのはどれか。 A. 李さんが住んでいるところでも実施されている。 B. 実施範囲は拡大している。 C. 全国の合計200カ所で実施されている。 D. 2025年末には事業の規模が100万人に拡大する予定。 30. 蛇口から出る泉の水の値段はどうか。 A. ボトル入りウォーターの値段に比べると、大きな差がない。 B. ボトル入りウォーターよりちょっと高い。 C. 1元ほどで、ボトル入りウォーターより低い。 D. ボトル入りウォーターの値段ほど高くない。 (三) 10年近く前、印象的なテレビのコマーシャル(CM,商业广告)があった。ある洗濯洗剤「X」のCMなのだが、洗ったシーツ(床单,被单)の香りを女性が楽しんでいるだけなのだ。洗濯洗剤を使う目的は汚れを落とすことなのに、あのCMでは、香りのことばかり言っていて、汚れをよく落とすことを(ア)。この洗濯洗剤を作っている会社は、どうしてこんな変なCMにしたのだろうかと思ったが、最近、ある本を読んで、その理由が分かった。 その本には次のようなことが書かれていた。この社会には、昔から汚れをよく落とす洗濯洗剤「A」という人気商品があったが、会社の売り上げをもっと伸ばすために、新しいタイプの洗濯洗剤を作ることにした。それが「X」だった。「X」は「A」と値段はあまり変わらないが、汚れを落とすだけでなく、香りも楽しめるのが特長だった。 でも、最初、「X」は期待していたようには売れなかった。初めの頃に作ったCMでは、消費者に「X」の特長がうまく伝わらなかったのだ。それで、この会社はそれまでのCMを大きく変えて、「この商品を使えば、いい香りが楽しめて、とてもいい気分で洗濯ができる」というメッセージを強く伝えることにした。そうして、新しく作られたのが、私が見たCMだったのだ。そのCMによって、「X」の特長が多くの消費者に伝わったようで、それ以降、「X」もよく売れるようになったそうだ。私がちょっと変だと感じたあるCMは、実は十分に宣伝効果があっただ。 31. 文中の「あのCM」はどのCMを指すか。 A. 男性が楽しんでいるCM B. 最近のテレビに出たCM C. 洗ったシーツのCM D. 洗濯洗剤「X」のCM 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 詳しく言っていた B. すこしずつ諦めてきた C. すっかり忘れていた D. まったく言っていなかった 33. なぜ会社は洗濯洗剤「X」を作ることにしたか。 A. 汚れをよく落とすために B. 新しいタイプの洗濯洗剤を作ってみるために C. 会社の壳り上げを上げるため D. 洗濯洗剤「A」を超えるために 34. 筆者は洗濯洗剤「X」のCMについて、どう思っているか。 A. 変で、宣伝効果もあまりよくなかったと思っている。 B. 変だと思ったが、実は宣伝効果があったと思っている。 C. 素敵で、実は十分に宣伝効果があったと思っている。 D. 素敵だが、実は宣伝効果があまりよくなかったと思っている。 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 洗濯洗剤「X」はCMのおかげで、よく売れるようになった。 B. 洗濯洗剤「X」は汚れをよく落とせないが、香りを楽しませるのだ。 C. 洗濯洗剤「A」は人気商品ではないそうだ。 D. 洗濯洗剤「A」を使えば、いい香りが楽しめて、いい気分で洗濯ができる。 (四) お店でよく聞く「なります」。(ア)、990円の料理を頼んだなら「990円です」と言えばいいのに、「～になります」と言われると、違和感を覚える人は多いようです。では、どんな時なら「なります」のほうがしっくりくるでしょうか。 ・メニューには税抜き価格900円と書いてあるので、「(消費税込みで)990円になります」。 ・二つの注文を合計して払いたいとお願いした結果、「(合わせて)990円になります」。 このように、何かしらの計算の末、税込みで990円になる「成り行き」が想像しやすいと、「なります」のほうがぴったりに聞こえます。「なる」は、物事が自然に変わるという意味を持つからです。 では、もともと990円のメニューを一つだけ頼んで計算が要らない時に、「990円になります」と言うのはやはり間違いでしょうか?中には違和感をあまり感じない人もいます。会計の時には、何かしらの手間や計算の結果、その金額になったのだと想像が働きやすいからでしょうか。 店の人の立場で考えても、さあ、この金額だ、払いなさいといった「直球」的な言い回し(措辞)より、確認した結果、この金額になったみたいですと、「遠回しの変化球」のように伝えるほうが、相手を敬う感じが出せそうです。 「なります」に違和感を覚えたみゃおさんは、「一万円からお預かりします」(「から」って?)、「お弁当のほうは温めますか」(「ほう」って?)、「ご注文は以上でよろしかったでしょうか」(なぜ過去形?)といった場合も気になるのでは?これらも、また今回の「なります」も、これまでの日本語の使い方と違うから、間違いだというと捉え方がある一方で、既に日本語として定着しているし、「なります」のほうが恭しい(恭敬的)感じが伝わって良い、という人もいるようです。 日常で耳にする色々な言葉について、「何か気になる」「これって間違い?」と感じたら、「他の言い方とどう違うか」「どんな時に違和感が大きくなったり、小さくなったりするのか」など考えてみると面白いです。その先に待っているのが言語学になります。 36. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. たとえば C. すると D. ただし 37. 文中には「しっくりくる」とあるが、それはどういう意味か。 A. 真面目 B. 適当 C. 心配 D. 迷惑 38. 文中には「想像が働きやすい」とあるが、誰の想像が働きやすいか。 A. 会計を求めたお客さん B. 店の人 C. 違和感をぜんぜん感じない D. 筆者 39. 以下のどんな場合、たぶん「みゃおさん」は違和感を感じないか。 A. 「800円からお預かりします」と言われた時 B. 「ご注文のものは以上でよろしかったでしょうか」と言われた時 C. 「税込みで600円になります」と言われた時 D. 「お寿司のほうをお買いになったか」と言われた時 40. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 三つの注文を合計して払いたいと願われた時、「なります」を使えばいい。 B. 「なります」は物事が人の行為で変わるという意味を持っている。 C. 店の人にとって、「直球」的な言い回しをしたほうがいい。 D. みんなは「なります」のほうがもっと尊敬的な言い方だと思っている。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 最近、すごく___41___いることがあります。 私は1000人規模の企業で管理職をしています。転職活動をして、内定をもらった先からは、「できるだけ早く___42___が、タイミングは相談できる」と言って___43___いました。現職からは、人の手当(准备)ができない___44___、来期末(1年1ヶ月後)まで働いてもらいたいと言われています。 こちらとしても、長年___45___会社に迷惑をかけたくないし、円満退社を望んでいることもあって、それを前提に転職先と交渉していますが、さすがに1年後は常識外だと言われています。自分としてもその___46___だと思うし、これ以上転職先に迷惑をかけたくないので、本当に残念ではあるけど、内定辞退___47___のかなと思っています。こういったケースは稀なのか転職エージェント(代理人,中介)からは___48___と言われました。現職にはなんら責任は生じないのでしょうか。まったく私の立場に立って___49___ない現職に対して心底がっかりしています。 私は管理職で、後任の人材確保や引き継ぎに時間が必要だと知っていますが、法的には通常退職通知後2週間～1ヶ月が一般的ですね。一年後というのは,法的に強制できるものではありません。ただし、円満退社を___50___、現職と転職先との間で調整が必要です。やっぱり私は現職の会社ともう一度話し合い、双方が納得できる期間を設定するように頑張ります。 41. A. のせて B. なれて C. よろこんで D. なやんで 42. A. 来たい B. 来たがる C. 来てほしがる D. 来てほしい 43. A. くれて B. あげて C. もらって D. やって 44. A. おかげ B. ため C. せい D. けど 45. A. お世話になった B. お世話をした C. 面倒を見た D. 面倒だった 46. A. ベき B. とおり C. つもり D. かわり 47. A. しかない B. ばかりいない C. ほどではない D. わけがない 48. A. 聞いたことがない B. 聞いてもいい C. 聞いてはいけない D. 聞かないでださい 49. A. いただか B. もらわ C. あげ D. くれ 50. A. 進むなら B. 進むと C. 望むなら D. 望むと 第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 明日から8月です。8月と　1　(聞く)ば、猛暑を思い浮かべる人が多いでしょう。　2　(確)かに、気象庁のホームページ(主页)　3　ある日本の歴代最高気温のランキングを見ると、上位のほとんどは8月に記録したものです。でも、太陽が出ている時間が　4　(長い)て、直射日光が強いのは6月の夏至のころのはずです。それなのに、なぜ8月がもっとも暑いのでしょう。それは、太陽によって空気が　5　(温める)のに時間がかかるためです。地面からの熱がそのあとに空気を温めます。 気温はわたしたちを取り巻く(包围，围绕)空気の　6　(気温)ので、夏至を　7　(す)ぎてから、じわじわ(徐徐地、一点一点地)上がり、ピークが8月になるのです。冬も　8　(同じ)ように地面の　9　(冷たい)が空気に伝わるのに時間がかかり、寒くなるのは12月の冬至より遅くなります。 ただ、8月は　10　(暑い)ても昼の時間は少しずつ短くなっていきます。そして、秋の気配を感じるようになります。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是学生会(生徒会) 负责人，现在需要通知全校高一、高二年级的全体师生参加本周六(10月12日)的足球比赛(上午8：00-11：00，地点定在学校操场)。请用日语写一则通知，说明足球比赛的时间、地点等，并提醒大家不要迟到。 注意： (1) 字数80~120字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 在成长过程中，因为家庭教育、生理等原因，有的孩子逐渐变得不愿意对家长敞开心扉，不愿与家长深入沟通。而“走投无路”的家长只能通过偷偷翻看孩子的日记或者手机记录等来了解孩子的身心状况，以此寻求更好的方法来教育和引导孩子。对于这种现象，身为高中生的你是如何看待的呢? 请自拟标题就此现象谈谈你的看法。 偷看：盗み読む 主要内容： (1) 表明你对家长这种做法的态度； (2) 简述你持有此种看法的理由； (3) 谈谈你的感想。 注意： (1) 字数280~320字; (2) 格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $来。卡利给你我。来讲，我是都是。由你得到。请再听一遍。来一首。我来讲我的。 me. 请再听一遍。 请再。听。一遍。