山西晋中市榆次区第二中学2025-2026学年高二下学期6月阶段检测日语试题

高二日语试卷 满分150分，时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.不得随意在答题卡上涂改、乱画。使用黑色中性笔，认真规范答题，不得使用涂改液、修正带、透明胶等方法改错。 3.考试结束后，试卷本人留存将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 听下面录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人はこの後何をしますか。 A.コピーをする B.会議をする C.資料を直す 2.机の上の本は誰のですか。 A.森さん B.鈴木さん C.私 3.女の人はどうして叱られたのですか。 A.自転車に二人で乗った B.自転車で転んだ C.自転車が壊れた 4.女の人はどんな人ですか。 A.掃除をする人 B.家庭の主婦 C.部屋をきれいにする人 5.女の人は暇な時何をしますか。 A.窓を見る B.音楽を聴く C.コーヒーを飲む 6.鈴木さんは何をしていますか。 A.大学生 B.正社員 C.就職活動している 7.男の人は今年何回北京へ来ましたか。 A.2回 B.1回 C.0回 8.女の人は昨日何をしましたか。 A.チケットを買いに行った B.サッカーの試合を見に行った C.サッカーの試合をテレビで見た 9.男の人はどこで財布をなくしましたか。 A.電車で B.レストランで C.会社で 10.明日は誰の誕生日ですか。 A.森さん B.鈴木さん C.木村さん 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 听下面录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第11至12题。 11.二人は何について話していますか。 A.電話のこと B.田中商事のこと C.大学のこと 12.中村さんについて女の人は何と言っていますか。 A.会ったことがない B.会ったことがある C.大学の同級生 听下面的录音，回答第13至14题。 13.女の人は何をしていますか。 A.野菜を切っている B.料理をしている C.お手伝いをしている 14.男の人はこの後何をしますか。 A.野菜を切る B.料理をする C.何もしない 听下面的录音，回答第15至16题。 15.二人は今どこにいますか。 A.部屋 B.公園 C.大阪大学 16.今日働く人は何人ですか。 A.3人 B.10人 C.13人 听下面的录音，回答第17至18题。 17.病院はどこにありますか。 A.郵便局の隣 B.ホテルの隣 C.ホテルの後ろ 18.二人はどこへ行きますか。 A.郵便局 B.ホテル C.病院 听下面的录音，回答第19至20题。 19.二人はどんな関係ですか。 A.一緒に運動する友達 B.仕事の同僚 C.サッカーの先生と学生 20.二人は土曜日に何をしますか。 A.スポーツセンターに行く B.山に行く C.ご飯を食べに行く 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 今から20年くらい前に、山の近くに、新しい町がつくられることになりました。 まず、そこにあった木を切って、広い道をつくりました。そして、新しい家をたくさん建てました。最後に、学校や銀行や、郵便局がつくられました。 今は、この町にたくさんの人が住んでいます。新しいし、とてもきれいな町だからです。（ア）、困ったこともいろいろあります。山に近い町で、駅に遠いです。一番近い駅まで、バスで30分もかかります。そのバスも、朝、会社や学校に行く時間以外は、1時間に2本しかありません。車がないと、生活するのがたいへんです。 また、若い家族がたくさん住んでいるので、子供がたくさんいます。近くの中学校では、生徒が1200人ぐらいもいて、たいへんだそうです。 1. この町はどんな町か。 A. 昔は山でしたが、木を切って町をつくりました。 B. 若い家族がたくさん住んでいるので、子供が多いです。 C. 昔は若い家族がいましたが、今はあまりいません。 D. 新しくて、きれいな町ですが、郵便局がありません。 2. この町には、どんな問題があるか。 A. 山の近くなので、道が狭いです。 B. 学校や銀行はありますが、駅に遠いです。 C. 若い家族が少ないのに、子供が多いです。 D. 車がないと不便なので、道が込んでいます。 3. （ア）に入れる言葉として、どれがいいか。 A. だから B. ところで C. つまり D. しかし 4. この町の説明で正しいものはどれか。 A. 朝以外はバスが少ないので、車が必要です。 B. 子供が多いので、学校がにぎやかになっていいです。 C. 子供が多いので、新しい町をつくることになりました。 D. 新しい町なので、学校や銀行や郵便局がありません。 5. 今の町について、筆者はどう思うか。 A. 便利になって、いいことだと思います。 B. 都会から遠いですから、静かだと思います。 C. いろいろな問題があって、たいへんだと思います。 D. 子供が少なくて、よくないと思います。 （二） 世界で一番ロボットを使っている国は日本です。日本では、ロボットの研究も盛んです。ほとんどのロボットは（ア）で働いています。自動車などを作ったり、物を入れたり、包んだり、いろいろなことをしています。 （イ）、これがロボットだと言われても、機械にしか見えません。人の形をしていないからです。私たちが考えるロボットは、漫画の中で見られるように、人の形をしているものです。 立って歩けるロボットが生まれたのは1996年です。今では技術が進んだので、受付で案内することができるロボットもいます。場所を聞くと、行き方を正しく答えてくれます。 だんだんロボットが人間に近くなってきます。 生活の中で、使われるロボットもあります。何かするのを手伝ってくれます。将来、工場でも、家の中でもロボットが何でもしてくれるようになって、人は働かなくてもいいかもしれない。 注：ロボット　机器人 6. （ア）には何を入れるか。 A. 学校 B. 工場 C. 事務所 D. 家 7. （イ）には何を入れるか。 A. そして B. それで C. しかし D. ところで 8. 「機械にしか見えません」とあるが、それはなぜか。 A. ロボットは人ではないから B. ロボットは人の形ではないから C. ロボットは人によって作られたものです D. ロボットのできることは少ないから 9. 人間の形をしたロボットはどんなことができるか。 A. 行きたい場所を案内してくれます。 B. いろいろな国の言葉が分かります。 C. 場所以外のことを聞いても、答えてくれます。 D. 失礼なことを聞くと、怒ります。 10. 将来ロボットと人の関係はどうなるか。 A. ロボットがいないと、生活ができなくなってしまいます。 B. ロボットは自分で働くようになります。 C. ロボットは働くので、工場や家の中に人がいなくなります。 D. 多くの仕事をロボットがしてくれるようになるでしょう。 （三） 学生のごろ、私はよく近所の図書館を利用していた。飲食が禁止され、おしゃべりもできない図書館は、緊張感があったが、気持ちが落ち着く場所だった。静かな環境の中で、ゆっくりと本を読んだり、調べ物をしたりすることができた。 働き初めてからは図書館に行く機会はなかったが、先週近くを通ったので、久しぶりに寄ってみた。すると、そこは全く違う場所になっていた。まず気づいたのは、（ア）。音楽が流れているし、おしゃべりをしている人もいる。そして、館内にカフェもできていて、コーヒーを飲みながら本を読んでいる人もいる。本当に驚いてしまった。 本を借りるとき、係り人に「久しぶりに来たら、ずいぶん変わっていて、びっくりしてしまいました」と言うと、「そうなんですよ。普段あまり本を読まない人たちにも来てほしいということで、こんな感じに変えることになったんです。それに、閉館時間を遅くしたので、仕事の帰りに来る方も増えたんですよ」と話してくれた。 確かに、みんな楽しそうに時間を過ごしていた。こういう図書館なら、それほど本が好きではない人も来やすくなって、本に興味を持つ人も増えていくだろう。だが、図書館全体に流れていた、あの落ち着いた静かな空気はなくなってしまった。この図書館にも静かに本を読みたい人のための部屋が用意されているそうだが、私は、やはり図書館という場所は、静かで落ち着いた場所であってほしいと思うのだ。 11. （ア）には何を入れますか。 A. 匂いだ B. 音だ C. ダンスだ D. 食べ物だ 12. 本当に驚いてしまったとあるが、例えばどんなことに驚いたのか。 A. 図書館が前とは違う場所に建てられていたこと B. 図書館の中に音楽が流れていたこと C. 図書館の中で誰もおしゃべりをしていないこと D. 図書館がカフェに変わっていたこと 13. 図書館の人によると、この図書館はどのような考えで変えられたのか。 A. 図書館の中にカフェを作って、図書館の収入を増やしたい B. 図書館全体を落ち着いた静かな環境にして、利用者を増やしたい C. 図書館の閉館時間を変えて、早朝しか来られない人にも来てもらいたい D. 図書館をもっと身近な場所にして、今まで来なかった人にも来てもらいたい 14. 「私」は、前の図書館に今の図書館を比べてどう思っているか。 A. 今の図書館より、前の図書館のほうが好きだ B. 前の図書館より、今の図書館のほうが好きだ C. 前の図書館も今の図書館も同じくらい好きだ D. 前の図書館も今の図書館もあまり好きではない 15. 「私」は、どのような図書館が良いと言っているか。 A. 緊張感がある、空いている図書館 B. 図書館全体が静かで落ち着いた感じの図書館 C. 音楽が流れ、自由におしゃべりできる図書館 D. 静かにする場所とそれ以外の場所が分かれている図書館 （四） 人間は毎日いいことや悪いことに出会いながら暮らしている。もちろん誰でもいいことだけあってほしいと思っているだろう。 私は最近あまりいいことがありませんでした。まず、大学の図書館で少し寝ている間に、財布を取られてしまいました。カードも学生証も財布に入っていました。 次の日は、朝早く間違い電話に起こされましたし、夜は、友達に来られて宿題ができませんでした。その友達は、最近離婚してあまりお金がないんです。お金を貸してほしいと言っていましたが、私も財布を取られてしまったから、何もしてあげられませんでした。 今朝、またよくないことにあいました。自転車でスーパーへ買い物に行く途中、雨で転んで足に怪我をしました。そして自転車が壊れて乗れなくなりました。それを道端に置いておこうとしたら、警官に見つかってひどく叱られました。 （ア）、悪いことだけではありません。午後大学へ行きましたが、先生が病気で講義はありませんでした。だから、宿題は出さなくてもよかったです。夕方、京都にいるお母さんから電話が掛かってきました。あれこれ話し合ったので、私は気持ちがよくなりました。「いろいろあってたいへんですが、しっかりしてくださいね」という母の優しい声が聞こえてきたのです。 16. （ア）には何を入れるか。 A. でも B. それでは C. そして D. それで 17. 最近この人は最初に出会った悪いことは何か。 A. 図書館で眠ってしまったこと B. カードや学生証を無くしたこと C. 財布を取られたこと D. 結婚して離婚したこと 18. この人は次の日に出会ったよくないことは何か。 A. 朝、友達が来て起こされたこと B. 夜、友達から電話があり、宿題ができなかったこと C. 友達にお金を貸さなければならなかったこと D. 朝早く間違い電話が掛かってきたこと 19. 今、この人はどうなっているのか。 A. 財布を取られたり足にけがをしたりしてとても心を痛めている。 B. 友達にお金を貸してあげられなくて恥ずかしがっている。 C. 警官に叱られてから寮に帰っているところである。 D. いろいろ悪いことがあったが、母の優しい声を聞いて元気になった。 20. 筆者が言いたいのはどれか。 A. 図書館というところは危ないところだ。 B. 財布に重要なものを入れないほうがいい。 C. 雨の日に自転車に乗るのをやめよう。 D. 人間には幸せと不幸せがあるものである。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 昨年の大晦日にNHK___21___放送された「第76回紅白歌合戦」は、平均世帯視聴率35.2％を記録した。今年の「紅白」の司会は、有吉弘行の___22___、俳優の綾瀬はるか、同局の鈴木奈穂子アナウンサーが担当した。 出演歌手に関しては（关于）、今年も放送前に曲折があった。出場が___23___いた「嵐」は出なかったし、毎年のように待望論が高まる中森明菜の出場も実現できなかった。___24___、「SNS上でも『今の時代に30％を超える視聴率は素直にすごい」や『最近は、よく知らない若い歌手やグループが多かったけど、先輩歌手の大活躍も見られて良かった』など好意的な___25___が目立ちます（显著）」と、今年の「紅白」は好評されている。 こんな「紅白」で番組の盛り上げにかなり貢献したと思われるのが、先輩の活躍だ。「矢沢永吉さんの存在は___26___できないでしょう。後輩の出演も素晴らしかったですが、何と言っても、76歳の高齢で登場し___27___ということは、多くの視聴者の心に感動を与えたと思います。最後に司会から一言を求められた時、『紅白歌合戦、出させていただいて、ありがとうございます』という矢沢さんの笑顔の返しも___28___ですよね。実際には、『さすが先輩だなあ』や『やっぱり矢沢はすごい」や『僕は矢沢から元気を___29___』といった声も多かったですね。もちろん、一部からは『歌唱時間が長すぎる』などの意見もありますが、ほとんどの視聴者は好意的に受け止めた___30___です」と、監督はこう言った。 21. A. によって B. にあたって C. にかんして D. にくらべて 22. A. ほう B. ほか C. なか D. など 23. A. 期待られて B. 期待して C. 期待されて D. 期待させて 24. A. それにしても B. それでは C. それに D. それで 25. A. 音 B. 人気 C. 姿 D. 声 26. A. 無料 B. 無視 C. 無駄 D. 無論 27. A. ていった B. てきた C. てあった D. てほしい 28. A. 困った B. 迷った C. しまった D. よかった 29. A. くれた B. あげた C. もらった D. やった 30. A. もの B. こと C. はず D. べき 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今日は、学校の修学　1　近くの河川を観察しに行きました。天気は晴れていて、川の水は青くてきれいに見えました。でも、実際に近づいてみると、いくつか気になること　2　気づきました。 まず、川の水の中にペットボトル（塑料瓶）やビニール袋（塑料袋）がたくさん浮かんでいました。子どもたちが　3　（遊ぶ）後で捨てられたゴミも見つかりました。川の　4　（周る）には、空き缶（罐子）や紙くず（纸屑）も散らばっていて、自然の　5　（美しい）が少し壊れているように感じました。また、川の水のにおいも少し臭くて、汚れているのがわかります。水の流れも遅くなっていて、汚れが　6　（溜まる）やすい状態でした。川のそばには、工場や住宅地もあり、排水が流れ込んでいるかもしれません。 観察をしていると、川の生き物たちのことも少し心配になりました。カエル（青蛙）や魚も見つけましたが、汚染　7　せいか、昔と比べると、数が少なくなったような気がしました。いったん、川の水質が悪くなると、川に住む生物たちを　8　（困る）せてしまうでしょう。このままでは、川の自然や生き物たちが危なくなると思います。私たちにできることは、ゴミをきちんと片付けることや、川に汚れたものを流さないことです。みんなで協力して、きれいな川を　9　（守）っていきたいです。 今日は、自然の大切さと、汚染の問題についてたくさん　10　（まな）びました。これからも、川や自然を大切にしていきたいと思います。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，明天要去医院探望家人，请给木村老师写一张请假条，并告知木村老师返校时间。 注意事项： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 努力，悄悄地改变着我们的每一天，在不知不觉中推动着我们的成长与进步。请以「努力の意味」为题用日语写一篇短文，内容包括： （1）说出你在学习或生活中付出努力的一件事。 （2）说明这份努力带给你的收获。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 高二日语试卷 满分150分，时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.不得随意在答题卡上涂改、乱画。使用黑色中性笔，认真规范答题，不得使用涂改液、修正带、透明胶等方法改错。 3.考试结束后，试卷本人留存将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 听下面录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人はこの後何をしますか。 A.コピーをする B.会議をする C.資料を直す 2.机の上の本は誰のですか。 A.森さん B.鈴木さん C.私 3.女の人はどうして叱られたのですか。 A.自転車に二人で乗った B.自転車で転んだ C.自転車が壊れた 4.女の人はどんな人ですか。 A.掃除をする人 B.家庭の主婦 C.部屋をきれいにする人 5.女の人は暇な時何をしますか。 A.窓を見る B.音楽を聴く C.コーヒーを飲む 6.鈴木さんは何をしていますか。 A.大学生 B.正社員 C.就職活動している 7.男の人は今年何回北京へ来ましたか。 A.2回 B.1回 C.0回 8.女の人は昨日何をしましたか。 A.チケットを買いに行った B.サッカーの試合を見に行った C.サッカーの試合をテレビで見た 9.男の人はどこで財布をなくしましたか。 A.電車で B.レストランで C.会社で 10.明日は誰の誕生日ですか。 A.森さん B.鈴木さん C.木村さん 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 听下面录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第11至12题。 11.二人は何について話していますか。 A.電話のこと B.田中商事のこと C.大学のこと 12.中村さんについて女の人は何と言っていますか。 A.会ったことがない B.会ったことがある C.大学の同級生 听下面的录音，回答第13至14题。 13.女の人は何をしていますか。 A.野菜を切っている B.料理をしている C.お手伝いをしている 14.男の人はこの後何をしますか。 A.野菜を切る B.料理をする C.何もしない 听下面的录音，回答第15至16题。 15.二人は今どこにいますか。 A.部屋 B.公園 C.大阪大学 16.今日働く人は何人ですか。 A.3人 B.10人 C.13人 听下面的录音，回答第17至18题。 17.病院はどこにありますか。 A.郵便局の隣 B.ホテルの隣 C.ホテルの後ろ 18.二人はどこへ行きますか。 A.郵便局 B.ホテル C.病院 听下面的录音，回答第19至20题。 19.二人はどんな関係ですか。 A.一緒に運動する友達 B.仕事の同僚 C.サッカーの先生と学生 20.二人は土曜日に何をしますか。 A.スポーツセンターに行く B.山に行く C.ご飯を食べに行く 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. B 3. D 4. A 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. B 9. A 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. B 13. D 14. A 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. C 18. D 19. D 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. D 26. B 27. B 28. D 29. C 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. で 32. に 33. 遊んだ 34. 周り 35. 美しさ 36. 溜まり 37. の 38. 困ら 39. まも 40. 学 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】欠席届 木村先生へ 　明日、家族のお見舞いのため、病院に行かなければなりませんので、休ませていただけませんか。授業を欠席することになり、申し訳ございません。 　明後日には学校に戻りますので、どうぞよろしくお願いいたします。 李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】 努力の意味 努力は私たちの毎日を静かに変え、成長と進歩をもたらすものです。私は日本語の学習を通して、努力の大切な意味を強く実感しました。 私は最初、日本語の聴解がとても苦手でした。試験の点数が低くて悩んでいました。そこで私は毎朝15分、聴解教材を聞くことを決め、休まずに三ヶ月間続けました。意味が分からなくて諦めたくなる日もありましたが、目標のために頑張り続けました。 その結果、少しずつ聞き取れるようになり、点数も上がりました。困難を乗り越える自信もつき、継続の大切さを学びました。 努力はすぐに結果が出なくても、着実に自分を変えてくれます。これからも目標に向かって努力を続け、もっと大きく成長したいと思います。【297字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $